高考语文答题技巧.docx
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高考语文答题技巧
高考语文答题技巧
一、字音字形解题技巧
【总体原则】
1、排除为主。
2、遇生判对。
3、遇熟谨慎。
4、扩大组词。
5、做后不改。
注意：
以上不作为法则
【具体做法】
1．从词义推断读音。
累：
1léi表示“成串、多余”；②lěi表示“堆积、积聚、连累”③lèi表示“辛苦”义
如：
果实累累、累赘；积累、危如累卵、日积月累、罪行累累；连累；劳累、疲累、又苦又累
靡：
①mí的时候表示“浪费”义，
②其它mǐ“顺风倒下”、“没有”等义，
如：
靡费、奢靡。
风靡一时、靡不毕见、靡计不施
供：
①与“口供”“祭祀”有关读第四声。
口供、供词、供认、供奉。
特殊：
供职第四声
②“供养”第一声（赡养父母）
吭háng仅“喉咙”一义如引吭高歌
其余读kēng，一声不吭
服仅量词读fù如：
一服中药。
其余读fú
夹jiá仅“双层”义，如夹袄。
gā仅“胳肢窝”其余读jiā。
练习：
“发”有“fā”和“fà”两个读音。
“度”有“duó”和“dù”两读音。
“漂”有piāopiǎopiào三个读音。
“喝”有hēhè
“禁”jīnjìn
“强”qiángqiǎng
“载”zǎizài
2．从词性推断读音。
宁：
形容词níng，如：
安宁、宁静、息事宁人
副词nìng，如：
宁肯、宁愿、宁缺毋滥
冠：
名词guān冠心病冠状动脉桂冠
特殊：
冠军
动词guàn弱冠夺冠冠名沐猴而冠
卷：
名词juàn卷帙浩繁卷轴画手不释卷
动词juǎn卷土重来卷帘门卷逃
练习：
劲，散，数，泊，咽
3．从口语和书面语推断读音。
翘
书面语qiáo翘首翘楚
口语qiào翘尾巴翘辫子
露
书面语lù露天露水抛头露面揭露
崭露头角原形毕露露骨
口语lòu露丑 露头露怯露脸 露富 露相 露面露拙 露一手 露风露底 露馅 露马脚
（走露风声，泄露秘密，丑头怯脸富相面，拙手风底馅马脚）
薄
单用báo口语待你不薄
文bó轻薄刻薄厚古薄今日薄西山
壳
口语ké鸡蛋壳贝壳瓜子壳脑壳
书面语qiào地壳躯壳甲壳金蝉脱壳
练习：
血，削，差，熟，逮，给，塞，剥，
常用口语与书面语读音及使用比较
口语（常单用）书面语（多用于复音词、文言成语）
剥
bāo—剥皮儿bō—剥削
薄
báo—纸很薄bó—薄弱淡薄单薄尖嘴薄舌
差
chà—差不多差不离差点儿chā—差别偏差阴差阳错一念之差
澄
dèng—把水澄清了chéng—澄清
逮
dǎi—逮老鼠逮坏蛋dài—逮捕
给
gěi—给东西给钱jǐ—给予供给自给自足
貉
háo—貉子貉绒hé—一丘之貉
嚼
jiáo—味同嚼蜡咬文嚼字jué—咀嚼过屠门而大嚼
壳
ké—贝壳儿花生壳脑壳qiào—地壳甲壳躯壳金蝉脱壳
勒
lēi—把马勒住lè—勒索勒令悬崖勒马
馏
liù—馏馒头liú—蒸馏干馏
露
lòu—露马脚露相露一手lù—暴露露骨抛头露面藏头露尾
绿
lù—绿林鸭绿江lǜ—绿叶绿油油
落
lào—落枕落色luò—涨落落魄着落落花生
là—丢三落四落在后边
蔓
wàn—瓜蔓藤蔓màn—蔓延不蔓不支
泌
mì—分泌bì—泌阳（地名）
疟
yào—发疟子nüè—疟疾
翘
qiào—翘尾巴qiáo—翘首翘楚连翘
色
shǎi—色子掉色了sè—色彩色调颜色眼色
塞
sāi（名）—活塞瓶塞
（动）—把洞塞住sè（动）—阻塞sài（名）—塞外
熟
shóu—饭熟了熟人儿shú—熟悉熟练熟能生巧
苔
tāi—舌苔tái—苔藓
削
xiāo—削铅笔削球切削xuē—剥削削减瘦削
血
xiě—流血了鸡血地上有血xuè—血液贫血心血呕心沥血
钥
yào—钥匙yuè—锁钥
4．从个别词和一般词的角度推出读音：
秘、台，台州（tāi），台湾（tái）。
夏，厦（xià）门，高楼大厦（shà）。
龟，龟（qīu）兹，海龟（guī）。
丽，高丽（lí），丽（lí）水县；美丽（lì）
5．抓住“另类”。
古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显。
例如：
“虚与委（wēi）蛇（yí）”“一暴（pù）十寒”“暴虎冯（píng）河”“千乘（shèng）之国”“浩浩汤汤”“卷帙”“游说”“心广体胖”
又如：
“遂”字只在“半身不遂”中读“suí”，在其余词语中都读“suì”；“烙”字只在“炮烙”一词中读“luò”，余者读“lào”；又如“辟”字，读“bì”的常见词有“征辟、复辟、辟邪、辟易”四个，余下的就多读“pì”了。
6．从形声字的角度推出字音。
对形声字，我们既要“认字认半边”，又要克服“认字认半边”的“惯性”。
比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组中都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。
“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中的读音没有一个和它们的声旁是相同的。
