北师大版语文四年级上册第十二单元单元测试.docx
《北师大版语文四年级上册第十二单元单元测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版语文四年级上册第十二单元单元测试.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
北师大版语文四年级上册第十二单元单元测试
北师大版语文四年级上册第十二单元单元测试
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、按要求完成下列各题（共4题；共18分）
1.（6分）给形近字组词
尊_______ 牲_______ 搭_______
遵_______ 性_______ 塔_______
2.（2分）读课文《滥竽充数》，把下列词语补充完整。
滥竽_______ 装腔_______
3.（6分）把下列词语补充完整。
_______色欲_______
精神_______
_______不及
_______以继_______
4.（4分）根据课文《动物过冬》选词填空。
燕子 杜鹃 黄鹂 青蛙 喜鹊 蚂蚁
A.在当地过冬_______
B.冬眠_______
C.过冬的粮食_______
D.飞到南方过冬_______
二、按要求写句子（共4题；共38分）
5.（5分）按要求改写句子。
①灰椋鸟飞过来了。
（扩句）
②乱砍滥伐是一种破坏环境的行为。
（改为反问句）
③没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？
（改为陈述句）
④即使你努力，你就会有所收获。
（修改病句）
6.（3分）修改病句
（1）赵成宇不禁忍不住喊起来。
1
（2）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
1
（3）我们在学习上只要有知难而进的精神。
1
7.（25分）按要求写句子。
（1）这是中国的土地。
（改成反问句）
（2）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
（改成陈述句）
（3）中国人要想不受帝国主义欺凌。
中国人要振兴中华。
（用关联词语连成一句话）
（4）我们永远告别了破旧的茅屋。
（缩句）
（5）我追寻延安。
（改为比喻句）
8.（5分）阅读课文精彩片段，完成练习。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
（1）照样子填空。
春天的眉毛—（小草） 春天的眼睛—_______
春天的音符—_______ 春天的琴声—_______
（2）我能照样子写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
_______，那是春天的_______吧？
三、按课文内容填空（共2题；共10分）
9.（3分）按课文，选一选
找_______ A键盘
点_______ B资料
敲 _______ C鼠标
10.（7分）读课文《普罗米修斯盗火》，根据课文内容填空
课文以无火——_______——_______——_______为主要线索，写出了普罗米修斯是个_______的神。
他看到人类生活在_______和_______中，_______为人们盗取天火。
四、课内阅读（共1题；共12分）
11.（12分）阅读下文，回答问题
爱即是职责
去年的一天，我陪母亲去医院量血压。
我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。
急诊科的几个大夫小跑着迎上去，从车里抬下一个重症病人。
他们把病人放在抢救室的病床上。
主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。
病人没有丝毫反应。
病人家属焦急地盯着主治大夫，眼里充满了哀求。
主治大夫翻开病人的眼睑看了看，忽地拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口黏液，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。
所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属宣告病人死亡了。
过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说：
“他走得很安详……准备后事吧。
”
病人家属看着主治大夫一嘴的污秽，慢慢跪了下来……
走出抢救室，一位实习生小心地问：
“老师，那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？
”
那位主治大夫看了看实习生严肃地说：
“在我这儿，只有病人，没有死人。
病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做出百分之百的努力。
如果你热爱你的工作，那就得去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。
”
（1）这个故事发生的时间是_______，地点是_______，主要人物是_______，主要事件是_______。
（2）主治大夫崇高的医德表现在什么地方？
_______。
这些语句分别运用了_______描写、_______描写。
（3）你是如何理解文中画线的句子？
五、课外阅读（共1题；共10分）
12.（10分）阅读鲁迅的《野草》题辞，完成练习。
《野草》题辞
当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
过去的生命已经死亡。
我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。
死亡的生命已经朽腐。
我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。
野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。
当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。
①但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱。
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。
②但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱。
天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。
天地即不如此静穆，我或者也将不能。
我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。
为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的朽腐，火速到来。
要不然，我先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。
去罢，野草，连着我的题辞！
（1）怎样理解文章的第一段？
（不超过60字）
（2）文中有两处写“但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱”，意思有何不同？
①处的意思是：
_______
②处的意思是（不超过30字）：
_______
（3）对于本文的分析鉴赏，正确的三项是：
（）
A.这篇文章充满了对于死亡的沉重的思考，其中一个满怀悲壮，坦然欣慰面对死亡的形象孤独地站在读者面前。
B.这篇文章具有象征意义，野草代表着作者的行动、作者的作品，而土地则代表着中国黑暗的社会，地火则代表着革命。
C.这篇文章充满了矛盾和仿徨，表现出作者痛恨黑暗，却又不知怎样去扫除黑暗的困惑。
D.本文运用了大量的排比句把作者渴望革命，希望烧掉一切黑暗腐朽的东西的感情表达得十分强烈，但是他也为自己的野草而担心。
E.文章饱含着对野草的歌颂，它们终将成为烧毁黑暗的熊熊烈火，作者期待着自己的野草快快燃烧。
F.本文渲染了一个沉寂，凄凉、悲哀的背景，鲜明地展示了一个为民族前途而深深忧患着的为了整个世界的光明而不惜牺牲自身的民族之魂。
六、快乐写作（共1题；共5分）
13.（5分）习作。
你的校园怎么样？
你的校园里都有什么？
你喜欢你的校园吗？
请你以“我的校园”为题，给大家介绍一下你的校园吧，注意按一定的顺序哦！
字数400左右。
参考答案
一、按要求完成下列各题（共4题；共18分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、按要求写句子（共4题；共38分）
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
三、按课文内容填空（共2题；共10分）
9-1、
10-1、
四、课内阅读（共1题；共12分）
11-1、
11-2、
11-3、
五、课外阅读（共1题；共10分）
12-1、
12-2、
12-3、
六、快乐写作（共1题；共5分）
13-1、
升级会员 