广东省课改区中考满分作文共2篇最好的奖赏.docx
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广东省课改区中考满分作文共2篇最好的奖赏
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1.2007年广东省（课改区）中考满分作文（共2篇）最好的奖赏
【真题回放】
22 根据下面题目和要求作文。
（50分）
题目：
最好的奖赏
要求：
写一篇不少于500 字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
【满分卷一】
最好的奖赏
广东考生
那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱
——-题记
芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。
此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房……
那年，我趁假余时间到奶奶家玩。
在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：
“我要吃这个！
” 芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。
“不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？
”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑……
回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！
”电话那头，姑姑已经泣不成声了。
我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。
我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜， 我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！
带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。
医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。
奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。
我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。
妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。
我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！
”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。
“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。
我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。
忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！
”
我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！
又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。
芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
【满分理由】
这是一篇写得非常成功的考场记叙文，感动人心，催人泪下。
文章写了考生假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说是如果孙子考个第一就奖励一个芒果。
没想到，此次一别竟成生死之决。
再次见到奶奶时，奶奶已成大去之人，只是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。
这让健忘而没有把考了第一的消息告诉奶奶的考生更加内疚，泪如雨下。
文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流畅，构思新巧，紧扣“最好的奖赏”写作，芒果既是奶奶给“我”最好的奖赏，也是奶奶浓浓爱心的信物，文中在写与奶奶诀别之时给“我”芒果的细节写得非常生动，行文曲折有致，令人睹物思亲，情不能已。
如果说构思是文章的骨架，内容是血肉，那么情感则是神经。
在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境，这篇文章就具备这个特点。
近年来，考场写失去亲人的文章不少，但能真正打动评卷教师的心的文章不多。
而这篇文章在评卷场则获得了评卷领导小组一致的认可，认为符合考场作文的要求，叙事感人，感情真挚，文笔生动，考生是在写真人，叙真事，抒真情。
