幼儿园素质汇报活动总结.docx
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幼儿园素质汇报活动总结
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幼儿园素质汇报活动总结
篇一：
幼儿园教务工作总结
教务工作总结
一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下，以晋升省示范幼儿园为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
一、加强教学研究，提高保教质量
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。
每周二、周四中午进行教研活动。
活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。
努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。
对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。
各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。
各班的区角有所改善，可是区角参与性不够，孩子们不能进行角色表演，以后每班可以设置的幼儿自由墙，让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。
让幼儿参与活动，让幼儿真正的会玩，在玩中提升能力！
3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
特别是今年防手足口病和腮腺炎活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且大班、学前班幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。
可是有的孩子不够，以后教师要在这方面加强教育和管.
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。
由原来统一的标准化的课程、改革为多元能力探索课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：
区角活动
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点，庆“六一”家园同乐趣味活动和学期末幼儿绘画展。
这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。
三、加强师资培训，提高教师素质
保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。
教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。
我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进
幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用。
教研组长组织教师一起探讨教学教法。
在这个活动中可能有时针对性不强，有时不能及时解决教师教学中现实遇到的问题。
以后我们可以随机的调整教研计划，让教师得到提高，解决教学难题才是我们真正的目的。
以后我们还要多学习幼儿教育和学前教育，把握幼教新动态和建构积极的师幼互动活动形式，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比教师一对一的帮、传，让年轻的教师成长了。
