center;>科研工作自我鉴定
（二）：
时光匆匆而过，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期顺
利地完成了相关的各项任务，现将这个学期教研组工作鉴定如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信
息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。
而另外一部
分学生呢?
虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算
机就是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。
怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地
掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上
来，我们组的老师进行了分层教学，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，
并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对
各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
3、责任第一，管理好电教设备我们学校现有学生机52台，教师用机20台，一个机房，一个教师电子备课室，一个多
媒体电教室，还有其他各类电教设备。
为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到
对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，
尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。
4、抓好电教设备的使用登记制度由于我们学校学校规模较小，整个学校信息技术教师一人包，所以在使用登记的时候少于监督，难免出现偷懒缺少登记的情况，针对这一问题，我们组此次切实落实学
生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。
对多媒体电教室
的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统
计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查，做到有理
有据，不弄虚作假。
5、管理好学校网络的使用我们学校地处武安市郊区，为了更好的服务于教育教学工作，学校耗资组建了校园网
络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。
我们组更积极配合学校管理好网络资源，
及时发现问题，解决问题，保障学校网络的畅通无阻，开通电子备课室以供教师查阅资料，
学习;为老师提供更善更完的服务。
6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务为使远程教育资源更好的为教育教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的
管理工作，及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况及时通报所有教师，做到使
全体教师尽早的了解资源，使用资源。
并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有
求必应，互相帮助。
同时建立健全学校资源库，及时刻盘，归档所有资源，为教师借阅、
使用提供更好的服务。
7、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作本学期学校各部门组织了多次活动，有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。
我们组
积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资
料库，为学校调用做好积极准备。
同时配合学校大型露天活动，做好音响器材的事先检查，
事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。
这一学期，各位老师们立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成
了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了远
程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。
我们的工作得到了学校领导及全校师生的一
致好评。
但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还
有以下几个方面：
一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，
可是个人能力还有待提高;三是对信息技术课程的认识不够深刻。
这一学期所取得的成绩，将激励我们下一学期更好地做好相关工作，使本组教师的思想
和工作都能更上一个台阶!
篇二：
课题自我评价课题自我评价
本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下，在学校领导的大力支持下，经过我
校课题组成员及广大教师二年积极、认真、深入的探索研究，着眼于“学生的持续发展和终
身发展”，开发并建构生活化、开放化的作文教学系统和评价体系。
为学校教学提供有价值
的、可借鉴推广的作文教学经验。
课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际，以及我校作文教学的需要，特提出“情
境体验在小学作文教学中的实践与研究”这一课题，相对于传统的作文教学，情境体验式作
文教学它更加注重学生的主观体验，注重学生写作过程中的思维方法和价值取向，一句话，
它关注写作的全过程。
情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，具有十分重要的
研究价值。
