《微生物学与免疫学》实验教学大纲.docx
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《微生物学与免疫学》实验教学大纲
《微生物学与免疫学》实验教学大纲
课程代码：
1001526010开课学期：
第三学期开课专业：
药学
总学时/实验学时：
48/16总学分/实验学分：
2.5/0.5
综合实验室（实验中心）名称：
医学实验中心二级实验室名称：
形态实验室（微免）
一、课程简介
《微生物学与免疫学》是研究与医学有关的病原微生物的性状，以及病原微生物在一定环境条件下，与人体间相互关系的科学；随着生物医学科学技术的迅猛发展，免疫学已渗透到现代医学各学科领域，在一些疾病的诊断、治疗和预防上发挥重要作用。
作为一门重要的医学基础课程，其任务是通过教学使学生掌握和运用这门学科的基础理论、基本知识和基本技能，为学习相关药学专业课程奠定基础。
二、实验的地位、作用和目的
地位：
《微生物学与免疫学》实验课在药学专业课程学习中占有一定地位,是学好其他药学相关课程的重要环节。
通过实验，使药学学生能进一步掌握和运用这门学科的基础理论、基本知识和基本技能，为今后学习其他相关药学专业课程打下基础。
作用：
通过实验，使学生学会观察细菌的形态、初步掌握细菌的染色法、细菌的培养接种法、药敏试验；掌握常用消毒、灭菌的基本方法，了解细菌代谢产物检查的意义；了解化脓性球菌、肠道杆菌的分离鉴定程序、厌氧菌和其他微生物的形态。
了解病毒的培养方法，病毒感染的检测方法和病毒血凝及血凝抑制试验等。
免疫学实验对学生进行免疫学基本技能训练,使学生熟悉免疫学实验诊断的原理和基本方法。
在实验中培养和提高学生的动手能力。
目的：
通过实验来验证和巩固已学的理论知识，通过实验课基本技能训练，培养药学生严谨的科学态度和实事求是、独立思考、实践创新的能力、分析和解决问题的能力。
为进一步学习其他药学专业课程打下良好的基础。
三、实验方式与基本要求
1、每班实验分2个小班进行，分别由2位教师带教，根据不同实验内容，学生每2～4人为1组，实验以学生操作为主，个别实验由带教师示教进行。
2、学生掌握油镜的使用与保养、细菌的常用染色法、划线培养、接种斜面、药敏实验、化脓性球菌、肠道杆菌的分离鉴定和病毒血凝及抑制试验等。
能观察细菌的生长现象，消毒灭菌的基本技能和细菌代谢产物的检查，厌氧菌和其他微生物的形态观察。
掌握常用免疫学检测实验方法，学会结果的观察和判断。
四、报告与考核
1、要求学生在每次实验中，认真操作、记录实验结果，独立完成实验报告；
2、教师认真批改学生实验报告，并给学生的每个实验进行评分（采用10分制），期末进行总评，实验报告总评成绩为平时成绩，占期末总评成绩的10%。
五、设备及器材材料配置
远红外自动恒温干燥箱、隔水式电热恒温培养箱、电热恒温水温箱、离心机、冰箱、电子天平、生化培养箱、生物显微镜、台式高速离心机、稳压稳流电泳仪、立式压力蒸汽灭菌器。
各类培养基、试剂。
六、实验指导书及主要参考书
实验指导用书为自编实验教材《医学微生物学与医学免疫学实验指导》。
主要参考书为沈关心主编的《微生物学与免疫学》（人民卫生出版社，第7版）药学本科教材。
七、实验项目与内容提要
序号
实验名称
目的要求、内容提要
（限20字）
每组
人数
实验
学时
实验
类型
必做
选做
所在实
验分室
1
实验一、油镜的使用与细菌形态观察
掌握油镜的使用、保养；细菌基本形态、特殊结构观察
2
2
验证性
必做
微免实验室
2
实验二、细菌接种与常用生化反应
掌握细菌常用接种法及生化反应结果
2
2
验证性
必做
微免实验室
3
实验三、细菌的分布与消毒、灭菌
掌握常用消毒、灭菌方法，培养学生无菌操作
2
2
验证性
必做
微免实验室
4
实验四、凝集反应与免疫标记技术
掌握玻片凝集法、常用免疫标记技术和结果判断
