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班主任日记摘要
班主任日记摘要
一、顾霞云（07天津）
2007年9月26日
小小的课代表，在学生心目中却不是个随便谁都能当的职位。
我指定了一个课代表，不知却引起了不小的波动，同学们不同意，了解情况后，知道这名同学脾气古怪，且成绩不是很好。
经与同学们商量，将这名同学换成一副课的课代表，另选一同学做班级语文课代表。
由此我发现虽然任命课代表，也应了解情况，征求意见。
另外，我班民主风气已形成，有利于班级的发展。
07年10月16日
关心
人世间，感情总是相互的，当你向对方表示关心时，必然也得到对方的关心。
师生之间也是这样。
这种关心的感情幼芽开始时肯定很弱、很嫩，不像战场上用生命表现出来的那种关心，但你别嫌它小，珍惜它，一点点地培植它，抚育它，它就会长，长得蓬蓬勃勃，长得苍劲有力，长得经得起风吹、雨打。
07年10月22日
高效学习日
设立高效日是提高效率的具体办法之一。
“高效学习日”激发了学生的紧迫感、效率感，造成了一种竞赛的气氛。
开展新的高效日活动时，应引导学生再现过去效率最高之日的情景，更多的创造高效的外部和内部条件。
外部条件好：
重大考试、压力、重的学习任务、气氛。
内部条件：
问心无愧、忠实于诺言、超越对手。
07年10月26日
一分钟竞赛
魏老师通过一分钟竞赛将学生的吸引到坚强有趣的学习潮流之中，紧张有趣的学习本身就是教育。
一分钟竞赛有一分钟背诵比赛、一分钟抄写比赛，默写比赛、朗读比赛、速读竞赛、跳读比赛、听力比赛。
一分钟竞赛，用的时间少，每节课都开展一次也有条件，这样的竞赛，增强了学生的注意力，提高了积极性，增强了效率观念和竞争意识。
二、王海民（07电子）
07年10月7日
在班级中偶有偷钱、偷物的事情产生，如何妥善处理，是许多班主任感到十分棘手的问题。
如果感情用事，简单处理，搞什么“揭发检举”，等待人心对立，不但不利于“破导”，往往会自觉或不自觉地伤害了偶犯错误的学生，心灵中的敏感的角浇——自尊心，将有可能造成其人格扭曲，甚至终生不幸。
在处理过程中应巧妙、得体，既教育了犯错误的学生，又教育了班集体。
首先对学生有一片真挚的爱心，对那些犯了错误的学生，坚信他们有一定的良好愿望。
早恋是当前中学生德育工作中不可避免的问题。
处于青春期的中学生，接触了一些描写男女恋情的学生作品，从而产生了对异性的爱慕之情，这也是很自然的。
处理早恋问题，如果采取简单粗暴的“有力措施”，大都会使学生产生逆反心理和反抗行为、行动，甚至由公开转入地下，由青春萌动升级为两相眷恋，动之以情，晓之以理，引导学生用理智战胜感情。
进入高二以后，大多数同学都感到学习的紧张和紧迫，对活动关心较少，同学中有了竞争意识，这本来是好事。
怎样认识和对待竞争是一个十分复杂的问题。
常常有人说，为了能使学生成为强者，必须在学生中强化竞争意识的教育。
但更多有识的中外教育家们提醒教师们必须考虑到“合作技巧在今日的世界比竞争技巧对大局具有举足轻重的意义。
目前，我们的教育体制，不得不把学生赶进升学竞争的行列，高考有出路，致使竞争之风愈演愈烈。
如果不进行控制和引导，一些学生只存自己不顾别人，同学间友情淡薄，道德变形，为了能使自己获胜，采用不正当手段。
在同学中开展互助互学活动。
三、任树华（05南纺）
07年10月15日
用教师的心灵去感知学生的心灵