二、判断熟语使用恰当与否题解题技巧
熟语包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语等。
题型设误类型
1、望文生义
很多的时候，成语字面的意思与它本来的意思是大不相同的。
如果按字面的意思来理解就会出错。
例如：
①每天早晨，他总要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
②当时暴雨如注，满路泥泞，汽车无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时才赶到了大坝。
③本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次高水平攀登。
④初春，乍暖还寒，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
⑤安徽省在招考公务员工作中增加了新的内容，以防止一些身无长物的人蒙混过关，这将有利于提高公务员队伍的整体素质。
⑥韩梅梅每次请假后总不能及时来校上班，耽误了很多工作，学校领导多次批评了她这种久假不归的行为。
⑦安徽省考古队到达了汉代古墓群发掘保护地点后才发现，这地方五风十雨，一些常规工作很难开展。
⑧李教授一直致力研究人体微量元素的比例，没想到拔出萝卜带出泥，他在人体免疫能力研究方面会取得突破。
⑨在这个浮躁鄙俗风气充斥文坛的时代，先生知人论世的高度真是高山仰止，不可企及了。
⑩1300多年后，废科举、兴学校已成为历史发展的必然趋势，西方的教育体系登堂入室，私塾成为布满历史尘灰的老朽，科学成了时代的新宠。
2、偏解语素
①他的词是最强烈的伤心之人的言语，满腔血泪，迸涌而出，通篇一气盘旋，曲折回荡，如怨如慕，如泣如诉，令人不堪卒读。
②尊重民族形式并不是复古，这是不容置喙的。
③他决定的事向来是不容置疑的，因为无谓的争执只会让他们彼此不欢。
③不法商人昧着良心，制造大量“黑心棉”来坑害消费者，他们真是不名一钱，应该受到法律的严惩。
（偏解语素）
④萧红对翠姨很少做直接心理描述，但她的追求、向往、痛苦、幻灭的心理历程，我们都感同身受、历历在目。
3、褒贬失当
①后世合称的“高岑”，此时也登上了边塞的舞台。
高适有着目空一切、不可一世的气派，整个唐代大诗人中政治才干最出色、官做得最大的就数他了。
②如果不是因为他必须得唱，并一唱而不可收拾，终于成为美国一位家喻户晓的表演艺术家的话，他可能会在一个默默无闻的小酒吧里当一辈子默默无闻的琴师。
③教育学生要讲究方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。
④著名小提琴家盛中国曾到合肥演出，无独有偶，今年夏天小提琴家俞丽娜也来肥演出，同样赢得好评。
⑤8月29日本报报道了南京一所医院医生上班期间“偷菜”，造成一名患儿错过最佳施救时机而死亡的事件，无独有偶，近日从权威部门又传来消息，该院包括副院长在内的三名工作人员因涉嫌商业贿赂，已被司法机关控制调查。
（恰当）
⑥中学教师参加继续教育师心自用，能突破某种思维定势，克服“高原现象”，从而登上创造的台阶。
⑦几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
⑧三年来，老师对我的关怀无所不至，可是我却辜负了老师的期望。
4、错用对象
①海南的房价已普遍逼近每平米40000元，不少二期工程比一年之前的一期足足涨了每平米20000元。
海南楼市的这种涨幅让京沪粤等地的市民都叹为观止。
②想到那些一边高喊“为人名服务”，一边大肆挥霍公款填饱自己酒囊饭袋的所谓公仆，他就气愤难抑。
③由于高油价和激烈竞争，欧洲各国航空公司普遍亏损，惨淡经营。
④在艺术品市场红火时，日子还好过，但到了淡季，气势弱的拍卖行日子就相当难过，没有好的拍品，吸引不了买家，惨淡经营，难以为继。
（错用对象）
⑤清朝桐城派作家字斟句酌，苦心孤诣，其惨淡经营的努力更为突出。
（正确）
⑥如果腹中没有货，空空如也，即使惨淡经营，也无济于事，反而会露出马脚，贻笑大方。
（正确）
⑦每天从开市到收市，他的目光就一直盯着这不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。
⑧你刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
⑨每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。
我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。
⑩中国男篮以大比分输给西班牙队后，姚明怨声载道，指责队员缺乏战斗力。
⑾在这首长调词中，对秋天的礼赞更是达到了如火如荼的地步。
⑿关于郑贵妃欲废太子由自己的儿子取而代之的政治谣言，早已不翼而飞，传遍街头巷尾，但那毕竟是私下的窃窃私语，如今竟然堂而皇之地以书面形式公开散发，可见事态的严重性。
