中小学文明标兵的发言稿5篇.docx
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中小学文明标兵的发言稿5篇
中小学文明标兵的发言稿5篇
文明礼仪是人与人沟通的工具;文明礼仪是一个人内在的美丽;礼仪是人际交往的一座桥梁。
文明礼仪在我们的身边,它体现的是一个人的修养与学识,希望能够养成好的礼仪习惯。
下面给大家分享一些关于中小学文明标兵的发言稿5篇,供大家参考。
中小学文明标兵的发言稿
(1)
敬爱的老师,亲爱的同学:
大家好!
我是__x,非常高兴能站在这里参加“文明小标兵”的评选,同时也非常感谢大家给了我一个锻炼自己的机会,在此先谢谢大家!
四年来,在老师的辛勤培育和谆谆教导下;在同学们的关心和帮助下,我长大了,我成了一名优秀的少先队员,出色的完成了老师布置的各项任务。
我是一个文明的小学生,因为我是一个爱学习的人,对知识充满渴望;我是一个讲礼貌的人,礼貌用语时常挂在嘴边,远离污言秽语;我是一个有着良好卫生习惯的人,我会自觉维护校园环境,不会随便买零食吃;我是一个爱护公共财物的人,不会践踏草坪,不会乱图乱画,更不会浪费水电;我还是一个遵守纪的人,我会把自己的物品摆放整齐,不会大声喧哗影响别人;我也是一个有爱心`有责任感的人,我尊敬师长,团结同学,关心身边的人和事;我懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导…
“恰同学少年,风华正茂”,我会和大家一起,用“文明”去装点我们的校园,那就让我们携起手来,一起努力吧!
我的演讲完毕,请大家多多支持我,谢谢大家!
中小学文明标兵的发言稿
(2)
老师、同学们:
大家早上好!
今天,我们又进行了庄严地升旗仪式。
此时此刻,教室里的同学们都是严肃认真,精神饱满,高唱国歌,这就是学生文明礼仪的良好表现。
我今天演讲的题目是《争做文明礼仪的小标兵》。
那么老师们为什么这样要求大家争做文明礼仪的小标兵呢?
第一,从我国的文化传统来说。
我们伟大祖国有悠久的历史,素以“礼仪之邦”著称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,“融四岁,能让梨”的故事更是家喻户晓。
不说别人,就说我们新中国的缔造者毛泽东,毛主席是上个世纪影响最大的人物之一,他从小养成了尊敬师长的美德,后来当了__,仍然能以礼待人。
一九五九年,毛主席回韶山,曾专门邀请亲友的老人吃饭,毛主席给老人敬酒,老人们说:
“主席敬酒,岂敢岂敢!
”毛主席回答:
“敬老尊贤,应当应当!
”
第二,文明礼仪与我们小学生的学习生活,健康成长有很大的关系。
我们三年级的同学可以思考一下,平时学校、老师提出了很多文明礼仪的要求,要养成良好的习惯。
回忆一下,有哪些文明礼仪的要求呢?
“上下楼梯,靠右走。
”校园里“请您讲普通话。
”“见到老师问声好。
见到垃圾要捡掉。
进出校园自行车要推行……”来到草坪“小草青青,脚步轻轻。
”阅览室“保持安静,爱护书籍”食堂里用餐“爱惜粮食,餐具摆放整齐”走廊里“不奔跑打闹”
接下王老师具体讲讲,文明礼仪有哪些好处。
最明显的就是上下楼梯靠右走,不追逐打闹,如果不能做到,当很多人一起上下楼梯时,发生摔倒,踩踏等事故,甚至有学生被当场踩踏致死悲剧发生,这是血教训。
例如,课间休息时,如果教室里,有的同学跑来跑去,甚至大声喧哗,大家怎么能静下心来做作业呢?
同学之间也离不开礼仪,老师常常要求大家和睦相处,礼貌待人。
因为,大家学习生活在一起,难免有磕磕碰碰的时候,这时候,礼仪就像润滑油,如果有矛盾,不要光想到对方的不是,多想想,这件事自己也有什么不正确的地方,那么这样互相理解、宽容待人,就会大事化小事,小事化了。
整个班级,同学间互相帮助,更团结、更友爱,整个班级的面貌就焕然一新,积极向上。
再说卫生方面。
我们小学生如果穿着得体,符合学生身份,穿得整洁干净,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
因为,从你的仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养,你是个聪明懂事的孩子。
同样,学校容貌更要注意,试想,如果操场上,教室里,大家随手乱丢垃圾,那将是这样的情景,垃圾满地,等到天一热,臭气熏天,还会蚊蝇漫天飞。
在这样的环境中,不要说读书,连身心健康都不能保证。
大家看看,我们现在的学校,我们的学校美丽而又整洁,正是由于大家的努力,我们在这里读书生活开开心心。
现在,阳春三月,过一些日子学校里有更多的鲜花盛开,草场上小草变绿。
在这样的情况下,如果你急于去踩踏草坪,就不利于它生长。
只有草坪长好了,我们才能在上面痛快地踢足球。
还有的同学可能会去采摘鲜花,爱美之心人皆有之,虽然可以理解,但是,如果你觉得花儿很美丽,你喜欢将它摘下来,顶多可以欣赏一两天,花儿就枯萎了;如果把它留在枝头,你就可以天天看,欣赏更长的时间,还可以让更多的同学欣赏他,更多的人得到快乐,那是一件十分美好的事。
可以毫不夸张地说,生活中最主要的是文明礼仪,它比最高的智慧、一切的学识都重要。
礼仪无处不在的,它的作用太多太多了。
进我们学校西面的三叉路口,有一块很大的竖牌,上面写着“好习惯成就好人生”意思是说养成了好的习惯,将影响人的一生。
文明礼仪则是众多习惯中一个最重要的习惯,是我们每个少年儿童成长过程中必修的一课。
一句话,文明礼仪有利于你们健康地成长,受益终身。
因此,今天,王老师希望大家争做文明礼仪小标兵。
中小学文明标兵的发言稿(3)
尊敬的老师,亲爱的同学们,你们好!
