人教部编初中历史九年级下册 第五单元 冷战和苏美对峙的世界 复习习题含答案解析.docx
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人教部编初中历史九年级下册第五单元冷战和苏美对峙的世界复习习题含答案解析
人教部编初中历史九年级下册第五单元冷战和苏美对峙的世界复习习题（含答案解析）
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．2016年3月美国总统奥巴马访问古巴时表示，他跨越历史和意识形态的阻隔、伤痛与分离的藩篱来到古巴，意在埋葬美洲大陆最后一丝“冷战残余”。
对奥巴马所说的“冷战”认识错误的是（）
A．带有浓厚的大国强权色彩B．尽量避免直接的军事对抗
C．是资本主义世界内部纷争D．对国际关系产生重大影响
2．二战后，东欧社会主义国家照搬苏联模式，由于不符合国情而日益陷入经济政治的危机。
20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革，其中取得一定成效的是（）
A．波兰B．民主德国
C．匈牙利D．罗马利亚
3．下图中，日本经济在20世纪80年代中期以后快速发展的最主要原因是
A．推行社会改革
B．美国大力扶持
C．实行科技立国
D．推行非军事化
4．下图所反映的主题，最恰当的是（ ）
A．国际经济格局的演变B．社会主义与资本主义的对抗
C．国际政治格局的演变D．欧洲走向一体化
5．下表是某个历史兴趣小组开展的历史小论坛——“美国发展之路”的探究活动。
表格中数字序号处相对应的人物分别是
类别
典型事例
典型人物
建国篇
独立战争
①
统一篇
美国内战
②
富强篇
第一、二次工业革命
③
称霸篇
推行“冷战”政策
④
A．①华盛顿②林肯③爱迪生④杜鲁门
B．①林肯②华盛顿③卡尔·本茨④杜鲁门
C．①华盛顿②林肯③爱迪生④罗斯福
D．①林肯②华盛顿③卡尔·本茨④罗斯福
6．观察下表得出的结论，不正确的是（）
A．日本的经济增长速度最快
B．美国由此失去了世界经济霸主的地位
C．各国经济增长速度不均衡
D．联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快
7．（题文）某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章。
据此判断，该研究性学习的主题是（ ）。
A．全球化迅速发展B．战后世界格局的演变
C．亚非拉国家的振兴D．战后资本主义经济的发展
8．巴拿马政府领导人曾说：
“目睹一个外国国旗插在自己国家的心脏，谁能忍受这种屈辱呢？
”1999年，巴拿马人民经过长期的斗争，终于拔掉了这面“插在自己国家的心脏”上的外国国旗，结束了屈辱的历史。
被拔掉的这面外国国旗是
A．英国国旗B．法国国旗C．西班牙国旗D．美国国旗
9．“冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。
”“冷战消失了”的标志性事件是
A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．美苏争霸D．苏联解体
10．有学者指出：
“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。
”20世纪六七十年代“撼动”和“挑战”两极格局的力量有（）
①欧共体的成立 ②日本成为世界第二经济大国 ③欧盟的成立
A．①②B．②③C．①③D．①②③
11．（2016东营）如下图是某同学在历史课上做的笔记。
由此判断，该同学学习的是（ ）
A．东欧剧变
B．华约建立
C．美苏争霸
D．苏联解体
12．下面一组图片呈现的是德国小伙儿威廉的生活片断。
为他的快乐生活提供了如此便利的直接原因是（ ）
A．联合国维护了世界的和平与发展
B．欧洲联盟推动了欧洲经济一体化
C．亚太经合组织促进了区域化合作
D．世贸组织有利于成员国贸易自由化
13．20世纪80年代,日本流行一本名为《日本可以说不》的书,主张摆脱美国的控制。
这说明日本开始谋求世界政治大国地位。
这种现象的出现主要是因为20世纪80年代的日本。
A．实行新政,摆脱经济危机B．对外战争获胜,综合国力增强
C．废藩置县,加强中央集权D．重视科技教育,成为经济大国
14．关于马歇尔计划，时任美国总统特别顾问的克利福德曾说过，“我们担心的不是市场，而是预防苏联扩大其控制范围”。
据此可知，美国推行该计划的最终目的在于（）
A．经济援助
B．称霸世界
C．造福各国
D．追求互利
15．杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：
“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”此后采取的“保卫性措施”是建立（）
A．国际联盟B．北大西洋公约组织
C．华沙条约组织D．世界贸易组织
16．下表为美国、欧盟、日本部分经济数据比较表，欧盟进出口贸易所占世界份额的增加主要得益于（ ）
国家或地区
世界前20强跨国
公司占用数量
进出口贸易占世界份额
出口
进口
外汇储备中
