最新部编版中考语文必读名著突破 专题01 七上名著阅读《朝花夕拾》.docx

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最新部编版中考语文必读名著突破专题01七上名著阅读《朝花夕拾》

最新部编版中考语文必读名著突破

专题01七上名著阅读《朝花夕拾》（解析版）

专项训练卷·一

计划用时：

12分钟题量：

4题满分：

10分

实际用时：

测试人：

得分：

1、（2019·河北邯郸市中考二模）根据你对名著的阅读，回答各题。

（3分）

《朝花夕拾》的《琐记》中，写“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因是什么？

【答案】她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子好；无论闹出什么乱子来，决不去告诉各人的父母；孩子们碰伤后决不埋怨，而是给孩子们擦药。

（意思对即可）

【解析】本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。

培养学生的大语文观。

以考促读。

做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

此题考查的是与《朝花夕拾》有关的文学常识。

衍太太现在是早已经做了祖母，也许早就做了曾祖母了；那时却还年轻，只有一个儿子比我大三四岁。

她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。

假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。

我记着，看谁吃的多。

”孩子们头上碰得肿了一大块，她用烧酒调了水粉，搽在伤口上。

以上两方面揭示了“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因。

2、（2018·四川初三期中）对名著分析不正确的是（）（2分）

A．《朝花夕拾》是1926年鲁迅先生先后撰写的十篇回忆性散文。

B．《朝花夕拾》中的散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

C．鲁迅，原名周建人，是我国伟大的思想家、文学家、革命家。

小说有《朝花夕拾》《呐喊》，散文诗集有《野草》。

D．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。

【答案】C

【解析】C项有误，鲁迅，原名周树人，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，不是小说。

3、（2016·广西南宁十八中初三期中）下列关于文学名著《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）（2分）

A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的小说集。

B．《从百草园到三味书屋》《无常》《狗·猫·鼠》等篇目都出自《朝花夕拾》。

C．《朝花夕拾》十篇文章中，比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。

D．《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦。

【答案】A

【解析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。

文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品等，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。

A项表述错误，《朝花夕拾》是一部散文集。

4、（河北省2019届九年级毕业生模拟大联考）根据你对文学名著的阅读，回答后面小题。

（3分）

有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。

结合具体文章，写出一处能

够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

【答案】温馨的回忆：

①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情

景；②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐；③《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。

理性的批判：

①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书；②《五猖

会》一文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦；③《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。

【解析】本题考查名著《朝花夕拾》内容的理解．作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多，温馨的场景是一些体现童真的地方，如：

《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。

理性批判的是一些不合理的存在。

如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。

专项训练卷·二

计划用时：

15分钟题量：

4题满分：

11分

实际用时：

测试人：

得分：

1、（2017·江苏初三月考）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）（2分）

A．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，其中既有温馨的回忆，又有理性的批判。

B．《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了作者对阿长的憎恨。

C．《朝花夕拾》中《父亲的病》既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道，表明了一种崭新的人道主义态度。

D．鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《朝花夕拾》中的《琐记》中提及。

【答案】B

【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。

名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来、得心应手。

B作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了对阿长的怀恋。

2、（2018·天津初三月考）下列关于《朝花夕拾》表述不正确的一项是（）（2分）

A．《朝花夕拾》全书由《风筝》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《五猖会》等十篇文章组成。

B．《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

C．《朝花夕拾》阿长的性格给我们留下深刻的印象，她的性格特点是迷信、不拘小节、朴实。

D．《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。

【答案】A

【解析】A关于《朝花夕拾》表述不正确。

鲁迅的散文《风筝》选自《鲁迅全集》的《野草》散文诗集。

3、（2019·河北唐山市丰南区中考一模）根据下面文段的内容，回答后面问题。

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。

会众即刻分成两派：

一派要发电，一派不要发。

我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：

“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。

”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：

说这话的是谁呢，有那么冷？

①文段选自_________（书名），作者是_____。

（2分）

【答案】《朝花夕拾》鲁迅。

【解析】文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

②文中的“他”指的是_____，他是一个____________________________________的人。

（2分）

【答案】范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒

【解析】本题要注意分析文段的内容来判断作品，了解作品有关内容分析人物的形象。

4、【2017·天津卷】名著阅读（3分）

23．走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。

请你概括鲁迅先生在南京的矿

路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。

（3分）

【答案】南京的矿路学堂毕业后选择去日本仙台学习，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了

浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地。

在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受

到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神

的迫切。

【解析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的一部回忆性散文集。

南京的矿路学堂

毕业后选择去日本仙台学习，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得

所学无用武之地。

在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，

体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。

解答名著阅读题，

平时要认真阅读课标规定的名著，记住名著的作者及内容、人物等相关情节。

专项训练卷·三

计划用时：

15分钟题量：

5题满分：

10分

实际用时：

测试人：

得分：

1、（2019·张家界市民族中学初三期中）文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（）（2分）