如文中“医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味”一句就具有情境感的特点，没有去过医院的人怎么可以写出这样的句子？
虽然顺势一笔，但笔力不小啊！
同时，题记、开头、结尾和行文中处处不忘点题，书写的字迹端庄工整，卷面清爽悦目，也都是这篇文章的亮点。
【满分卷二】
最好的奖赏
广东考生
“啊，是二哥呀！
”
“大家生活都挺好的……唉呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了……好，那您就赶快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮你……”
不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了，这不，爸爸过来了。
“女儿，你二伯听说你们都快要考完试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。
还说成绩最好的分最好的梨。
下点功夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！
”
“是！
”我猛点头，继而转战题海中去了……
二伯捎来的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉仙忘死”。
为了我的鸭梨奋战斗底！
好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。
笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。
这梨真大，他们都欢呼雀跃。
现在就剩那箱小号的了。
小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！
果然，二伯大大地夸了我几句，就郑重地把梨送到我手中。
迫不及待，赶快尝尝鲜……
拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！
拿起一个试试看，酸得真是不敢恭维。
不是说好是最好的梨吗？
失落之后更多的还是不解。
“这梨酸吗？
哈哈，牙都软了吧！
”这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。
说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：
“甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢？
酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。
只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。
想想吧！
”说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。
我突然恍然大悟。
二伯是要让我记住成功的来之不易，辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！
二伯虽没什么文化，但搞果园还是有声有色的，想必这就是他的绝招吧。
对，甜的吃，酸的也吃！
可这梨……也太酸了吧！
梨虽然酸，但这是最好的奖赏！
【满分理由】
文章以一个电话对话形式来开篇，新颖独特，吸引读者。
文章通过写吃那个酸梨作为二伯给自己的最好奖赏。
题材生活气息浓，语言朴素，描写符合人物性格。
本文另一亮点是成功运用对比手法来点明主旨——甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢？
酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。
只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。
设计巧妙。
结尾能用最简洁的语言来点题，构成一种完美的感觉，不愧是一篇考场佳作。
2.2007年安徽省中考优秀作文（5篇）
【作文试题】
请以“我们的心近了”为题写一篇文章。
【提示与要求】
（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【考场佳作】
1、我们的心近了
安徽一考生
她，今年42岁了，是一位下岗女工。
她勤劳、能干，有一颗慈爱的心。
她是我的妈妈，是一位好妈妈。
一年前，我还把她当作敌人，我对她恨之入骨，因为她是我后妈。
我恨她同样也恨爸爸。
我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚。
我恨透了这个家。
在那时，我和她一直不说一句话，因为我看见她就焕。
其实我知道这“焕”了还夹杂着“恐惧”，都说后妈会虐待像我这样的孩子，所以我天天躲着她不和她交谈。
一次，她的所作所为让我更加讨厌她了。
那天放学回家的路上，我看见她在和两个孩子哭着说话。
我站在她们看不见的地方，我听出了她们的关系。
那是她的孩子。
因为孩子不想和爸爸在一块住了，她们的爸爸会用残暴的手段打她们。