拥有的货币量
美国
7
12.7%
18.8%
美元占66%
欧盟
6
39.1%
37.6%
欧元占12.5%
日本
7
7.5%
5.5%
日元占5%
A．得到美国的大力援助B．发挥高素质劳动力优势
C．西欧国家成立欧洲联盟D．采用先进的科学技术成果
17．下列关于20世纪70年代美国经济受严重打击原因的表述,正确的是（）
A．世界性经济危机的影响
B．通货膨胀的困扰
C．信息产业单一发展的弊端
D．债务负担加重的制约
18．20世纪90年代，世界殖民体系最终瓦解的标志性历史事件是
A．巴拿马收回运河主权
B．古巴推翻独裁统治
C．中华人民共和国成立
D．纳米比亚获得独立
19．到欧盟各国，你可以看到（）
①大多数成员国使用单一的货币②成员国内部人员自由流动
③成员国之间的矛盾已完全消除④成员国内部货物自由流通
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
20．“冷战”（ColdWar）是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。
“冷战”开始的标志是（）
A．丘吉尔的“铁幕”演说B．杜鲁门主义的提出
C．“北约”和“华约”的建立D．马歇尔计划的实施
21．现在，很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。
能够反映这一观念转变的标志是（）
A．
B．
C．
D．
22．在布置复习任务时，老师要求同学们搜集有关玻利瓦尔、尼赫鲁、纳赛尔、卡斯特罗的相关资料。
该复习课的内容是（）
A．资产阶级革命的高涨
B．社会主义国家的改革
C．国际工人运动的发展
D．亚非拉的独立和振兴
23．（题文）20世纪五六十年代，体现美苏争霸的突出事件是（ ）
A．苏联出兵占领阿富汗B．美国从越南撤军
C．古巴导弹危机D．北约成立
24．二战后，以美、苏为首的两极格局最终形成于（）
A．丘吉尔发表铁幕演说B．“杜鲁门主义”的出台
B、欧洲复兴计划的实施D、“北约”和“华约”的建立
25．英国首相邱吉尔，在1946年访问美国时，最先发出了冷战信号“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里亚斯特……”。
该“信号”被称之为
A．杜鲁门主义
B．欧洲复兴计划
C．铁幕演说
D．慕尼黑阴谋
26．下列存在于20世纪的国际政治军事集团，延续至今的是
A．三国协约B．轴心国集团
C．北约集团D．华约集团
27．下列各项属于美苏争霸中美国所为的是
①在古巴部署导弹②出兵越南
③出兵阿富汗④出兵朝鲜
A．①②③B．②④
C．①③④D．②③
28．2010年，希腊因债务危机引发了国内大规模罢工。
对希腊债务危机最有可能进行实质性干预的区域性国际组织是
A．欧洲联盟B．联合国
C．世界贸易组织D．亚太经合组织
29．小亮准备找“冷战”的有关知识，可以用下列哪组关键词在网上进行搜索？
A．杜鲁门主义、《北大西洋公约》、苏联解体
B．《北大西洋公约》、马歇尔计划、斯大林格勒会战
C．雅尔塔会议、杜鲁门主义、《北大西洋公约》
D．珍珠港事件、马歇尔计划、欧共体
30．以下美国总统在位的先后顺序排列正确的是（）
①林肯②罗斯福③华盛顿
④杜鲁门⑤尼克松⑥奥巴马
A．①②③④⑤⑥B．②④⑤③①⑥
C．③①②④⑤⑥D．③①④②⑤⑥
31．下列历史事件按发生的先后顺序排列正确的是（）
①苏联解体；②纳米比亚独立；③巴拿马运河主权的收回；④欧洲联盟的建立
A．①②③④B．②①④③C．④②①③D．②①③④
32．美国总统杜鲁门上台后曾一再声称：
“（二战的）胜利把把领导世界的重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！
”这主要表明（）
A．“冷战”局面已经形成B．国际经济新秩序亟待确立
C．美图试图建立全球霸权D．战后世界经济体系已经确立
33．原子能工业、电子计算机工业和激光工业逐渐成为战后美国国民经济中的支柱产业。
这说明战后美国经济发展（）
A．科技含量高B．起伏变化大
C．速度比较快D．债务负担重
34．（题文）日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：
“当今世界20亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元。
”这表明当时的日本（）
A．俨然已经成为政治大国B．经济强国地位显著
C．国际地位可与美欧匹敌D．在联合国中举足轻重
35．“这是一块诞生过人类早期文明的大陆，殖民主义统治下灾难深重的大陆，黑色人居住的大陆，至今尚不富裕的大陆。
”这块大陆大多数国家赢得独立是在（）
A．20世纪初期B．第二次世界大战结束时
C．20世纪六十年代D．十八世纪中期
二、综合题
36．大国在处理国际事务中的作用举足轻重，深刻影响着世界历史发展的进程。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
捷克斯洛伐克外交部长说：
“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。
