平阳县教师发展中心上半年工作计划.docx
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平阳县教师发展中心上半年工作计划
平阳县教师发展中心2006年上半年工作计划
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指针，以教育创新为动力，以“学习和服务”为宗旨，以创建省级示范性教师培训机构为载体，坚持“科研先导、研训一体”的发展思路，全面整合教研、科研、师干训等工作，不断提高教师教育、教学研究和教育科研的质量，大力推进以新课程改革为重点的素质教育，努力把平阳县教师发展中心建设成为我县中小学教师继续教育、教育教学研究的指导和服务中心，成为求真务实、团结高效的省级示范性教师培训机构。
二、工作重点：
（一）加强领导班子建设，建立内部管理制度，切实保障中心各项工作的平稳高效运行。
1、以深化标准化、示范性党支部建设为载体，完善中心党总支组织建设，保障各项党务工作规范运作。
抓好党风廉政建设，强化党员教育活动，细化党员干部在教育教学工作中的先进性要求和任务，充分发挥党员先锋模范作用。
2、按照创建省级示范性教师培训机构标准要求，结合本中心实际，集思广益，制订出台全面规范、切实可行、有利于激发干部职工工作积极性、主动性、创造性的管理制度。
尤其要科学合理设置工作岗位，让每位干部职工明确职责，尽心尽力地工作。
3、加强学习制度建设，完善并落实每月一次中心学习例会、理论报告会等制度，强化政治理论和业务学习，营造浓郁的读书学习氛围，把中心建设成为学习型组织。
4、强化窗口意识，提高干部职工为基层学校、教师服务的工作效能，努力创设以人为本、融洽亲和、张弛有序的工作环境。
5、加强工会工作，增强凝聚力和向心力，把工会建设成为教职工之家。
（二）整合教师教育和教科研资源，全面推进我县中小学教师继续教育工程，促进教师专业化发展。
1、继续实施农村中小学教师素质提升工程。
本学期主要完成第一批（水头、山门学区）第二、三阶段的教学评价、教学设计与案例分析等课程集中培训任务，完成第二批（鳌江、腾蛟学区）第一阶段师德、E-环境下学科专题研修重点课程培训任务，指导上述学区开展校本研修。
不断更新中小学教师教育观念，提升教师师德修养和实施新课程水平，提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。
2、加强小学校长和科室主任岗位培训及校长后备力量培训，提高校长、科室主任素质和管理水平，促进学校规范管理，提高管理效益。
协助政工科建立名师名校长定期考核、科学评估的管理机制，建立县名师名校长及其培养对象的业绩档案。
3、继续创新各学科骨干教师研修班培训工作，特别要加强学科理论学习和课堂教学实践的紧密结合，并充分发挥骨干教师引领示范作用。
4、启动中老年教师的继续教育工作。
在充分调研基础上，开展试点工作，组织灵活多样培训活动，激发广大中老年教师职业进取心，着力开发他们的群体优势。
5、加强新教师见习期培训，提高培训成效，配合政工科开展教坛新苗的评选活动。
6、继续办好教师资格认定教育学、心理学培训，教师普通话、计算机新三级能力培训。
继续做好函授、远程教育、教育硕士班等教师学历提高培训。
（三）坚持以课改为核心，以校本教研和联片教研为抓手，切实加强对中小学课堂教学的指导。
1、组织中小学各学科教师深入学习实施新课程标准，做好义务教育阶段第四轮新课改师资培训工作。
开展新课程教学调研，以听课、评课、座谈、研讨会、问卷调查、网上教研等方式，充分了解、研究课改动态和基层教师需要以及课改中出现的新情况、新问题。
特别要关注农村中小学课改的落实情况。
2、加强包括考试在内的新课程教学评价研究。
研究制定新课程试点学校学生综合素质评定方案，并付诸实施，以突破新课程实施的瓶颈问题。