教师是从学生时代走过来的，学生的今天就是教师的昨天。
学生犯了错误时的心情，教师通过回忆自己当年犯错误时的心情就能认识得更真切一些，这是用回忆的方法去感知。
再一种是用心灵位移的方法去感知。
一位失去父亲，家庭困难的孩子学习成绩不好，教师如果不设身处地去想问题，就很容易因为他给班级拉分而恼火。
但如果设身处地想一想孩子家务劳动的繁重与上学的艰难，就可以观察到孩子心灵上斑斑点点的伤痕。
了解到这些，教师自然会采取措施治愈这些伤痕，而决不会再去砍上一刀。
第三是用心灵交换的方法去观察。
学生心灵的门并不总是敞开的，特别是对他们不熟悉、不信任、不知心的老师，常常在心灵的门口设一个警戒的哨兵，不把真情实感的心理活动透露出来。
最好的办法是和学生一走去参加他们感兴趣的活动。
07年10月21日
学习“建筑班班集体建设实施方案”的体会
该方案具有较强的可行性，值得我们借鉴，由此，我又产生一种想法。
在班级管理这一块，各班主任间应该经常开展一些学习活动，相互取长补短。
平时，我们知道要求学生们要互相学习，树立集体主义观念，而班主任队伍这一块好像做得还不及学生。
建议政教处经常开展一些学习活动，给年轻的班主任亮起一盏指路的明灯，一个人独自摸索，倒不如大家坐下来共同探讨。
07年10月28日
做学生的知心朋友
最近我经常找学生谈话，谈话的原因无非是学习、常规，尤其存在问题的同学，我经常找他们谈话，谈话中我发现，我们的同学都很认识，但有时，部分同学就是较不好。
我一直在考虑，如何去解决类似的问题。
积极、消极的办法都试用过，效果较好，但还是存在点小问题。
我在考虑，本来同学们本身就存在一定差距，素质有高有低。
因此，我们也要留点空间、余地给学生。
答十分，学生肯定会觉得压抑，我认为答七、八分，才能让学生充分施展自己。
有时，对学生可以放一放，可能效果会更好些。
四、吉宏兰（06南纺）
07年10月9日
坐下来后保持挺胸姿势的好处
凡是挺起胸膛的人，看起来都很活泼，会带给对方一种很有魄力的印象，尤其坐在椅子上，如果是一副驼背的样子，看起来就好像自己怕对方似的，有怯场的像征，容易使人觉得你缺少自信。
因此，人们应该时常提醒自己尽量挺起胸膛来。
端正的姿势往往含有私生活非常规律，敢于和问题搏斗的这些意义。
因此，坐来后能够保持端正的姿势时，就可以造出诚实的印象的。
而且，这样的姿势，由于带有牢牢盯住对方的意味，所以常常会令人感到你是一个有能力的人。
一般说来，由心理学的观点分析，坐不来后弯着身体的人，内向性以及防卫性的倾向很强。
07年10月22日
让学生学会正确地评价自己，按照自己的能力水平确定发展目标。
自卑的本质是自我评价过低，为此，克服自卑的前提是客观地认识和评价自我，根据自己的实际能力水平，制定切实可行的发展目标，缩短“真实自我”与“理想自我”之间的距离，应该允许和接受自己存在的局限，适当降低对自己的要求，给自身创造成功的情绪体验，从而，逐渐地消除自卑，树立起自信心。
下午，班会课走进教室，发现今天的宿舍内务有了很大长进，我感到特别高兴。
这正好是一个契机，于是乘机好好表扬了一番。
因为我深知，我们班级同学在学业、行为习惯、思想品德等方面都较后进，需要人去爱护、去鼓励、去扶持，从而使他们每天都有一个好心情。
今天班会课上进行了班干部竞选，同学们踊跃上台进行自荐式的演说，特别是缪建军、沙苗苗、沈文汉、吴小根等同学。