各班宏观世界内外环境创议评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力。
本学期我们英语教师组织了多次班级随堂听课，我们共同学习。
另外在4月我们组织了语言领域的优质课，教师们充分利用图片、教具，用丰富的游戏法开展教学，孩子们在教学中能够提升能力，比较轻松的学习。
特别是本次活动中我们的语言活动中《会动的房子》，教师利用课件、ppT让孩子全新感受教学，教师由浅入深的讲解深深的吸引了我。
还有是《猫种老鼠》选材新颖，教师在课堂中充分的发散幼儿的思维，让孩子想出办法帮助老鼠，孩子们在游戏中非常的活跃。
还有英语课流程清晰，后来让教师换班上课更好的提升教师的应变能力。
在活动中教师再次调整自己的教案，上得更精彩！
以后我们还要加强课前的准备工作，知识经验的准备，让孩子更全面的了解。
3、请专家来园开展讲座，培训教学教法。
南京康轩讲师来园讲课程理念，大地教师来园指导我们的工作。
4、开展了丰富多彩的视频会议，教师可以更多的了解新的教学理念。
四、全面开展课程，提升幼儿综合素质。
我园以省编教材和多元能力探索课程为主，结合北师大和南师大的内容开展教学。
教师们根据本班幼儿的年龄制定学期计划、月计划、周计划，基本上能按计划开展教学。
每月进行教学展示，学期末也进行观摩，基本上能完成教学任务。
幼儿各方面的能力也提升了很多。
我园除了开展常规课程外，还开展了蒙氏阅读、蒙氏数学、大地美语、珠心算、舞蹈、美术等课程。
语言：
语言课程提升孩子们的语言表达能力，丰富了孩子的语言知识。
蒙氏阅读课程让孩子在欣赏中感受美，学会表演，学会创编。
特别是蒙氏阅读班的幼儿语言表达能力可能更强。
但是我园普遍存在的问题是孩子们不能用完整的话表达，词汇不够丰富。
以后我们将逐步引导幼儿用完整的话说，学习用优美的词表达。
数学：
教师们逐步的学习用学具让孩子在操作中学习，孩子们很轻松的获得了数学知识。
但是有的班级教师只准备教具，让孩子去看，教师来操作。
这样的教学教法还是比较多见的。
实事上教学效果可能不好，孩子的能力也没有得到提升。
这样的知识是教师给予的，不是孩子自己获得的。
希望教师以后能够更多，更细致的准备足够量的学具让孩子操作。
健康：
教师对幼儿进行健康和安全知识的讲述，让孩子养成了良好的习惯。
同时为了让幼儿的身体更健康，教师组织了幼儿开展晨间活动，孩子的体能更好了，动作更协调了。
6月20日全园幼儿进行了体能大比拼，孩子们在钻、爬、跑、跳等练习中感受到了运动的快乐！
朵朵班幼儿有的能拍球，但是很多幼儿的体育技能还没有掌握，传球、滚球、匍匐前进、报纸车等孩子的反应能力较差，协调能力也不够。
这可能与我们平时体育课没有落实有关，可以说没有一个班级坚持上了体育课的。
以后我们的体育课必须要开展，定期的进行体能大比拼。
社会：
通过学习孩子们知道了很多社会常识，也逐步学会了与人交往，懂得了如何保护自己。
可是我发现孩子们以自我为中心，遇到困难不能求助别人。
以后我们要加强这样的教育。
科学：
利用多媒体和简单的教具让孩子学习科学知识，事实上不容易理解。
教具少是现实，如果我们利用我们的环境来让孩子亲自去感受也许效果会更好。
当然不是每个科学课能利用环境，作为教师准备一些道具是必须的。
艺术：
多元能力探索课程其实非常丰富，形式也很多样。
教师们有的能按教案开展，有的不愿意尝试，特别是艺术欣赏类。
教师们随意的讲解，让孩子不能真正的了解这个主题教学课。
音乐课选材有很多，大部分教师习惯于唱歌，而忽略了韵律活动、打击乐、舞步等。
草莓班相对好点，可是打击乐和节奏乐还是没有尝试。
美术课有手工、剪纸、画画等，大地班的幼儿画画相对要多些，孩子们普遍是动手能力较差。
以后我们要在艺术领域有所突破。
让孩子的画画作品、手工作品、图片等布置我们的环境，让我们的环境会说话，与教学更贴近。
珠心算：
大班和学前班幼儿开展了珠心算课程，孩子们的计算能力提高了，反应更快了。
有的孩子也学会了心算，思维能力也更强了。