⒀人的生命实在是太短促了，相较地球诞生至今的45亿年历史，简直就是沧海一粟。
⒁伴随着穆沙拉夫的强硬态度，巴方的军事行动也正紧锣密鼓地进行。
⒂平心而论，在泥沙俱下的众多名人自传中，那些“伪名人自传”是不可与杨绛先生的《我们仨》和王蒙先生的《王蒙自述：
我的人生哲学》同日而语的。
⒃她向人们讲述着自己波澜壮阔、心系朝廷的人生艰辛，讲述着他对诗的至纯至美、至真至善境界的不悔追求。
其他类似的还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富，“别出机杼”是指文艺作品的构思，“深入浅出”是指文章或论说；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价；还有“美轮美奂”“炙手可热”“汗牛充栋”等
5、词义重复
①只有那个突然不期而遇的另一个郁霆，依旧留在心里，成为永远活在心里的梦想，关于爱情，关于生活。
②也许是因为诗人在这首诗里所采用的意象十分丰富多彩，因此也多少显得有些驳杂，所以给读者一种一会儿天上，一会儿地下的感觉，缺少一条比较鲜明的抒情主线。
③把这样的诗歌拿给中文系讲授现代文学史和文艺理论的教授去分析，不见得一定就能讲出更多到位的真知灼见。
④据《中国商报》9月21日报道，各地交通厅长接二连三地出事，已经让人们觉得习以为常了。
⑤保护外来投资者的合法权益，这是合肥市政府责无旁贷的责任。
6、不合语法
①据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国女子1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明星运动员只能望其项背。
②但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离，似乎乐此不疲这份伤感。
③、虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
7、不知谦恭
有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。
如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
例如：
小王同学站起来说道：
“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
”
抛砖引玉：
谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的见解。
用在这里尊卑颠倒。
这点涉及语言得体问题，在日常生活中尤显重要。
常见的谦辞有：
狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。
敬辞有：
鼎力相助、高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。
三、病句题解题技巧：
（一）句中包含关联词
应从以下三个方面思考：
1、关联词搭配是否正确。
如：
在纪实性文学作品中，如果作者过于夸大人物的事迹，反而可能给人一种不真实的感觉。
2、关联词的内容是否正确。
如：
他不但能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。
又如：
对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
3、关联词与主语的位置是否恰当。
（同主主在前，异主主在后）
如：
我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
（二）句中含有联合短语（很多个词）
这类题目应从以下四个方面去思考：
1、并列的短语是否同一类。
①芥麦具有降低毛细血管脆弱性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
②社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
2、并列的短语是否有包含关系。
①一些普通的患者或一些文化程度不高的患者根本看不懂医院里如天书一般的药方，这也增加了他们的就医难度。
②一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。
3、并列的短语和动词是否搭配
①在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代特色精神和安徽特色的文化产品。
4、检查是否歧义
如：
今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
（三）含多项定语、状语
这类句子容易出现语序不当。
①运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数次竞技才能练出来。
