最新中考政治思想品德知识点全面归纳整理七九年级.docx
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最新中考政治思想品德知识点全面归纳整理七九年级
政治中考复习全面整理（七年级上册）
本册所属部分：
思想品德
第一单元笑迎新生活
★第一单元问题归纳：
1.如何对待新同学的友谊？
答：
①认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。
②和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
2.怎样创建新集体？
答：
①共同的目标，前进的动力：
当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
②各尽其能，发挥所长，奉献集体：
每个人都能在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。
③团结协作，互助前行:
只有团结协作，相互配合，我们才能在集体中不断成长。
3.如何做学习的管理者？
答：
学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。
★零碎知识点：
1.友谊的重要性：
这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
第二单元认识新自我
第三课珍爱生命
★第三课问题归纳：
1、为什么生命需要相互关爱？
答：
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
生命最珍贵，属于我们只有一次。
②人类是自然界的一部分，人类必须与其它生物和谐相处，相互关爱。
③生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。
④每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生共存，息息相关。
我们要尊重生命，关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性有何表现？
答：
①突出表现在：
与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
②更多表现在：
人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、如何发挥自身生命的独特性？
答：
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
4、如何做到珍爱生命？
答：
①永不放弃生的希望。
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
②肯定生命，尊重生命。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
③延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
我们要珍爱生命，多做对他人、集体、社会有益的事，让有限的生命焕发光彩，延伸生命的价值。
5、如何认识（理解）生命的价值？
答：
①每个人的生命都有价值的。
当我们能够为他人带来欢乐、为家乡和社会做出贡献时，就能体现自己生命的价值。
②生命价值不在于生命的长短，而在于对社会的贡献（内涵）。
很多为社会作出贡献的人，其生命的价值就获得更长的延伸，更充分的体现。
6、如何延伸（实现）生命的价值？
答：
①实现生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从自己日常点滴小事做起。
③生命价值不在于生命的长短，而在于对社会的贡献我们要珍爱生命，多做对他人、集体、社会有益的事，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
7、为什么要珍爱生命？
答：
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，生命是宝贵的，对于每个人来说，只有一次。
②每个人的生命都是有价值的，都能够为他人和社会做出贡献。
③生命是创造有意义人生的前提，生命是享受一切权利的基础。
第四课欢快的青春节拍
★第四课问题归纳：
1、青春期身体变化的主要表现？
2、青春期心理矛盾的主要表现？
3、如何认识和对待青春期的心理矛盾？
答：
①青春期的心理充满矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
③如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
④通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
⑤除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。
4、误读青春的表现？
如何正确对待？
答：
误读的表现：
①拿别人的生理发育特点开玩笑。
②认为追求个性就要在装扮上标新立异，人格独立就是故作姿态。
③没有处理好男女同学之间的正常交往。
正确对待：
①彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
②真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
③要和男女同学正常交往。
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
5、如何正确解读青春（青春的内涵）？
答：
①青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
②青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
有了这些，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。
★零碎知识点：
1.正确看待青春期的身体变化：
①青春期我们身体的变化很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
2.保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
3.珍惜青春，开创自己的灿烂人生（怎么做）
①珍爱生命，永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命，延伸生命的价值。
②发扬伟大的民族精神，艰苦奋斗，开拓创新，团结协作，勇攀高峰，自尊自信，自立自强，培养高度的社会责任感，把自己的前途命运同国家的前途命运结合起来，树立终身学习的意识。
③要发挥自己的个性优势，发掘和利用自己的潜能。
第五课自我新期待
★第五课问题归纳：
1、正确认识自己有什么要求？
答：
①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
②每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2、正确认识自己有什么途径？
答：
①通过自我观察了解自己。
最了解的人是自己，要想全面地认识自己，就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。
②通过他人了解自己。
周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
③通过集体了解自己。
集体对一个人的评价往往更全面，更客观。
3、如何正确认识自己？
（眼光+途径）
4、如何发掘自己的潜能？
答：
①积极的暗示。
经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②设立更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③通过实践，激发潜能。
只有在实践中才能激发潜能。
要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
5、应该怎样确立个人的成长目标？
答：
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
6、为什么要正确认识自己？
（自我评价的重要性？
）
答：
人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。
通过多种方式了解自己，才能保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。
联系自己的生活实际（个性、潜能）
★零碎知识点：
1.每个人都有潜能，而且是多方面的。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现，一个人没有特长也有潜能。
1.喜欢明星是很正常的心理现象。