特别是学前班和朵朵班的幼儿，柠檬班和豆豆班的幼儿心算比较弱，教师低估了幼儿的能力，孩子的反应还不够快。
我们如何在珠算的同时进行心算训练是个值得探索的问题，还有怎样让枯燥的教学更加有趣？
教师要反思。
舞蹈：
我们的舞蹈班主要训练形体，培养孩子的音乐表现力。
今年六一我们舞蹈班的幼儿表现很优秀，舞蹈类型也很丰富。
孩子们的能力提升了很多啊！
在学期末展示时效果比较好。
以后我们还可以做更多的尝试，让孩子的表现力更强。
美术：
有手工、画画、刮画等，教师及时将作品展示出来。
网站上也及时更新幼儿作品，孩子们的绘画能力更强了。
蒙氏阅读：
阅读班的幼儿利用时间教幼儿学习诗歌和故事，孩子们学会了看图，学会了表演，部分幼儿能够创编。
以后我们要在创编环节加强让孩子的思维更丰富，表达能力更强。
蒙氏数学：
幼儿在操作中学习，能够自己收拾学具，喜欢参与分组活动。
蒙氏班的幼儿分组活动中教师准备不充分，学具不够，形式单一。
应该有粗像的学具或作业，也有半粗像的学具，还有直观的教具供孩子选择。
这样才能满足不同能力的孩子。
蒙氏班的教师非常脏，没有人打扫。
学具也很乱。
学前班：
教师们相互合作，共同完成了本学期的计划。
拼音课教师教幼儿拼、读、写，数学课教师准备了丰富的教具让孩子在操作中学习。
在老师的努力下孩子们的提升较快，特别是郭彤、蔡智慧、陈浩等小朋友。
期末考试拼音优秀率数学优秀率学前班幼儿在说话方面的能力还可以提升，拼音运用不够。
数学教学方法太书面化，孩子不易理解。
总之，我们的孩子各方面的能力都得到了提升，也得到了家长的认可。
但作为教师我们还需要努力让自己的教学更轻松，孩子也更快乐！
四、以晋升市级示范园为总抓手，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。
为迎接市级示范幼儿园的评估验收。
本学期及暑假期间，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。
从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。
五、找出不足，提升自己。
1、
2、
3、
4、教师的学习积极性不够，教师不能很好的反思自己的工作。
要习惯自己小结，写下随笔。
教师自己的综合素质还有待提高，对教材的熟识读不够。
以后要提前培训，把握教材。
教师要真正的以幼儿的能力发展为目标，不怕麻烦准备相应的教具。
教师自身能力不够时可以发帖求助朋友，大家相互帮助。
总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得
了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提
高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
好孩子大地幼儿园
20XX年7月
篇二：
幼儿园20XX年度特色工作总结（10.12）
开展快乐体操培养阳光幼儿
——爱里舍幼儿园20XX年度特色工作总结
我园开展幼儿基本体操特色课程已进入了第三个年头，在两年的学习、实践和探索中，我园始终坚持“让每一个孩子健康快乐地成长”的办园宗旨，幼儿基本体操课程的开展面向全体，人人参与，让每一个孩子分享快乐体操，感受成长的快乐。
一．形成特色课程理念，促进幼儿园内涵发展
《学前教育课程指南》指出：
学前教育课程改革要确立以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。
幼儿快乐体操是一种融姿态操、礼仪操、艺术性体操、轻器械操及基本舞蹈动作为一体，以全面、协调发展身体素质为原则，并在音乐伴奏下进行，以达到增进健康、培养端正的体态、塑造美的形体为目的的一种锻炼方式。
我园开展体操特色课程的着眼点是面向全体幼儿，让每个孩子都有一个健康的身体，有一个快乐的心情，在体操中感受到满足、幸福，让幼儿园成为每个孩子的乐园。
