石家庄质检二河北省石家庄届高三教学质量检测二语文试题附答案.docx
《石家庄质检二河北省石家庄届高三教学质量检测二语文试题附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《石家庄质检二河北省石家庄届高三教学质量检测二语文试题附答案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
石家庄质检二河北省石家庄届高三教学质量检测二语文试题附答案
2018届石家庄市高中毕业班教学质量检测
（二）
语文参考答案
1、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1.A（3分）【解析】D项偷换概念，原文说“汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基”，并不是中华民族繁衍发展的基础。
B项曲解文意，原文是“在汉语英语之间，一些人更重视学习英语”，没有鄙视之意。
C项逻辑错误，原文中是递进关系，先产生兴趣，后实现以字养德。
2.A（3分）【解析】文章提到20世纪80年代某些人的观点，是证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定市场。
3.B（3分）【解析】错在“必须摒除拼音教学法”。
从原文看，作者虽然强调应遵循汉字自身的规律和特点，但只是讲在对拼音教学法进行反思，并没有说这种教学法就不适于汉字教育。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共14分）
4.C（3分）【解析】文章没有明确交代记者们发现真相，也没有写记者们的努力。
5．①政府实施精准扶贫政策，如划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝。
②当前部分农村地区仍有贫困人口，国家实施对贫困人口的生活保障制度。
如向光棍表叔提供五保供养金、农村低保金等。
③农村生源减少，学校实行合并措施。
（一点1分，两点3分，三点5分。
共5分。
意思对即可。
）
6．①情节上，“狼叫”是最关键的情节，推动了相关情节发展，与父女二人命运的转折关系紧密。
②人物上，使父女二人的形象更鲜明。
学狼叫是表叔应对困难的策略，体现着父爱；是养女行路时壮胆的行为，表现着她的坚强与成长。
③环境上，“狼叫”表现了当地的偏僻与贫穷，为小说的人物活动提供背景。
④主题上，“狼叫”的消失，写出了精准扶贫政策的效果。
效果上，设置悬念，吸引读者。
（每点２分，答对三点得满分。
共6分。
意思对即可。
）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，共12分）
7.A（3分）【解析】因果关系不当。
错在“促使”。
8.A、C（选对一项给2分，两项全对给5分。
）
【解析】B项曲解文义。
“并网容量也会超过5GW”只是力争要达到的目标。
D项无中生有。
错在“相关配套产业也会不断涌现”，原文说的只是“相关配套产业的发展也将日趋完善”。
E项未然与已然混淆。
“实质性经济支持，及其提供的长期激励机制”尚未出现。
9.①政府、开发商、施工方、设备制造商等各方面以务实的态度积极配合，通力合作。
②努力建设专业的施工队伍和专业的运行和维护团队，为企业发展提供全方位的服务。
③政府应开展海上风能资源的勘测和评价工作，从全局出发指导海上风电发展。
④学习国外先进经验，与中国海上风电发展相结合。
（每点１分，答对四点即可。
共4分。
意思对即可。
）
2、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，共19分）
10.B（3分）【解析】本句正确标点是：
遵裕怒昌祚后期，欲按诛之。
昌祚忧恚病卧，其麾下皆愤焉。
纯粹恐两军不协，致生他变，劝遵裕往问昌祚疾，其难遂解。
11.B（3分）【解析】“表明当地非常富裕”错。
从下文范纯粹“忍复取此膏血之余？
”“尽
革其苛政”看，羡赋应是吴居厚横征暴敛所得。
12.A（3分）（与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞不属于有大局意识。
）
13.
（1）以后进言的人一定会责备（怪罪）我（失职），我不忍心默默无言而留下以后的后悔。
（“异时”“职臣是咎”（宾语前置）“贻”各1分，句意2分。
）
（2）做臣子的道理，就是忘掉自己，为国献身，不要认为邻路（管辖的地方）遭受敌人侵略，（去救助）就不是我们的职责。
（“义”“徇”“无谓”各1分，句意2分。
）
参考译文：
范纯粹字德孺，凭借父荫升官到赞善大夫。
元丰年间，担任陕西转运判官。
当时五路兵马出发讨伐西夏，高遵裕从环庆出兵，刘昌祚从泾原出兵。
高遵裕对刘昌祚未按约定的日期到达感到愤怒，想要追究责任处死他。
刘昌祚又忧又怒卧病在床，他的手下都对此感到愤怒。
范纯粹担心两军不和，以致于生出其它变故，劝高遵裕前往问候刘昌祚的病，那可能产生的祸端才会消弭。
宋神宗责备各将没有功勋，打算第二次出征。