3、结合“农村中小学教师素质提升工程”，大力推进校本教研和联片教研，挖掘内涵，突出主题，活化形式，探索规律，提高教研品质和效益。
4、加强提高初中教育教学质量的研究。
以课堂有效教学为重点，着力研究初中教育教学质量的提高问题。
举办“课堂教学有效性”主题研讨会，引领初中教师以问题为中心，以课例为载体，以教研组为阵地，研究解决初中课堂教学的突出问题。
5、认真学习新一轮普通高中课程改革实施方案和新颁布的高中课程标准，并将新课程的理念运用于课堂教学。
做好市课改联系学校的经验整理和提升工作，为下半年新一轮普高课程改革的稳妥开展做好前期准备工作。
开展高三教学专题研究，以高三月考联考为抓手，加强校际沟通、交流，初步实现公民办学校校际优势互补，资源共享和合作共赢。
职业教育要围绕“示范骨干特色专业建设”，积极指导各校加强专业建设，开展各专业课技能训练，以比赛为平台，提高各专业学生技能水平。
6、小学教育要深刻理解素质教育的课堂内涵，举办学科专题研讨会，特别要加强农村小学课改指导。
学前教育要以《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神为引领，强化幼儿园保教常规，开展园本教研。
结合县局开展的“幼儿园教师文化素质提升行动”试点工作，不断创造并总结出提高保教质量和管理水平的新经验。
7、健全学科中心组和各学科教学专业委员会组织，充分发挥其学术引领作用。
（四）秉持“务实、管用、先导、求精、创新”教科研工作原则，做实做好教科研工作，为教师专业成长和提高教育质量服务。
1、集中全县教科研骨干力量，确定研究班子和实验学校，全力研究三大重点课题：
即“幼儿园教师文化素养提升”，“初中教育质量提高”和“中老年教师素质提升”，以期破解重点难点。
2、积极倡导并推广“教学反思”和“教育叙事”等一线教师能做且必须做的研究方法和形式，开展“教学反思、教育叙事”研究方式调研，举办专题讲座、评比等活动，促使广大教师养成在学习状态下研究，在研究氛围里工作的良好习惯。
3、强化教科研课题立项、中期研究及结题评审等环节管理，保障课题研究有序有效地开展。
举办教育教学论文、案例等评比活动，促进广大教师自觉学习理论知识，总结实践经验，提升学术素养。
4、继续发挥县教育讲师团在教科研指导方面的独特作用，放大优质教师教育资源的效用。
深入学区、学校调研指导，了解教改和师训动态，掌握鲜活信息，归纳提炼成文，提供领导决策参考。
5、勇于“下水”，保质保量完成自身承担的如中德合作项目研究课题《农村中老年教师继续教育实践研究》、省规划课题《差异较大地区基础教育课程改革实施策略研究》和《培训方式教研化、教研工作主题化的实践研究》等课题，为全县教科研工作作表率。
完成市教研院布置的“中小学心理健康教育”及“教育教学评价改革”等一系列常规工作。
（五）加快中心基础设施建设，构建和谐的工作生活环境，为创建省级示范性教师培训机构奠定基础。
1、按照省示范性县级教师培训机构评估标准，完成教师发展中心布局规划调整，改造中心大门，兴建综合楼。
加快办公楼的装修工程，力求节省成本，力争在二个月内投入使用。
2、规范财务、收费等管理工作，建立健全中心内部财务管理制度，严格遵守财经纪律，做到收费先报批，按标准收费，并做好收支两条线管理工作。
3、加强资产管理，提高物化资源使用效益。
完善资产保管制度，做到资产由专人负责，入库、借用、领用手续要完备，提倡勤俭节约、杜绝浪费，努力建设节约型单位。
（六）积极响应县局“整合全县职业学校的专业设置和布局”的决策，强化职高部专业建设，全力打造艺术幼师专业品牌。
1、强化职高部教育教学常规管理和后勤卫生管理，构建平安校园。
2、突出艺术教育和幼儿师资培训的优势，把幼师专业打造成我县职业教育优势学科和强势专业。
附件：
1、中学科计划（7-34页）2 、小学科计划（35-46页）