其中吴小根同学特别令我感动，上周六刚上了团课，班级同学对他的屡教不改的恶劣行为进行了批判，今天他竟然有这股勇气上台要求担任劳动委员，实在难得。
所以，我自担任02综专班班主任以来，尽管班级非常难以管理，尽管一切不顺人心，尽管很多地方都最差……但每位同学都有其可人之处，就是这一点点的可爱形成了我工作中的动力源泉，在支撑实在我“永不放弃”，不轻言“退却”，更何况同学们还在不断地进步呢？
有许多同学在日记中写道：
“进校一个月来，我竞能熬得住没有犯错误，这真是一种奇迹。
”是啊，这是多大的进步啊，现在已经坚持了一个月，若能再坚持两个月、四个月、八个月……那就成为非常不错的一职高人啦！
我想说：
“同学们，努力吧，我为你加油，为你呐喊！
”这也正起到袁校长的《青蛙效应》、《秃头效应》的教育意义。
刘洪书记听了我们班的班会活动过程，并在最后讲了话，通过生动的事例《光头原理》、《百元钞票要不要》，讲述了同样的道理，不能在同一个地方再摔跤了，要在心目中确立自我，为实现自我价值而不断奋斗。
07年10月23日
今天宿舍内务再次下降，几乎到了极点，我很着急。
到宿舍去看看存在问题，结果是因为墙壁上污点太多，班干部和室长都不知道吗？
很气愤，这样天天扣分，怎么吃得消呢？
的确，这是实话，可他们哪知道，我比他们心里更难受，扣分不是目的，只是促进的一种手段啊。
中午，我躺在床上，怎么也睡不着，翻来覆去，想解决的办法，想出来了，我想去买些砂纸砂一下，可到哪儿呢？
不知道，想起了木工房，立即起床去找，人还没来，于是又到保管室找，没有。
走投无路了，咋办？
能不能用其他东西替换，清洁球，对，太好了，于是我去买了几个清洁球，交给男生，让他们在5：
00钟后到宿舍去干，并教育他们：
凡事得先找自身存在的问题，不要武断地认为××偏心，看不起你们，如果你们自己看不起自己，那别人更加看不起你。
五、姜亚南（07财会）
07年10月9日
小议老师受了学生的委屈
中午来到教室，阳光直晒入玻璃，便听到有学生反映嫌晒睡不着，当即征求大家意见，要不要买窗帘，学生们赞同，作为班主任的我自是一番热情，欣然与两位学生前往购买，当然临行之前不忘民主表决窗帘的颜色，半数以上心怡蓝色。
问题就出在这里，单纯蓝色是不能解决问题的，天蓝、海蓝、深蓝、蓝中带绿、蓝中带翠、蓝中有花，横向花纹、纵向花纹……
奔波、寻找，讨价还价，一番折腾终于选定，欣然走回学校，当然临行前波忘带上一块样品，但却在押金已付且已嘱咐人家今晚做好，此乃第二错误也，做事不懂思前虑后。
终于上演了如下的一幕，副班主任极力反对，班上学生一致声讨，“颜色太丑”，那一刻有一种被委屈的感觉。
深蓝与蓝，孰是孰非？
07年10月27日
来自同学们的鼓励
细雨蒙蒙，我们三个女老师站在800米的起跑线上，心里并不紧张，只是希望通过自己的努力鼓舞起学生们的士气，把昨天广播操比赛的不尽人意抛于脑后。
800米的每一米似乎都洋溢着、回荡着学生们的加油声、鼓励声，我心里踏实安稳了许多。
“戚老师，加油；戚老师，加油！
”来自01经旅、02艺术、02预科的孩子的呐喊声时刻鼓舞着，那800米的每一步都是令人欣慰与骄傲的。
有了那么多学生的支持，我的双腿似乎比往常争气了许多，连急促的呼吸也似乎均匀平稳了。
学生们需要老师的鼓励，同样的道理，学生们的鼓励对老师也是同等的重要。
六、葛仁建（06天津）
07年9月20日
如何做好班级宿舍内务卫生