她们想和妈妈在一起。
她答应了。
我很气愤，这下完了，我又多两个妹妹。
回到家，她们已经坐在餐桌上了，爸爸向我介绍了两个妹妹。
我不想和她们有什么关系，饭没有吃就进了自己的房间。
从此，我迷上了网络，经常在放学后进入我的网络世界。
我感觉在网络上才真的有人关心我，理解我。
上网让我将自己彻底忘了。
爸爸气得不想管我，可她，偏偏和我过不去，天天带着可怜兮兮的脸去网吧找我。
每一次我玩的都半途而废。
我怎么说她都不行。
我急了，我骂她，我咒她。
她伤心地哭了，哭得很伤心。
其实骂了她后我也后悔了，毕竟是我的错。
爸爸狠狠地打了我，我跑了出去，去了网吧。
本想找人听听我的诉说，可她又跟了上来，找到了我。
我讨厌极了。
她被几个讨厌的男人围了起来，对她动手动脚。
可我一点用也没有，只能打了110。
几个流氓被吓跑了。
这时我哭了，不知为什么，只是因为她的眼神，从她的眼神里我看出了一些东西。
那就是妈妈的爱。
是的，在她的眼神里有一股浓浓的母爱。
那一次我哭得好认真。
我不再去上网，因为我从她那里得到了我久违的母爱。
我和她的关系近了，我和她的心近了！
【点评】
与其它优秀作文相比，或许本文要弱一些。
它没有另类的文体形式让你眼前一亮；它没有深刻的主题让你心悦诚服；它没有华丽的语言让你回味无穷。
但本文又确实堪称优秀。
本文最突出的特点就是文风朴实无华。
作者以第一人称手法向我们讲述了“我”与“后妈”由“我对她恨之入骨”到“我和她的心近了”这样一个过程。
写出了“后妈”对“我”的深沉的“爱”。
作者的语言朴实而真诚，犹如一块璞玉处处渗透着朴实的文风。
正如一位阅卷老师说：
“这样的文章才是好文章！
”本文最后得分：
27（内容）＋23（表达）=50分。
2、我们的心近了
安徽一考生
奥运会是我们全国人民共同期盼的一场盛会。
当五星红旗冉冉升起，当奥运的火炬的熊熊火焰燃起时——我们的心正悄悄靠近。
——题记
盼，盼什么？
我问高山盼什么？
高山不语。
盼重穿绿装吗？
那一个个快乐的绿色精灵已悄悄爬上你的双眉，为你妆扮泛白的双鬓。
盼鸟语花香吗？
满山的花儿争奇斗艳，遍野的莺歌燕舞传递着春的消息。
巍巍的大山啊！
你到底在盼啥？
大山回头，轻轻对我欢唱：
我盼五环到中国！
哦，大山，原来你也有一个五环梦！
我问流水盼什么？
流水不语。
盼清流见底鱼虾嬉戏？
你的脸庞已经清秀亮丽，你的瞳孔中映出我欢笑的身影。
接天莲叶无穷碧，河中的鱼虾成群戏。
湾湾的碧水踏着轻盈的节拍奔流向东，以磅礴的气势汇入大海。
你究竟在盼什么？
流水回头，悄悄对我耳语：
我盼五环到北京！
哦，流水，原来你也有一个五环梦啊！
昔日子期访伯牙，今朝高山应流水。
知心人说不尽知心语，同心人同语五环梦。
邻家的雨燕生下个小妹妹，唤名叫盼盼。
盼盼呀小盼盼，你又在盼什么呢？
盼早日羽翼丰满去搏击长空，盼早日成长为祖国添砖加瓦？
盼盼呀小盼盼，你到底在盼什么呀？
盼盼呢喃：
盼五环！
盼五环——多少个风雨街头，多少次烈日当头。
我曾对着长空呼唤五环。
五环，五环，几代人谱了几百年的梦想，在今朝能否实现呢？
五环，我们齐声呼唤你，我们共同等候你！
呼声飘过大海，越过小溪，传向遥远的天堂，也传向每个人的心田。
这是我们中国人民共同的夙愿和梦想。
让我们紧握双手传递出奥林匹克精神；让我们紧紧相拥共同传递奥林匹克理念；让我们用自己勤劳的双手和坚实的步伐迈向辉煌的明天！
当明天的第一缕朝阳透窗直射时，当鲜艳美丽的花朵争芳斗艳时，当中国人民的心中怀揣同一个梦想时，当奥运健儿在赛场奋力拼搏时，我们的心中都有一个梦。
那时你会感受到每个人火热的心跳，你会感受到我们每个人的激情与温暖的怀抱。
此时，我们的距离近了，近了，近到可以听清楚对方的呼吸声。
我们的心也在慢慢靠近。
让我们用自己火热的激情来共同祝愿2008北京奥运会圆满成功吧！
【点评】
当很多考生将“我们的心”定格在“我与老师”“我与父母”“我与同学”等等时，这位同学独辟蹊径写出了自己“盼奥运”的心情。
内容上的出新是这篇文章的突出特点。
其次，本文在写自己“盼”奥运之情时，不是直接地倾诉，而是借高山、流水、雨燕等几个富有特色的意象来间接表达，这样文章就有了浓浓的拟人气息。
这是这篇文章的又一突出特点。
最后，文章主题积极，结构井然，语言流畅。
对一个初三学生而言，此文显示了小作者较扎实的语文功底。
本文最后得分：
28（内容）＋23（表达）＝51分。
3、我们的心近了
安徽一考生
如俏无声息的冬雪，似渐渐沥沥的春雨，若仲夏浓荫里沙沙而过的风。
日子一页一页静静地翻过。
有的早已与草木腐去，有的则填涂着朦胧的色调散乱在心上，欲将疏忽的曾经拾起，却捡得几页缺角少字的篇章。
泪眼婆娑过一段雨季，当莫名的把一个陌生的形象，埋下蒲公英的向往，视为美丽的诗篇珍藏，才知在日子的催长中已不知不觉已套上了成熟的伪装。
当走出母亲殷殷的目光，独踏异乡的旅途，才知日子显示的不仅仅是青春年少对母亲眼路的漫行，更是成长对迢远梦乡的奔赴。
你我举起包袱，背影消失于同一轮红日，我们为了同一个梦想。
也许那些落叶上写诗的心情会一天天老去，也许成长要以孤独为代价，逝去的日子也无非给我们一个把握今天的启示。
其实，谁能给完整的人生，完美的日子一个固定的概念呢？
或许，绿色的宁静，蓝色的淡泊，红色的躁动，紫色的忧郁，茶色的不安，黑色的惊惧……种种缤纷的支离破碎拼凑着，缤纷的人生，渲染的日子。
从此，我们都有了一颗多彩的心。