2-4
2
验证性
必做
微免实验室
5
实验五、病原性球菌实验
掌握病原性球菌的形态染色性、培养特性及抗“O”试验
2
2
验证性
必做
微免实验室
6
实验六、肠道杆菌等实验
掌握肠道杆菌的培养、生化反应、肥达试验
2-4
2
验证性
必做
微免实验室
7
实验七、其它微生物实验
掌握其它微生物的形态、培养结果
2-4
2
验证性
必做
微免实验室
8
实验八、药物制剂微生物学检测
掌握不同药物制剂微生物学的检测方法、结果判断
2-4
2
验证性
必做
微免实验室
撰写人：
（签名）徐水凌审定人：
（签名）徐水凌
参与讨论人：
徐水凌、漆秋兰、朱佳、张新红。
《药用植物学》实验教学大纲
课程代码：
1007526003 开课学期：
第3学期 开课专业：
药学
总学时/实验学时：
32/16 总学分/实验学分：
1.5/0.5
综合实验室（实验中心）名称：
医学实验中心二级实验室名称：
药学实验室
一、课程简介
药用植物学是用植物学的知识和方法来研究具有防治疾病和保健作用的植物的一门学科，实验是教学过程中的重要环节。
其目的是把课堂教学中所获得的理论知识加以验证和巩固。
二、实验的地位、作用和目的
《药用植物学实验》主要结合课堂讲授的内容进行，即植物细胞、组织、营养器官和生殖器官的形态结构规律和各大类群植物的形态结构特点及代表药用植物。
通过对实验中实物的观察、辨别和验证，从而使同学们将所学的理论知识和实践联系起来。
建立一个既与理论课有一定互补作用，又具有相对独立性的实验体系，力求在培养学生动手能力的同时，理论联系实际地培养学生的独立思考、综合分析能力，科学思维能力和创新意识，全面提高学生的综合素质。
三、实验方式与基本要求
本课程要求学生掌握药用植物学实验的基本方法与技能；了解植物分类学基本知识。
培养学生掌握药用植物解剖的知识和技能，即能正确识别植物细胞、组织和器官内部构造及植物各类器官的特征。
加深对药用植物学基本理论和基本知识的理解，为从事中药学基础研究奠定基础。
实验教学基本内容分为植物学基础知识以及植物分类学两大部分，植物学基础知识部分包括植物细胞、组织、器官各部分形态的观察；植物分类学部分包括低等植物、被子植物的观察、单子叶植物的观察以及药用植物分类鉴别实验。
四、报告与考核
本实验为药用植物学课内实验，实验成绩占学期总评成绩的的20％。
五、设备及器材材料配置
显微镜、体式显微镜（或解剖镜），电脑，视频采集器，标本，摄子，解剖针等。
六、实验指导书及主要参考书
1、实验指导书：
《药用植物学实验指导》潘胜利主编，北京：
人民卫生出版社，2009
2、参考书：
《药用植物学与生药学实验及学习指导》帕丽达·阿不力孜主编，北京：
科学出版社，2007年
七、实验项目与内容提要
序号
实验名称
目的要求、内容提要
（限20字）
每组人数
学时
项目类型
必做
选做
开设地点
1
植物细胞的基本形态、结构及后含物
了解植物细胞的基本结构。
认识淀粉粒、草酸钙结晶的形态和种类，及其鉴别方法。
2
2
验证性
必做
药学实验室
2
根的形态结构与组织构造
熟悉根的外部形态与其各种变态类型。
掌握根的初生与次生构造特征。
2
2
验证性
必做
药学实验室
3
茎的形态结构与组织构造
熟悉茎的正常形态与各种变态类型。
掌握双子叶植物茎的初生构造和次生构造的特征。
2
2
验证性
必做
药学实验室
4
叶的形态和内部构造
掌握叶的正常形态与各种变态类型。
识别双子叶植物异面叶和等面叶的解剖构造特征。
2
2
综合性实验
必做
药学实验室
5
花的形态、花序和花的内部构造
掌握花的基本构造及其各组成部分的类型。
辨别各种花序。
熟悉花图式的绘制及花程式的书写。
2
2
综合性实验
必做
药学实验室
6
果实与种子的类型和构造
掌握果实的主要构造特征，识别各种果实类型；了解种子的形态与构造。
2
2
综合性实验
必做
药学实验室
