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论许三观

毕业论文（设计）

题目：

浅析《许三观卖血记》主人公许三观的人物形象

系别专业

年级学号

姓名

指导教师及职称

说明

一、封面

1、封面：

包括论文（设计）题目、系别、专业名称、年级、姓名和学号、指导教师姓名及职称。

2、均用钢笔填写。

二、毕业论文（设计）的内容包括

1、目录

2、摘要：

应概括论文（设计）的主要信息，包括研究目的、研究方法、研究成果的最终结论。

注明论文（设计）关键词（3—5个）。

3、正文部分

4、参考文献

三、印制和装订

1、印制：

论文（设计）用A4纸打印成文或用A4稿纸抄写。

论文（设计）的格式和字体以专业的要求为准。

抄写应字体端正、文面整洁。

2、装订：

应按论文（设计）的目录、摘要、正文（含图纸）、参考文献的顺序将定稿论文装订成册（左侧装订）

浅析许三观的人物形象

摘要：

《许三观卖血记》是余华1995年8月完成的作品，作品叙述了一个平凡家庭在历史困难时期的坎坷经历，在家庭经历困难时，许三观通过一次又一次的卖血来解决所面对的困难。

许三观是一个平凡的人，他的一生都是为了身边的亲人能够更好的生活，能够度过人生中的难关而努力，而付出。

面对妻子所犯的错误，他最终原谅了她；对待不是亲儿子的一乐，他还是会为了一乐而去卖血。

这些都可以体现出许三观的宽容明理、善良有爱。

十几次的卖血经历，每次卖血后到饭店喊的话，都可以体现了他品性坚韧。

关键词：

卖血；善良；爱；困难

在余华的作品《许三观卖血记》中，主要写了许三观一家所经历的事情，而且所经历的事情大部分都是因为缺钱，为了解决这些问题，许三观卖了一次又一次的血。

当一个时代富裕得人人都不缺钱的时候,我们给它取名叫共产主义社会。

但是很可惜,我们的主人公许三观偏偏没有等到那种幸福生活时代,他生活的那个年代,正值三年自然灾害、大炼钢铁、上山下乡、文化大革命,造成中国的整体贫穷以及特殊的历史使人们没有摆脱贫穷的机会。

许三观是丝厂的送茧工,是生活在社会底层的小人物，偶尔的一次尝试让他找到了一条更容易赚钱的路,那就是卖血。

但是他一次次的卖血都是为了别人，如果不是他儿子一乐打破了人家的头,如果不是为了补偿对一个女人的亏欠,如果不是因为全家人饿得面黄肌瘦没东西吃,如果不是因为儿子病重需要医治,他也不会一次次地去卖血，特别是当一乐得了肝炎要送到上海的大医院去救治，他不顾自己的性命，隔几天就卖一次血，最后还沦落到医院要给他输血。

他人生中所有的大事几乎都要靠他去卖血来解决。

从这些事情中可以分析许三观形象。

一、执拗与宽容

在灾荒年代，许三观为了让家人吃饭又一次卖了血，可他就是执拗的认为一乐不是亲生儿子，不能花自己的卖血钱，便抛下了一乐带着家人去饭馆吃面，然而，当得知一乐出走久久不归之后他便按耐不住去找一乐，在找到一乐之后背着他去了饭店，可见，在他的心中始终是不忍心看到这个儿子受苦的，他从心底里爱着这个儿子。

他对非亲生儿子一乐的教养之恩与何小勇形成了鲜明的对比如果说父爱是天伦之情，无可厚非，人之使然，并无多大可表之处。

那么，他所体现出来的那种宽容明理的心境就无法不让人肃然起敬了。

他可以接受妻子每个月都要过几天“节”，在这几天里，他妻子什么事都不用做，而且他还是生活在那个时代，可见他是多么的体贴、明理。

对于妻子许玉兰婚前与何小勇有了关系并且在婚后生下何小勇的儿子一乐，他虽然在知道这件事情后觉得许玉兰对不起他，因此指使许玉兰不停的干活，自己却在享受，但是他最终还是原谅了许玉兰。