开学以来，本班宿舍内务卫生一直处于中游水平，有时还上下波动，宿舍值日、扫除中，还有吃“大锅饭”现象，就此问题，我将宿舍各项任务分配到个人，即不养闲人，室长负责检查，检查完并签字，如不签，该同学要负责任，如此执行以后，班级宿舍内务有明显提高。
07年10月16日
如何提高班委工作积极性
作为班主任，要善于提高本班班委工作积极性，如何提高却一直是个难题，在我们班针对班干部不同特点，提出如下方案：
首先肯定班干部的成绩，班级建设与他们的辛勤劳动分不开，但个别班委仍有问题，如姜峰说话不得劲，针对这一情况，建议：
一、借助班主任力量；二是动之以情，晓之以理；三是以心交心，如果我站在他人位置，我如何来做好这个工作。
通过以上三种方法，姜峰同学已渐渐能适应，胜任宣传委员一职。
07年10月17日
班委为何“知法犯法”
前两天，班上发生了这样一件事，纪委兼室长的戴亚龙同学，在班上威胁其他同学：
谁再到我们宿舍，我就打谁。
出了这样的事，身为班主任，特来火，不仅对其严厉批评，还耐心做了其工作：
1．作为班委不能起反面带头作用。
2．问他武力能否解决问题？
3．要是碰到一个比你还壮的同学，应该如何呢？
由于该同学工作积极性较高，很快认识到了自己的问题，还写了一份道歉书给我，可以说也是一份安慰。
八、徐丽霞（06服电）
07年9月19日
同学们的心是滚烫的
今天，在班上晨会时把昨天开会时强调的事在班上讲了一下，同学们顿时热情高涨起来。
虽然我的号令没有教官那样宏亮，脚步没有教官那样钢劲有力，同学们仍旧表决心愿意和我一起共进退，把这次的广播操比赛做好，我很感动，也使我害怕的心有了一点勇气，一点慰藉，报名参加运动会的人也很多，每个人都积极踊跃，看到此情此景，我觉得很欣慰。
我想，每个学生都有自己的长处，我们要善于发现学生的闪光点，挖掘他们的闪光点，鼓励他们，让他们发挥自己的光和热。
07年9月20日
这几天班里发生了好多事，刚开始几天卫生情况不好，甚至不及格，我很难过，也很气愤。
同学们听我发了一通脾气后，也很伤心，都意识到自己的错误。
我让同学们每人写一篇《一周学习生活感受》，收上来看了以后，发现了许多我以前注意到的地方，也很感动，他们个个都表决心，要把宿舍卫生搞上去，我让他们把行动落实到实处，不要只说空话。
同时，我也在找自己的缺点和不足，他们做得不好，我作为班主任，也有不可推卸的责任，我自己也做了深刻的反思，同学们纷纷表示要和我一起把我们班级搞得有声有色。
07年9月22日
失窃以后……
今天，上课时觉得气氛不好，就觉得有点不对劲，下课班长过来说宿舍里遭贼了，除了几位同学丢钱外，班费275元也没了，可是班长又加了一句：
同学们都主动捐钱，把班费给补了。
听完，心里既难过又觉得感动，平日里别看他们一个个调皮捣蛋的样子，关键时刻他们都是好样的，体现了我们班的一种集体凝聚力。
对这次失窃事件，我也有责任，都怪我没让他们把钱放在我这儿，没有做好宿舍钱财的安全教育。
可是，作为那个偷东西的人，竞然去偷学生的钱，难道就不觉得可耻吗？
07年9月27日
对于我们刚刚走上工作岗位的新教师来说，我想，要想取得什么创造性的成果是机会或说可能性很小。
在这个新的环境，新的岗位上，我们只有学习，学习，再学习，不断地汲取知识，请教老老师一些好的经验，不断地充实自己，完善自己，使自己渐渐成熟起来。
我认为这对我们来说才是最重要的。
当然，对我们来说，第一方面收获各种人才和第二方面收获真挚的感情，还是存在的，经过短短一段时间的相处，我也在逐渐地了解我的学生，对他们我愿意付出心血和汗水。