由于课题能紧扣基础教育课堂教学实际，所以其研究内容具体、明晰，研究目标
合理、可行。
课题组成员均为我校有影响的负责人和骨干，他们在科研方面具有一定的经验，
具有较强的研究能力。
加之选取了合理、科学、有效的研究路径和方法，课题组的团队精神
和整体实力得以较好地发挥。
在研究过程中，我们采用了调查统计、资料综述、探讨研究、
个案分析等科研方法，使课题研究在理论和实践层面都取得了一些有价值的成果：
课题研究
使教师转变并更新了教育观念，提高了科研水平，提高了作文教学的能力与教学效果；使学
生的学习及习作兴趣有了较大的提高，认知能力获得了较快的发展；创设了具有一定特色、
关注体验的作文教学模式；撰写科研论文，推动了相关领域内的教学研究。
一、研究的主要结论与观点：
1、构建了情境体验作文的教学模式：
（1）组织活动，营造氛围，诱发学生的体验。
（2）
激活原型，生成表象，唤醒学生的体验。
（3）抒发真情，张扬个性，流泻学生的体验。
（4）
在体验中交流，把亲身体验转换为口语表达和书面语言。
2、形成了情境体验式作文教学的步骤与方法：
（1）确立主题。
（2）感悟积累。
（3）交流
合作。
（4）构思成文。
（5）反思评价。
3、总结了情境体验作文教学的评价方法。
情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学
策略，评价是多纬度的、整体性的。
（1）多样化的评价标准。
（2）多层面的评价主体。
（3）
多样化的评价形式。
二、三年来，我们取得的主要成果是：
1、研究的过程中提高了教师的整体素质。
通过几年来的研究工作，在课题组的带领下，
我校全体教师的素质得到了整体提高，从201X年至今，学生有40多人次获区、市、省、国
家习作竞赛奖。
教师在省市级以上刊物发表论文10篇，多篇论文在省市组织的论文评比中获
奖。
2、课题组在研究过程中积累了大量经验，及时进行了总结。
研究论文和相关成果成为我
校宝贵的经验财富。
为我校作文教学的高效开展提供了很好的示范与借鉴作用。
3、构建了情境体验作文教学的模式，提出了教学设计中应遵循的基本原则，以及课堂教
学的基本模式。
4、构建了我校情境体验作文教学的评价体系，极大提高了学生习作的积极性和创造性，
也为教师高效开展作文教学提供了更为科学的方式方法。
三、实验研究方法的主要特色与创新：
1、领导重视
学校校长及行政人员参与课题研究，他们既是领导者又是研究者，既参与研究又指导管
理，这种研究行为本身就是一种示范和引导；主持人还定期组织课题组成员学习，掌握教科
研的一些基本方法，正确把握科学的理论，及时关注、了解课题研究动态和方向；还不定期
请教研员和一线专家指导课题研究和实践工作；众多举措，有力确保了研究工作按既定方向
和目标推进。
2、专家引领
两年来，我们始终在课题组的指导下开展工作，相关教研专家给我校课题指明了研究的
方向，把握住了课题研究的要点，明确了课题的要求。
通过专家引领，我们确立了课题研究
的三个步骤：
第一步，加强学习，提高理论水平；第二步：
制定研究方案，要在实践中修改
和完善方案；第三步：
收集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。
制订了三点要求：
一是
以课题研究促教师自身发展，抓住契机，努力提高；二是相互交流，把课题研究作为全校老
师展示教学的一个平台，让教师在这个平台上相互学习，取长补短，相互促进，共同提高。
三是及时反思，及时总结。
3、把课题研究当作教学研究的主心轴学校将课题列为重点工作，写入了学校的工作计划，领导亲自抓要求，重落实。
课题研究跳出课题组成员的小圈子，形成了全员参与的研究氛围。
使课题研究融入课堂
教学之中，在教学实践上分析因果，总结理论。
突出“问题即课题”，探索课题研究的基本方
法。
落实“问题即课题”的理念，全员参与课题研究，解决课堂教学中的实际问题：
全体教
师的课题研究按“六个一”的要求展开，即从教学实际中寻找一个问题作为研究课题——学
习一组与课题相关的理论文章——选择教学内容，设计一堂课题探课——在教科研组以上一
堂课题研究探索课——记录一组与课题相关的教学案例——撰写一篇课题研究成果报告。
这
些措施，把课题研究融入到日常课堂教学之中，并为之形成了有力的保障。
4、以案例为载体，探索教学模式在课题研究的过程中，我们主要以案例为载体来进行探讨。
通过一个个的案例分析，来
发现我们在课题研究中出现的问题，同时也能找到在研究过程中具有实效性的、可操作性的
东西，使课题研究做到了“从小入手，探索共性，发现规律，形成模式”的研究思路。
三、学术价值应用的自我评价：
课题研究得出的一些分析结论具有较好的代表性和指导性。
具有一定的理论和实践意义，
具有较大的推广价值。
如课题初步构建的基于网络环境下课堂教学模式，具有较强的可操作
性，实用性强，便于推广。
篇三：
工业分析教学团队自我评价表篇四：
技术总监自我评价范文技术总监自我评价范文职位名称：
技术总监
自我评价：
集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。
1、具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验;
2、擅长团队组建与扩充、产品（尤其是通信系统产品和软件产品）研发管理体系的建立与
完善;（点评：
总结自己的团队项目管理能力.）
3、擅长与各类客户交流、协调合作关系;（点评：
总结自己的协调、交际能力.）
4、具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系
统级的设计，小至局部功能的具体实现。
（点评：
总结自己的技术研发实力/特点.）篇五：
自
我评价范文“自我评价”与“自我简介”的区别“自我评价”并不等同于“自我简介”，自我简介
可以非常详细的介绍自己的特点，篇幅可长可短，但自我评价则篇幅短，具有概括力强，针
对性强等特点。
从人事经理的角度来看，他们不会对长篇大论的自我简介感兴趣，他们关心
的是求职者最核心的特长与优势。
“自我评价”与“技能/专长”的区别自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评
价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：
技能/
专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、?
?
