漫画作文写作指导课件.docx
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漫画作文写作指导课件
漫画作文写作指导课件
篇一：
2017高考作文备考：
漫画作文审题立意指导课件（含历年高考图文转换、漫画作文写作指导）2017高考作文备考漫画作文审题立意指导课件（含历年高考图文换、漫画作文写作指导）新高考新作文2017-05-1411132017高考作文备考漫画作文审题立意指导课件（含历年高考图文换、漫画作文写作指导）漫画欣赏云北二级部语文组
1漫画欣赏2漫画欣赏红与黑3金钱豹的伤痛漫画欣赏4漫画是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性何为漫画？
51983年高考作文即做什么事都浅尝辄止，最终将一事无成。
但是漫画人物叼着烟带、拿着铁锹的姿态，还是给我留下了深刻的印象，就是这个人虽然没有挖到水，但却总是自信满满的样子，他的自信来自哪里呢？
是什么给了这个老也挖不出水的挖井人自信呢？
61996年7《截错了》只是表达了医生没有严谨的行医态度，属于缺乏职业道德之列；但《给六指做整形手术》却表达了一种社会截肢的无奈——就是把本该留下的大拇哥截去了，而留下了应该截去的“六指儿”——这幅漫画把一些社会不良现象滋生的隐喻表达得非常到位。
8
2017年湖北卷、天津卷和浙江卷上的图文换题。
910112017年辽宁卷、山东卷和重庆卷122017全国卷阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高考链接13142017江西卷2017年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼籍。
专家认为，田鼠为害之烈，原因之
一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
高考链接152017年全国卷阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高考链接162017年江西省高考试卷上还出现了一幅图文换的漫画题17
【答案】内容漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界18学习目标
1、掌握解读漫画的步骤、方法。
2、学会审图立意。
漫画作文指导19把握漫画内容20截错了提示语标题画面漫画的构成把握漫画内容21寓意讽刺固守习惯而不接受新事物的人。
1、看标题习惯22寓意讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥的现象。
2、看画中字23
寓意讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。
24
3、看画面25寓意提示人类要关注我们的生存环境。
26
4、看夸张处
①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；
②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
③批评了不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使的不正常的社会现象。
27
5、看关系寓意批评了有些人当有人把利益送到自己眼前时就放弃了自己应有的职责。
28寓意讽刺了不能抵制诱惑而被他人利用的人。
5、看关系29领会寓意由画面到生活（引发）联系生活1）看画面指向，对应相关现实；2）透过现象看本质，跳出画面思画外；
3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
30思考下面漫画的寓意寓意讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利31品读漫画，根据寓意，拟订立意32批评一味好高鹜远的，赞扬脚踏实地的人做人要脚踏实地关注当下立意有些人做事一味好高骛远，有些人则脚踏实地寓意332017篇二：
截错了》只是表达了医生没有严谨的行医态度，属于缺乏职业道德之列；但《给六指做整形手术》却表达了一种社会截肢的无奈——就是把本该留下的大拇哥截去了，而留下了应该截去的“六指儿”——这幅漫画把一些社会不良现象滋生的隐喻表达得非常到位。
8
2017年湖北卷、天津卷和浙江卷上的图文换题。
910112017年辽宁卷、山东卷和重庆卷122017全国卷阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高考链接13142017江西卷2017年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼籍。
专家认为，田鼠为害之烈，原因之
一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
高考链接152017年全国卷阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高考链接162017年江西省高考试卷上还出现了一幅图文换的漫画题17
【答案】内容漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界18学习目标
1、掌握解读漫画的步骤、方法。
2、学会审图立意。
漫画作文指导19把握漫画内容20截错了提示语标题画面漫画的构成把握漫画内容21寓意讽刺固守习惯而不接受新事物的人。
1、看标题习惯22寓意讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥的现象。
2、看画中字23
寓意讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。
24
3、看画面25寓意提示人类要关注我们的生存环境。
26
4、看夸张处
①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；
②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