07年10月10日
如何协调好班委与同学的关系
下午第三课从服装班考完试回来，看见几个班干部怒气冲冲的回来了，一问，原来是到操场去练操，同学们嘻嘻哈哈，不听话，而且这几天纪律不大好。
班长尤其觉得累，宿舍卫生也不尽如人意，我听完很生气，从这几天班上各项得分情况来看确实不好。
到班上去以后，同学们一下子安静下来，每个人都低着头，我想可能他们也都意识到自己的错误了。
我让他们每人都写一篇周记，对这一段时间班级的各项情况都做个总结，认识到自己的缺点，不足之处。
看到他们个个埋头认真写着，不由叹了口气，唉，这帮学生……
九、袁洪智（07大众）
07年9月20日
如何提高宿舍内务？
这个问题是许多班主任头痛的问题，宿舍内务时好时差，缺乏稳定性，那么为什么不能稳定呢？
我觉得应从学生的特点去分析？
首先，处在十六、七岁的青少年，本身的自觉性不够，他们需要有人跟在他们后面不断地鞭斥、提醒。
其次，处在这个阶段的学生，性情方面存在很大的波动，他们有时对人做事非常热情，有时却又陷入低谷，态度消极。
这种性情的波动也影响了他们做事、学习的好坏。
07年9月21日
浅析时间
近来，发现本班有一部分同学的缺乏时间意识。
早晨、上课、晚自修经常出现迟到现象，这种行为影响了正常的教育教学秩序。
我觉得有必要就此事在班级很好地严肃起来。
针对上述情况，我对全班同学进行了一次守时教育，具体教育内容如下：
1．谈遵守时间的重要性，结合例子。
2．按要求，要求全班同学都能严格遵守作息时间。
3．谈谈怎样合理安排自己的生活，使自己的生活变得有规律、有秩序。
07年10月10日
班务工作切不能放松
作为一名老班主任，这些年在班级管理上经历了太多，有酸有苦有甜，这也是一笔可贵的财富。
关键要“吃一堑，长一智”。
近来，我在班级管理方面，尤其是宿舍方面放松了一段时间，没有抽时间深入宿舍，没能去关心各个宿舍的状况，而就是这些放松，这些疏忽导致了我们班宿舍出现了问题，内务分数连续几天没上得去。
从这件事上，我认真地总结了一下：
班级班务工作切忌时松时紧，你松懈下来，学生也就跟着放松了。
那么如果不及时加以解决，后果是难以设想的。
所以，班级的各项管理工作要常抓不懈，保持平衡，这样才有利于班级的发展。
07年10月16日
抓住他的闪光点
前苏联教育家赞可夫曾经有过一个很形象的比喻：
在我们面前有一块掺着碎石子的劣质土壤，它既不会叫人高兴，也没有希望提供起码的收成，可是来了一批地质工作者，经过一番勘探，结果在地下深处发现了巨大的宝藏。
教师也应当在差生身上进行一番勘探，去发现深处的宝藏。
发现了宝藏，就会产生热爱差生的感情，也就找到了教育的方法。
许多教师的教育实践证明了这一点。
事实上后进生并不是没有优点，而是他们的优点往往与缺点混在一起，或者说是被缺点所掩盖。
教师只有注意观察，善于发现别人注意不到的地方，才可能捕捉到后进生身上的闪光点，交以此激励之，促其进步。
对于那些“胸无大志，品德差，不爱读书学习差，鲁莽散漫表现差”的“差生”，我们做工作时，就得注意发现“闪光点”，“以一当十”，“以小论大”，“以彼论彼”，这样才能更深沉、更强烈地引起他心灵的震动。
十、徐晶（07计1）
07年9月18日
对于一名刚刚走上工作岗位的年轻教师来说，班主任工作是一项既陌生又艰巨的工作，怀着忐忑不安的心情，我成为了07计算机1班的班主任。
