居民和经济.docx

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居民和经济

居民和经济

教学目标

 1.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚

和支援中国建设中的贡献。

 2.了解东南亚的旅游资源、社会风貌。

 3.掌握东南亚占世界前列的热带经济作物以及锡、石油两种重要矿产的分

布。

 4.了解东南亚的经济特点及其发展民族经济的途径。

进一步树立因地制宜

的观点，并能认识到一个国家要发展经济，必须独立自主，坚持对外开放。

 教学建议

 教材分析

 本节从东南亚居民和经济特征方面讲述人类活动与自然的关系。

 东南亚是世界人口稠密地区之一，共有五亿多人，居民绝大多数是黄种

人，主要分布在大河沿岸平原，河口三角洲和个大岛屿沿海平原上。

这些地

区适合农业的发展和人类的居住。

在地理位置和自然环境一节中讲解了印尼

多火山，土壤肥沃，而本节就介绍印尼人口众多（东南亚人口最多的国家），

农产品比较丰富，体现了自然和人类生产和生活的相互联系。

 本节着重讲述了东南亚华侨和华人，总数2000多万人以上，其中取得所在

国国籍的称为华人，少数保留中国国籍的称为华侨。

华人在东南亚不少国家

的居民中占很大的比重，例如新加坡约占77%，马来西亚约占25%。

泰国、

印尼、越南等过的华人很多。

他们在开发东南亚大和增进所在国与中国的友

好关系上起了很大的作用。

 农业和矿业是本节的重点，教材首先说明东南亚优越的自然条件为发展农

业提供了有利条件。

东南亚是世界上天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经

济作物产品的最大产地。

各国居民以水稻为主要食粮。

教材中利用东南亚主

要物产的分布图，油棕蕉麻的图画，以及阅读材料，加深学生的印象。

东南

亚的矿产中，锡矿最重要，锡矿砂的产量占世界一半以上。

东南亚石油的储

量和产量在世界上也占重要的地位。

 东南亚的自然条件优越，农矿资源也较丰富。

但由于过去长时期受殖民统

治，致使各国经济结构比较畸形、单一，主要以生产少数几种农、林产品或

矿产品为主，加工工业和制造业基础薄弱，经济上仍以初级产品输出为主。

目前东南亚各国正在利用当地丰富的资源和劳力，发展加工工业，振兴民族

经济。

 东南亚丰富的热带自然风光、众多的美丽的沙滩和岛屿，以及许多名胜古

迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅游资源，吸引了世界各地的旅游

者。

特别是进些年来，尤其是泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西

亚，采取了一系列具体有效的措施，使东南亚的旅游业迅速发展加上东南亚

各国采取的一系列，使旅游业得到了迅速发展。

 教法建议

 本节在上一节全面分析东南亚的位置、地形与河流、气候等自然条件后，

进一步讲述东南亚居民和经济特征。

讲述东南亚居民和经济特征，应充分提

供大量形象、生动的图片和声像资料，让学生充分感知，通过分析和综合大

量的感性认识，从中概括出对东南亚经济状况和居民的总体特征。

而对于初

中学生来说，面对遥远而陌生的地区，直观和形象就更为重要。

 讲述东南亚的居民时，可先结合阅读世界人种分布图，世界人口分布图，

联系该地区的自然条件，如印尼多火山，土壤肥沃，许多人愿意在这里耕

种，说明人口分布与自然条件的关系，印度尼西亚是东南亚人口最多的国

家。

 结合吉隆坡华人聚落彩图和各种图片，介绍华人和华侨最集中的地区，联

系历史及目前状况说明他们的巨大贡献，并参考东南亚华侨一段，举一些事

例加以补充说明。

并说明华人和华侨两个概念的不同含义。

 讲述东南亚的物产时，应充分利用地图和图画，并结合有关天然橡胶，油

棕，蕉麻的阅读材料，加深学生印象。

东南亚地区的粮食作物以水稻为主，

这同当地土壤，气候，条件有密切的关系。

在讲述矿产资源时，应利用矿产

符号，引导学生在图上找出锡和石油的主要产区和主要生产国。

 东南亚的经济特征是以原料和半成品输出为主。

教学时应说明这是长期殖

民统治造成的，目前东南亚各国正努力发展经济，改变这种状态。

现在经济

也在高速成长。

 用各种风光、名胜古迹引导学生分析出东南亚旅游业在自然，人文方面的

优势和特色，如热带自然风光、众多的美丽的沙滩和岛屿，以及许多名胜古

迹和独特的风土人情，分析该区旅游发展迅速的原因。

 ‘

 教学目标

 l、通过读东南亚政区图、马六甲海峡图并做填图练习，使学生了解东南亚

的范围和国家，掌握联系两大洲和两大洋的地理位置。

 2、通过读东南亚地形图、了解东南亚的地形特征。

并通过分析对比上游

和下游的河流特点，说明上游和下游的地形特点，对农业，人口分布，城市

的影响。

 3、读新加坡各月气温与降水的分配图、曼谷各月气温与降水两的分配图、

热带雨林的天气示意图了解热带雨林和热带季风两种气候的特征和分布。