③批评了不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使的不正常的社会现象。
27
5、看关系寓意批评了有些人当有人把利益送到自己眼前时就放弃了自己应有的职责。
28寓意讽刺了不能抵制诱惑而被他人利用的人。
5、看关系29领会寓意由画面到生活（引发）联系生活1）看画面指向，对应相关现实；2）透过现象看本质，跳出画面思画外；
3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
30思考下面漫画的寓意寓意讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利31品读漫画，根据寓意，拟订立意32批评一味好高鹜远的，赞扬脚踏实地的人做人要脚踏实地关注当下立意有些人做事一味好高骛远，有些人则脚踏实地寓意332017篇二》作文指导_图文新台子镇中心校电子备课学科教学设计专用模表学科课型教学三维目标重点难点关键程序导入新课语文作文指导册数五年上课时课题第一课时执教看漫画写作文王玲
1、教给学生一些看漫画的基本方法，培养学生欣赏漫画的能力，能透过画面内容体会画家的用意。
2、引导学生在了解漫画内容的基础上，大胆想象，激发创新精神。
3、鼓励学生从不同角度表达自己的看法和想法，激发个性思考。
学会看漫画的基本方法能透过画面内容体会画家的用意会看漫画，会写漫画教学内容谈话导入教法学法教具师生活动设计师：
出示一幅漫画，引导学生观察和其他的画有什么不同？
生：
自由交流师：
讲解漫画的特点、功能。
导入新课，板书课题。
师：
出示习作要求，引导学生轻声读一读，说说你读懂了什么？
生：
自由读要求，交流读懂了什么。
师：
这次习作的关键是什么？
生：
自由交流这次习作的关键是什么？
（讲清它给你留下的深刻印象，以及从中得到的启示。
）正确引思路师：
出示四幅图，引导学生说你看到了什么？
师：
要想把内容说的更具体我们该怎么做？
师：
根据学生的回答适时板书师：
出示第一幅图引导学生观察。
指导学生如何展开想象把图意说的更具体，生动。
生：
根据教师提示练习说图意。
师：
放手让学生说其他三幅图。
生：
同桌互相练习说图意。
师：
引导学生说说你是怎样观察的。
生：
说观察方法。
师：
根据学生发言适时板书。
师：
引导学生交流收集的漫画。
生：
小组内交流师：
小结观察方法及写作方法。
读习作要求，明确写作方向。
（1）看漫画，写启示
（2）看漫画，编故事师：
引导学生起草作文。
生：
看漫画写作文-1-启发引导、谈话法小组合作交流课件设计意图引导学生了解漫画的特点和功能，为写作做好准备。
时间2分指导写作明确习作要求明确要求，为学生更好的作文打好基础。
2分启发思路指导看图通过逐步引导看图，使学生掌握看图方法，培养学生善于观察，勤于思考的习惯。
15分起草成文培养学生良好的学习习惯。
15分
新台子镇中心校电子备课学科教学设计专用模表读文评议师：
找学生读作文，其他学生评议师：
小结评议通过评议，培养学生的语言表达能力。
5分全课总结师：
这节课，同学们从漫画中获得了启示，通过大胆想象，从不同角度表达了自己的观点。
希望大家以此为起点，多积累，做生活中的有心人。
激发学生的写作欲望。
1分板书设计看漫画写作文观察图意了解意图展开想象：
动作、神态、心理活动、语言……写作方法：
写启示编故事指导习作时，我以一组环保漫画导入，引导学生从文中漫画中的细节，领悟画家的用意，引导学生看懂图意，体会作者的用意后，学生进行了写作。
它有助于儿童想象力的开发、拓展思维、引导儿童健康成长。
借助这些现有资源．根据漫画的特性．结合我班实际．借此找到提高习作教学实效和学生习作水平的切人口．提高学生说话写话、习作水平．培养学生的想象力。
课后反思-2-
篇三：
漫画作文写作策略与指导漫画作文写作策略与指导——Howtowriteapassageaccordingtothecartoon【试题概述】高考英语考试说明书面表达部分第二节表述为：
“要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文（山东卷为120—150词）。
情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
”从近几年高考试题来看，图画类作文占据了相当大的比重，当然主要是以记叙文为主。
而漫画又是图画的表现形式之一，是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。
它与图画相比，更能够与社会现实紧密结合起来，具有一定的难度，在大学英语四六级考试和研究生英语入学考试中应用的较为广泛。
同时在高考中出现的频率也越来越高，是高考写作的热点之一，例如在上海卷、北京卷及山东卷中都出现过漫画作文。
【作文特点】
1.试题命题特点漫画作文的主要特点是生动、形象、直观、图文并茂。
它要求考生在写作时做到主题明确，即文章能概括图画所反映的中心思想。
2.能力考查特点漫画作文要求考生具有敏锐的观察力、丰富的想象力、严谨的逻辑思维能力、冷静的分析能力，以及最终将以上能力表达出来的书面表达能力。
【题材分析】
1.漫画作文内容上多为中学生日常生活中熟悉的经历，社会热点，具有一定的交流性、应用性、时代性、教育性。
2.“小视点、大话题”的漫画作文是最可能的命题形式。
3.要注意作文的时效性，它所蕴涵的主题思想与现今的“以人为本”“和谐社会”等热点、词是一脉相通的。
【写作思路】漫画作文一般可分为三个步骤，即：
1.Describethedrawingbriefly2.Explainitsintendedmeaningandgiveexamples（ifnecessary）3.Giveyourownmentsoropinions各部分常用的表达
（一）描述漫画部分（漫画描述用一般现在时）：
1）Fromthecartoonwecanseethat…2）Asisshown/indicatedinthepicture,…3）Thisisafunnyandinstructivepicture,fromwhichwecansee…4）Lookatthepicture.Itis（apicture）about…