在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。
”
——北师大版《历史》九年级下册
材料二：
1945年2月3日，美、英、苏三巨头聚在一个名叫雅尔塔的小镇进行秘密谈判。
会谈的目的是美、英双方希望苏联尽早落实对日宣战的时间，苏联则为此提出诸多要求，有许多内容涉及到中国的主权。
罗斯福为了尽快让苏联出兵以减轻美军的伤亡，对于斯大林的要求并未加以拒绝，只是认为涉及外蒙古、大连商港和旅顺军港以及中长铁路的相关协议需要征求蒋介石的同意，而斯大林则建议此事应由罗斯福向蒋介石通告，并保证获得其同意。
然而三方在会谈后发表的公告中，却对这些内容只字未提。
6月10日，美国大使奉总统的命令，向蒋介石当面报告有关雅尔塔会议中苏方提出的参战条件……这下子蒋介石真的被激怒了，斯大林对中国充满野心他是预料到的，但他没有想到的是，美国总统居然为了本国的利益，真的会牺牲他国的权益。
至于谈判的最终结果，斯大林得到了他想要的一切。
——郑会欣《“忍气吞声，负重致远”：
从蒋介石日记看他对雅尔塔协议的态度》
材料三：
1945年后，经济冲突与共产主义和资本主义在意识形态的抵触是一致的……然而意识形态上的相互猜忌，却使美苏之间的利益冲突转为情感上的不合。
双方都逐渐相信，对方企图摧毁自己的一切生活方式。
包围与颠覆——这对孪生妖孽，在双方似乎能证实自己的假设不虚时，更真正成为一种存在的实体了。
——（美）罗伯特·帕克斯顿《西洋现代史》
请回答：
（1）阅读材料一并结合所学知识，回答捷克斯洛伐克成为受害者是哪一政策导致的？
（2）依据材料二，指出蒋介石“真的被激怒了”的直接原因是什么？
在雅尔塔进行的秘密谈判是大国之间的政治交易，请依据材料二说明在这场交易中，苏联的诉求是什么？
（3）依据材料三，指出导致美苏之间“利益冲突转为情感上的不合”的原因是什么？
美为“包围与颠覆”对方而建立的“实体”叫什么？
（4）上述三则材料反映出当时大国处理国际事务的出发点是什么？
37．二战结束之后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，成为“冷战”，其目的为遏制共产主义，开始的标志为1946年英国前首相丘吉尔应美国总统杜鲁门之邀发表的“铁幕演说”。
（）
38．合作是现代社会倡导的基本理念，友善正当的合作能够实现双赢，促进发展。
但不是所有的国际合作都能在历史上留下光彩的一笔，对比近现代的众多国际合作,我们会有很多思考和感悟。
结合材料与所学知识回答问题。
材料一：
材料二：
每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
——《联合国家宣言》
材料三：
（1）结合所学知识回答，材料一图一中两大军事集团形成的主要原因是什么？
这两大军事集团的较量导致的最严重的后果是什么？
图二中结成军事同盟的是哪三国？
（2）材料二《联合国家宣言》的签署是哪一组织建立的标志？
图三反应了世界反法西斯战争胜利的根本原因是什么？
（3）材料三中图四所示组织名称叫什么？
这一组织的形成对当前的世界格局产生了什么重大影响？
（4）当今世界，国际合作在各个领域广泛展开，你觉得国与国之间的合作应该注意些什么？
39．在一个国家崛起或复兴之路上，总有一些关键的历史事件，一次次把世界各国推到十字路口。
如何把握方向找准出路，实现国家的崛起或复兴，历史上有过很多成功的范例，给了我们许多有益的借鉴。
请根据材料并结合所学知识，回答问题。
材料一罗斯福总统就职演说时说：
“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。
因此，首先请允许我表明自已的坚定信念，即我们所恐惧的就是‘恐惧’本身。
”
材料二1946年日本的国民生产总值仅为13．2亿美元，钢产量56万吨，都只相当于战前的1/10……
材料三1933年底，著名经济学家凯恩斯在给总统罗斯福的信中写道：
“如果你成功的话，新的和更大胆的方法将要在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一天。
”
材料四1984年日本文部大臣在北京大学演讲时说：
“日本经济发展的原动力是大力开采人的脑力，心中的智慧资源和文化资源。
”
材料五一位美国学者在评价罗斯福时写道：
“其实他的新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。
”
材料六如图
（1）当时令这个国家感到恐惧的事件是什么？
（2）导致材料二中情况出现的主要原因是什么？
（3）材料三中“新的和更大胆的方法”有什么特点？
（4）这反映了日本政府在发展经济中特别重视什么？
（5）罗斯福新政的中心措施是什么？
（6）根据上图你能得到什么信息？
（7）美国、日本在“历史拐点”上的“华丽转身”给我们什么启示？
40．根据材料，回答问题。
材料：
20世纪四五十年代，以美国为中心开始了第三次科技革命。
作为高科技的发源地，众多领域的技术突破大大推动了美国经济的飞速发展。
到20世纪90年代，美国进入新经济时代，其经济实力已远远超过了其他国家，成为名副其实的超级大国。
