我的100个经典学习方法书初中版.docx

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我的100个经典学习方法书初中版

《我的100个经典学习方法书（初中版）》

内容简介：

从小学迈入中学，中学生将面临更多的学习课程和更宽的学习视野。

对于同学们来说，在初中的三年学习中，掌握科学的学习方法非常重要，因为初中是衔接小学和高中的过渡阶段，也是同学们身心逐渐成熟的关键时期，很多好的学习习惯和学习能力都是在这个阶段逐渐形成的。

许多优秀初中生的学习经验告诉大家，掌握优秀的学习方法，远比做几本参考题、背诵多少公式或单词要重要，它能帮助同学们快速提高学习成绩，从而让自己在中学阶段占得先机，为今后的高中甚至大学学习打下坚实的基础。

《我的100个经典学习方法书-初中版》一书，从同学们在初中阶段学习的实际情况出发，分别从学习习惯、学习窍门、预习和复习、听课、做题、考试等几个方面，根据语、数、外以及文综、理综等不同学科的学习特点，为同学们提供了一些简单易学的学习方法。

这些方法既有优秀教师所传授的学习智慧，也有重点学校优等生的现身说法。

他们的经验和心得，值得我们广大同学们的借鉴和学习。

前言

前言1

第一章优秀的成绩来自良好的学习习惯3

1．养成主动学习的好习惯3

2．好成绩的秘诀在于高效地利用时间5

3．好的计划能让你的学习变得井井有条6

4．早晚自习要充分利用8

5．按时预习和复习9

6．听课时要学会做笔记11

7．不偏科，每个科目都做到统筹兼顾13

8．学习要有所侧重，切忌眉毛胡子一把抓14

9．有问题就及时问，不让疑问陪你过夜15

10．善于切磋交流，取长补短提升自己17

第二章高效利用你的学习资源19

11．巧用课本目录将书读“薄”19

12．有选择地选用参考书和辅导资料20

13．用好参考书的窍门——先删后做，先做后想22

14．工具书也可作为复习提纲24

15．笔记是你的最佳自编“工具书”26

16．坚持做难题笔记和错题笔记28

17．对每次的考卷进行认真整理和总结29

18．将试卷与课本、笔记联系起来31

19．善于利用字词典进行学习33

20．善读课外书才能开阔视野34

第三章掌握学习窍门，学习就能快步走36

21．玩转基础知识，万变不离其宗36

22．高效预习，让大脑中的知识脉络更清晰37

23．“因科制宜”地对课本内容进行预40

24．把知识串联起来集中复习42

25．复习要“三看二做一录入”43

26．善于归纳总结，才能更上一层楼45

27．提高记忆力，学习才能更高效46

28．掌握遗忘规律，让记忆更深刻48

29．善于联想，巧妙记忆50

30．分类记忆，将知识点各个击破52

第四章会听课是获得好成绩的最佳途径54

31．听课究竟要听什么、怎样听？

54

32．盯住老师，紧跟老师的讲课思路56

33．听课要学会“张弛有度”57

34．善于带着问题去听课59

35．尽量将每节课的内容当堂掌握60

36．学新课时也要会联系旧课内容62

37．不同的课也要有不同的听法64

38．听课不仅要“听”，还要“说”66

39．课堂笔记要会记，还要巧记68

40．利用好课后的“黄金两分钟”69

第五章提高做题能力，就能提高考试成绩71

41．熟练掌握课本中的例题和习题71

42．高质量地完成每一次作业72

43．善于归纳同类题型的规律性74

44．解题不能靠死记硬背76

45．“一题多解”和“多题一解”78

46．提高综合题的解答能力80

47．如何提高运算的准确率81

48．对难题要学会“剥茧抽丝”83

49．从容应对考卷中的“压轴题”84

50．提高做题速度，就是提高考试分数86

第六章学好语文的十种有效方法88

51．吃透课本，语文学习并不难88

52．掌握语文生字生词的诀窍90

53．语言积累是学好语文的基础92

54．学语文需要多读、多写、多背93

55．怎样进行有效的速读95

56．掌握现代文阅读的有效方法97

57．攻克文言文的“四步走”98