7
植物分类一
掌握用分科检索表检索有关药用植物。
熟悉十字花科与豆植物基本特征。
2
2
综合性实验
必做
药学实验室
8
植物分类二
掌握菊科、兰科的主要特征。
熟悉用分科检索表检索有关药用植物。
识别代表药用植物。
2
2
综合性实验
必做
药学实验室
撰写人：
黄雄审定人：
黄嬛
参与讨论人：
黄嬛、黄雄
《生物药剂学与药物动力学》实验教学大纲
课程代码：
1007526001开课学期：
第7学期 开课专业：
药学
总学时/实验学时：
48/16 总学分/实验学分：
2.5/0.5
综合实验室（实验中心）名称：
医学实验中心二级实验室名称：
药学实验室
一、课程简介
生物药剂学研究药物及其剂型在体内的吸收、分布、代谢与排泄过程，阐述药物的剂型因素、机体生物因素和药物疗效之间的相互关系的科学。
药物动力学系应用动力学原理与数学处理方法，定量的描述药物体内过程的动态变化规律，即研究体内药物存在的量与位置与时间之间的关系，并提出解释这些数据的需要关系式的科学。
其教学目的是使学生通过生物药剂学与药物动力学的学习，能利用其原理和方法在新药设计、新剂型新制剂开发、药物质量评价和临床合理用药中得到较好的应用。
通过本课程学习使学生掌握生物药剂学与药物动力学的基本理论、研究方法及在药剂生产在临床上的应用，能正确评价药剂质量及掌握合理制药的基本知识。
二、实验的地位、作用和目的
生物药剂学与药物动力学实验是综合性的应用技术学科，其研究涉及到许多相关学科，如数学、化学、物理学、生物化学、微生物学、物理化学、药理学、高分子材料学以及化工原理和机械设备等，而且研究成果与人的生命相关，因此需要扎实的理论基础与严格的科学作风。
是药学、制剂、中药制剂等专业的主要专业课，同时也是连接药物实验研究与临床应用的桥梁。
实验教学在本课程的教学过程中具有非常重要的意义，通过实验课培养学生在将来从事临床药学和研制新药等工作的需要，应达到如下目的。
①通过综合性和设计性实验的训练，提高查阅文献资料并对实验方案进行设计的能力，提高团结协作的能力。
②通过实验训练，使学生熟悉制剂生产中常用设备和检测仪器的结构、性能及使用保养方法。
③培养学生的实验观察能力，实事求是的作风，科学的思维方法，以及独立总结实验资料的能力，为今后从事科研和生产打好基础。
三、实验方式与基本要求
1.通过实践教学使学生能更好的理解，消化和掌握课堂讲授的理论知识；
2.通过实践教学培养学生的动手能力：
本课程是一门实践性很强的学科，理论必需联系实际，必须学会周密的思考问题才能做好实验，只有那些既会动脑，又会动手的学生，将来才会在事业上有较好的发展；
3.通过实践教学培养学生的创新意识和创新能力，培养严肃认真的科学作风。
四、报告与考核
实验报告：
每个学生使用统一发放的实验报告册，同时应该另外自备记录本，以记录实验预习和实验的过程及发生的现象。
写出规范的实验报告。
实验报告应该包括
一、实验目的和要求
二、实验内容和原理
三、主要仪器设备
四、操作方法和实验步骤
五、实验数据记录和处理
六、实验注意事项
七、实验结果与分析
八、讨论、心得
五、设备及器材材料配置
配备基本的普通天平、常用玻璃仪器，其余根据具体实验项目需要而定。
包括电子分析天平、烘箱、恒温水浴、可见-紫外分光光度计、微孔滤器、智能溶出仪、高效液相色谱仪等。
六、实验指导书及主要参考书
1.自编讲义.生物药剂学及工业药剂学实验指导
2.崔福德主编.药剂学.北京：
人民卫生出版社，第7版，2011
3.崔福德主编.药剂学实验.北京：
人民卫生出版社，第3版，2010
4.林宁主编.药剂学实验.北京：
中国医药科技出版社，1998
七、实验项目与内容提要
序号
实验名称
目的要求、内容提要
（限20字）
每组人数
项目学时
项目类型
必做
选做
开设地点
1
对乙酰氨基酚片的溶出度和溶出速度的测定
