小学三年级下册《绝招》课文教案及练习题.docx

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小学三年级下册《绝招》课文教案及练习题

小学三年级下册《绝招》课文、教案及练习题

　　村东头的大树下，四个孩子在比“绝招”。

　　三胖腆着大肚皮说：

“咱们看谁一口气憋的时间最长!

”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。

伙伴们都竖起大拇指，连声说：

“绝招，绝招!

”

　　福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。

　　杨苗子伸出两只手，大伙知道他这个手也是独一份，每次当他把手指倒着踒到手腕上，连村里的大人都围上去看，觉得新鲜。

　　三个人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。

小咩子的鼻尖出了汗，不知是谁说了句“鼻子尖出汗，一辈子白干”，他听了更觉得自己窝囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。

表演什么呢？

他想起在家翻过眼皮，能把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一动一动的。

　　“嘿，那叫什么玩意儿，看我的!

”杨苗子用手在眼上一抹，两个眼皮就翻过来了。

果然比咩子的利索。

　　小咩子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树来了个倒立。

不料，福音给他来了个不靠树的倒立!

　　小咩子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。

　　小咩子蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。

他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。

忽然他发现爸爸打算盘从来不用眼睛看，两眼仅仅盯在左手翻的帐本上。

这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。

难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个!

如果自己有这么个绝招，今天也不会丢人呀!

　　他感到肚子有点饿，进了厨房，从厨柜里掰了半个馒头啃着，见奶奶在包饺子。

呀!

奶奶这个手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的十分好看。

要是自己会这个招，也能震他们一气!

于是，他夺过奶奶的小竹板，照奶奶的样子攥，谁想到馅全跑出来了!

　　他问奶奶：

“您这招是怎么会的？

”

　　奶奶要过竹板，说：

“什么招啊？

”

　　“您一只手攥饺子，还这么快？

”

　　“嘿，”奶奶边攥饺子边说，“这是硬逼出来的。

过去你奶奶是伺（cì）候人的，一个人要做二十来个人的饭，人家还要求调（diào）换花样吃，这么着，天天就得往快里练……”

　　小咩子不等奶奶说完，就说：

“我爸爸为什么打算盘那么快？

”

　　奶奶说：

“那也是练出来的。

你爸爸刚从学校出来那阵儿，也算不好，天天练到半夜，慢慢熟了，就快了。

”

　　“那……”只要他听明白了，不管奶奶想不想往下说，就接着问另一个问题。

他问奶奶：

“三胖、福音、杨苗子的绝招是怎么得来的？

”

　　奶奶说：

“有的人，生来就特别，别人比不上。

三胖长得胖，气量比别人足；杨苗子从小骨头就软，长大了手骨还软乎乎的；人家福音那是练出来的，你没见他，见天跑几里地去体育场学体操？

”