58．如何应对阅读理解类考题101

59．怎样写出有思想深度的作文102

60．考场上也能写出好文章104

第七章掌握技巧，数学学习便能事半功倍105

61．数学学习要从理解概念开始105

62．学数学要善用“逆向思维”107

63．重视解题时的思路与方法109

64．怎样解好数学选择题111

65．列方程解应用题的几个小技巧113

66．善于运用推导法来解数学题115

67．转换思想是解数学题的金钥匙116

68．学几何要过好“三关”118

69．用几何图示法解代数问题119

70．善用辅助线巧解几何题122

第八章提高英语水平的“金点子”124

71．掌握足够的英语词汇量124

72．记单词时要掌握英语的造词规律126

73．在语境中学习词汇，攻克一词多义现象128

74．用“听”和“说”两种方式提升听力129

75．提高英语口语的技巧131

76．利用句型来学习语法133

77．身边常备一本英语语法书134

78．如何提高英语阅读理解能力136

79．写作时只用有把握的句子和单词138

80．避免写作中出现“中国式英语”140

第九章分析理解，学好“史地政”142

81．记忆历史知识的几种方法142

82．用“分段浓缩”法学习历史144

83．用图表提纲法分析历史事件145

84．学历史也能套用“公式”147

85．学地理要抓“概念、原理”，重“消化、理解”149

86．神奇的地理知识记忆法151

87．主攻地图，巧学地理152

88．学政治行之有效的好方法154

89．政治学习要“与时俱进”155

90．怎样解答政治主观题157

第十章好方法让“理化生”成绩更出色159

91．“五会”法，轻松掌握物理概念159

92．学物理要注重观察与实验160

93．“三多学习法”让物理更精通161

94．“看图识义”、“按题画图”巧解物理题163

95．“一般+特殊”法，掌握化学基础知识164

96．巧妙记忆化学元素符号166

97．怎样快速准确地写出化学反应方程式167

98．用化学知识来解化学计算题169

99．学习生物要先记忆后理解171

100．系统归纳提高生物学习效率173

第一章优秀的成绩来自良好的学习习惯

1．养成主动学习的好习惯

进入初中后，很多同学普遍的感受是：

学习科目增多了，学习难度增大了。

这也要求同学们在平时的学习过程中，应该更加积极主动，而不是没有老师的督促就不知道自觉学习。

不少初中老师反映，在听课时，有的同学对老师这堂课要讲的内容一无所知，就是坐等老师上课讲解，老师讲什么就听是什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺少学习的积极性和主动性；而有的学生课前则会主动认真预习，听课时也能做到有的放矢，对预习过程中发现的难点、重点和关键的地方细听详记、思考理解，并当堂掌握，在学习中较好地发挥了主动作用。

同学们想一想，这两种学习习惯，哪种能够取得好成绩呢？

结果是很明显的了！

所以，升入初中后，大家不能再像小学生一样，等着老师家长督促着才学习，而是要主动学习，并且一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率地利用每一分钟的学习时间。

可是有的同学说：

我也会主动预习，听课也很认真，但对自己不感兴趣的课程，真的是懒得主动学，这怎么办呢？

在这里，我们给同学们支支招：

◆找到学习的兴趣所在

河北省高考状元孙元铮同学在谈起自己的学习体会时说：

“兴趣使我在高考中取得了优秀成绩。

初中阶段，我学习英语的条件很艰苦，但我从没感到枯燥，感到累。

我动用了当时可以利用的一切资源：

书籍、电视、广播。

我用的爸爸大学时的英语课本，因为爸爸是学工科的，所以他的课本中有许多‘科普’文章，我很喜欢；我也爱看电视教学，因为它的前后节目内容有连续性，我就当是看电视剧了。

毫不夸张迪说，我从早晨6点到夜里12点一直坐在收音机旁听不同的英语广播，一点都不会觉得乏味。

”

