教学主题诚实守信.docx

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教学主题诚实守信

如何让孩子诚实守信

玉田开发区小学谷俊玲

教学主题如何让孩子诚实守信

教学重点帮助家长经历案例分析弄清孩子不讲诚信的原因，进而设法培养孩子诚实守信的品质，教育孩子要诚实守信。

教学方法分析生活案例，调动家长积极参与，查找孩子不诚实守信的原因，进而设法总结几点可行的培养孩子诚实守信品质的方法

教学过程：

　　一、谈话直入主题

前几天，我在街上看到一个家庭托教的广告牌，牌子写着这么两句话：

“不要把财富留给孩子，要把孩子培养成财富。

”这大概就是他家庭托教的理念。

从表面上看起来是否为了多招收孩子，仔细想想还是有一定的道理。

什么样的孩子才是家族的财富乃至国家的财富呢？

我的体会是，要把孩子培养成有理想、有道德、有文化、守纪律，德、智、体全面发展的一代新人，长大后，能为社会，为人民作贡献的人。

怎样才能把孩子培养成这样的财富呢？

方法很多，内容很广。

例如，要用科学的方法教育孩子从小讲文明，懂礼貌，学会学习，学会生活，学会健体，诚实守信，心中有他人；培养孩子从容地应付挫折，引导孩子在实践中成长等。

我今天和家长一起探讨的是如何用科学的方法教育孩子从小诚实守信。

　　大家知道，诚实守信是一种美德。

我们每个人无论做什么事情，都应以“诚”为本。

在做一件只有所谓“天知、地知、你知、我知”的事情中，你诚信与否，将折射出你灵魂的崇高或卑劣。

为了让孩子在将来激烈的竞争中立于不败之地，我们应让孩子从小懂得要做一个讲诚信的人。

这就必须从孩子的小的时候就开始对他们进行诚信教育，让孩子伴随诚信健康成长。

（几年前，美国一所学校的多名学生在完成生物作业时抄录了某网站提供的一些材料，任课老师就毫不客气地将这些学生的生物课评为零分。

这位老师说，第一天上课她就和学生订下协议并由家长签字认可，协议说，所有布置的作业都必须完全由学生自己独立完成，欺骗或剽窃将导致课程失败。

支持她的老师们说，教育学生成为一名诚实的公民比通过一门课程更加重要。

）

　　可见，教导孩子信守诺言，做一个诚实的人，对孩子的成长是大有帮助的。

必须让孩子明白：

一个人只有诚实、不说谎、信守诺言，才能够建立起良好的信誉。

如果经常说谎，会令人觉得你的话不可靠，到你说真话的时候，别人也可能仍然不相信，那时就后悔莫及了。

结合我教的这个班级实际情况，我发现有的孩子有说谎现象，而且表现出面不改色心不跳的神态，（比如，有孩子不能按时交作业，说作业忘带了……）每当遇到这种情况，我就反思自己的工作，这是教育的失败呀，为什么孩子交不上作业，不能讲实话？

据我了解，孩子在家也又不讲实话的时候。

现代儿童心理学研究发现，8-10岁孩子开始学会观察人的内在品质，对“诚信”含义有了一定感性认识和初步抽象概念。

生活中有的孩子言而无信，搬弄是非，久而久之，形成了不良行为，如果得不到良好教育与辅导，就会使其行为不适应正常的社会生活甚至危害他人、集体、社会，还可能走上犯罪道路。

形成不讲诚信的原因主要有：

（家长先结合自己孩子在家、在社会表现讨论，后指名逐一谈，教师归纳）

1、意识不到对他人的伤害

孩子在老师、同学充分信任的情况下，言而无信，会给对方心理、精神造成伤害，影响师生间，伙伴间关系。

自己反而有“窃喜”感觉，久而久之会失信于人。

2、缺少必要的恒心和毅力

我们发现生活中有的孩子会寻找机会向大家表明自己的与众不同，认为自己的见闻很特殊、很重要，包括朋友间的秘密，保守秘密对孩子来说是一种毅力的考验，当他们控制不住表现欲时就会给朋友泄密。

3、意识不到给自己带来的后果

孩子与朋友交往时必须遵守诚实守信的原则，随心所欲，以自我为中心，别人会认为你信不过无法产生信任感，依赖感。

等发现朋友与自己疏远时往往追悔莫及。

于是产生“破罐子破摔”心理，进而陷入恶性循环。

（一群好朋友想去郊外野餐，想借一辆车，其中一个信誓旦旦地说，可以借到一辆车，等到出行的那一天，大家兴致勃勃地作好了准备，来到约好的地点，那个答应借车的人把这件事忘到了脑后，朋友们都很扫兴。