掌握片剂溶出度与溶出速度测定的基本操作和数据处理方法。
3
8
综合性
必做
药学实验室
2
血药浓度法测定家兔口服给药的动力学参数与生物利用度
掌握用血药浓度法测定药物制剂生物利用度的方法。
求出对乙酰氨基酚的体内动力学参数及相对生物利用度。
6
8
综合性
必做
药学实验室
撰写人：
（签名）傅应华审定人：
（签名）黄越燕
参与讨论人：
黄越燕丁宝月傅应华
《医院药学》实验教学大纲
课程代码：
1007536005开课学期：
第7学期 开课专业：
药学
总学时/实验学时：
24/8 总学分/实验学分：
1.5/0.25
综合实验室（实验中心）名称：
医学实验中心二级实验室名称：
药学实验室
一、课程简介
医院药学是一门以药学理论为基础，以确保患者用药、保证药品质量、增进药品疗效、保障人民用药安全、维护人民身体健康为宗旨的一门现代技术与科学管理相结合的综合性应用学科。
通过本课程的学习，使学生了解医院药学发展与技术进步及医药卫生体制改革的关系，熟悉和了解医院药学概况，发展重点及学科前沿性的内容，为以后从事医院药学及其相关领域的工作打下理论和实践基础。
本课程将培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；培养学生的自学能力及提出问题、分析问题和解决问题的能力。
二、实验的地位、作用和目的
由于医院药学是对以往所学专业知识结合起来进行实际运用的学科，实验在教学过程中占有重要地位。
因此，实验有利于加深学生对医院药学工作的认识，使学生熟悉和了解医院药学概况，为以后从事医院药学及其相关领域的工作打下理论和实践基础。
三、实验方式与基本要求
结合建立在校医院的模拟药房，安排实际的药房配发药品环境对学生进行现场教学，以加深对医院药学工作的认识；通过用药情况案例分析引导学生关注医院用药情况和医院药学的发展。
四、报告与考核
见习心得。
五、实验项目与内容提要
序号
实验名称
目的要求、内容提要
（限20字）
每组人数
项目学时
项目类型
必做
选做
开设地点
1
模拟药房见习
通过模拟实践体会和加深医院药房处方调配的流程
2
4
综合性
必做
校医院药房
2
用药情况分析
通过具体案例来学习和分析医院用药中出现的各种情况。
2
4
讨论
选做
药学实验室
3
医院药学的最新发展动态
介绍国内外在药品调剂方面的最新发展和动态。
2
4
讨论
选做
药学实验室
撰写人：
（签名）傅应华审定人：
（签名）黄越燕
参与讨论人：
黄越燕傅应华
《工业药剂学》实验教学大纲
课程代码：
1007536001开课学期：
第6学期 开课专业：
药学
总学时/实验学时：
32/12 总学分/实验学分：
2/0.5
综合实验室（实验中心）名称：
医学实验中心二级实验室名称：
药学实验室
一、课程简介
《工业药剂学》将我国制剂生产中常用的技术、设备主要以单元操作的方式，从技术的原理、方法及设备的原理、结构、操作和维护等方面进行介绍。
同时兼顾剂型的特点与发展，适当介绍了一些制剂专用设备和新的制剂技术，以使学生今后更好地适应规模化、规范化、现代化的药物制剂生产。
制药工业主要包括药物合成、中药提取、制剂生产的技术和制备等，生产用于医疗、预防、诊断的药品，以满足医学临床实践的需要。
通过对单元操作过程及和药物制剂过程的规律性等有关知识的学习，使学生掌握典型制剂设备的基本原理、基本结构、基本操作、基本类型以及相关技术，了解药物制剂的设施及厂房等的基本要求，并能在实践中加以应用。
二、实验的地位、作用和目的
工业药剂学以多媒体课件，结合GMP模拟药物制剂实验室进行现场教学的方式完成课堂讲授，安排部分综合性实验等多个实训环节。
我们对典型剂型生产设备安排进行现场示教，以模拟感受实际的生产现场；对中药浸出制剂安排实验。
实验教学在本课程的教学过程中具有非常重要的意义，通过实验课培养学生在将来从事制药生产等工作的需要.