的确如此。

只有当我们对学习有浓厚的兴趣时，才有强力的学习动力。

也只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。

◆用自己喜欢的方式学习

同学们都有体会，长时间做自己不喜欢的事，就会感到压抑和不快，甚至越来越讨厌所做的事；相反，如果做自己喜欢的事，不仅当时感到愉快，而且还会越来越喜欢做这样的事。

学习也是如此。

有的同学说，自己平时也想主动学习，可却怎么也学不进去。

其实，这就是因为你没有用自己喜欢的方式学习。

我们每个同学都有自己的独特的学习方式，这种方式也能让我们学得更快更好。

比如，有的同学喜欢在比较自由的情形下学习，不喜欢墨守成规，需要多一些自由选择的机会，如自己决定学什么、从哪开始等等；而有的同学却喜欢按部就班地学习，需要老师或家长告诉他每一步该怎么做。

哪种学习方式或学习习惯最好呢？

答案并不绝对，只要是你喜欢的、适应的，就是最好的。

总之，不论用哪种方式学习，养成自觉主动学习的习惯是初中生必备的品质。

而且，自觉主动的学习习惯也是一种新概念的学习理念，即我们不再受父母、老师的监督和督促被动学习，而是自己从内心里自愿、积极、快乐、主动地去学习知识。

学习小技巧

如果条件允许的话，同学们在学习时最好能找一个安静、舒适的地方，尤其是自学时。

这个地方可以是你的单间书房，也可以是教室或图书馆，但它必须是舒适、安静而没有干扰的。

当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。

2．好成绩的秘诀在于高效地利用时间

大家的身边一定有这样的一些同学：

平时学习看上去很用功，开夜车，放弃一切锻炼和娱乐，似乎把所有的时间都用在学习上了，可成绩总是不理想，这是什么原因呢？

原因很简单，就是学习效率太低了，在同样的时间内，只能掌握到别人所学知识的一半，这样怎么能学好呢？

其实，学习的时间用得多并不一定就有用，关键还在于：

你在单位时间内的学习效率有多高。

很多有经验的老师和成绩优秀的同学在学习方面都会达成一个共识，那就是不看学习时间长短，而是学会如何高效率地利用时间。

尤其在初中阶段，只有高效地利用学习时间，讲究学习效率，才能取得事半功倍的学习效果。

那么，怎样才算是高效率地利用学习时间呢？

◆列一张时间“账单”

在学习时，许多同学都有过这样的情况：

一上午坐在课桌前，看起来好像很忙，摆弄一下文具，收拾收拾书本，而真正用在学习上的时间却很有限。

要知道，这对时间来说是一种极大的浪费。

优秀中学生蒋然同学说，自己有一套高效利用时间的方法，就是给时间列“账单”。

准备一个小本子，把一天中从早到晚每个时间段所做的事记录在上面。

可以把本子分成左右两栏，左栏记录时间，右栏记录每个时间段学习和生活中的各项活动，然后分析一下自己每天在各项活动中所花费的时间，你会发现真正用在学习上的时间并不多。

蒋然同学说，通过这样记录时间，她就能很好地把学习的时间利用起来，学习效率也不断提高。

而且，有空时再翻看一下以前的时间“账单”，每天用在复习、写作、看书、休息的时间也都一目了然。

◆有效利用一天中的最佳学习时间

要想充分利用时间，提高学习效率，同学们还应弄清一天当中哪些时间是我们最佳的学习时间。

如果我们能把最重要的学习任务安排到一天中最佳的学习时间去完成，那就能花费很少的时间，获得最大的收益。

通过研究，人们在一天中通常有四个学习的高效期：

第一个学习高效期：

清晨起床后。

清晨，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆的干扰。

选在这时候学习一些难记但必须记忆的知识比较适宜，如英语单词、数理化定律、历史事件等。

有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。

第二个学习高效期：

上午8点至10点。

这个时间段，大脑的精力充沛，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力比较强，此刻也是攻克难题的大好时机，同学们应该充分利用。