3、综合科计划（47-57页）4、科研科计划（58-59页）
5、干训科计划（60-69页）
平阳县教师发展中心中学科2006年上半年工作计划
一、指导思想
以素质教育的全面实施为核心，以深化教育教学改革为重点，以教学质量的全面提高和教师内在专业性的提升为目标，以有效课堂教学和教师学科教学研训的研究为抓手，开展系统高效的教研培训工作。
二、工作重点
1、加强高中新课程标准的学习和前期研究。
认真学习新颁布的高中课程标准，全面收集新课程实验区的经验与信息。
运用理论宣讲、学科培训、教学视导、专题调研等方式，渗透新课程标准所倡导的教学理念，为下半年普高新一轮课程改革的稳妥开展做好前期准备工作。
2、努力提高普通高中教育教学的整体水准
努力创设机会和条件，开展高三教学专题研究，开展高三月考联考活动，为校际沟通，尤其是公民办学校之间的校际优势互补、资源共享和合作共赢提供交流与合作的平台与渠道。
3、加强提高初中教育教学质量的研究
以课堂有效教学为重点，着力研究初中教育教学质量的提高问题。
以县“课堂教学有效性”主题研讨会为切入点，倡导初中教师以问题为中心，课例为主要载体，教研组为阵地，开展深入细致的初中课堂教学问题及对策研讨活动。
4、积极开展系统高效的学科教师研训活动
强化研训一体意识，有机整合教研和培训工作。
开展形式多样的研训活动，以全面提高教学质量和教师素质。
以新教师见习期培训和骨干教师培训为载体，精心挑选并栽培一批学科新苗，努力打造一支教学精干队伍。
以农村中小学教师素质提升工程的实施为契机，通过专题讲座、自主研修、案例研讨和微格反思等方式，帮助教师形成对自己课堂教学的敏感性，使教师在对自身教学经验的反思和概念化中获得专业成长。
5、认真策划并组织新课程培训与教学研讨
精心组织县第四次新课程培训活动，结合新课程理念，突出培训的主题性、针对性、实效性和系统性。
采用上课、说课、互动式研讨、微格反思、典型案例与课例剖析等形式，对新课程背景下的学科教学进行深入细致的研讨与交流，促进教学改革。
6、进一步服务和指导农村课改实践的工作
以农村课堂教学现状和教师专业成长现状为主题，深入农村进行教学调研。
发现并解决典型问题，从而总结出基于农村背景的新课程教育教学经验和特色。
平阳县教师发展中心2006年上半年学科工作计划
学科组：
中学语文执行人：
黄丽丽
一、本学期学科工作指导思想和工作重点
1、精心组织县级新课程培训与教学研讨。
认真策划、精心组织县初中语文八年级（下）新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的主题性、针对性。
及时落实、认真组织有关教师参加市初中语文九年级新课程备课会。
召开高中、初中教研组长会议，提出县教研活动的内容、形式与要求。
精心策划教研活动，展开教学研讨，对新课程背景下的教学进行深入的研讨，促进教学的改革。
2、深入学校进行教学调研，切实推进校本教研活动。
加强调研工作。
通过各种教研活动，深入课改第一线，加大服务和指导学校课改实践的力度，发现典型，总结校本教研的经验和特色，推进校本教研活动。
3、培养、指导教师，促进专业发展。
做好教师的培训和指导工作，开展农村教师素质提升工程，提高教师群体的业务素质。
以骨干教师研修班为平台，总结青年骨干教师专业成长规律，推广优秀教师成长经验。
精心组织、指导教师参加市初中语文“教学论文、优质课”评比。
开展第八届县教坛新秀汇报课活动，不仅在课堂上严格要求他们，还要在课题研究等方面提出要求，使他们在实践与研究中得到可持续发展。
4、分析研究2005年省初中语文中考命题思路，加强对初中语文九年级教材的探讨与研究。
5、密切联络市高中语文教研员，了解高中语文教研信息与教研活动，组织高中教师参加市高中语文教学教研活动。
二、研训调查的内容和方法