A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。

B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。

C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。

D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。

这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。

【答案】D

【解析】考查文学常识。

D项《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的散文集。

2、（2018·山西初三期中）下面对《朝花夕拾》理解有误的一项是（）（2分）

A．《朝花夕拾》原书名《旧事重提》，以散文的形式写了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程。

B．《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《五猖会》写的都是鲁迅的童年生活。

C．《朝花夕拾》塑造了长妈妈、藤野先生、范爱农等栩栩如生的人物形象，表现出作者对他们的深切怀念之情。

D．《五猖会》中父亲强迫背书，给年幼的“我”留下心理阴影，揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。

【答案】B

【解析】考查学生对名著阅读《朝花夕拾》中文学内容的掌握。

此类题重点考察的是基础性知识的学习，和对整个文章篇幅的了解。

《藤野先生》写的是鲁迅先生青年时期的生活，而非童年时期。

故答案为B。

3、【2019·天津南开区三模】名著阅读（2分）

鲁迅先生在《________》一文中，以饱含深情的笔触，书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。

该文收录到他的散文集《朝花夕拾》中。

《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。

在鲁迅深情的笔下，我们记住了那位正直善良的异国老师_________。

【答案】范爱农藤野先生（藤野严九郎）

【解析】

（1）《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

（2）《藤野先生》——记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专遭受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。

作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生（藤野严九郎）深情的怀念。

4、【2019·天津南开区初三】名著阅读（2分）

根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。

阅读《朝花夕拾》，我们认识了出身低微又充满爱心的保姆A______，也让我们从B______身上，学到严谨、正直、热诚，没有民族偏见的高尚品质。

【答案】A阿长（或长妈妈）B藤野先生

【解析】阅读《朝花夕拾》，我们认识了保姆阿长，也让我们从藤野先生身上，学到严谨、正直、热诚，没有民族偏见的高尚品质。

5、（2017·湖南初三期中）下面有关名著《期花夕拾》的说明完全正确的一项是（）（2分）

A．《朝花夕拾》写的虽然大多是旧的书塾生活，但也从一个独特的角度凸显了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书等等。

B．读经典作品有利于文化积累，如《朝花夕拾》在当代中国，就像莎士比亚的作品在法国，普希金的作品在俄罗斯，已成为民族语言和文化的象征。

C．《朝花夕拾》这个小说集是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

D．读经典作品会丰富我们的人生感受和经验，如《朝花夕拾》虽然反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。

【答案】D

【解析】此题考查了学生对名著的阅读。

阅读名著要注意掌握以下内容：

①作者：

姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。

②作品内容：

主要内容、主要人物、故事情节等。

③作品主题及现实意义。

此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。

这是对《朝花夕拾》的考查。

A项表述不完全准确，《朝花夕拾》在凸显了当时中国的社会状况与风气的同事，也包含着理性的批判；B项莎士比亚是英国作家；C项《朝花夕拾》是散文集。

专项训练卷·四

计划用时：

15分钟题量：

4题满分：

11分

实际用时：

测试人：

得分：

1、（2018·广东初三期中）对名著《朝花夕拾》内容理解不正确的一项是（）（2分）

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年所作的一部回忆性小说集。

B．在《无常》一文中，鲁迅提到：

无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。

C．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。

D．《朝花夕拾》中女性形象的刻画不多，最突出的是长妈妈，刻画了一个文化水平低但善良、质朴的农村妇女形象。

【答案】A

【解析】A“小说”错误。

《朝花夕拾》鲁迅先生于1926年所作的唯一一部回忆性散文集。

2、【2019·天津宝坻区初三】（题文）文学名著阅读，完成后面题目。

“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急

诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

”

（1）这句话出自哪篇文章？

表现了作者当时怎样的心情？

（2分）

【答案】出自《五猖会》，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

（2）这篇文章揭示了什么样的主题？

（2分）

【答案】指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

此题考查的是与《朝花夕拾》中的《五猖会》有关的作者、重要情节和主题。

3、【2019·湖南邵阳卷】名著阅读。

“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏牌气相同。

（1）这段文字出自鲁迅的《____________》（作品名称）（1分）

【答案】猫·狗·鼠

【解析】题考查名著基础知识。

解答此题，要根据语段内容判断出处，再结合题目要求作答。

这段话是出自鲁迅先生《狗•猫•鼠》中对猫的描写。

（2）结合作品分析作者所表达的情感。

（2分）

【答案】表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

【解析】题考查名著赏析。

解答此题，要结合原著以及作者的创作意图作答。

《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击所创作，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。