第三个学习高效期：

下午6点至8点。

这个时间段也是用脑的最佳时刻，同学们可以利用这段时间复习一下全天所学过的知识，或者整理一下笔记。

第四个学习高效期：

入睡前一小时。

这段时间可以用来回顾一天所学的内容，尤其对一些难于记忆的东西适当加以复习，通常不容易遗忘。

总之，在学习过程中，同学们不仅要懂得珍惜时间，更要学会有效地利用时间，让自己在最短的时间内，掌握到最多的知识。

学习小技巧

优秀中学教师吕文秀老师告诉大家，中学的学习内容很繁杂，但只要我们确保自己一直都在做最重要的事，也就能确保自己的时间一直被有效地利用。

比如，今天你打算做三张试卷，语文、数学和英语各一张，那就先做自己认为最需要提高的那一科的。

也就是说，我们每次应优先学习对我们来说最重要的那门科目的内容，然后由主及次，这样就能保证把时间用在刀刃上了。

3．好的计划能让你的学习变得井井有条

就像建造楼房要先有图纸一样，要取得好的学习成绩也必须有一套切实可行的计划，需要我们把学习的任务具体分配到每一月、每一周、每一天当中去。

有些同学或许说了，我也在制定学习计划呀，比如这学期我的计划就是：

“在新的学期里，我决心：

一、上课认真听讲；二、课后坚持复习；……”