等等。
技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞
争优势向人事经理展示。
典型样例（正确）
职位名称：
技术总监
集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。
具有6年多在世界一流高科技企业中从事部门管理、项目管理的经验;
擅长团队组建与扩充、产品（尤其是通信系统产品和软件产品）研发管理体系的建立与完善;
（点评：
总结自己的团队项目管理能力.）
擅长与各类客户交流、协调合作关系;（点评：
总结自己的协调、交际能力.）
具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系统级的设
计，小至局部功能的具体实现。
（点评：
总结自己的技术研发实力/特点.）职位名称：
人力资源经理
资深人力资源/行政管理型人才：
精通现代企业人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理论..（点评：
突出个人资历）
7年的人事行政经理经历，善长以企业管理理念把企业员工的凝聚力,创造力,自律能力挖掘
和培养。
（点评：
突出个人资历）
熟悉现代企业人力资源的开发与管理,能制定出良好的适应本单位的政策吸引优秀人才加盟，
能策划良好的培训机制为企业不断培育出人才，可制定客观合理有效的激励政策为企业留
住优秀人才。
（深信市场的竞争即是人才的竞争）（点评：
总结专业特长）
属学习。
实干型的职员。
工作认真负责.善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精
力投入工作。
富有工作激情.乐业敬业。
强调团队合作精神。
（点评：
分析个人办事风格）
国际项目管理协会（ipma）会员、美国管理协会（ama）会员及中国项目管理研究会会员，并取得
了国家人事部颁发的工商管理专业和人力资源管理学专业的资格证书。
（点评：
突出个人资格）该信息来源于138job中国美容人才网-典型样例（错误）
样例一：
本人是一个工作认真负责、积极主动、注重协作，善于团队工作，适应能力强，能迅速
掌握所需要的技术知识的人。
（点评：
没有重点，没有准确、有效地向人事经理传送有价值的
信息.）
样例二：
本人目前在xxx企业客户服务中心担任主管工作，至今已有2年多的工作经验。
xxx企
业客户服务中心主要从事企业在广州地区的品牌推广、售后等方面业务。
在2年多的主管工
作中，通过各种工作实践及企业所提供的良好的工作知识培训，本人在如何进行客户服务
管理、品牌的市场推广、策划等方面都积累了较多的经验，也使自身在组织协调方面的能力
有了提高。
自企业成立至今，本人一直在企业担任主管工作，深深体会到良好的管理工作对
企业整体运作的重要性，所以，在日常的工作中，一直注意有关企业管理知识的学习及实践，
逐渐使自已具备了良好的团队管理能力（点评：
没有重点，长篇大论）该信息来源于138job中国.性格开朗，喜欢挑战，善于和别人交流，有责任心、自信心、进取心。
善于有目标有计
划的工作、学习和生活，极为珍惜时间。
遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和
职业道德。
有较强的协调能力，团队精神、集体荣誉感较强，听从领导指示，服从组织安排，
认真完成领导所吩咐的任务。
有较强的再学习能力和动手能力，做事主动性强。
能感于创新，
善用于电脑网络实现现（来自:
:
科技项目自我评价,存在问题及改进意见）代化管理。
相信天道酬勤！
真正强大的力量是来源于内心对信念的执
着！
细节决定成败。
2.本人拥有良好计算机基础能力，能够熟练应用一些软件，例如office办公软件，
photoshop等等；本人不怕吃苦，有良好的团队合作意识。
我接触计算机已经有很长的一段的时间，从开始就很感兴趣，并且为此下过很大功夫，
也取得了长足的进步。
希望能够在网络管理这个方面得到良好的发展和提高，因为这必竟是
我的专业强项和兴趣所在。
3.
1、被评为“校优秀团干部”、“校优秀三好学生”和“市三好学生”。
在校参加培训，已
取得电工证书（理论和实践）、全国公（转载自，。
）共英语一级证
书、全省计算机统考证书和全国计算机二级证书；
2、熟练的计算机知识和电子知识；
篇二：
科研项目中期检查报告
科研项目中期检查报告
（格式）
项目名称：
项目编号：
项目负责人：
联系电话：
项目承担单位（公章）：
项目起止时间：
年月到年月
北京市政路桥集团二○年月
填报说明
一、本报告由项目承担单位填写，所有内容必须客观真实。
二、封面填写说明
项目名称：
须与预算批复中的项目名称一致。
项目承担单位：
填写全称。
项目起止时间：
按项目批准起止时间填写。
三、报告内容填写说明
在填写目标完成情况时，需要提供相关证明资料。
第一部分项目基本信息表
第二部分项目执行情况报告（编写提纲）
一、项目发展战略规划二、项目立项
1．项目立项过程简要介绍2．项目内容
3．项目目标和考核指标
4．项目经费预期投入（总投入，市财政拨款、自筹资金）5．项目主要预期社会、经济效益三、项目执行情况
1．项目总体进展及目标、计划调整情况2．项目目标和考核指标完成情况
3．项目经费（总投入，市财政拨款、自筹资金）落实情况4．项目实际支出（包括人、财、物等方面）情况5．项目支出调整情况及调整的理由6．项目主要社会、经济效益情况四、项目实施管理情况
1．项目管理制度（含项目承担单位内控项目管理制度）及执行情况2．保证项目完成的有效措施五、项目财务管理情况
1．财务管理制度（含项目承担单位内控财务管理制度）及执行情况2．项目资金单独核算情况
3．日常支出会计记录和凭证的完整情况4．会计核算的准确情况六、经验与建议
1．项目实施的经验、存在问题及改进措施2．有关建议及其他需说明的问题
3．项目后续工作安排（此栏适用于项目实施过程考评，完成结果考评时不用填写）七、自我评价
篇三：
参与学生—本科生科研训练（SSRT）计划项目结题报告
西安建筑科技大学“本科生科研训练（SSRT）计划”
项目结题报告书
院（系）：
专业班级：
学生姓名：
学号：
同组学生姓名：
指导教师：
创新工程办公室制
年月日
填表说明
一、报告书填写内容必须与事实相符，表述准确；
二、报告书中“项目结题报告”文字不少于2千字；报告内容必须包括以下基本内容：
1、项目参与及完成情况
2、项目研究过程与方法
3、项目成果及意义
4、项目研究存在的问题、建议
5、项目研究工作的自我评价分析与结论
三、要求用计算机打印，纸张为A4大小，正文字体使用五号字、宋体，文中小标题使用小四号，宋体，加黑。
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