今天下午的第一次班主任例会，对前一阶段的班主任工作，各班的各方面情况作了总结，而这时的我也深深体会到班主任的辛苦。
回想学生时代的我，想想现在的我，我更加能理解我的班认行。
班主任在一个班级中起到了举足轻重的作用，担任着各种不同的角色。
我会用我个人的所有力量所有能力来当好班主任。
07年9月20日
今天，当我走进教室的时候，发现教室焕然一新，屋顶上拉满了各式各样美丽的拉花和花球。
晚上，回到宿舍，回忆一天我的工作，发现我除了上课以外，并没有做其他特殊的事情，也就是说今天我的学生们表现都很好，没有发生不好的事情，因为他们都紧张地在排练晚会的节目，看着他们排练时的认真劲儿，每个人都投入到里面，我才发现他们是多么可爱的一群孩子，那时的他们心里除了想把节目排好外别无他想，也许我应该学学他们对待工作的执着和追求。
07年10月17日
一个多月的班主任工作干下来，今天，我终于能安静地坐下来想想这一大周发生的所有事情，以及对我的工作做一个小小的总结。
到目前为止，班主任工作给我的感觉就是难。
班级管理难，学生工作难，要做好一名班主任更难。
人家都说：
“吃得苦中苦，方为人上人。
”也许通过班主任工作，我会比我的同学们成长得更快。
现在的我感觉比一开始的时候能力要强，开始的时候当我面对这些学生的时候，我觉得说话都不自然，然而现在却不再有这种感觉，面对学生工作的时候，也不会束手无策。
我在慢慢地成长，慢慢地适应，也在逐渐地转变，以期望成为一名好的班主任。
07年10月24日
班主任并不需要一天到晚呆在班上，因为在这个班集体中有着班主任的一群好帮手，那就是班干部们。
班干部是一个班级的台柱，如果一个班级没有班长、团支部书记，那么它就会像一盘散沙，风一吹就没了，经不起任何打击，任何风吹。
没有班干部，那班主任工作也会做得很累，总感觉到有点力不从心，大大小小的事都要一人来承担的话，不但搞不好班级，而且首先自己就会先累垮、倒下，因此班干部在一个班级里起着举足轻重的作用。
既然是这么重要的地位，那就必须选一些有用的、有能力的学生来委以重任，但这时并不是说班主任就可以撒手不管，虽然比以前轻松，但你首先必须先指导他们工作，通过你的指导和帮助，来让他们慢慢地走上轨道，等他们全部能胜任这项工作的时候，你就可以进行宏观调控。
班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。
只有这样坚决地给班干部做后盾，班干部才没有后顾之忧，才能敢于放开手脚大胆工作。
一位好的班主任就会带领出一群优秀的班干部，让他们发挥每个人潜在的能力，抓住每个人的特点，合理地安排工作，不同的任务安排给不同的人，这样就可以省很多事，何乐而不为呢？
十一、毛明（高一8班）
07年10月7日
到校后的第一件事就是收学生周记，想看看学生到底会写些什么。
从学生角度来看，目前的自己还是比较受学生欢迎的，他们能理解我工作的辛苦和繁琐。
对我也比较喜欢，很多同学这样形容我：
一个微胖的、年轻的、笑眯眯，富有活力的女老师。
很高兴，她还教我们会计和珠算。
能得到学生的肯定，固然很开心，但同时也发现，要做一个让学生觉得可敬、可畏、可亲的班主任，确实在度上要狠下一番功夫。
9月份我班的情况，不是太好，特别是劳动和纪律，劳动主要原因是包干区不干净，看来还得在细处不断完善。
班主任工作，可是一件考验人是否有耐心和细心的活哪！
07年10月9日