这样的计划就太空洞了，缺乏可行性。

一份好的学习计划，不仅需要切实可行，还要大家善于结合自身的学习水平，为自己制定出经过一定的努力能够达到的目标。

那么，具体怎样来制定一份好的学习计划呢？

下面给同学们几点建议。

◆学习计划应该长短结合

长期计划应该以一学期为限，可以以大纲式的方式做出来，不一定太详细，否则就可能出现计划赶不上变化，打乱了原来的计划。

中期计划可以以月或星期为限，内容应该详细可行。

短期计划就是以一日或数日为期了，但不一定详细地写出来，只要心里知道即可。

比如吃午饭时，就可以考虑一下下午的作业安排；放学回家的路上，可以想想晚上的复习安排等。

这样一来，就能做到大计划与小计划相得益彰，计划也不会太死板。

◆根据学科订计划

中考状元梁敏同学说，自己在初中学习期间，就很善于做计划。

尤其是在制订学习计划时，能够根据不同学科的特点单独规划。

因为每天要学的科目很多，不仅要学好语数外三门主科，还要努力学好其他副科，因此，梁敏同学就采用了重点学主科，同时带动地理、历史等其他副科的计划方案。

比如，梁敏同学每天会用一定的时间（两小时左右）固定学习英语，记单词、练习听力或做习题等，扎实地打好英语基础。

语文与英语一样，也需要平时的积累，因此每天的零碎时间也要学习一下语文。

至于地理、历史等，则根据自身的情况和不同内容来灵活地进行安排学习。

按照这种计划来学习，梁敏每天的大块时间都用在主科的学习上，而零散时间则用来学习副科，学习很有规律，效果也相当好。

◆计划也应随时调整

在学习中，大家不仅要善于为自己制订学习计划，还要及时调整计划。

生活和学习应该形成规律，但也不能像机器运动那样一成不变。

因此当我们的计划执行了一段时间后，就应该检查一下学习效果，并对原计划中不适宜地地方进行调整。

只有这样，才能及时发现问题，明确哪些地方需要修改和完善，从而制订更适合自己的计划。

当然，不论大家怎样制订自己的学习计划，都必须坚决落实才行，不要轻易地大修大改，更不能随意放弃，毕竟只有坚持下来，才能知道效果如何，大家说是不是？

学习小技巧

初二年级学生唐笑文同学说，为了每天能按照计划有效地学习，她就为自己准备了一个备忘录：

第一步，前一天晚上（或每天早晨）将次日（今天）要进行的学习写成备忘录。

第二步，用“☆☆☆”（表示最重要）、“☆☆”（表示重要）等符号，在每项备忘录前打好记号。

第三步，每天晚上对照检查当天学习任务的完成情况，完成后就划去，未完成的顺延到第二天的备忘录当中。

4．早晚自习要充分利用

有些同学不太重视早晚自习，认为自己在白天一整天所学的知识已经够多了。

其实对于初中生来说，早晚自习的时间是十分宝贵的，它不仅给予同学们更多的学习时间，而且也是课堂学习时间的延伸，可以帮助我们预习和巩固白天所学的课程。

所以，不论是住校的同学集中上早晚自习，还是在家的同学自主安排早晚自习，大家都应该养成充分合理地利用早晚自习时间的学习习惯，从而提高自己的学习效率。

◆科学安排早自习

早晨是一天中最宝贵的时间，但有些同学却没能很好地利用早晨的时间，不是留恋热被窝睡懒觉，就是使用不当或抓得不紧，造成早晨黄金时间的浪费。

同学们可能不知道，在早晨起床前，我们的大脑处于休息阶段，没有之前所学知识的干扰，早晨起来后背记的效果也最好。

所以，同学们在早自习的时间应该抓紧时间朗读背诵，尤其英语、语文、历史、政治、地理等学科知识，都可以放在早晨去背记。

当然，这里也要有主次之分，通常我们可以以特别需要朗读的语文、英语学科为主，历史、政治等科目为辅，但早自习的时间尽量不安排做作业或进行数理化等学科的学习。

◆合理利用晚自习

晚自习也与早自习一样重要，然而有些同学的晚自习效率不高，甚至不能很好地利用晚自习的时间，也有的同学干脆不上晚自习。

为什么要上晚自习，如何才能利用好晚自习呢？

同学们都知道，我们在白天上课时，要么是由老师讲解新课，要么是老师带领大家巩固复习有关知识，课堂教学容量大，所学的新知识也比较多。

那么，一天学下来的知识什么时候进行巩固呢？

只有两个时间，即早晚自习的时间。

但早自习的时间大家通常都用来巩固英语、语文等学科，因此其它学科的巩固就只能放在宝贵的晚自习期间进行了。

在晚自习时，首先要认真地复习一下当天所学的知识，整理自己的笔记或批注，并回顾当天新学习的内容是否已经弄懂了。

如有不懂的地方，或认真思考，或向同学、老师请教，做到当天的问题当天解决。

尤其是自己觉得很难的科目，有问题更要当天解决，比如英语、数学和物理等。

其次，在复习的基础上，还要完成当天老师布置的作业，而且要认真、独立、按时地完成。

当天的作业通常都是当天的知识或以前学过知识的运用，只要认真看书思考，绝大多数题目都是可以完成的。

实在解答不出来的，再请教老师或同学。

做完作业后，还要预习一下第二天上午要学的科目。

尤其是老师布置了的预习科目，必须要预习；老师没有布置预习科目，如果平时学习有困难，也一定要在晚自习时提前安排预习，如英语、数学、物理等。

这样，第二天在学习新课时，才不会感到吃力，也更容易快速地掌握新知识。

需要注意的是，晚自习时间以巩固所学知识、预习新课为主，只有课本知识完全消化了，才能做一些拔高性的习题，所以同学们不要把晚自习的时间全都用到了做习题上。

学习小技巧

初二年级的班主任徐老师说，早晚自习主要是同学们自己学习的时间，此时老师的作用是对学生个别辅导或集体辅导，也是同学们学习中有疑难需要排除的绝好机会，所以同学们有什么问题在早晚自习时一定要问，而且要不耻下问。

如果遇到老师进行集体辅导时，还要认真听讲，以取得最大的收获。

5．按时预习和复习

优秀中学教师吴老师告诉大家，在中学阶段，预习和复习都是学习过程中的重要环节。

能否做好课前预习和课后的复习，直接决定着同学们学习成绩的好坏。

因为预习可以培养大家的自学能力，而且能使大家在听课时更有针对性，对难点、疑点处也会格外留心，提高听课效果；而课后及时复习，则可巩固和加深课堂上所学的新知识，在理解和掌握的基础中提高运用技巧，因而在运用过程中使知识融会贯通，举一反三。

所以，吴老师建议同学们，一定要在学习中养成按时预习和复习的好习惯。

◆预习让我们在学习中领先一步

预习的最大作用，就是对新课程的内容做到提前领会，从而降低学习难度，减少听课时的盲目性和紧张感，帮助知识当堂消化和吸收。

有经验的中学老师给同学们的建议是：

最好在前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象会比较深；二是要明确预习的任务，或者巩固复习旧概念，或者浏览教材，理解新概念，或者划出书中的重点、难点和自己不懂的地方，然后该查的要查，该思考的要积极思考，需要记的就记下来；三是把本课后的练习尝试性地做一下，不会做的可以再次预习，也可以记下来，等老师第二天授课时注意听讲或提问。