　　咩子觉得奶奶说得在理，看来自己想得到绝招，只有练。

练点儿什么？

晚上他躺在炕上还在想，想着呼呼地睡着了。

　　第二天上学，想起昨天大树下的丑事，小咩子还是那么不好意思，好像全班同学都知道了似的。

他低着头，默默地坐在自己的座位上。

数学老师举出一张“12×15”的口算卡片，他也没看见。

　　老师把他叫了起来。

他的脸“唰”地红了，一直红到脖子根儿。

他在脑里里列开了竖式，结结巴巴地说：

“得150。

”同学们笑了。

老师让他坐下，并且说了两条，第一批评了他听讲不专心，第二批评他口算不过硬。

小咩子听了一愣——我为什不能够练这个招呢？

　　一天又一天过去了，小咩子没有一天忘记大树下不光彩的表演，暗暗地在练自己的绝招。

　　学期结束了，出奇的事情发生了：

期末数学考试，小咩子交了第一卷，而且没出一点儿错。

　　暖屋里，炕头上，四个小伙伴又想起比绝招了。

虽然只有福音来了个双臂倒立外加“蝎（xiē）子爬”，别人都没拿出新鲜招儿，但一个人表演后，别人还是学不来，也只好承认是绝招。

又轮到小咩子了，三胖挤着肉泡眼说：

“小咩子，今儿个你不会给我们学个羊叫吧？

咩——”他自己先学了起来，逗得几个人都笑了。

【教案】

　　学习目标：

　　知识目标：

理解本课生字词，准确流利的朗读课文。

情感目标：

理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

　　水平提升：

1.激发努力学习本领，刻苦学习的愿望。

　　2.培养独立阅读水平。

课前准备：

　　发动学生把自己的拿手本领和同学交流。

教学过程：

一、谈话导入课题。

　　1.师：

你们都喜欢看动画片吗?

　　喜欢谁啊?

他有什么本领呀?

　　生：

我喜欢……，他有……

　　2.师：

同学们，这些都是他们的绝招。

接下来我们开始上课吧。

　　3.师板书课题：

《绝招》，齐读

　　4.提问：

什么叫绝招?

　　是一个人怎样的本领呢?

能具体说说吗?

　　（师小结：

绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。

）

　　二、初读课文，读准字音。

　　过渡语：

课文中有一群小孩子也有自己的绝招。

想不想去看看?

那就赶快打开课文64页，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。

现在开始吧。

　　1.学生自由读。

　　2.读准下列字音：

　　憋气腮帮子蔫蔫铲馅

　　攥饺子攥得快尴尬撇到

　　下巴颏咧开羡慕握拳

　　生自读——指名读——齐读

　　三、再读课文，了解课文大意。

　　1.请同学们再来读读课文，这回你能够快速地读了。

边读边想：

课文讲了一件什么事?

　　（三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。

）

　　2.这些小朋友几次比绝招啊?

　　3.第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊?

第二次呢?

　　4.用上“尴尬”和“羡慕”这两个词来说一说。

　　（第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，很尴尬;第二次，小柱子表演了口算，大家都很羡慕。

）

（一）学习课文1-5自然段。

　　1.第一次，小柱子为什么会这么尴尬呢?

请同学们自由读一读课文的1~5自然段，找一找小柱子表演的绝招。

　　2.找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。

（二）学习6-11自然段。

　　1.小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢?

请同学们自由读6-11自然段，完成填空：

　　小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶（），他非常佩服，就问奶奶（），奶奶告诉他（），小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶（），奶奶说（）。

　　2.听了奶奶的话，小柱子明白了（）。

于是，

　　3.读12自然段。

　　（三）学习13-17自然段

　　1.第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢?

小伙伴们为什么羡慕小柱子呢?

找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。

　　2.还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”?

　　（脱口而出、完全准确）

　　3.不就是口算吗?

你们会吗?

我来考考大家2乘以3?

（等于6）真厉害!

难一点的吧。

恩，18乘以21?

算不出来了吧?

99乘以76就更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招。

　　4.小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢?

　　小提示：

　　清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（）。

　　夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（）。

　　每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（）。

　　小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（），就（）。

　　当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（）。

　　5.正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招，谁来夸夸小柱子。

加上动作试一试。

　　四、小结本课。

　　同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成了人人羡慕的绝招。

虽然绝招有的是先天就有的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。

所以要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。

只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成自己的绝招。

　　五、拓展练习。

　　1.引导学生续编故事：

下次的比赛，会是什么情景呢?

展开想象，练习写一段话。

　　2.想一想：

生活中还有那些本领能够称得上是绝招?