范纯粹上奏说：
“关陕的事情，我们的军力物资单薄匮乏，公私都非常困窘，如果再次行动，国家的根本就值得忧虑。
（如果我不进言，）以后进言的人一定会责备我（失职），我不忍心默默无言而留下以后的后悔。
”神宗采纳了他的意见，升任他作副使。
吴居厚担任京东转运使，多次献上剩余的赋税。
神宗将要把徐州大钱二十万缗用来支持陕西。
范纯粹对僚属们说：
“我所管辖的地方虽然情况紧急，但怎么忍心取用这种老百姓用血汗钱交纳的多余的税款？
”立刻上奏说：
“我们地区得到这些钱确实有好处，但从徐州到边境，（运送这些钱）耗费的人力财力也太大了。
”诚恳地推辞，不肯接受。
哲宗继位，吴居厚身败名裂，朝廷命范纯粹以直龙图阁的身份前往代替他，范纯粹把吴居厚的苛刻法令全都废除。
当时苏轼从登州被召回来，范纯粹与苏轼一同提出募议的主张，苏轼认为范纯粹讲述此事尤其精当详细。
当时与西夏商议划分疆界，范纯粹请求放弃所取得的西夏土地，说：
“争来的土地不放弃，那么边疆的战事就没有时候停止。
比如河东的葭芦、吴堡，深处于西夏境内，对于我们的边界，在地利形势上，一点益处也没有。
而兰、会那些地方，耗费国力太多，不可不放弃。
”他所说的大致都得到了施行。
范纯粹又说：
“如今应当制订和明确作战、守卫、救援的方法。
”朝廷认为他说得对。
等到夏人侵犯泾原，范纯粹派遣将领曲珍前往救援，说：
“我第一个提出应援牵制的策略，做臣子的道理，就是忘掉自己，为国献身，不要认为是邻路（管辖的地方）遭受敌人侵略，（去救助）就不是我们的职责。
”曲珍当天就快马奔驰三百里，在曲律打败了西夏军队，又攻打横山。
西夏军队逃走。
元祐年间，召他担任户部侍郎。
宋徽宗继位后，任命他担任龙图阁直学士，改任掌管永兴军。
去世时，七十多岁。
范纯粹沉着坚毅，有才干和谋略，他的才能适合时代需要。
他曾经论述卖官太滥的危害，认为：
“国法固然允许交纳钱财取得官位，但不曾考察他的治理才能与德行。
天下的士大夫们勤劳供职一直到去世，也沾不到朝廷的恩典，那些富有之人、狡猾的商人，捐钱千万，就能使三个孩子得到任用，我私下里为朝廷感到可惜。
”奏章呈上去，皇帝不予采纳。
他的议论都像这样切中事理。
14.CD（C项3分，D项2分）
【解析】C项错在“未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感”，“草草杯盘”虽然字面上是指粗劣而简略的酒肴，但字里行间并无愧疚之意。
只是表明临别匆匆，无心吃喝，或只是对自己准备的酒肴的自谦之语。
D项错在“切勿注重打扮”，词中的“翠羽”本意为翠绿色的羽毛，借指珍宝，并非指装饰品之类。
15.①惜别之情，相思之意。
这是送别词，“后日相思”直接点明了别后将有的思念情怀。
②对朋友的关心与牵挂。
“地角天涯”写路途遥远，“冥冥四月黄梅雨”讲天气不好，这就暗示了朋友行程的艰辛，表现词人对朋友的牵挂。
③对朋友的叮咛与劝诫。
词人希望朋友莫贪钱财，做一个受百姓爱戴的好官。
④对朋友的勉励与期望。
希望朋友有良好政绩，前程远大。
（每点2分，答出任意3点即可。
）
16.
（1）中无杂树芳草鲜美落英缤纷
（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识
（每空1分，有错别字该空不得分。
共5分。
）
三、语言文字运用（20分）
17.A（3分）【解说】①谆谆告诫：
表示教诲不倦的样子，恳切耐心地劝告。
本成语语气较温和，不带有强制性，所以在此不正确。
②水乳交融：
像水和乳汁融合在一起。
比喻感情很融洽或结合十分紧密。
亭阁台榭与竹林草坪并非一处，所以不正确。
③浑浑噩噩：
形容糊里糊涂，愚昧无知。
④毋庸置疑：
指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。
⑤路人皆知：
比喻人人皆知的野心。
感情色彩与语境不合⑥面目全非：
样子完全不同了。
形容改变得不成样子。
18.A（3分）【解说】B项中途易辙。
前句的主语是博览会，尚无谓语部分，后面就改成了以“游客”为主语。
C项语序不当。
“生理和心理健康会受到严重损害”与“消耗大量时间、精力和金钱”轻重颠倒，应互换位置。
D项“挖掘”与“造诣”搭配不当。
19.C（3分）【解析】A项，“笑纳”是请人收受礼物的敬辞，不宜用于自身收礼物。
B项“请教”错，它的意思是向对方求教，本项中不合乎人物身份。
D项“希望您一如既往地资助我”语气生硬，有向对方提出要求之嫌。
20．①立刻得到了广泛的支持
②老人心脏疾病发作死亡
③这是公民行使自己的正当权利
（答对一句得1分，答对两句得3分，答对三句得5分。
意思对即可。
）
21.①过于绝对。
“就是因为大家都在分室内活动，也不经常开窗换气”太武断，因为流感
流行的原因是很多的。
②条件关系不妥。
预防流感，不一定只有经常开窗通风，并使用加湿器才有效。
③条件关系不当。
早睡早起，不一定就能避免得流感。
（每点2分，答对三点即可得满分。
意思对即可。
）
四、写作（60分）
22.参考立意：
端正自己，鞭策自己；提高自我修养；尊敬他人；互相尊重；等。
升级会员 