请回答：
根据材料，概括二战后美国在世界经济中的地位；综合上述材料，借鉴美国崛起的经验，请你为实现中华民族的伟大复兴，提出一条合理化的建议。
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：
本题主要考查“冷战”的相关知识内容。
依据已学知识可知，“二战”后，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。
这种政策被称为“冷战”政策。
ABD认识正确，不符合题意，C认识错误，符合题意，故选C。
【考点定位】人教版九年级下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙
2．C
【解析】
试题分析：
从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革。
其中匈牙利改革成效最显著，使匈牙利的政治经济形势逐步稳定，为六七十年代的全面经济改革奠定了较好基础，所以此题选C。
考点：
人教新课标九年级下册•社会主义国家的改革与演变•东欧社会主义国家的改革与演变
3．C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查了二战后日本等的经济发展，ABD都是战后日本经济发展的原因，C是明治维新的内容，但题目要求是20世纪80年代中期以后，因此排除BD，且科技是第一生产力。
所以答案选C
考点：
人教版新课标九年级历史下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展。
4．C
【解析】
试题分析：
此题考查国际政治格局的演变的相关知识点。
一战后的世界新秩序是“凡尔赛——华盛顿”体系；二战后的世界格局是雅尔塔体系（两极格局）；1991年苏联解体后，世界格局朝着多极化方向发展。
所以上图反映的主题是国际政治格局的演变。
考点：
人教版九年级下·凡尔赛——华盛顿体系下的世界·“凡尔赛——华盛顿”体系；人教版九年级下·战后世界格局的演变·雅尔塔体系；人教版九年级下·战后世界格局的演变·多极化趋势
5．A
【解析】
试题分析：
领导美国独立战争的是华盛顿，美国内战的领导人是林肯，第二次工业革命的美国典型人物是爱迪生，卡尔·本茨是德国人，推行冷战政策的美国总统是杜鲁门，罗斯福是实行新政，故答案选A。
考点：
人教新课标九年级上册·步入近代·美国独立战争；人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争；人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”
6．B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生分析数据的能力。
从表格数据来看，各国经济增长速度不均衡，日本的经济增长速度最快，联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快，美国的经济增长速度缓慢，但依然是世界霸主。
ACD表述正确，不符合题意。
B表述错误，符合题意，故选B。
【考点定位】人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•美国经济的发展；人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展
7．B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生对材料信息的准确把握题干的《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》反映出战后世界格局的演变过程。
ACD和题干材料无关，因此ACD不符合题意，故选B。
【考点定位】人教新课标九年级历史上册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙;人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•世界政治格局的多极化趋势
8．D
【解析】
试题分析：
此题考查的是巴拿马运河的相关史实。
题干明确提到巴拿马运河曾长期受控于哪国。
根据课本所学可以是美国20世纪六七年代开始就为从美国手中收回巴拿马运河主权进行不懈的斗争，直到1999年，终于收回了全部运河主权。
ABC不符合题意，故选择答案D。
【考点定位】人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立与振兴•亚非拉的奋起
9．D
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生对美苏之间“冷战”有关知识的准确识记。
依据所学知识可知，二战后，美苏战时同盟结束。
1947年，美总统杜鲁门提出“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。