二、充满温情

从小说中我们可以看出许三观卖血就像是他自己说的那样，一辈子都是为了别人。

为了偿还因为一乐打架而欠下的医药费，他卖血；为了给林芬芳买补品，他卖血；为了让家人在灾荒年代吃一顿好的，他卖血；为了讨好二乐的队长让儿子有个好的前途，他连着两次去卖血，并且不顾自己的生命和队长喝酒；为了让一乐有更多钱吃好，他卖血；而最让人感动的便是，他为了给一乐这个非亲生的儿子筹钱治病，竟然打算一路卖血去上海，而事实是他确实这么做了，那个时候，许三观的心中唯一的信念就是要卖血赚钱这样儿子才不会死，可他完全忘记了自己，差点儿让自己丧命，他对一乐的这种感情早已超越了亲生父亲。

在何小勇快死时，何小勇的妻子来到许三观的家，请求一乐去为何小勇喊魂，一乐自己都不愿意去喊，后来许三观说：

“一乐，何小勇以前对不起我们，这是以前的事了，我们就不要再记在心里了，现在何小勇性命难保，救命要紧。

怎么说何小勇也是个人，只要是人的命都要去救，再说他也是你亲爹，你就看在他是你亲爹的份上，爬到他家的屋顶上喊几声吧”，一乐才愿意去的。

这可以看出许三观是个充满温情的人，他的一生都是为了身边的亲人能够更好的生活，能够度过人生中的难关而努力。

三、自私小气与责任担当

许三观拿到第一次卖血的钱时，想给他爷爷几块钱，可是又觉得爷爷太老了，老得不会花钱了；想给他四叔几块钱，但又舍不得。

他觉得这些钱要用在对自己有意义的地方。

所以他想到了娶女人，于是他拿着这些钱去请许玉兰吃东西，自私的认为许玉兰花了他的钱就要嫁给他，于是他不管许玉兰正和何小勇好，去和许玉兰的父亲说许玉兰嫁给了他后生的孩子还是姓许，以此求得许玉兰的父亲把许玉兰嫁给她，这事他自私的一面。

但是，在婚后，他对许玉兰很好，知道许玉兰婚前与何小勇有了关系并且在婚后生下何小勇的儿子一乐，他最终原谅了她；在许玉兰被批斗时对她不离不弃；对待不是亲生儿子的一乐，他比亲生的父亲有过之而无不及。

这些都可以表明他尽到了一个丈夫、父亲的责任。

四、坚韧执着

许三观从青年到老年近四十年的人生行程,也可以说是他四十年的卖血生涯。

从第一次因好奇而跟着别人卖血,到四十年后因年老被拒绝卖不出血止,许三观一生卖血共达十二次之多,其频率之高、间隔时间之越来越短,就如血的物质属性一样让人触目惊心。

通过一次又一次地卖血，他获得了家庭，然后又拯救了家庭，救活了儿子。

最让人感动的便是，他为了给一乐这个非亲生的儿子筹钱治病，竟然打算一路卖血去上海，而事实是他确实这么做了，那个时候，许三观的心中唯一的信念就是要卖血赚钱这样儿子才不会死，可他完全忘记了自己，差点儿让自己丧命，他对一乐的这种感情早已超越了亲生父亲。

最让人感动的便是，他为了给一乐这个非亲生的儿子筹钱治病，竟然打算一路卖血去上海，而事实是他确实这么做了，那个时候，许三观的心中唯一的信念就是要卖血赚钱这样儿子才不会死，可他完全忘记了自己，差点儿让自己丧命，他对一乐的这种感情早已超越了亲生父亲。