应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
第三单元过富有情趣的生活
第六课做情绪的主人
★第六课问题归纳：
1、情绪的四大基本类型是什么？
答：
把情绪分成四大类：
喜、怒、哀、惧。
2、为什么说情绪犹如双刃剑？
情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、我们应该怎样调控情绪？
1.答：
用理智控制情绪。
通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
具体方法：
注意转移法、合理发泄法、理智控制法。
喜怒哀乐，不忘关心他人。
我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
4、调节情绪有哪些具体方法？
答：
①注意转移法：
把注意力从引起不良情绪情境转移到其他事物或活动上去。
②合理发泄法：
通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来。
③理智控制法：
主动调动理智这道闸门的力量，控制不良情绪。
5、情绪表达为什么要顾及他人的感受？
怎么做？
答：
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。
只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
③我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
★零碎知识点：
1.人的情绪是复杂多样、丰富多彩的。
情绪的产生：
生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。
2.情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
第七课品味生活
★第七课问题归纳：
1、为什么要追求高雅的生活情趣？
答：
高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
2、庸俗生活情趣的危害？
答：
生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。
低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康，容易使青少年走上违法犯罪的道路。
3、如何追寻高雅的生活情趣？
答：
①乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
②正确对待好奇心理：
善于将好奇心转化为深厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
③正确对待从众心理：
我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
④丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
⑤提升情趣，陶冶情操。
情操是一种价值追求的情感，我仒要陶冶热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义的情感和高尚情操。
4、怎样正确对待好奇心和从众心理？
答：
青少年正处在兴趣高峰期，对很多问题都感兴趣。
我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
同时，我们青少年的自制力不强，不能有猎奇心理，不能将好奇心停留在不健康的事物上。
从众心理是正常的心理现象，但我们要学会鉴别不同的情趣，““择其善者而从之，其不善者而改之”。
不能盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，这样会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
★零碎知识点：
1.情趣源于兴趣。
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。
第四单元过健康、安全的生活
第八课学会拒绝
★第八课问题归纳：
1、如何看待游戏机的诱惑？
答：
电子游戏是一把双刃剑。
适当的、有节制的娱乐并不是坏事。
但决不能沉迷于此。
要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
2、黄赌毒与邪教的诱惑的危害及相关法律规定。
答：
危害：
①危害身体健康。
②毒害人们的精神。
③诱发其它的违法犯罪。
法律规定：
①吸毒违法，贩毒有罪。
未成年人“吸食、注射毒品”为严重不良行为之一。
②未成年人“参与赌博，屡教不改”是严重不良行为之一。
3、如何战胜不良诱惑？
答：
①用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
②用具体的方法战胜不良的诱惑：
避开诱因；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。
4。
如何在复杂的社会生活中做出正确选择？
答：
①正确认识好奇心和从众心理，避免盲目从众。
②追寻高雅的情趣和爱好，远离低俗的生活。
③树立正确的是非善恶观，不做违反道德和法律的事情。
④提高自我控制力和道德修养，拒绝不良诱惑。
★零碎知识点：
1.黄赌毒与邪教的共同性质：
不良诱惑、庸俗情趣、违法犯罪。
2.学会分辨并自觉抵制不良的诱惑，才会有健康幸福的生活。
第九课保护自我
★第八课问题归纳：
1、青少年为什么容易受到侵害？
答：
①青少年正处在长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
③身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对各种侵害时，往往因处于被动地位而受到侵害。
2、面对侵害，青少年该怎么做？
①提高警惕：
保持高度警惕是避免侵害的前提。
②用智慧保护自己：
我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
③用法律保护自己。
我国法律保护青少年的权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
★零碎知识点：
1.各方面对青少年的保护：
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
2.青少年必须学会自我保护。
七年级思想品德下册学习提纲
第一单元：
做自尊自信的人
话题一：
珍惜无价的自尊
一、是什么
1.自尊的表现？
（P4页）
（1）生活中的表现：
①注意容貌上的修饰②举止方面的文雅③以及行为的后果。
（2）自尊的重要表现：
知耻
2.什么是自尊？
（P5页）
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
二.为什么-----为什么要培养自尊（P5页）
（1）自尊是一种健康良好的心理状态。
有助于我们感悟生活的意义，体验到自己是有价值的。
（2）无论是自尊还是被人尊重都能使我们体验到快乐与感动。
（3）有了自尊就可以进一步努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
三、怎么做
1.遇到以下几种情况，我们如何珍惜自己的自尊。
（1）.和别人比较中有不如别人的地方，怎么办？
P5页D3
（2）.发现自己的缺点，怎么办？
P7页D2
（3）.当你受到歧视、侮辱，人格受到伤害时，怎么办？
P12页P14页
（4）.当你听到别人在议论和批评你时，怎么办。
D14页
2.总结：
怎样珍惜（或维护）自己的自尊（尊严）（或怎样做一个有自尊的人）（方法/建议）P12-14
①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②最看重自己的人格，不做有损人格的事。
③克服虚荣心理，善于尊重他人。
④自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格
四、几个关系
1.自尊与知耻P6D2
关系：
①、做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②、知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
要求：
①、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。
②、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
2.自尊与虚荣的关系：
P8
关系：
虚荣心是一种扭曲的自尊心，虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心是每个人都有的。
危害：