1、深入新课改第一线，通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法与学法的改革，提高语文课堂教学实效。
2、通过现代信息渠道，了解本学科教研教改动态，做好初中语文新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究，为语文教师提供本学科的前沿知识与教改信息。
三、学科教学研究的课题
初中语文课堂教学实效性研究
平阳县教师发展中心2006年上半年学科工作行事历
学科：
中学语文
周次
时间
活动内容
地点
参加对象
2
2.13~2.19
1、市各县（区）语文教研员工作会议
2、高中、初中语文教研组长会议
龙湾
教研员
教研组长
3
2.20~2.26
1、市初中语文九年级新课程培训会
2、新课程学科教学评价培训
实验中学
水头
九年级教师
水头山门教师
4
2.27~3.5
1、县初中语文八年级（下）新课程培训会
2、语文骨干教师研修班集中培训
鳌江四中
中心
八年级教师
学员
5
3.6~3.12
1、初中新课程学业考试研讨会（文科）
2、市高考总复习研讨会
3、市初中语文新课程学业评价研讨会
4、学科教学专题研修培训
5、集体调研
绣山校区
腾蛟学区
高三语文教师
教师代表
初中语文教师
6
3.13~3.19
1、新课程教学设计与案例分析培训
2、集体调研
水头
水头山门教师
7
3.20~3.26
1、高中语文骨干研修班学员外出学习活动
2、县初中语文优质课评比
3、县教科研优秀论文评选
杭州
学员指导师
8
3.27~4.2
1、县“课堂教学有效性”主题研讨会
2、初中语文七年级教学研讨会
3、语文骨干教师研修班集训
实验中学
另定
萧江二中
学员指导师
教师代表
9
4.3~4.9
学科教学专题研修培训
鳌江学区
初中语文教师
10
4.10~4.16
1、市高三第二次适应性考试分析会
2、市初中语文优质课评比
3、市教科研优秀论文评选
校长高三段长
11
4.17~4.23
期中考试
13
5.1~5.7
五一国际劳动节
15
5.15~5.21
语文骨干教师研修班集集中
昆阳二中
学员指导师
16
5.22~5.28
初中语文八年级教学研讨会
昆阳二中
八年级教师
17
5.29~6.4
教坛新秀汇报课暨送教下乡活动
18
6.5~6.11
1、高考
2、语文骨干教师研修班集训
中心
学员
19
6.12~6.18
初中毕业暨升学考试，省级新课程培训会
20
6.19~6.25
高中会考，校本教研专题研讨会
21
6.26~7.2
期末考试学期结束工作
平阳县教师发展中心2006年上半年学科工作计划
学科组：
中学数学执行人：
尚文梅
一、本学期学科工作指导思想和工作重点
1、组织学习《普通高中数学课程标准》及相关理论，以新课程理念为导向，以高中数学青年教师研修班为依托，积极开展课堂教学改革的研究，迎接高中数学新课程的实施。
2、认真研究05年高考试题特点和高考改革精神，总结分析05年高考复习备考经验，以高三月考联考及考试评价分析会为载体，加强对06年高三复习备考工作的研究和指导。
3、继续组织学习研究《数学课程标准》，通过多种研训活动把新课程理论内化为教师教学的自觉行为，努力探索新课程背景下的课堂教学规律。
加强对农村中学课改的服务和指导。
4、进一步推进校本教研制度建设和加大校本培训力度，以行动研究、案例反思为主要途径，加强对教研组建设的研究和指导，不断改进并增强教研组的组织效能，为教师专业成长提供协调合作，互相学习，分享经验的交流平台。
5、认真组织参加市级以上的高、初中数学竞赛，做好数学竞赛辅导经验的总结与交流，抓好数学特长生的培养。
二、研训调查的内容和方法
通过教学调研、听课、座谈、访谈、研讨，主题研训活动，开展评比、竞赛等活动，积极探索新课程背景下的数学课堂教学规律。