因此，幼儿园把“分享快乐体操，感受成长快乐”作为幼儿园特色教育理念。
以游戏为基本的课程形式，为幼儿创设体操练习的情境，让幼儿在玩中学、玩中练，调动幼儿的视觉、听觉、运动觉、空间知觉等，鼓励幼儿自由充分地表现，让每位幼儿都在自主、快乐中得到身体的锻炼和艺术的熏陶，体验成功与活动过程的乐趣，促进园所文化进一步发展。
二．营造特色环境氛围，努力打造幼儿园文化特色
幼儿园园所文化与幼儿健康成长息息相关，在园所环境创设中，我园努力使园所文化的内涵与理念能渗透到幼儿园的每一个角落，拥有教育化、特色化的园所环境，使幼儿园的环境创设体现出思想内涵，体现出教育性、艺术性。
幼儿园环境是无声的老师，对孩子们具有潜移默化的影响，利用他们的无意注意，引起他们的求知欲，使他们获得知识，获得美感。
因此我园也非常注重营造特色环境的氛围。
我园一楼走廊内一个个生动、有趣的童谣配上幼儿基本体操动作的照片，幼儿每天来园以及午间散步经过走廊时，小年龄的幼儿会对着这些照片看看学学，大年龄的幼儿能照着儿歌念念做做，提高了幼儿对幼儿基本体操的兴趣，同时也能让家长对我园幼儿基本体操课程有一个基本的认识和了解；二楼走廊内各种体操形体动作的剪影，能让孩子们感受到体操的美，又能让大班孩子认识到体操锻炼能使自己的形体更美，进一步激发幼儿学习幼儿基本体操的兴趣。
操场围栏上，“我运动、我健康”、“我快乐、我成长”、“分享快乐体操，感受成长快乐”三个宣传栏，也对孩子们起到了无声的激励作用，
激励孩子们积极、愉快地参与到活动中去，真正地体会到快乐体操的乐趣。
三．加强教师特色培训，打好特色教育基础
相对于幼儿园的硬件设施，我园教师的体操素质修养则是我园园本特色中一样必不可少的“软件”配备。
从办园至今，培养教师的基本体操素养一直是我园的头等大事。
1、开展培训学习，提高基本教学技能。
今年年初，我园组织全体教师进行了一次有关幼儿体操训练方法的假期培训，在观看了著名体操训练专家的讲座以及现场示范的录像后，教师们对如何使用正确的方法训练幼儿形成规范的体操分解动作有了进一步的了解。
另外，我园还与在幼儿基本体操教育教学方面有着丰富经验的市属联办幼儿园以及梅园艺术幼儿园结对，每周指定教师参加姐妹园的艺教教研活动，在与姐妹园教师共同学习研讨后将经验带回各班辐射全园。
2、撰写活动案例，增强实践反思能力
提高教师专业化技能体现在教学活动的环节设计以及实践反思的能力。
我园教师每月针对各自班级实践活动过程中发现的问题分析整理，最后以案例的形式进行交流探讨，探讨过程中老师们各抒己见，分享各自的经验解决对方的困惑，在这样一种和谐探讨的氛围下，我园的青年教师已具备了初步的体操教育教学能力，向着“专业化”的程度更近了一步。
四．构建园本特色课程，促进幼儿园、教师、幼儿共同发展
作为一所以幼儿基本体操为特色的幼儿园，我园在确定园本特色初期就坚持以民间游戏为载体，以幼儿快乐地学习体操为主要目标，通过将一系列朗朗上口的民间儿歌童谣改编为体操活动素材，使幼儿在愉快舒适的氛围中练习幼儿基本体操，提高身体各方面的素质。
游戏是孩子最喜欢的一种活动形式，在教学中恰当地使用游戏，可以有效地活跃气氛，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
因此我们将协调、平衡、灵敏等身体素质的练习融入户外体育游戏中，这些游戏内容丰富，形式多样，生动活泼，具有较强的趣味性，深为幼儿喜爱，提高了幼儿参与幼儿基本体操活动的兴趣和积极性，养成了积极锻炼身体的良好习惯。
例如根据小班的孩子在基本体操训练过程中不宜时间过长，适合在游戏中进行一些反复的、简单的动作进行训练的特点，我们在园本特色课程中选择改编了传统游戏“风车转转”，将其变为体操版的游戏“风车转转”：
幼儿围成圆圈，中间放垫子。
一个幼儿扮演风婆婆，其他在圈上的幼儿扮演小风车，当听到“大风来了”，扮演风婆婆的幼儿
去吹动一个“小风车”，这个“小风车”就到垫子上做前滚翻的动作，表示“风车”被“风”吹得转起来了。