就像是王安忆说的：

“许三观，倒不是说他卖血怎么样，卖血养儿育女是常情，可他卖血喂养的，是一个别人的儿子，还不是普通的别人的儿子，而是他老婆和别人的儿子，这就有些出格了。

像他这样一个俗世中人，纲常伦理是他的安身立命之本，他却最终背离了这个常理。

他又不是为利己，而是向善。

这才算是英雄，否则也不算。

”

他老婆第一次得知他去卖血还债时，激动地说：

“你怎么能去卖血，就是卖身也不能去卖血，卖身就是卖自己，卖血就是卖祖宗。

”但许三观的简单，平凡的一生正是因对“自己”的出卖，而变得深厚而有力。

在卖血的过程中，他完成了自我价值的肯定。

我们看到了他那顽强，坚韧的生命力，还有他对待生活中的苦难的一种有如孩童般天真的执着的态度。

而另一方面，一次次卖血,一次次卖血后到饭馆里喊一声“一盘炒猪肝,二两黄酒。

”，虽然喊这两句话没什么，但他能坚持了这么久，也能体现他的执着。

五、追求心理平等

要求等的世界观是许三观的一个自身特点。

许三观虽然是一个微不足道的人，但是他也在追求平等。

他的平等观不是在一种特定的规则下的自由发展，而是内心里有一种本能的愿望，那就是：

最好大家都活得一样。

要是有什么邻居过得比他好了，他就觉得不平等。

许三观在与街坊邻居的对比当中，寻找到了自己的位置。

有一天，许三观听到别人说他的儿子一乐长得像他老婆许玉兰的前任男朋友何小勇，就把一乐找来细看。

然后他又找来许玉兰盘问，把事情弄了一个明白。

事情明白之后，许三观就发现自己吃大亏了。

他辛辛苦苦娶到的一个老婆，有可能不是黄花闺女，她的第一次可能是给何小勇睡的。

许三观被这个发现给击夸了。

许三观同时还找到了在这个家里可以不再干活的充足理由，他在道德上占据了一个制高点之后，在家里变成了一个评判者。

他懒洋洋地坐在藤椅上，看着许玉兰吃力地搬着重物，却没有想到要去帮帮忙。

许三观说，我都吃这么大的亏了，我凭什么还要帮你？

因为许玉兰让他做了乌龟，所以许玉兰干什么活都是应该的，许玉兰与何小勇睡过，他觉得不公平，后来才会看到林芬芳的大腿就起了色心并且还有了行动。

他与林芬芳的事被发现后，许玉兰把家务事都交给了他做，刚开始的时候许三观还是会做的，只是后来他想到许玉兰与何小勇还生了儿子一乐，而他与林芬芳并没有生下孩子，所以他没有亏欠许玉兰，他对许玉兰说：

“你和何小勇是一次，我和林芬芳也是一次；你和何小勇弄出个一乐来，我和林芬芳弄出个四乐来了没有？

没有。

我和你都犯了生活错误，可你的错误比我严重。

”就连在这方面他也要求平等。

总体而言，许三观虽然是一个丝厂的送茧工,是生活在社会底层的小人物，但他却展现了他不平凡的一生。

他善良有爱、宽容明理；充满温情；虽然自私小气但有责任心，是个品性坚韧人。

参考文献：

（1）余华·许三观卖血记［M］·北京：

作家出版社，2008

（2）王达敏·论余华［M］·上海﹕上海人民出版社，2006

（3）吴义勤·余华研究资料［M］·山东：

山东文艺出版社，2008

论文指导进度

第一次

（论文选题、论文提纲）

教师签名

日期

2012年2月27日

第二次

（初稿）

教师签名

日期

2012年3月25日

第三次

（修改稿、定稿）

教师签名

日期

2012年4月2日

教师签名

日期

评语及成绩评定意见：

指导教师签名：

职称：

所在系别：

年月日

答辩小组评语及成绩评定意见：

答辩组长签名：

职称：

所在系别：

年月日