三、学科教学研究的课题
初中数学新课程背景下的课堂教学规律
平阳县教师发展中心2006年上半年学科工作行事历
学科：
中学数学
周次
时间
活动内容
地点
参加对象
1
2.6~2.12
高三第一次适应性考试
2
2.13~2.19
各县（市、区）教研员工作会议暨培训会
泰顺
教研员
3
2.20~2.26
1、市第六次新课程初中数学培训
2、全国高考信息、高考备考研讨会
教研员
4
2.27~3.5
1、县第四次新课程数学八年级（下）培训
2、县初中数学新课程学科教学评价培训（3月4、5日）
鳌江五中
水头学区
水头山门学区初中数学教师
5
3.6~3.12
1、市高三数学复习备考研讨会
2、3月12日全国初中数学竞赛（浙江）第一试
3、集体调研
瓯海中学
另行通知
部分高三数学教师
有关初三学生
6
3.13~3.19
1、市初中数学新课程学业考试研讨会
2、E-环境下初中学科教学专题研修（3月12、19日）
3、集体调研
温十三中
腾蛟学区
有关教师
有关教师
7
3.20~3.26
1、县高、初中数学青年教师活动
2、县初中数学新课程教学设计与案例分析培训（3月25、26日）
3、县教科研优秀论文评选
水头学区
水头、山门学区初中数学教师
8
3.27~4.2
1、4月2日全国初中数学竞赛（浙江）第二试
2、县“课堂教学有效性”主题研讨会
另行
实验中学
9
4.3~4.9
1、温州市初中骨干教师研究班学业评价培训活动
2、E-环境下初中学科教学专题研修（4月8、15日）
市外国语学校
鳌江学区
有关教师
10
4.10~4.16
1、全国高中数学联赛浙江赛区预赛
2、温州市第四届“摇篮杯”高一数学竞赛
3、市教科研优秀论文评选
部分高中学生和高一学生
11
4.17~4.23
1、期中考试
2、省初中数学青年教师优质课评比
宁波
12
4.24~4.30
县初中数学学科培训考前辅导（4月23日）
水头学区
水头、山门学区初中数学教师
13
5.1~5.7
五一国际劳动节
14
5.8~5.14
市数学课堂合作学习活动设计专题研讨会
15
5.15~5.21
1、市初中数学优秀教学课件评比
2、县高、初中数学青年教师研修班活动
16
5.22~5.28
市“数学家摇篮”学生数学小论文评比
19
6.12~6.18
初中毕业暨升学考试
平阳县教师发展中心2006年上半年学科工作计划
学科组：
初中英语执行人：
陈建霞
一、本学期学科工作指导思想和工作重点
1、继续组织全县教师认真学习研究新《英语课程标准》，通过多种教研活动把新课程理念内化为教师教学的自觉行为，努力摸索新课程背景下的课堂教学规律，以课程理念为指导方针，认真做好七、八年级《新目标英语》（下）的培训工作。
2、继续积极探索初中英语分层次课堂教学规律，特别要注意农村中学的英语教学，为推进课程改革，缩小两极分化积累素材。
3、深入英语校本教研联系校，引导教师积极开展校本教研活动。
以校本教研为导向，引导教师开展“实践中反思活动”，锻炼和培养优秀年轻教师。
4、结合初中英语学科特点，探索、优化本学科评价方式，推进课程改革。
5、在搞好教研工作的同时，还要注重教师培训活动，做到以训辅研、以研带训、研训互动，研训一体不分家。
二、研训调查的内容和方法
1、深入课改第一线，通过调研、听课、座谈、教研活动，探讨课堂教学的新思路，并把它作为教师培训的重要内容。
2、做好新教材《新目标英语》实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究，特别是农村中学的教学过程中难以实施的问题并加以解决。
3、下农村基层进行教学调查，切实推进农村课改。
调查农村课堂教学现状，加大对农村学校课改的服务和指导力度，促进农村课改进程。
三、学科教学研究的课题
初中英语新课改背景下的课堂教学规律