暗淡的岁月并没有错，错的是我们安于暗淡！
更多的时候，我们用自己的双手拭去旅途的灰尘，用自己的问候驱散跋涉的疲顿，更用自己的魂灵，去珍惜每一个日子，每一点感动。
我们将要并肩挽起，走过夹杂汗水与眼泪的飞扬尘土，一路走去。
幸福的时候，我们常不自知，即便别人的目光投来多少羡慕不已。
此时此刻，何不静下心来望那天边酡红如醉的夕阳，也欣慰地痴迷了。
其实我们拥有的也已缀满了天空，粲然一笑中，就会嗅到整个世界的馨香。
是否在遥望远方星空的时候，望不见自己心灵的彼岸？
而信念确是那呢喃不息的轻涛，荡漾着心愿渡进理想港湾，给自己一个承诺，好吗？
在回首的某日，还看过一本完整的书，不论拙劣还是单薄，只要有过内容，你我握起同一支笔写好人生这本书，名为《花样年华》的一本书，待明日细细品读。
我们捧起炽热的心，彼此约定永远透明，在这即将离去前往另一个开始的岔路上，也只有真心祝福了，挥去浮躁与轻狂，在播洒梦的季节上路吧！
你我，心静了，心也近了！
【点评】
这是一篇备受阅卷老师争议的考场作文。
初评阅卷教师认为本文不应是一位初三学生的文章，因为这篇文章太成熟、太老到，尤其是散文化的笔触，含蓄而优美的语言让他怀疑。
但他又不能确定这是一篇抄袭之作。
在没有确切证据的情况下，谁也不能随便冤枉一个学生。
最后阅卷组长认定本文应是一篇将不同文章的优美语段进行恰当组合并且紧扣主题的考场佳作。
再来品读这篇文章，觉得这篇文章确实有不俗之处。
首先，这篇文章写出了作者心灵中的某种追求，很好地扣住了题目。
这种追求的过程是朦胧的，是含蓄的，又是幸福的。
这正是“雨季”少年的心路历程。
其次，作者的语言与内容达到了高度一致，含蓄的优美语言是对内容的恰当印证。
作为一位初三学生，无论怎么说，这都是值得肯定的。
本文最后得分：
28（内容）＋24（表达）＝52分。
4、我们的心近了
安徽一考生
拉近心与心的距离，体会人与人的和谐——题记
无私
在一所医院里，有这样的一幕，有无数的好心人都在募捐箱旁边来来回回，他们用无私的心，不求回报的心情向募捐箱里投入一张张纸币，也投入了一颗颗无私的关爱之心。
他们不求回报为这即将要离开人世的阳光少年黄舸奉献上自己的祝福。
“是的，我们的心又拉近了，虽然我们不知道你的姓名。
”
理解
黄舸希望父亲能够带上他用他有限的生命去感恩那些曾帮助过自己的人。
作为一位父亲，他是多么希望儿子能够幸福的在床上睡着，把自己的爱全部献上。
但这位父亲却没有拒绝黄舸，而是含着泪答应了他。
他理解儿子，理解他的心。
为了完成儿子的最后心愿，再苦再累也值得。
“爸爸，谢谢您理解我，您的理解让我们的父子情更近了，我们的心更近了！
”
感恩
父亲骑着一张破旧的三轮脚踏车，带着黄舸走上了感恩的旅程。
父亲带着黄舸走了20多个省份，花了三年的光阴，找遍了那些曾帮助过他们的好心人，为他们献上一束花，一个躬，感谢他们的帮助。
“感恩的人，感谢有你，让我一生，让我有勇气做我自己，你们的帮助，让我们的心更近了，虽然我要死了！
”
无私、理解、奉献拉近了人与人之间的感情，让我们体会到人与人之间的和谐，我坚信：
“只要人人都奉献一份爱，世界将变成美好人间！
”
拉近心与心的距离，体会人与人的和谐！
让我们的心更近，让我们的社会更美好！
【点评】
这是一篇被我救出来的考场佳作。
初评老师评分为41分。
作为作文批阅指导组的成员，我在查阅老师批阅情况时，发现了这篇文章，认为得分偏低，应该规为一类文。
最后在几位老师的综合评定下，该文获得51分的高分。
这是一篇巧借“感动中国”人物——黄舸来演绎“我们的心近了”的成功文章。
文章分列三个小标题“无私”“理解”“感恩”，很好地将黄舸这一阳光少年地美好品质展现了出来，为“感恩”这一时代主题唱响了一曲高昂的颂歌。
主题积极，扣题严谨，语言朴实，表现了该考生较扎实的语文基本功。
5、我们的心近了
安徽一考生
同样的蓝天白云，同样的花花世界，不一样的你我他。
我们和他们都是上帝撒下的苗苗。
他们落在了沙漠山地，而我们有幸落在了肥沃的田地。
大家同样生长着、生长着……
七岁，我们睡在暖暖的被窝里，早上睁开眼，面前是漂亮的衣服，营养的早餐：
油条、鸡蛋和豆浆。
我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安安稳稳地来到学校，打开书包，打开书本，跟老师读：
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
”
七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼，面前是补丁的衣服，无味的早餐：
糠米、开水和窝窝头。
他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊：
“嘿呦，嘿呦……”
我们看见山里的照片，志愿到山里扶贫；他们看见城里的照片，发誓一定要走出去。
十四岁，我们在校园里谈笑风生，青春朝气从我们身上散发。
春天有郊游的欢乐，夏天有游泳的欢笑，秋天有风筝的漫天飞舞，冬天有圣诞的祝福安康。
当然，我们不忘七岁的志愿，包起曾经喜爱的衣服，装好用过的书本，看救灾的车辆驶向远方，带着我们的祝愿，我们的希望。
十四岁，他们在田地里挥洒汗水，热情与希望从他们
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