②这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年萎缩着，令人心痛。
（四）时间副词作状语，容易产生语序不当的语病。
如：
1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。
12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
（五）“把”字句要从两个方面检查：
1、“把”字与动词之间不能有副词修饰
①世界卫生组织11日决定把H1N1新型流感的警戒级别从五级升至六级，这是世卫组织40年来把传染病警戒级别第一次升至最高级别。
②本来安检工作就是不能马虎的，但刚上任他就把这个问题没处理好，结果一着不慎，全盘皆输，实在令同事们扼腕。
2、“把”字句后面的动词一般不能是“光杆司令”
如：
没想到他抑制不住冲动，狠狠地把自己的父亲扁
（六）数量词短语作定语，易歧义
例如：
今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
（七）搭配不当
例如：
在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
（八）出现两面词要考虑到对应周全。
例如：
教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
（九）倍数词不能用于减少。
例如：
第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
语法要求，倍数词只能用于增加，不能用于减少。
“最多”不能接“以下”，“至少”不能接“以上”。
约数不能重复使用
如：
大约……左右，“首次”与“第一”之类错误。
做题思路通常是：
检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维。
特别注意以下几种情况：
①介词“在”“关于”“对于”“对”“通过”“由于”等开头的句子，注意主语的残缺。
如：
南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。
又如：
在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
如：
作为一位普通的农民和父亲，胡传文为救其他落水孩子而失去了自己的儿子，他的义举是“道德模范”四个字的真实写照。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④“和、或”及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序失当否及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
如：
从小说的流行排行榜不难看出，一部小说的畅销与否，不仅取决于构思的精巧、语言的精妙，更要涉及读者的知识背景、社会的意识风尚甚至传统的文化心理的认同。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
四、高考科技文阅读题出题陷阱详细批露
明白命题意图，清楚题目所设的陷阱，才能轻而易举地选出符合题目要求的答案。
结合高考实例，可以总结出科技文阅读题设置陷阱常有以下十种主要类型。
一、以偏概全
即以部分替代整体，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。
如2004年湖南卷第8题“关于中医学与西医学的比较”，B项：
“中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。
”
对应阅读材料中原文是“对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，比较一下，原文中的“多种”却在选项中成了“所有”，犯了将部分替代为整体的错误。
因此，在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”“全部”等，见到这些词时，就用笔划出来或者做特殊标志。
二、无中生有
是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从原文中推断出来。
比如2004年上海卷第2题的A项：
“不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。
”根据原文来看，三种报纸排名依据均为“发行量”，未提及“国际影响深远”，所以A项“国际影响深远”的说法文中没有事实材料，是凭空臆造的。
因此，考生在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。
三、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
比如2004年湖南卷第9题B项：
“中医学使用青藏高原特有的药物治疗，有西药所不及的功效。