4、（2019·湖南初三期中）下列关于名著的说法正确的一项是（）（2分）

A．1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《朝花夕拾》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

B．《朝花夕拾》是鲁迅最富生活情趣的作品，我们可以借此了解鲁迅从幼年到中年时期的生活道路和心路历程。

C．《〈二十四孝图>》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

D．《朝花夕拾》中的十篇文章，比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，如《无常》，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了。

【答案】C

【解析】A.错误，《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。

前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在《莽原》半月刊上，总题为《旧事重提》。

1927年5月成集时，改名为《朝花夕拾》。

B.错误，《朝花夕拾》是鲁迅先生在晩年回忆从童年时期到青年时期的生活道路和心路历程。

D.错误，写人记事的文章《阿长与〈山海经〉》，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了。

故选C。

专项训练卷·五

计划用时：

18分钟题量：

3题满分：

19分

实际用时：

测试人：

得分：

1、（2018·河南初三期末）（题文）名著阅读

（1）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一的一本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。

请你写出一句话的书评。

___________________________。

（2分）

【答案】温馨的回忆与理性的批判

（2）下面是某同学读《朝花夕拾》的感受，请你在横线上补充相关内容。

（3分）

读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师____；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的____和三味书屋；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了____的关好品质；读《朝花夕拾》，我感受到了作者关心儿童的真挚情怀。

【答案】藤野先生百草园善良

【解析】本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。

以考促读。

做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。

相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。

此题考查的是学生对于名著的了解。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

此题考查的是有关《朝花夕拾》的文学常识。

2、（2018·沭阳县怀文中学初三单元测试）回忆《朝花夕拾》相关情节，回答问题。

（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的（体裁）集，共10篇。

最初在《》发表时，原题是《》。

1927年编集成书，改为现名。

目前，我们已经学过课文是，请再写出另外一篇的篇名《________》。

（5分）

【答案】回忆散文莽原旧事重提《从百草园到三味书屋》五猖会

（2）作者为什么将《旧事重提》改为《朝花夕拾》？

（2分）

【答案】旧事重提，没有朝花夕拾更委婉，前者过于直白，缺少文采。

（3）在《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？

结合内容简要作答。

（3分）

【答案】示例：

在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。

他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。

【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

本题考查对《朝花夕拾》的阅读理解。

【点睛】本题考查学生对名著的阅读和理解。

用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。

3、【2018·湖南衡阳卷】名著阅读

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。

推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

（1）这段文字选自鲁迅的散文集《______》，文中描写的人物是_______。

（2分）

【答案】朝花夕拾阿长（长妈妈）

【解析】此题对名著《朝花夕拾》阅读的考查。

在阅读名著时要重点掌握以下内容：

①作者：

姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。

②作品内容：

主要内容、主要人物、故事情节等。

③作品主题及现实意义。

本题解答依据文本内容推断出名著——《朝花夕拾》，再依据识记的常识知识作答即可。

（2）关于这部文集，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A．《（狗•猫•鼠）表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。

B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对

“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

C．（从百百自草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。

D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。

【答案】B

【解析】《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，借此表达的是作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

《无常》中借“无常”这个形象，对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

据此，答案为B。

专项训练卷·六

计划用时：

15分钟题量：

3题满分：

13分

实际用时：

测试人：

得分：

1、（2019·右玉县二中初三月考）阅读《朝花夕拾》，回答下列小题。

13．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜山海经＞》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的①________________，又如《②_______________》中的③__________________。

（3分）

【答案】寿镜吾藤野先生藤野

【解析】本题考查名著阅读。

《从百草屋到三味书屋》中给作者留下印象的是自己的开蒙老师寿镜吾老先生。

任选《朝花夕拾》中一篇文章和其中的一个人物可完成第二空和第三空。

此两空不设统一答案。

14．下列表述有误的一项是（　　）（2分）

A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。

B．《朝花夕拾》中揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会中国儿童的悲惨处境的文章是《二十四孝图》。

C．《父亲的病》《社戏》《琐记》《藤野先生》均选自《朝花夕拾》。

D．《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。

【答案】C

【解析】《社戏》不出自《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》中的文章有《狗•猫•鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。

故答案选C。

2、（2017·南通市八一中学初三期中）《朝花夕拾》是教材推荐给大家的课外阅读名著之一，我们相信你一定读过这部散文集，喜欢当中的人物和故事，请你回答下面问题。

（1）《朝花夕拾》又名__________，作者______。

（2分）

【答案】《旧事重提》鲁迅

（2）“美女蛇”“卧冰求鲤”在《朝花夕拾》中分别与文章《_________》和《______》有关。

（2分）

【答案】《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》

【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且