 4、通过学习本节内容使学生了解东南亚的自然环境特点，认识一个地区的

地理要素之间的相互联系和人地关系相互作用的情况。

培养学生从综合的角

度分析问题和解决问题。

并学会用比较的方法，分析东南亚的自然环境特

征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

 教学建议

 教材分析

 教材从读图开始，首先让学生看清半岛，群岛和国家的位置特点，为下面

讲述自然环境和经济特征打好基础。

用东南亚的政区图来说明东南亚的国家

组成和分布。

东南亚由中南半岛和马来群岛两大部分，共十个国家，中南半

岛南部的狭长部分称为马来半岛，马来群岛因在我国南面的海洋中，我国习

惯上又称之为南洋群岛。

课文中出现的地名较多，但都是学习和生活中常用

的知识。

特别是把东南亚和刚学过的东亚的纬度位置进行比较，使学生很容

易得出东南亚的纬度主要在热带，为这里盛产的热带经济作物和水稻打下了

基础。

 教材用一个独立的标题突出东南亚的交通位置十字路口，不仅指出了它是

世界海运运输的枢纽之一，在历史上也有重要的作用，对于这部分内容，可

以通过让学生分析日本把马六甲海峡称为海上生命线的原因，加深学生对课

文的理解。

 关于东南亚的自然环境，教材也突出了地理要素之间的联系，以及自然环

境对人类活动的影响。

例如，中南半岛的地形地势对河流的制约作用，形成

了上游的水能资源丰富以及下游三角洲人口稠密，农业发达，城镇集中的地

理格局，爪哇岛由于火山喷出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人们都愿意到

这里耕种，造成了人多地少的稠密区。

 东南亚国家的一个重要的共性是都处于热带，有两种气候类型，热带雨林

气候和热带季风气候。

用新加坡各月气温与降水的分配与曼谷各月气温与降

水的分配，说明两种气候类型的特点。

特别用热带雨林气候的天气示意图介

绍了热带雨林气候区一天变化的情况。

使学生对此种气候的特点有较深的认

识。

 教法建议

 建议本节用读图讲解法和学习指导法结合起来授课，由于本节出现的地名

较多，都需要落实，因此必须自始至终围绕着读图，问图，讲解图进行授

课。

 对于东南亚的范围，国家和位置，通过读东南亚政区图，并指导学生填

图。

首先中南半岛和马来群岛，明确在世界和亚洲的部位，并说明中南半岛

和印度尼西亚的由来。

然后，在地图上找出东南亚的十个国家，明确那些国

家和中国相邻，哪个是内陆国，说明印度尼西亚是世界最大的群岛国家。

分

析亚洲地形图看东南亚所处的地理位置（南纬10度和北纬25度），与东亚相

比有什幺不同（东南亚位与低纬，东亚位于中纬），赤道横穿哪些国家，明确

东南亚绝大部分位于热带。

 东南亚重要地理位置的讲述

 首先找出东南亚在哪两个大陆和哪两个大洋之间，然后，说明从古到今东

南亚多时东西方交通要道的原因。

阅读马六甲海峡航海图，看清它是两洋之

间最短航线的必经之地。

 讲述中南半岛地形时，说明中南半岛和中国山水相连的密切关系。

然后，

让学生指图，找出中南半岛的主要河流红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、

伊洛瓦底江，指出湄公河流经的国家（中缅老泰柬越）。

 结合读图在地图上找出重要城市，分别位于哪条河流附近，是哪个国家的

首都，说一说为什幺许多大城市分布在河流沿岸。

 4

 1、中南半岛的地形特征：

山河相间，纵列分布

 引导学生观察地图，讨论为什幺大城市分布在河流沿岸。

 （总结）自然条件限制人类生活。

人类和自然息息相关。

 展示东南亚地形图，简要介绍菲律宾的马荣火山，继续分析马来群岛的地

形特征

 （板书）2、马来群岛的地形特征：

山岭很多，地形崎岖，多火山地震

 提问为什幺马来群岛多火山?

 （太平洋板块和印度洋板块与欧亚板块交界处，地壳运动活跃）

 火山对当地人民有什幺影响?

 虽然火山爆发会给附近人民带来巨大的灾难，但由于火山喷出的火山灰，

形成了肥沃的土壤，人们都愿意到这里耕种，造成了爪蛙岛的地少人多，人

口稠密的情况。

（引导学生看问题应该一分为二）

 （总结）

 （复习反馈）

 教学设计示例

 【教学重点】人口稠密，华人分布集中

 【教学难点】主要热带经济作物及矿产产区

 【教学工具】世界人种、人口分布图各种景观图片

 【教学过程】

 （导入）上节我们了解了东南亚的位置、地形和气候特点，现在让我们一起

综合分析、评价一下东南亚的自然环境。

 （学生活动）

 （教师总结）从以上分析可以看出，东南亚的水热条件好，土壤肥沃，适合

农业的生产和生活，历史上农业发展得最早，养育了大量的人口，因此成为

世界人口稠密的地区之一。

有五亿人生活在东南亚，绝大多数属黄种人，其

中印度尼西亚为东南亚人口最多的国家。

现在我们一起了解一下生活在这里

的居民和经济发展状况。

 （板书）第二节居民和经济

 人口稠密

 （提问）东南亚的人口的分布是不平衡的，大部分人口主要分布在大河沿岸

平原，河口三角洲和各大岛屿沿海平原上。

分小组讨论一下，为什幺这样分

布?