三、实验方式与基本要求
1.通过实践教学使学生能更好的理解，消化和掌握课堂讲授的理论知识；
2.通过实践教学培养学生的动手能力：
本课程是一门实践性很强的学科，理论必需联系实际，必须学会周密的思考问题才能做好实验，只有那些既会动脑，又会动手的学生，将来才会在事业上有较好的发展；
3.通过实践教学培养学生的创新意识和创新能力，培养严肃认真的科学作风。
四、报告与考核
实验报告：
每个学生使用统一发放的实验报告册，同时应该另外自备记录本，以记录实验预习和实验的过程及发生的现象。
写出规范的实验报告。
实验报告应该包括
一、实验目的和要求
二、实验内容和原理
三、主要仪器设备
四、操作方法和实验步骤
五、实验数据记录和处理
六、实验注意事项
七、实验结果与分析
八、讨论、心得
五、设备及器材材料配置
配备基本的普通天平、常用玻璃仪器，其余根据具体实验项目需要而定。
包括电子分析天平、烘箱、恒温水浴、可见-紫外分光光度计、微孔滤器、智能溶出仪、高效液相色谱仪、喷雾干燥器等。
六、实验指导书及主要参考书
1.高建青主编.药剂学与工业药剂学实验指导.杭州：
浙江大学出版社，2012
2.自编讲义.生物药剂学及工业药剂学实验指导
3.崔福德主编.药剂学.北京：
人民卫生出版社，第7版，2011
4.崔福德主编.药剂学实验.北京：
人民卫生出版社，第3版，2010
5.林宁主编.药剂学实验.北京：
中国医药科技出版社，1998
七、实验项目与内容提要
序号
实验名称
目的要求、内容提要
（限20字）
每组人数
项目学时
项目类型
必做
选做
开设地点
1
制药设备的示教
掌握各种制剂专用设备的名称及适用剂型；了解各种制剂设备的特点及工作过程。
3~5
4
示教
必做
药学实验室
2
中药浸出制剂
掌握浸渍法、渗漉法操作制备酊剂、流浸膏剂。
2
8
验证
选做
药学实验室
3
固体分散体的制备
掌握共沉淀法及溶剂-熔融法制备固体分散体的制备工艺
2
4
验证
选做
药学实验室
4
包合物的制备及验证
掌握饱和水溶液法制备包合物的工艺和包合物形成的验证方法
2
4
验证
选做
药学实验室
5
经皮渗透试验
掌握经皮渗透体外试验的方法
2
4
验证
选做
药学实验室
撰写人：
（签名）傅应华审定人：
（签名）黄越燕
参与讨论人：
黄越燕傅应华
《体内药物分析》实验教学大纲
课程代码：
1007536003 开课学期：
第7学期 开课专业：
药学
总学时/实验学时：
24/4 总学分/实验学分：
1.5/0.125
综合实验室（实验中心）名称：
医学实验中心二级实验室名称：
药学实验室
一、课程简介
体内药物分析是从药物分析派生出的新兴学科，是一门研究生物机体中药物及其代谢物和内源性物质的质与量变化规律的分析方法学，在临床药学、临床药理学、生物药剂学等学科的兴起和发展中得到了完善和提高，成为一门综合性较强的应用学科。
其任务是通过教学使学生熟悉体内药物分析的基本理论——药物的体内过程、血药浓度与临床疗效的关系、血药浓度与临床合理用药、治疗药物监测及血药浓度测定种类等；掌握生物样品的制备方法和技术；熟悉体内药物分析方法的设计与评价。
使学生具有初步进行体内药物分析实验设计和临床用药监测的能力，成为在大、中型医院、药房、高等医药院校、医药科学机构、药品流通企业、药检与医药监督管理部门从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价和临床药学研究的高级药学专门人才。