”而原文叙述的是“中国传统医药学……有现代医药学所不及的奇特功效”，而B项中把“中医学”的帽子戴在“中国传统医药学”的头上。
因此，考生在阅读原文时，一定要关注事物的对象，并用圈、点、划、批的方法标出，在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看命题的主语、谓语与原文是否一致。
四、因果混乱
因果混乱一般有两种情况：
一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。
如1999年全国卷第18题B项：
“当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排出。
”而与之相关的原文是：
“当钙离子流进心脏细胞时，心脏就收缩；当钙离子从心脏细胞中排出时，心脏就舒张。
”两相对照，就可以发现选项恰恰是颠倒了事物的因果关系。
2004年广东卷第10题的A项：
“茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。
”
根据原文，“在制作过程中保留了鲜叶的原色”是所有绿茶的一个共性特点，与“是茶叶中的精品”没有必然的因果关系，作者未将六种茶比较。
所以A项犯了强加因果的错误。
因此，在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。
五、主次颠倒
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。
命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。
2004年全国卷（四）第7题B项：
“在宋代，‘茶马古道’上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。
”而原文有，“‘茶马互市’除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全”，根据原文，在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入“补充”了军费之需。
“补充”指“在主要事物之外追加一些”，因此，B项说“主要来源”则主次颠倒。
做此类题，要仔细审读原文，清楚哪些是主要一面的，哪些是次要一面的。
六、混淆时间
就是指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。
比如2004年全国卷
（一）第10题A项：
“已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。
”而原文中只是在“小鼠”身上实验，至于在人类身上得以实现，“还需要一段时间才能变成现实”“医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实”。
因此A项中“已经证实”就明显地设置了把“未然”当作“已然”这样的陷阱。
在阅读原文时，考生应把“可能”“大概”“也许”“差不多”“将来”等这些修饰限制词语作为关注点，否则就会造成时间的混淆。
七、信息遗漏
就是命题者在设置“陷阱”时，故意漏掉原文中必不可少的信息，从而导致信息不全面。
如2004年全国卷（三）第9题C项：
“适应化学药品需要若干个世纪，而人生太短，所以人类能够适应化学药品的想法是根本行不通的。
”对应的原文是：
“适应这些化学药品所需要的时间应该用大自然的尺度来衡量——人的一生太短暂，而它所要求的是若干个世纪。
”相对照一下就会发现答案C项少了“这些”这两个修饰语，而“这些”是指上文所说的“那些有害甚至致命的物质”，而并非全部的化学药品。
遗漏信息是最常见的错题设计方式，认真阅读把握准确信息是解题的关键所在。
八、曲解原意
指对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。
如2003年高考全国卷第9题，要求选出对“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”理解不正确的一项，答案D项“因雷击和虫害……日益减少，而人类对此却束手无策”。
文中强调了灾难的严重，但没有强调人类对灾难已是“束手无策”，答案D曲解了原文的意思。
对于此类型的陷阱，要从整体上感知，在原文中准确寻找与选项对应的语句，找出语句含有的条件，提取与答案相关的有用信息，跳出命题人设置的陷阱。
九、指代不明
就是指代词的指代内容模糊、不明确，甚至是指代错误。
如1999年全国卷第18题C项：
“即使在低温条件下，心脏仍能保持在非低温条件下收缩和舒张的原状不变。
”只要弄清楚原文第二自然段“随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞排
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