如果同学们能养成以上的预习习惯，那么每次在听课时，都能带着问题听课，听起课来自然也会更加专注，听课效率也会大大提高。

◆课后复习可巩固知识

在上完一节课后，有的同学课本一扔，觉得课上完就行了；而有的同学却会拿起课本，再复习一遍课上老师讲的内容，然后看书整理笔记，让自己充分理解和掌握老师讲的内容。

两种学习习惯，哪一种更有效呢？

很显然，第二种学习习惯更能帮助我们获得优秀的成绩。

所以，在每次上完课后，或者在晚自习中，同学们首先应把当天所学的内容回忆一遍，这样可及时检查当天的听课效果，巩固所学内容。

其次是看教材，并要“全面过目，突出重点”，把重点放在重要的概念、规律、方法上，尤其是放在那些回忆不起来、思考不连贯、理解不深刻的地方。

在看书时，还要在书上作出标记，写出提要性的语句和心得，以利于记忆或日后再看时能迅速抓住重点，回忆起本课中的关键内容。

然后就是课堂整理笔记，把一些课堂上遗漏的部分补起来，把记得不准确或次序颠倒、逻辑顺序不清的地方进行修正和理顺。

同时，还要在笔记中划出知识的重点、关键，标出容易发生错误和混淆的概念等。

如果同学们觉得时间宽裕，还可以读一些参考书。

因为参考书是对教材的内容的加深和扩展，能帮助我们开拓知识面，加深对教材的理解。

但一定要选择好的参考书。

总之，如果大家想扎实地学好每一课的知识，获得优秀的成绩，就应该按时地进行预习和复习。

对于一名中学生来说，这一点应该养成习惯，要做到不论出现什么情况都不受干扰才行。

学习小技巧

“不动笔墨，不读书。

”在预习和复习时，做到心到、眼到、口到还不够，手也必须到。

要边读边用笔在文中用符号作圈点批注，把自己对课文内容的感悟记下来。

比如：

用横线“”标出生字、生词；用着重号“．”标出课文的关键词语；用波浪线“”标出重点语句或中心句；用“☆”标示重点语段……当然，具体符号可根据个人习惯确定，但要相对固定。

6．听课时要学会做笔记

有的同学觉得，反正老师在课堂上讲的课本都有，上课只要听讲就行了，没必要做课堂笔记。

这种观点是错误的。

俗话说得好：

好记性不如烂笔头。

课堂上只有45分钟，老师要讲的内容那么多，要想全都记住，除了用脑子以外，还需要准备一个笔记本，记下老师所讲的提纲以及重点内容等，以便日后复习。

所以，同学们非常有必要在听课时做好课堂笔记。

◆课堂笔记记什么？

在做课题笔记时，同学们要明确的是，绝不是把老师的板书全部copy一下就行了，你首先应该把主要的精力放在听课和理解上面，然后再有选择性地做笔记。

通常来说，课堂笔记包括下面这些内容：

1.老师列出的提纲、图形、表格等；

2.老师强调的重点内容；

　　3.课本上没有而是老师补充的内容；

　　4.老师所讲的，而自己正缺乏的知识；

　　5.老师讲解的解题技巧、思路及方法等；

6.老师的课后总结。

◆课堂笔记怎样记？

在做课堂笔记时，笔记的内容应简洁扼要，不要把老师的板书一字不差地记下来，那样你就没有时间和精力认真听课了。

河南省高级教师吕文斌老师给大家推荐了一种“5R笔记法”。

具体的操作方法是：

在笔记本每一页离左边起占全页宽度的三分之一处画一条竖线，左边称为回忆栏，右边为主栏。

在主栏中，将每一课的笔记记成简单的段落形式。

课后，再对笔记进行整理，在回忆栏中对主栏的内容进行简化和概括。

这样在日后复习时，就可以按照左侧记忆栏的简化内容为线索进行了，然后再看主栏的内容，检查自己的复习情况。

◆怎样快速记笔记？

记笔记时，大家可以采用速记的方法，尽量缩短记笔记的时间，从而将更多的时间用于听课。

老师在讲课时，所讲的内容通常都是来自于课本，遇到这种情况同