然后被吹转的“小风车”扮演风婆婆，而扮“风”的幼儿演“小风车”，角色互换继续游戏，其主要练习形体动作是前滚翻。
中班幼儿的速度与协调能力较小班幼儿有所提高，在设计体操游戏时，考虑更多的是将游戏与技能相结合，例如我们将民间游戏“老鼠笼”进行改编，请做老鼠笼的幼儿正确地坐在地面上围成一个大圆圈做老鼠笼，其余幼儿站在大圆圈旁做老鼠，边做动作边念儿歌：
“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼”正确地坐和擦地，念儿歌的同时，扮老鼠的幼儿在老鼠笼四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声捉住你”时，扮演老鼠笼的幼儿立即两腿横叉。
在大圆圈内的老鼠为被捉住的，被捉住的幼儿表演节目，然后坐在大圆圈上做老鼠笼。
游戏继续进行，直到老鼠全部捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
幼儿既能参与与同伴追逐竞赛的乐趣，又在游戏的同时训练了身体的柔韧素质。
如今我们已在学习、实践、探索的基础上，以“童谣篇”、“形体篇”、“游戏篇”整理、汇编了小班与中班的特色活动园本教材，教师在实践中与幼儿共同游戏，共同成长，形成了良好的师生关系，每次活动时，总能在活动室周围听到孩子们传来快乐的笑声。
五．开展特色快乐早操，展现幼儿阳光风采
幼儿基本体操集体育、音乐于一身，融体能锻炼与艺术修养为一体，富有儿童的趣味性。
我园把幼儿基本体操活动与幼儿一日活动中的运动课程相结合，我们从《中国100例》中选取合适的操节动作，结合基本体操的训练要求创编了各年龄段的早操韵律，在每天的早操律动中开展一些基本操节的练习，使孩子们感受体操带给大家的快乐和向上的精神面貌，通过早操活动来展现幼儿特有的阳光风采。
早操前，教师组织幼儿进行一些腿部力量的训练活动，如：
高抬腿、后踢腿、足尖步、跑跳步等，训练他们的身体姿态，为早操活动做准备。
早操中，精心选择了适合体操动作的音乐，编排了适合小、中、大班幼儿身心发展特点的基本动作，教师以规范的动作和饱满的精神状态，带动幼儿在早操活动中展现最佳风采。
幼儿随着欢快的音乐不断变换队形，动作时而快速有力，时而舒展柔美，充分体现了幼儿基本体操的神、韵、美。
早操中，幼儿自信自由地表现出童心、童趣，那成功的喜悦，阳光般的笑容，让人感动而欣慰。
六．引发家园特色互动，争取家长的支持配合
我园家长从幼儿园办园以来，一直对园本特色非常支持，时常关注幼儿动作技能的发展变化，及时撰写体操育儿心得与班级中的家长共同交流经验。
各班会将家长的经验
以及体操训练视频和经验总结发布在班级博客中供家长浏览。
此外，我园还多次邀请家委会成员以及利用半日开放活动，向家长介绍幼儿在园期间获得的体操技能，和身体素质发展情况。
在其中一次半日活动开放的艺教内容“平躺举腿”时，家长看到了平时在家里娇生惯养的孩子在活动中一直兴趣高涨，坚持到底，并能够注意将脚尖保持绷直的举腿动作后，纷纷表示：
“这样的活动应该多多开展，对锻炼孩子的耐力，柔韧能力都有很大的帮助，我们非常支持！
”家长对特色活动的支持也进一步增强了我们在幼儿基本体操这一特色之路上走下去的信心。
运动着是快乐的，追求着是幸福的。
在实施特色课程的道路上，我们有过困惑，有过难题，但最后都一一克服。
今年我园参加了“李宁杯”全国幼儿基本体操建制幼儿园通讯评比，获得了开展幼儿基本体操活动“先进单位”的称号。
此次获得的“先进单位”称号，无疑给了大家莫大的鼓励，荣誉的获得是孩子们与老师们一次次辛苦练习的成果。
看着写有“先进单位”的铜牌，老师们的心里既感到喜悦又感到责任，对于爱里舍幼儿园的年轻老师们来说，经过了两年的时间还只是跨入了如何开展幼儿基本体操的门槛，在这条道路上老师们和孩子们还有许多要学习、要实践、要思考的地方。
但我们相信只要全园上下坚持着同一信念，朝着“让每个孩子健康快乐地成长”的目标去努力，我园的特色一定会成为幼儿园发展的一大亮点！
20XX.12.