与这个人渐渐疏远就太自然不过了。

）

4、强化错误的心理暗示

孩子偶尔几次撒谎、失信我们没给他应有的“惩罚”，反而让他尝到了不讲诚信的甜头，他会对这种错误行为产生一个强化的心理暗示，导致不讲诚信的内在品质形成。

5、家庭及社会影响

看目前我国经济现状，社会上一些企业和单位受错误价值观的影响，在市场交易中出现了一些不讲诚信的经营活动。

对人生观还没形成的小学三年级孩子来说是很大负面影响。

在家庭中我们有时可能意识不到孩子不讲诚信的后果，可能觉得孩子会说话，没吃亏。

基于以上的认识，我们家长可从以下几方面培养孩子诚信的品质。

1、关心理解孩子，与他交朋友

理解是诚信的前提。

在对孩子进行教育的过程中，要始终遵循热爱孩子、理解孩子的原则。

用放大镜寻找细小的闪光点，并给予积极的赞扬。

还要经常找孩子聊天，帮助其克服困难，了解孩子内心感受，洞察其说谎的真实想法。

作为家长，应从关心爱护孩子出发，应多了解孩子说谎的原因和尽是因素。

如有的孩子是为了保护自己而说谎；有的孩子是为了炫耀自己而说谎；有的孩子是为了取悦他人而说谎；也有的孩子是为了逃避父母的惩罚而说谎；也还有幼小孩子把想象的东西以为是现实的东西，结果被家长误认为他们在说谎。

作为家长，只有这样冷静分析，认真对待，针对性地进行教育，既不能听之任之，也不能简单粗暴。

这样才能使孩子自觉地改变说谎的不良行为，逐步做到诚实守信。

（请家长谈与孩子交朋友的收获）

2、帮孩子树立诚信观

“欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正”。

交朋友讲诚信，无诚则无信，无信则无友，这是交朋友的关键。

通过换位思考，让孩子懂得“己所不欲，勿施于人”，要他做一个一诺千金的孩子。

（宋庆龄小时候的故事）（1997年某日的一个清晨，海尔洗衣机公司驻昆明售后服务人员秦冠胜接到云南昭通市洗衣机用户刘平章的电话，请他上门服务。

此时，适逢大雨滂沱，秦冠胜毫不犹豫，披上雨衣，走到了车站。

公共汽车在沟壑纵横的山路上颠簸了16个小时，夜间11时，在距昭通市27千米处遇到意外险情，公路前方山体滑坡，泥土沙石飞流直下，惟一通往昭通市的交通线路被切断了。

公共汽车司机为乘客着想，决定原路返回昆明。

秦冠胜没听劝阻，毅然下车，坚持步行前往昭通市。

茫茫黑夜，风雨交加，秦冠胜一步一个趔趄，无数次的跌倒爬起，置生死于不顾，坚持朝用户所在地走去。

翌日凌晨4时到达昭通，考虑到用户此时正在休息，秦冠胜在传达室等候到上午8时才登门去为用户服务，用户刘平章早晨醒来，已从广播中得知昭昆线上发生了山体滑坡，导致交通中断的事情。

当秦冠胜站在他面前时，他感到十分意外，得知原委后，这位南国汉子猛地抱住了刚强的海尔人，泣不成声。

为了履行对用户的承诺，秦冠胜在泥泞的山路上，徒步走了4个多小时，险些献出了自己的生命，这样的“诚信”，当然能感到“上帝”。

　　以“诚”为本，可以说是我们做任何事的准则，“诚”字怎么写？

海尔集团的领导做了一个很好的解释：

一个“言”字加上一个成功的“成”字，就是“诚”。

要让说出来的承诺兑现，付诸实施，并要见成效。

　　事实还是这样，国际知名品牌海尔企业之所以能常青常新，正是他们做到了“真诚到永远”。

3、家长树立诚信的榜样

“轻诺必寡信，多易必多难”。

对孩子要求要诚信，我们首先要做到诚信。

一个讲诚信的家长才能培养出讲诚信的孩子。

我们的言行会成为孩子的典范，身教重于言教，不能对孩子空虚诺言。

让孩子体会到诚信是一种美德。

掌握好两条处世原则。

一是没有把握的事情不要轻易许诺。

家长不要养成轻易许诺的习惯。

在待人接物上，家长要以诚待人，既热情，又量力而行。

二是许诺了的事情就应该努力办到，不失信于人。

一旦答应了别人的事情，就应该全力以赴地去做。

日常生活中，我们经常会看到一些家长向孩子许诺。

例如，考了好成绩就买什么什么的，达到家长某个要求了，就带孩子去那里玩，参观等等。

这些有的只是随口说说，到时候打个借口敷衍了事，久而久之家长的话对孩子不再有威信。

更令人担忧的是这些行为将直接影响孩子人生观，价值观的形成，有可能隐伏下来，成为孩子个性及行为方式的一部分，严重的可能在孩子身上继续发展，演变成品行障碍，甚至人格障碍。