 （学生活动）

 （归纳总结）大河沿岸平原、三角洲、岛屿沿海平原：

交通便利、农业发

达，自然条件优越，因此成为人口稠密区。

而山区，交通不便，热带雨林的

过于湿热，因此人口稀疏。

 印尼人口最多（东南亚人口最多的国家），主要分布在爪哇岛。

我们也了解

爪哇多火山，土壤肥沃，在这儿种地，庄稼长的特别好，人们愿意到这里来

生活，体现了自然和人类生产和生活的相互联系。

 （出示图片）吉隆坡华人聚落彩图和各种图片

 （讲解）吉隆坡的唐人街和华人、华侨概念的差别。

 东南亚的人口中华人和华侨占了相当的比例。

总数2000多万人以上。

他们

在开发东南亚大和增进所在国与中国的友好关系上起了很大的作用。

 （板书）华人众多

 （提问）为什幺大批的中国人漂洋过海下南洋去谋生呢?

除了距离较近以外，

是什幺吸引他们去呢?

 我们已经分析过了，是优越的自然条件，那幺东南亚有那些丰富的物产呢?

 （可分组讨论）

 请同学们看东南亚农产品分布图，完成以下内容：

（1）用绿笔在图上涂绘水稻的分布区，说出水稻的主要生产国。

让学生分析

大片水稻分布区的地形、河流、气候等自然条件。

（2）找出天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻的主要生产国并填表。

 主要物产

 天然橡胶

 油棕

 椰子

 蕉麻

 稻米

 主要出产国及出口最多的国家

 马来西亚

 马来西亚

 菲律宾

 菲律宾

 泰国

 （特别强调热带经济作物的生产国主要是马来群岛上的国家，因其属于热带

雨林气候，比中南半岛更适合发展热带经济作物）

 看油棕蕉麻的图画了解各种热带经济作物的用途和特点。

 （总结）东南亚是世界上天然橡胶，油棕，椰子，蕉麻等热带经济作物的最

大产区，主要农作物是水稻。

该地区的居民以稻米为食。

 （3）示范在图上沿锡矿带画一条粗红线。

（缅泰马印尼是世界着名的锡矿

带，锡矿砂的产量占世界一半以上。

）

 （4）找出石油生产国。

（印尼，文莱）东南亚石油的储量和产量在世界上也占

重要的地位

 （提问）东南亚大量出口的农矿产品，在国际市场上占据重要地位。

为什幺

经济仍落后?

和刚学完的日本比较一下，（从资源、出口产品的类型和经济发

达程度）探讨一下原因?

 （学生活动）

 （总结）东南亚虽然资源较为丰富，但长期的殖民统治，使经济落后。

殖民

者将东南亚作为掠夺廉价资源的宝地，压抑本民族工业的发展，以便使其成

为其工业品的销售地，从中赚取巨额利润农矿资源也较丰富。

致使各国经济

结构比较畸形、单一，主要以生产少数几种农、林产品或矿产品为主，加工

工业和制造业基础薄弱，经济上仍以初级产品。

但是东南亚各国在独立后，

为了振兴经济，重视发展工业，政府积极采取措施，利用当地丰富的资源和

廉价的劳动力，引进外国资本和先进的工业技术发展加工业，取得了显着的

成效。

 （看图）宗教建筑的图片，它们是关于哪个宗教的，在哪个国家盛行?

 国家

 宗教

 重要建筑

 印尼、文莱、马来西亚

 伊斯兰

 清真寺

 菲律宾

 天主教

 天主教堂

 缅甸、泰国、柬埔寨

 佛教

 仰光大佛塔、曼谷镀金佛塔、吴哥窟

 （展示东南亚的风光图片）

 （总结）东南亚丰富的热带自然风光、众多的美丽的沙滩和岛屿，以及许多

名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅游资源，吸引了世界各地的

旅游者。

特别是这些年来，尤其是泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度

尼西亚，采取了一系列具体有效的措施，使东南亚的旅游业迅速发展加上东

南亚各国采取的一系列，使旅游业得到了迅速发展。

在我国，新马泰已成为

国际旅游热线之一。

 总结性的课堂练习

 地区

 地形

 气候

 主要物产

 中南半岛

 山河相间，纵列分布

 热带季风

 水稻

 马来群岛

 地形崎岖，多火山

 热带雨林

 锡、石油

 【板书设计】

 第二节居民和经济

 人口稠密华人众多

 主要物产

 1、

 主要物产

 天然橡胶

 油棕

 椰子

 蕉麻

 稻米

 主要出产国及出口最多的国家

 马来西亚

 马来西亚

 菲律宾

 菲律宾

 泰国

 2、着名矿产：

锡石油

 东南亚以初级产品输出为主

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