（二）论述漫画寓意及所反映的社会现象部分1）Whatitillustratesisamonphenomenonintoday’ssociety./Apparently,thecartoonreflectsamajorsocialproblem.2）Thissightremindsmeofsomethinginmydailylife.3）Whatthecartoonreflectssetmethinkingalot.4）Afterseeingthepicture,Iwasgreatlyshockedbythephenomenon.Intoday’ssociety,…1
5）Thecartoonimpliesthat…
（三）评论与观点、建议与措施部分1）AsfarasI’mconcerned,whatwehavetodoistomakefulluseof…andalso…Ifwe…and…,itwillnotonly…butalso…2）Wecanlearnfromthepicturethat…3）Consequently,itishightimethatmeasuresshouldbetakentoavoidthisphenomenonfromhappeningagain.4）Therefore,Iamfirmlyconvincedthat…5）Let’scalloneverybodyto….Inthelongrun,itwillhaveanegativeinfluenceonconstructingaharmonioussociety.6）Inmyopinion,somethingmustbedoneto…Onlyinthisway,canwe…本部分常用的高级表达方式GeneralExpressionInmyopinionWeshould….First,…Second,…InfactAdvancedExpression（AsfarasI’mconcerned,Speakingformyself,inmyview,tomymind,personallyspeaking）（Wearesupposedto,It’snecessarythat…）（Inthefirstplace,…inthesecondplace,…;/Foronething,…foranother,…;/Ononehand,…ontheotherhand,…）（Inreality,ineffect,practically,asamatteroffact,actually,virtually）If…,wewill…I’msure…【真题再现】（Onlyif…willwe…）（I’mfullyconvincedthat…,Istronglybelievethat…）观察下面的一幅漫画，用英语写一篇120—150词的短文。
要求：
1．写作应包括图示要点；2．针对图示所反映的问题，发表自己的观点和看法。
【过程指导】
1.Style（体裁）：
夹叙夹议Person：
第三人称Tense：
一般现在时态2.Whatdoesthecartoonreflect?
__________A.spoilingchildrenB.theeducationsystemC.independenceD.population3.Somedifficultexpressions:
2
（1）背着书包____________________________
（2）精神压力大__________________________
（3）进入名牌小学/中学___________________
（4）被重点大学录取_______________________
（5）减轻压力_____________________________（6）指导孩子_____________________________（7）破坏了学生身心发展规律的教育________________________________________________4.Payattentiontotheoutline/structureandthecontent:
（1）Descriptionofthecartoon:
学生的学习与精神压力过重：
小时被期望上重点小学、重点中学，现在希望进重点大学。
（2）Reflectionofthecartoon:
教育弊端：
违背了学生身心发展规律。
（3）Author’sopinions:
支持素质教育：
指导孩子全面（均衡）发展。
5.Useadvancedexpressionsasmanyaspossibleandconjunctionsasfollowswhilewriting.6.Drafting：
Onepossibleversion：
Fromthecartoon,wecanseethatachildisburdenedwithheavyschoolbagsaswellashugementalpressure.Whenhewasyoung,hewasexpectedtobeabletogotoakeyelementaryschool，andlaterakeyhighschool．Andnowheisexpectedtobeadmittedtoakeyuniversity．Undersuchdistressanddifficulties，howcanheseekdynamicandactiveself-development?
Apparently,thecartoonreflectstheproblemofeducation.Reducingthechildren’sheavyburdenrequireseffortsfromtheschools，thesociety,aswellastheparents.Educationthatbreaksthenaturalrulesofchildren’sdevelopmentinbodyandmindisboundtofail．Inshort，parentsaswellasteachersshouldbeeactivesupportersofall-roundcharactereducationandworkcloselywithea
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