二、实验的地位、作用和目的
根据不同的样品建立相应合理的分析测试方法是是体内药物分析教学中不可缺少的组成部分。
在体内药物分析实验教学过程中，通过理论课程与模拟训练的有机结合，使学生达到充分体会和理解生物样品检测的意义和重要性；理解和熟悉生物样品对分析方法的特殊要求；掌握建立合理生物样品分析测试方法及其应用。
三、实验方式与基本要求
在前期药物分析实验教学基础上，本课程实训侧重实验方案的设计。
由于实验课时太少，不足以安排整个体内药物分析测试过程，故以学生设计建立某一生物样品的分析测试方案的方式开展实验教学。
要求学生能熟练全面考虑分析样品的理化性质，在总结参考文献的基础上结合实验室条件提出合理的样品的制备方法，建立较为可靠的测试方案，并掌握对方案评价指标。
四、报告与考核
体内药物分析实验报告按照科研训练的要求书写，旨在培养学生养成严谨的实验态度、缜密的实验思路和合理的分析问题、解决问题能力。
实验成绩的评定包括方案设计成绩和PPT报告成绩二部分。
方案设计成绩按照合理性、可行性、完整性由教师综合评定，PPT报告按照报告内容、讲解、回答提问由教师和同学共同评定。
五、设备及器材材料配置
图书馆及互联网文献。
仪器设备：
高效液相色谱仪、气相色谱仪、紫外分光光度仪、红外分光光度仪、荧光分光光度仪、自动旋光仪、pH计、电位滴定仪、定氮仪、分析天平、永停滴定仪等。
六、实验指导书及主要参考书
1、参考书
姚彤伟主编.体内药物分析.杭州：
浙江大学出版社，2012.6
《中华人民共和国药典》一部、二部（2010版）
七、实验项目与内容提要
根据教学大纲的要求，从当年体内药物分析研究热点中选取，总共4学时。
序号
实验名称
目的要求、内容提要
（限20字）
每组人数
项目学时
项目类型
必做
选做
开设地点
1
体内药物的含量测定方法设计性实验
根据药物结构与生物样品特点，设计含量测定方法的实验思路；结合文献进行实验方案设计、评价
2
4
设计
必做
图书馆，药学实验室
撰写人：
（签名）杨鑫骥审定人：
（签名）屠婕红
参与讨论人：
屠婕红杨鑫骥
《临床药理学》实训教学大纲
课程代码：
1007536002 开课学期：
第三学年第2学期 开课专业：
药学
总学时/实训学时：
24/4 总学分/实训学分：
2/0.5
一、课程简介
理解药物有什么作用、作用原理及如何充分发挥其临床疗效，减少其不良反应。
使学生获得有关各种药物作用规律及作用特点的知识和最新发展，了解如何正确应用药物防治疾病，并培养学生辨证德科学思维方法。
主要通过病例讨论的形式进行。
学生通过查找资料、小组讨论，合作完成相关问题的解答和病例讨论题，培养自主学习和终身学习的能力和习惯，训练临床思维，培养合作能力和沟通技巧。
二、实训的地位、作用和目的
《临床药理学》是一门选修课程，通过实训，能培养学生自主学习和终身学习的能力和习惯，加深对临床药理学课程的理解，增强临床思维能力，培养合作能力和沟通技巧。
三、实训方式与基本要求
至少提前一周将病例发布于专门网站，上课前学生通过多种途径查找相关资料，并先行进行小组讨论，合作完成相关问题的解答和病例讨论稿。
在教师引导和指导下，学生自行组织讨论，并将职业道德培养和临床相关注意事项贯穿其中，最后由教师进行总结。
四、报告与考核
本课程主要根据平时情况进行考核。
根据学生课前准备情况、上交相关问题的解答和病例讨
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