今天,我所要演讲的题目是《争做文明礼貌小标兵》。
德国著名文学家歌德有句话说得好:
“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。
”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。
当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:
“这个人素质高,有风度”;“这个人有教养,谈吐文雅”;“这个人太差劲,连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐,满嘴脏话”;“这个人太邋遢,衣服皱巴巴,连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪。
这样的人,才会被人尊重,受人欢迎。
有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁,就要退回去给列宁让路。
列宁阻止她说:
“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!
”他把“请”字说得很响亮,很亲切。
然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。
这不也是良好文明礼仪的体现么?
对于我们小学生文明礼貌也很简单,还记得《文明行为六字歌谣》吗?
一字"净",干净的净,卫生保洁我能行;
二字"敬",尊敬的敬,孝敬尊敬好品行;
三字"竞",竞争的竞,"竞"字新风求上进;
四字"诚",诚实的诚,优良品德要继承;
五字"爱",爱护的爱,爱护公物我真乖;
六字"礼",礼仪的礼,文明学生要懂礼
礼貌是人类和-谐相处的金钥匙,好的文明礼仪习惯,也可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们又何乐而不为呢?
让我们养成良好的文明习惯:
管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪,我们要做文明的主人,让“文明与我同行”!
谢谢大家。
中小学文明标兵的发言稿(4)
在“让我们的今天赛过昨天”这次文明活动中,我努力养成良好的文明习惯,从我做起,从每一件小事做起,让文明第一,使自己成为一名文明的好少年。
在学校里,我时刻注意自己的一言一行,对老师同学说话有礼貌,不讲粗话、脏话;课间不与同学打闹、大声嬉戏;上下楼梯时靠右侧行走,与同学们互相礼让;讲究个人卫生,维护班级卫生,纸屑杂物不到处乱丢......不但如此,作为班长,我以身作则,发现有不文明的现象还能及时上前制止,比如乱丢垃圾,我就会让他捡起来扔进垃圾桶。
课间嬉戏时我会让他们小声说话。
在校外,我遵守交通法规,不乱穿马路,在公共场所爱护花草树木,不乱扔垃圾,不拥挤,不喧哗,礼让他人。
乘公共汽车主动买票,主动给上岁数的爷爷、奶奶让座等。
在家里,我不做“小皇帝”,主动帮爸爸、妈妈做我力所能及的事情。
有客人来,我就给客人端茶送水,拿糖果,做热情的小主人。
节约水电不浪费,做环保低碳小卫士。
我知道,我做的还有很多不足,在以后的学习中,我一定会继续努力,让文明在我们的周围扎根,使我们的社会变得更美丽、更和谐。
中小学文明标兵的发言稿(5)
尊敬的各位同事:
大家好,今晚,我竞的是选文明优秀标兵。
我认为自己做的好的有如下几方面。
一:
职业道德铭记于心开展幼儿德育工作
教育不达标生产二等品;体育不达标生产残次品;德育不达标则生产废品。
可见德育工作在教育中的重要性。
为人师表的我们首先要规范自己的职业道德,将幼儿教师的行为准则铭记在心。
真正做到富有爱心;对孩子关心,耐心,细心;让家长放心,孩子开心;有努力做好各项工作的决心和恒心。
保持乐观的向上的心情,衣着得体。
蹲下来以微笑对待每个孩子。
注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样。
其次,对幼儿进行德育教育。
教育幼儿同伴之间要友好相处,懂得在活动中互相合作,玩玩具时要互相谦让。
德育教育既没有固定的模式,也不受时空的限制。
应是随机的自然的渗透,使其潜移默化的进行。
生活中处处是教育,看见领导同事热情的打招呼,从而教会幼儿尊重他人待人礼貌;信守对幼儿的承诺,从而教会幼儿诚实守信;做到爱护公物节约用水用电用纸,才能去对孩子说怎样去节约资源。
从一点一滴开始做起为幼儿树立榜样。
二:
树立安全第一思想抓好班级常规工作
坚持执行交接班制度,填写好班级工作日志,做到对孩子的今日情况心中有数。
及时检查环境设备的安全性,消除一切不安全隐患。
认真组织各项活动,坚决杜绝安全责任事故的发生。