平阳县教师发展中心2006年上半年学科工作行事历
学科：
初中英语
周次
时间
活动内容
地点
参加对象
3
2.20~2.26
1、市初中英语八年级（下）新课程培训会
2、初中新教师见习期培训
二十一中
待定
县教师代表
新教师
4
2.27~3.5
1、县初中英语八年级（下）新课程培训
2、水头、山门学区初中英语教师培训
昆阳二中
水头学区
骨干教师
水头、山门英语教师
5
3.6~3.12
1、集体调研
2、初中新教师见习期培训
3、水头、山门学区英语教师新课程学科教学评价培训
待定
水头学区
新教师
水头、山门英语教师
6
3.13~3.19
1、集体调研
2、初中英语七年级（下）课堂教学研讨会
昆阳四中
骨干教师
7
3.20~3.26
1、县教科研优秀论文评选
2、腾蛟学区初中英语教师培训
腾蛟学区
腾蛟英语教师
8
3.27~4.2
1、县“课堂教学有效性”主题研讨会
2、初中新教师见习期培训
3、水头、山门学区初中英语教师新课程教学设计与案例分析培训
4、腾蛟学区初中英语教师培训
实验中学
水头学区
腾蛟学区
水头、山门英语教师
腾蛟英语教师
9
4.3~4.9
1、鳌江学区初中英语教师培训
2、中考复习会
鳌江学区
实验中学
鳌江英语教师
骨干教师
10
4.10~4.16
1、市教科研优秀论文评选
2、鳌江学区初中英语教师培训
鳌江学区
鳌江英语教师
11
4.17~4.23
期中考试
12
4.24~4.30
送教下乡
13
5.1~5.7
五一国际劳动节
14
5.8~5.14
中小学英语课堂教学衔接问题的研究暨六年级、七年级教师学科联谊活动
六年级、七年级教师代表
15
5.15~5.21
初中新教师见习期培训
新教师
16
5.22~5.28
下乡听随堂课
19
6.12~6.18
初中毕业暨升学考试，省级新课程培训
平阳县教师发展中心2006年上半年学科工作计划
学科组：
初中科学执行人：
林小建
一、本学期学科工作指导思想和工作重点
1、深化课程改革。
深入农村学校进行教学调研，研究农村学校新课程实施的途径与方法，调查研究新课程实施过程中存在的问题与对策，加大服务和指导农村课改实践的力度，总结课改取得的初步成效，并及时加以推广，提高新课程实施的质量。
2、加强教师队伍建设，促进教师的专业发展。
努力做好新课程培训工作，研讨优秀课堂教学案例，探索新课程教学改革经验，提高课堂教学质量。
倡导反思性教学，开展以行动为载体的案例教学研究。
做好农村地区教师素质提升工作，提高校本教研的质量，给教师提供展示才能的平台，促进教师的专业发展。
3、加强新课程评价研究，引领课程改革。
为了更好的促进学生和教师的共同发展，深入教学评价改革，研究新课程初中科学学业评价，召开新课程学业评价研讨会，发挥评价的导向作用，改进教学行为。
4、继续做好学科特长生的培养工作。
总结反思近几年竞赛工作，制定学科特长生的培养方案，组织好第十届省科学竞赛的初、复赛工作。
二、研训调查的内容和方法
1、继续组织好新课程二、三级的培训工作，进一步交流新课程在实施过程中的成功环节及遇到的困惑，努力提升新课程的教学效果。
2、通过优质课评比，农村地区教师素质提升培训工作，送教下乡，研讨教学案例及教学评价，进一步开展主题教研活动等手段，促进教师专业发展。
3、加强横向联系努力，使我县竞赛上新水平。
三、学科教学研究的课题
对新课程课堂教学方法的思考
平阳县教师发展中心2006年上半年学科工作行事历
学科:
初中科学
周次
时间
活动内容
地点
参加对象
1
2.6—2.12
各校竞赛报名
各校
2
2.13—2.19
各县（市、区）教研员会议
教研员
3
2.20—2.26
1、教研组长会议
2、市初中科学九年级（下）新课程培训会
萧江二中
温州二中
教研组组长
教师代表
4
2.27—3.5
1、省第
升级会员 