让学生每一天自己上五分钟的晨会，我以为他们会糊差事，没料到一周下来，竟然都很不错。
第一天是李竹红，她是一个很内向的学生，上去时的声音偏低了点，但是能脱稿并把整个故事说了下来。
每一次晨会，让我更多地认识和了解了学生，发现每个学生都有各自的优点。
透过灰尘，透过沙滩，如若觉得自己是一个本来在无意行走的路人，却发现泥沙下面全是美丽的贝壳。
或许，每一个做班主任的都能找到你比较讨厌的学生。
但我想告诉自己，过高的要求，过于挑剔的眼光只会让我在众多的选择中空手而归。
静下心来吧，用心去发现每一位学生，或许你会发现他们其实都很可爱。
真的。
07年10月20日
今晚班主任开会，我们班主任除特殊都到场了，应该说大家都明白自己的身份和责任。
这是一件从细小处可推断责任心的事，就凭这一点，曹主任不应首先发火。
是不？
开到最后，我们大家都知道两件事：
一是和乘车有关，还有和午修有关，应该说所有的班主任都铭记在心并落实到位了。
但回首整个会议过程，我感觉紧张，这种紧张像主席台上近的干咆哮的声音，让更多的班主任感到莫名其妙，作为政教处事情多，人手少，人人都明白领导的难处，但你们有火可以发到我们身上，我们有火呢？
还不好向学生撒。
再着，怒伤肚，伤身体。
作为班主任，每天都有值得怒的地方，但怒只能“抽刀断水愁更愁”，你急得乱跳，别人莫名其妙，这就白怒了。
还有，班主任和学生没啥大区别，也喜欢听点好听的，怕挨骂，怕听别人发火，所以，尽管再大的事情，再大的火，也不能直吹，慢慢商量，细细讲，和大家一起分析，只要能达到效果不就行了吗？
所以，不必发这火。
此事和班主任管理有关，但大家可能都疏忽了，那应一起来弥补，干嘛发这么大火。
作为班主任代表，要让大家都明白的你的意思，但没有必要通过发火的方式解决。
综上所述，罗里罗嗦，只想一句话：
班主任其实挺听话的，我觉得。
07年10月26日
美国人总喜欢把一句话挂在嘴边：
Letmetry.——让我试一试。
遇到问题，他们喜欢把解决问题作当一次机会，即便明知希望不大，也想试一试。
这种勇于尝试的精神，使生活中许多不可能变成了可能。
生活中有人会对你说，你去试一试。
他们之所以用“试一试”这个词，多半是因为他们知道你做这件事把握不大，但他信任你，他期待着你。
这时你不妨尝试做一做。
无论成败，你总会有收获。
我试着举两个例子：
亚里士多德认为以同一高度抛下的两个铁球中，大的一定先落地，伽利略对此提出质疑，他经过无数次试验，证实了自己的想法——两个铁球同时落地；小马过河是大家熟知的故事，如果不去尝试，小马又怎么懂得河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，而是刚好没过腿呢？
没有尝试就永远不会向前。
如果不是有人大胆尝吃西红柿，恐怕被视为毒果的西红柿也不会登上餐桌；爱迪生如果没有尝试（就永远不会向前）着用钨丝作为灯丝。
人们只能围绕在油灯之前。
许多科学成都是勇于尝试得来的。
说得大一点，如果没有尝试，就没有社会的发展；说得小一点，如果没有尝试，你个人就不能进步，试了，也许不会成功，不去尝试，你就永远不会成功。
机遇，就像流星一样，在你犹豫之中一闪即逝。
生活中勇于尝试的人有很多，他们用微笑向我们传递着信息，你也去试试吧。
试着向真理提出质疑，试着去争
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