增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。
教育幼儿在活动室不跑跳不推挤,走路时要看清楚有无障碍物。
教育幼儿在不慎跌倒时应该注意保护自己的头和脸。
搬小椅子进出活动室仍做为重点中的重点。
在一日生活中,以各种方式引导幼儿认识体验并理解基本的行为准则,学习自律,树立规则意识,结合日常生活开展安全教育。
三:
搞好卫生保健康预防季节流行病
孩子健康,家长才会放心,老师才会快乐。
搞好班级卫生工作,让家长放心地把孩子交给我们,让每个孩子都能在清洁安全的环境中健康的生活。
做到勤通风、勤打扫、勤消毒。
随时保持班级环境的整洁,物品摆放适当有序。
做到经常清洗玩具、擦拭桌椅、晾晒被褥。
有效的防止季节性流行病的传播。
培养幼儿良好的生活习惯,做到进出活动室要增减外套,教育并督促幼儿要经常洗手、洗头,勤剪指甲。
注意个人卫生,止病从口入。
继续注重幼儿一日喝水量,让幼儿按需喝水,提醒幼儿每天多喝水。
对于带药幼儿和自理能力较差的幼儿给予特殊的照顾。
确保幼儿每天的户外活动时间不少于两小时,对幼儿进行日光浴和空气浴。
培养幼儿积极主动地参与体育活动,加强锻炼,提高身体素质。
我们对校园环境进行了整体规划,将自然环境和人文环境融合建设,使二者形成有机的教育整体。
学校长廊雕刻着“探真”、“求知”,意在让每一位学生铭记“学做真人,探求真知”。
《小学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等布置在教学区最醒目的墙上。
尤其引人注目的是“绿色长廊”,丰富的环保知识让全校师生时刻牢记“环保就在身边,环保从我做起。
”教学区,展示着一幅幅孩子们的美术、书法作品,绿色的草坪上插上了小朋友设计的爱护绿化标语,校园里每棵树、每根草仿佛都在悄悄地说“你给我关爱,我送你清新”,“小草有生命,脚下有深情”。
新式的环保型垃圾箱犹如小卫士提醒着我们“垃圾分类投放,废物变成宝物”。
水池边“点点滴滴,点点珍惜”、教室里“请珍惜电—它是我们共同的财富”,餐厅里“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”……温馨的话语随处可见,让我们铭记在心中、表现在行动。
校园板报栏内:
“读名言佳句,汲人生精华”栏不时更换上“劝学篇”“交友篇”;“国事家事天下事事事关心”栏浓缩时事要闻;“天气预报”栏目风雨无阻、及时更新;“一日文明卫生评比表”每天吸引着孩子们,孩子们脸上喜怒哀乐的表情证实着他们的集体荣誉感有多么的强烈……这一切达到了行为规范的自我管理、自我调控的目的,并使学生受到道德的感染和美的熏陶。
让班级的集体文化展示孩子的风采。
班级是学生最基本的学习生活场所,班级环境文化是校园文化建设的窗口。
各班教室布置美观、和谐,精心布置了“生物角”、“特长展示角”,各中队以中队特色命名中队名称、制定了中队公约,一句句精心设计的中队口号“起航中队—快乐起航,永不言败!
”“书香中队—书香轻拂沁心灵,快乐学习伴成长。
”凸显了班级特色,展示了富有个性的班集体文化。
四:
认真踏实抓教学积极努力搞活动
以素质启蒙个性发展为核心,以游戏活动为主要形式,以保教结合为原则,以养幼儿的创新精神和实践能力为重点,培养幼儿学会做人、学会生活、学会求知、学会劳动,促进幼儿身心和谐发展为目标。
希望在学期末使每个幼儿在自身的水平上得到最大程度的发展。
加强教研的工作力度,结合教研组制定的教学计划开展教育教学工作。
对于每一节课都认真准备,努力上好。
并注重教具学具的丰富性、可变性、可操作性。
在英语学习方面继续激发幼儿对英语的兴趣,初步理解并学会简单的日常用语,利用趣味的游戏来提高英语的教学质量。
在其他教育领域也同样,充分尊重幼儿的自主性,老师是幼儿的支持者、合作者。
要把握教育的随和性,注重观察幼儿在活动中的各种反应,充分利用一切可教育因素,善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导,敏感地觉察他们的需要,以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。
本学期时间虽短但任务很重,在不影响正常的教育教学情况下,我们要搞以下活动:
三八的爱妈妈、教师英语日常用语100句的测查、四月的幼儿轻器械体操比赛、六一儿童节运动会。
三八节我们的五个一活动中,孩子们把美丽的祝福融进了一张张自制的贺卡,小小的粘贴画却体现出了浓浓的母子情。
其它的活动我们也要从现在开始着手准备,查资料,找材料,争取在评比中取得好成绩。
更主要的是让孩子们开心快乐地度过在幼儿园的第一个儿童节,让孩子们在活动中个方面的能力都得到提高。
我的演讲完毕!
谢谢!
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