篇三：
幼儿园评级整改工作总结
***幼儿园被评为*一级幼儿园后
整改工作总结
我园自***年**月被***教育局评定为**一级幼儿园至今已有一年多的时间。
回顾一年多来，在***、****教育局的正确领导下，我园深入贯彻****的重要思想，以《幼儿园工作规程》为指导，全面贯彻党的教育方针及《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
坚持“保教结合，教养并重，以游戏为基本活动”的原则，坚持“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，全园教职工能发扬“敬业、爱园、奉献、创新”的精神，不断更新教育观念，把培养孩子的个性、能力、情感等非智力因素放在首位，努力为幼儿开展各项游戏活动，创设良好的物质环境和心理环境。
积极开展体育锻炼，切实做好卫生保健工作，注重加强对幼儿的爱国主义及日常礼仪的教育，使我园的保教质量不断提高，在社会上的声誉与日俱增。
***年被评为***先进幼儿园；***年**月被评为“***省巾帼文明示范岗”单位；***年**月***日又被命名为首批“*****”。
取得如此的成绩，我们主要做了以下的工作：
一、积极创设与教育相适应的育人环境：
我园在***一级幼儿园评估过程中，评估小组对我园提出了几点宝贵意见。
根据评估小组提出的意见和建议，领导班子就如何巩固***一级幼儿园的成果，继续提高保教质量，如何培养幼儿德、智、体、美全面发展的问题而制订切实可行的整改计划，让教师充分讨论提出整改措施。
一年多来，由于有上级领导的重视和全体教职工的共同努力，各项工作已顺利完成，并初见成效。
为了保持让孩子有一个良好的生活环境，在****年的暑假，投入***万多元进行门前大操场的改建和增设一间传达室。
***年**月投入**万多元改建游泳池的去水和加高护栏，以保证幼儿的安全和为幼儿进行三浴的锻炼提供了良好的环境。
并在5月份开放了游泳池的使用。
***年的暑假，继续投入**万多元，添置了2个班的桌椅及100多张小床，翻新了300多张旧桌子和所有的防盗网，以及每班添置一大批小、中型积塑玩具等。
另外还为每班购置了一台消毒柜，用作幼儿的毛巾、茶杯的消毒。
为做好幼儿的防暑降温工
作，在1—4楼的走廊共安装了34台吊扇。
同时，为了更好地为老师提供学习条件，增订了十多种有关幼儿教育的书刊、杂志以及与教育教学有关的书籍。
园舍和设备设施的完善，保证了我园教学活动的正常开展，促进了幼儿身心的和谐发展，使我园成为幼儿生活、学习的乐园。
二、加强学习，提高素质。
****年是我们党的转变作风年，我园以“加强党的作风建设”为主题，组织全体教职工进行政治思想学习，业务学习，以此提高教师队伍的整体素质。
（一）、加强党组织的建设。
本园现有党员**人，****年上半年，根据****党组的要求，开展了反腐败纪律教育活动。
通过这次学习，提高了党员干部的党纪政纪和法制观念，增强廉政自律意识，提高了拒腐反变和抵御各种风险的能力，引导党员干部坚定政治信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，并通过民主评议活动，开展批评与自我批评，充分发挥党员的先锋模范作用，从而推动我园各项工作的顺利进行。
（二）、加强师资队伍的建设，提高教师的综合素质。
随着二十一世纪的到来，幼儿教育对幼儿教师提出了更高的要求。
新世纪需要高素质的学前教育。
因此，园领导十分重视提高幼儿教师的素质，狠抓教师队伍的建设。
（1）、制订我园的教师职业道德规范，定期组织学习时事政治，学习总书记的***重要思想和党的“**”大精神，认真领会《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
倡导热爱孩子，为人师表的良好道德风尚，强调“内强素质，外树形象”。
通过学习，让教职工互相交流学习体会，结合实际工作情况，每位教师写“怎样做一位称职的幼儿教师”。
从而引导教师增强大局观念和竞争意识，树立全心全意为孩子服务、为家长服务的思想。
从而提高了全体教职工的政治思想素质和职业道德。
（2）、每月坚持组织业务学习。
幼儿园为每位教师订阅一份《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《幼儿教育》、《广东教育》、《教育导刊》等有关幼教月刊。
并由业务园长根据本园在教育教学上存在的问题，指定学习文章，组织学习，开展讨论。
如学习《幼儿园常规教育与创造性的培养》理论，撰写常规教育与创新的文章，积极将幼教理论转化为教育实践。
（3）、引入评价手段和竞争机制。
为满足教师的成就需求，幼儿园每学年开展一次教师优秀课例评比及每学期组织公开教学活动、观摩活动等，让大家展示自己的进步，体验成功的喜悦。
努力帮助他们总结经验，提高理论水平，努力帮助他们由辛苦型、经验型向研究型、学者型转变。
充分调动教师的积极性和主动性。
（4）、重视师资培训。
在尊重、满足教师发展的需求方面，我们采取了许多有效的方法。
鼓励和支持青年
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