　　3.你佩服周围谁的本领或技艺，能够问问他是怎么练成的，如果有条件的话，你也能够学一学。

【练习题】

一、写象声词。

⑴小花猫对我地叫着，让我跟它玩儿。

⑵夏日的午后，雷声，一场大雨即将而至

⑶一群小鸭地叫着，一摇一摆地向河边走去

⑷春雨唤醒了还在熟睡的小草。

（）的炮声（）的北风（）地流

（）的鼓声（）的书声（）地钟声

选词填空。

呼呼呼，咯咯咯，笃笃笃，砰砰砰，沙沙沙，咯吱咯吱

细雨（）啄木鸟啄树（）

母鸡下蛋（）北风吹来（）

敲门（）雪地上行走（）

二、照样子写词语。

1、红（红彤彤）

硬（）软（）冷（）

凉（）热（）黑（）

静（）凶（）笑（）

急（）黄（）白（）

2、生机（勃勃）

银花（）金光（）光彩（）

大名（）气势（）喜气（）

神采（）仪表（）波光（）

3、彬彬（有礼）

（）得意（）私语（）自语

（）不舍（）有味（）不休

（）如生（）私语（）自语

（）向荣（）无闻（）一息

4、雪白（雪白雪白）

考虑（）讨论（）研究（）

商量（）打扫（）瓦蓝（）

5、高兴（高高兴兴）

慌张（）平安（）随便（）

安静（）叽喳（）研究（）

6、又（高）又（大）

又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）

7、把成语补充完整。

（）（）洋洋--洋洋（）（）

（）（）耿耿--耿耿（）（）

（）（）济济--济济（）（）

（）（）兢兢--兢兢（）（）

8、写出带有下列数字的成语。

一（）二（）三（）

四（）五（）六（）

七（）八（）九（）

十（）百（）千（）

9、按要求写词语。

⑴含“有”的成语：

、、

⑵含“不”的成语：

、、

⑶含寓言故事的成语：

、、

10、选字填空。

马牛羊鼠狗狼虎猪兔

亡（）补牢车水（）龙万（）奔腾

（）狈为奸（）目寸光（）吞（）咽

对（）弹琴守株待（）（）（）不如

11、成语接龙。

同甘共（）尽甘（）日方（）驱直（）木三分

表里如（）举两（）心应（）忙脚（）七八糟

三、按要求归类。

思念注视考虑溜达观察埋怨回忆谈

瞻仰辩论看望嘟囔叮嘱瞟漫步打量

琢磨踱步窃窃私语

⑴想：

⑵说：

⑶看：

⑷走：

四、给下列带点的字选择准确的解释。

别：

①分离；②分辨，区分；③另外的；④不要；⑤挂着，插着。

⑴你千万别乱扔垃圾。

（）

⑵铺路人全是为了别人的方便。

（）

⑶他胸前别着一枚校徽。

（）

美：

①美丽；好看②使美丽；③令人满意的，好；④得意。

⑴啊，北大荒的秋天真美呀！

（）

⑵这部小说有一个美满的结局。

（）

⑶老师夸了他几句，他就美得不得了。

（）

失：

①失掉，丢掉（跟‘得’相对）；②没有把握住；③改变常态；④错误，过失；⑤找不着。

⑴队友们都忍不住失声痛哭。

（）

⑵昨天，老李遗失了一只黑色的提包。

（）

⑶做任何事，要面对挫折，不能失去信心。

（）

⑷掉队的大雁迷失了方向。

（）

⑸这种失误，以后不允许发生。

（）

五、选词填空。

1、连续陆续继续

⑴观众（）走进剧院。

⑵休息十分钟后，同学们走进教室（）上课。

⑶交警叔叔在这里（）工作了四小时。

2、因为所以因为……所以……

⑴（）这部电影太感人了，（）我打算再看一遍。

⑵今天是假日，（）我们全家去公园。

⑶（）关心班集体，大家一致推选他为班长。

3、只有……才……因为……所以……

如果……就……即使……也……

⑴（）他刻苦学习，（）取得了优异的成绩

⑵（）你取得了优异的成绩，（）不要骄傲

⑶（）明天下雨，我们（）不去春游。

⑷（）到了庐山，（）能真正领略它的壮美