八年级下学期语文练习册答案PEP.docx

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八年级下学期语文练习册答案PEP

2021八年级下学期语文练习册答案PEP

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一.1.居；p；nu；fn；ju；l；g；kn；yn；Hu；y；yo

2，省略

3、碳

4.也就是；渗透；经典；哑巴；如果；岳；放松；惠；纯粹的

5.

（1）不要打开生面条

（2）无语

（3）若无其事

（4）纵观古今

6，省略

两

（一）

7.《山坡上繁花似锦》、《各种山鸟唤友夫妻》、《忽有盛鸟语花香》等。

这些风景描写衬托出出门路上的优美歌声，烘托出欢快轻松的气氛。

8.歌会无处不在，参与者广泛。

表达了作者对云南歌会的向往和赞美。

9、轻松愉快的氛围。

10，省略

（二）乙

11、出城看划船、河上赛龙舟、获胜者获得奖励等三个场景。

12、不要跑题。

之所以作者写一点比赛场景，详细描述比赛者是如何组织起来实现“合作努力”的，是因为它有助于突出朴素民风的主题，人们不谈等级，不谈功利，人们真诚相待。

13.回答的例子：

“不要穿新衣服”、“不要锁门”、“不要看清税前的热闹”，三个“不要”在某种程度上渲染了看龙舟赛的人那么多，涉及的面很广，具体写的是“众茶人”庆祝端午节的盛况。

14.“让人想起战争时期梁宏宇老鹳河打鼓的种种情形”。

一面掀起龙舟赛的盛况；语言简洁明快，留有“空白”，把“各种情况”留给读者去联想。

15.联想可以合理。

第四单元《端午的鸭蛋》答案

一，一，纠结；粽子；柜子；腌制；Sill成员；凑；毒药；蟾蜍

2、A

3.

（1）经历过大海之后，很难再看别处的水。

（2）是荣誉。

（3）车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反射努力学习的故事。

指努力学习。

（4）形容非常恭敬；

4.汪曾祺；端午节习俗；老家的鸭蛋；端午节的鸭蛋

5、C

6、砍墙偷光，门内设雪

两

（一）

7.作者先写端午节的习俗，为写“端午节的鸭蛋”设定合理的背景，再写“咸鸭蛋”，最后写“端午节的鸭蛋”。

8.正面描述和侧面描述相结合，对比和衬托。

9.作者善于观察生活，体验生活，感受生活中的各种快乐。

作者细致地观察生活，比如写平时吃咸鸭蛋的情节，“一般都是断‘短’，用筷子挖。

筷子先扎下来，吱红的油就出来了”。

不热爱生活就做不到这一点。

10.我久久不能忘记家乡的咸鸭蛋。

其实我忘不了童年生活，忘不了家乡，不只是咸鸭蛋。

11.

（1）口腔色彩浓厚。

（2）轻松幽默。

（3）文言词语和口语相互映衬，增添优雅与美感。

（二）乙

12.茶居是广东水乡的一大特色。

13.茶馆很多，不是很大，建筑古朴典雅，很多都在河边

14.老茶馆有很多老字号，器皿、茶、菜都很粗糙；现在茶馆的名字大多很优雅，器皿、茶和食物都很讲究。

15.口语丰富多彩，口若悬河。

16.喝茶的人品味生活，通过品茶感受生活变化的喜悦。

第四单元《吆喝》答案

一.1.lI；fn；h；tn；b；l；ji巴比伦神话中的风雨神

2、按一个押一个拜虚拟的，一个舔一个舔

3，省略

4、

（1）《北京城杂忆》;小甘；作家；记者；翻译

5，

（1）位

（2）物种

（3）样本；助理

（4）字符串

（5）通过

（6）通过

（7）声音；空气

（8）杭

两

（一）

6.作为文章的引子，引出作者对北京街头喊叫声的描述，并将自己对喊叫声的理解与外国人的理解进行对比，突出了喊叫声给作者带来的兴趣和怀念。

7.呐喊所代表的商业品种，各种呐喊的具体内容，呐喊的语气节奏，呐喊的广告意义等。

对引进的食品进行分类；根据内部关系排列顺序；用一些广义的全句或过渡句。

8.作者对老北京街头喊叫声的介绍，包含了对过去的怀念和美好回忆，也对这些口头文化遗产的逐渐消失感到遗憾。

9，省略

10，省略

（二）乙

11.渗透

12、玩装腔作势。

13.戏曲滋润着人们的日常生活，丰富着人们的精神世界，提高着人们的道德水准。

14.歌剧能引起强烈的怀旧情绪

15.故乡，亲人的爱，亲和力，凝聚力。

16.如昆曲、黄梅戏、越剧

第四单元《春酒》答案

一、一、大气；蛋糕；舔；Lam倒；菜品；封面；聪明的

2.

（1）限制和捆绑。

（2）自酿葡萄酒。

（3）方言的意思是人做事勤快。

（4）隐喻引导他人或事物。

两

（一）

3.努力和善良。

4.提示：

可以从“千里失一，千里失一”的角度来谈。

5.作者非常想家。

6.好客和乐于助人的品质。

详细描述，如：

母亲一遍又一遍骄傲地说话，脸颊因喜悦而发红，仿佛喝了酒。

（二）乙

8.回答示例：

介绍乡村庙会；回忆小时候赶庙会的经历；关于庙会的思考

9.回答的例子：

妇女和儿童在推车里“摇晃”，他们听着“愉快的喊叫声”和“摇晃”。

就这样，他们不仅因为路不平、坐不稳而“摇”，还写出了他们去庙会时的快乐心情。

10.主要内容：

走亲家，做生意，看戏。

理解（要点）:

（1）作者对当今庙会的理解比童年更深刻，作者为多年来农民生活的贫困感到悲哀。

表现了作者对农民生活状况的关心和同情。

第四单元《俗世奇人》答案

1、1、模具；叉子；挤压；均值；葛；垃圾场；滚；傅；感到内疚

2，省略

3、D

二.

（1）

4.结合以下，一个是把人像捏得透亮反击，一个是捏海的狂妄，只捏头像，还要“戳”。

5.充耳不闻不是常识；从鞋底挖泥是对它的蔑视；不管你看不看，不仅是手艺高的表现，也是对对方的蔑视；捏完之后，一个印章就是通过不尊重他的头像来表达挑战。

6、手艺高，修养好，不怕权贵，不巴结别人。

7.这破手艺也要赚钱，谁也不想便宜卖。

8.夸张。

杰出的“泥人张”工艺精湛，无与伦比。

9，省略

（二）乙

10.医术高超，医疗规则奇特，性格倔强但善良。

11.可以突出苏七快行医的独特个性，形象地塑造人物形象，促进剧情发展。

12.例：

对苏琪快送药的详细描述，凸显了苏琪快善良的天性和鲜明的个性。

13.运用生动的动词和生动的隐喻，展现了苏七快高超的医术。

14.示例：

这部小说构思精巧。

作者首先从整体上勾勒人物，然后通过具体事件表现人物性格，将概括性的讲解与细节性的描述结合起来，相得益彰，使人物形象生动。

小说情节曲折。

作者利用伏笔和关怀，先写马车夫没钱就医，再写华医生偷偷帮他，最后写苏琪快给药退钱，一波三折，引人入胜。