“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏之间“冷战”开始。
1991年苏联解体标志着美苏冷战的结束。
所以此题选A。
【考点定位】人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙
10．A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生对二战后欧洲和日本经济发展的相关知识的准确识记。
依据已学知识可知，二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，为发展经济，避免战争，20世纪60年代，法国和联邦德国等国成立了“欧洲共同体”组织。
20世纪70年代日本成为仅次于美国的第二资本主义世界经济大国。
欧盟的成立时间是1993年，那时两极格局已经终结。
BCD不符合题意，故选A。
【考点定位】人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧与日本经济的发展
11．A
【解析】
试题分析：
由于苏联放松了东东欧的控制，从1089年下半年开始，东欧各国政局风云突变，执政几十年的政党纷纷丧失政权，随之而来的是社会制度的根本变化，各国纷纷抛弃了社会主义制度。
BCD不符合题意，故选A。
【考点定位】人教新课标九年级下册•社会主义国家的改革与演变•东欧社会主义国家的改革与演变
12．B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据图片的意思可以看出是德国加入了欧盟，欧洲联盟推动了欧洲经济一体化。
其他三个选项都不对。
所以答案选B
考点：
人教版新课标九年级历史上册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展。
13．D
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，题干想要说明的是20世纪80年代日本主张摆脱美国的控制，没能体现AB，C不符合史实，这表明在国际关系上，日本开始奉行独立自主的政策，想谋求成为政治大国。
所以答案选D
考点：
人教版新课标九年级历史下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展。
14．B
【解析】
试题分析：
本题考查了马歇尔计划的相关知识。
由材料“我们担心的不是市场，而是预防苏联扩大其控制范围”可知，美国实施马歇尔计划是为了抑制苏联的扩张，其目的还是为了称霸世界，二战后美国称霸的最大障碍就是苏联。
马歇尔计划在对西欧进行援助的同时，也加强了对西欧的控制，使西欧成为美国与苏联争霸的前沿阵地。
故选B。
考点：
人教版新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙。
15．B
【解析】
试题分析：
此题考查北约成立的相关知识点。
冷战时期的1949年5月，为了在军事上对抗苏联，以美国为首的西方国家签订了《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织，简称“北约”。
华沙条约组织是以苏联为首，国际联盟主要是英法控制，世界贸易组织是世界性的经济组织，因此ACD不符合题意。
所以B正确，故选B。
【考点定位】人教版九年级下·战后世界格局的演变·冷战中的对峙
16．C
【解析】
试题分析：
此题考查欧盟的相关知识点。
1993年，西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。
欧盟使用单一货币——欧元，欧盟对外用一个声音说话，一体化程度最高，它是世界上最大的经济体。
西欧国家成立了欧洲联盟，使欧盟进出口贸易所占世界份额的增加。
C符合题意，ABD不符合题意，故C选项是正确的。
【考点定位】人教新课标九年级历史下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展
17．A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生对二战后，美国经济的发展有关知识的准确识记。
20世纪五六十年代，美国经济持续发展；20世纪70年代中期，由于经济危机的发生，美国经济受到严重打击；由于及时调整经济政策，20世纪80年代，美国经济缓慢回升。
BCD不符合题意，A符合题意，故选A。
【考点定位】人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展
18．D
【解析】
试题分析：
本题考查世界殖民体系最终瓦解的标志性历史事件。
1990年3月，纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪的历史结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
ABC不符合题意，故选D。
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