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
生活中虚荣的表现：
P8
处方：
1、追求真善美。
一个人追求真善美就不会通过不正当的手段来炫耀自己，就不会徒有虚名。
2、克服盲目攀比心理。
3、珍惜自己的人格。
3.自尊与尊重他人的关系：
P10D1
（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
4.自尊与豁达的关系P14
自尊者豁达。
自尊要适度，不可斤斤计较，需要宽容大度。
过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
话题二：
学会尊重他人
一.是什么
尊重他人最基本的表现P15:
就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
二、为什么
1.如何理解尊重他人，就是尊重自己？
（为什么尊重他人？
或必要性？
）P9-10
（1）尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要
（2）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能赢得他人的尊重。
（3）每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
只有人人彼此尊重，相互接纳，才能共同在自尊的快乐中成长。
2.尊重他人的作用是什么？
P16
尊重可以使人理智，可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
三、怎么做---怎样做到尊重他人？
（方法/建议）P15
（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情
四、“重要他人”给我们的启示？
P9
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
话题三：
扬起自信的风帆
一、是什么
1.、什么是自信？
（定义/含义）P20
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现？
P20
在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）p21—22
产生原因
特点
态度
结果
自信
追求的目标是真实的，不会同别人过不去。
实事求是客观全面
既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。
成功
自负
依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。
过高估计自己
自以为是，看不起别人。
失败
自卑
不相信自己的潜力
过低估计自己
看不到自己的能力，不敢尝试
失败
自负与自卑都是以自我为中心，以自我为中心的心态会使他远离成功。
4、自信、自负、自卑三者的特点（区别）是什么？
P22
自卑与自负都是自信的误区。
①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；②自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
③只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
二、为什么
1．自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功？
P24
①自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。
②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
③因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。
2、自信为什么有助于成功？
（或：
为什么说自信是成功的基石？
）P23-26
①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，②这些良好心理品质是：
乐观、好奇与专注。
③他们有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
三、怎么做
1.你想对自卑的人说些什么？
（建议、处方）
2.你想对自负的人说些什么？
（建议、处方）
3、怎样树立、增强自信心？
（方法/建议/怎样唱响自信之歌？
）p27—31
①看到进步与长处。
体会点滴进步与成绩，有成绩就会更自信；发现自己的长处是自信的基础。
②增强信心与实力。
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败；实力是撑起信心的最重要支柱。
③做自信的中国人。
要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来。
8、怎样做自信的中国人？
P30
①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
四、几个关系
1.自信与成功的关系？
2.自卑、自负与成功的关系？
3.自卑与自负的关系？
4.个人自信心与民族自信心的关系？
第二单元做自立自强的人
话题三：
走向自立人生
一、是什么
1、什么是自立（定义/含义）？
P34
自立就是自己的事情自己干。
（人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
）
2、有哪些表现？
P35
自立的生活表现在方方面面，
例①学习上的自立……②生活的自立……③处理社会问题的自立……
3、做家务的好处有哪些？
P36
答：
做家务可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。
二、为什么
1、为什么说人生需要自立？
（必要性/重要性/好处/意义）P36-38
（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
（在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
）
（3）如不能从现在储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
2、为什么不能依赖？
（依赖思想的危害？
）P40
①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；
②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；
③只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
三、怎么做
1.你想对依赖性强的同学说什么？
（建议、方法、处方）参考第2题
2、怎样培养自己的自立能力呢？
P43-44
①认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。
②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
③培养自立能力要大胆地投身社会实践。
只有在生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
四、几个关系
1、自立与个人成长的关系：
P39自立不是拒绝_______,依靠不是________。
2.自主的定义P42：
自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
3、自立、自主二者的关系P41-42？
①告别依赖，一个重要的表现是独立的生活（自立）。
要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。
②自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。
一个没有主见的人，很难在生活中自立。
话题四:
人生当自强
一、是什么
1、自强的含义？
P47
自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。
2、自强有哪些表现？
P48
自强精神表现在方方面面：
在困难面问不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。
二、为什么
为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）P47-50
①自强，进取的动力，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
③自强，通向成功的阶梯
2、如何理解自强要从少年始？
（为什么）P47
①自强是一种精神，一种美好
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