（家长谈自己曾经对孩子允诺但没践行，孩子的反应）

4、家校沟通，使诚信无处不在

诚信教育不是孤立的，它具有很强的综合性，整体性、融合性和渗透性。

学校的诚信教育有赖于家长的配合、社会的支持，形成一个教育合力。

在家庭教育中建议：

——不打骂孩子；

——我们要言而有信，答应孩子的事一定要做到；

——父亲要纠正粗暴单一的教育方式，（对子女期望值高，要求严，行使“绝对权威”，统得过多，过死，管得过严过狠，发现孩子说谎则如临大敌，对孩子来回斥责，甚至打骂。

其结果是孩子的精神压力大，心情不安定，容易产生自卑，逆反，甚至对家长有攻击行为，在一定程度上强化了孩子的说谎行为。

）母亲则不能对孩子娇惯溺爱，（对子女爱的过渡，爱不得法，对孩子的要求，索取有求又应，百依百顺，充分满足。

孩子在衣来伸手，饭来张口，不劳而获的环境中长大。

其结果是孩子变得自私、贪婪、懒惰、说谎、骗人，处处以自我为中心，缺乏爱心，不关心他人，不关心集体，甚至有时会不顾国家人民的利益。

）家庭教育要做到严格要求与理解宽容相结合；

——平时注意及时纠正孩子的不良行为，帮助孩子克服撒谎、任性的毛病；（不能这样：

a.认为教育是学校的事，只养不教，孩子成长如何不闻问，放任不管。

有的家长对孩子说谎视而不见，听而不闻。

认为说点谎没什么大不了的，只要孩子没去偷，没去抢就没什么关系。

于是听任其发展，其结果是孩子容易在社会上经不起邪恶的诱惑。

说谎、骗人、同流合污，走入歧途，发生过错，甚至失足。

b.无奈从众心理，父母虽然注重孩子的教育。

但苦于无法或不得法。

面对孩子的学习成绩不佳，行为习惯不良，爱说谎话，待人接物不妥等问题，无可奈何，不知所措，在无助的情况下，以从众的心理跟“风”，摸仿别的家庭孩子去培优，请家教，学乐器，进各种特长班等，其结果，父母的钱是花了，但脱离孩子的实际，造成孩子叫苦不迭，烦恼不堪，是一门也没学好。

在家长的督促下，制订的学习生活计划，承诺等全都落空，成了一张白纸。

文摘报上刊登了这么一件事情：

一对年青夫妇，为了让孩子有一技之长，用积储的3万多元，给孩子买了一台钢琴，从此，每天督促孩子练习弹钢琴，双休日也不放过，孩子本身就不乐意，又由于要按家长从容不迫时间练习，挤占了孩子自身的空间，久而久之，孩子对弹钢琴厌烦了，最后用砍断自己的手指回报了家长的好心，这时，家长的心情可想而知，后悔莫及。

）

——多给孩子改错机会，使其不断感受诚信带来的快乐。

5、发挥集体作用

孩子生活在大集体中，班风、学风，同学的一举一动，无不对孩子产生影响。

我们要经常和学校老师沟通，使其逐渐懂得诚信是立人之本，让他以诚交心、以诚待人，以诚感人，体验到诚信的重要性，获得讲诚信的快乐。

总之，诚信就像一棵树，需要在生活的土壤中成长，灿烂的阳光，清新的雨露和充足的养分，一样都不能少。

诚信是为人的立身之本，诚实守信是一种难能可贵的品质，它将给人带来成功和幸福。

我们做家长的一定别掉以轻心呀，每个家长都希望自己的孩子成功和幸福，自然就希望孩子成为诚信可靠的人。

相信你们、我们的付出不会白费，希望所有的家长在以后的教育孩子中实行三多三少，即多一份理解，少一份苛求；多一份宽容，少一份埋怨；多一份尊重，少一份指责，始终记住要孩子做到的，自己必须先做到。

我们一定会培养出真正的财富！