五年级语文下学期期末综合复习专项训练及答案人教版.docx

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五年级语文下学期期末综合复习专项训练及答案人教版

五年级语文下学期期末综合复习专项训练及答案人教版

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.辨字组词。

龄（__________）醉（__________）施（__________）炸（__________）

铃（__________）碎（__________）拖（__________）诈（__________）

2.辨字组词。

惰（__________）挽（__________）协（__________）访（__________）

隋（__________）馋（__________）胁（__________）仿（__________）

3.比一比，再组词。

拔（__________）呐（__________）恰（__________）瑞（__________）

拨（__________）纳（__________）洽（__________）端（__________）

4.比一比，再组词。

殖（__________）菌（__________）狭（__________）滑（__________）

植（__________）茵（__________）峡（__________）猾（__________）

拼音集训

5.认真拼一拼，把字写漂亮。

línglóngfánzhíliángshiméitàndìqū

xìngshìqīngxiùdāwōxiázhǎimiǎnqiǎng

6.读拼音，写词语。

dàchénxiànjìxiétiáoyǔnnuòqīnlüè

pínghéngchìdàohàodàfǔchōnglièbào

7.看拼音，把词语写在田字格内。

ēnhuìlǎnduòzhēbìxiāohuǐ

miǎnlìjǐnshènjiàohuìxiánqì

8.读拼音，写词语。

cíxiángdùjìduànliàntèshūshuǐpiáo

juànliànchéngfáxiōngtángchàndǒuguǐjì

词语补充

9.把下列词语补充完整。

国泰（____）（____）　　（____）（____）人和　（____）（____）拾遗

（____）（____）涂炭（____）（____）失所（____）鸿（____）野

10.把词语补充完整，并选词填空。

（____）（____）气壮　（____）（____）请罪　（____）（____）之宝

（____）心（____）力（____）口不（____）难以（____）（____）

1.和氏璧是________________，秦王非常想得到它。

2.只要我们________________，“中国梦”就一定会实现。

3.他表面上一副________________的样子，实际上心虚得很。

11.把词语补充完整。

（____）（____）之宝（____）（____）不舍理所（____）（____）

（____）风（____）号完（____）归（____）金（____）辉（____）

12.将四字词语补充完整,并选择合适的词语填入下面的句子中。

狂风怒（____）完（____）归赵负（____）请罪神气（____）足

千真万（____）（____）盆大雨富丽堂（____）应接不（____）

1.李县长将来我们村调研的消息是_________________，你不要怀疑。

2.因为我错怪了小许,我得去他家_____________,请求他原谅。

3.汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人______________。

4.天空乌云滚滚,突然,就下起了______________。

句子对对碰

13.按要求写句子。

1.白鹭既是一首精巧的诗，又是一首韵在骨子里的散文诗。

（用加点的关联词造句）

__________________________________

2.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。

（缩句）

________________________________________

3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（去掉问号，保持意思不变）

________________________________________

14.按要求改写句子。

1.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

（改成陈述句）

_________________________________________________

2.会场上爆发出一阵阵掌声。

（改为夸张句）

__________________________________________________

3.天上富丽堂皇。

天上没有自由，她不喜欢。

（用关联词将两句话合并成一句话）

________________________________________________

15.按要求改写句子。

1．他有一个高高大大的身躯，微胖，剃着光头，脸上刮得光净，穿着普通的灰布棉军服，一脸严肃地看着前方。

（仿写一个人物的外貌）

____________________________

2．朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。

（缩句）

____________________________

3．听了报告，受到了深刻的教育。

（修改病句）

____________________________

4．哈尔威船长舍己为人的精神值得我们学习。

（改为反问句）

____________________________

5．老师对我说：

“我教你怎么写作文。

”（改为转述句）

____________________________

16.按照要求改写句子。

1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（不改变原意，换一种说法）

_____________________________________________________________。

2．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。

（缩句）

______________________________________________________________。

3．体会例句所用的修辞方法，以“枫树林”为描写对象，仿写一句话。

它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。

_____________________________________________________________。

4．父亲对我们说：

“这是我对你们的希望。

”（改成第三人称转述句）

______________________________________________________________。

5．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

（仿写句子）

________________________________________________________。

正确读音选一选

17.给加点字选择正确的读音，画“”

1．楠楠的爸爸曾供（gōnggòng）职于国内某知名企业，那家公司为他提供（gōnggòng）了丰厚的待遇。

2．刺眼的强光晃（huànghuăng）得我睁不开眼睛，脚下不由得摇晃（huànghuăng）起来。

3．一群飞燕（yānyàn）在燕（yānyàn）山脚下的树木里盘旋。

18.在加点字的正确读音下画“√”。

1.老师要积极引导学生找到健康向上的兴趣和爱好（hǎohào）。

2.她工作热情，服务周到，得到了人们的好（hǎohào）评。

3.看过周总理的传（chuánzhuàn）记后，我不禁对他肃然起敬。

4.在民间流传着很多美丽的传（chuánzhuàn）说。

19.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

誓言（shìsì）牺牲（xīqī）筛子（sāishāi）

稀罕（hǎnhan）依偎（wēiwéi）礁石（jiāoqiáo）

20.给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。

1．即使冬天，这里的食品供（gōnggòng）应也很齐全，不用担心上供（gōnggòng）时买不到东西。

2．太阳晃（huǎnghuàng）得人眼睛睁不开，刚才还在摇头晃（huǎnghuàng）脑的小孩早跑回了妈妈的怀抱。

3．这只小燕（yānyàn）子是从北方的燕（yānyàn）国飞来的吗？

4．她单薄（báobó）的身上穿了一件薄（báobó）衬衣。

课内阅读

21.课内阅读。

桂花摇落以后，（A）去小枝小叶，晒上几天太阳，（B）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去（C）桂花。

回家时，总要（D）一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”

1．将下列四个字分别填入选文ABCD处。

捧赏收挑

A：

_____B：

______C：

_______D：

________

2．读选文中画“”的句子，完成练习。

（1）这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“_______”。

（2）下面对这句话理解正确的一项是（______）

A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。

B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜。

也让乡亲们的生活香甜。

3．用“﹏﹏”画出母亲说的话。

母亲这样说的原因是（）

A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。

B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。

这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

4．下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？

（）

A．月是故乡明B．每逢佳节倍思亲

5．作者借桂花抒发了什么情感？

________________________________________________________

22.阅读课内文段，完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。

牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。

他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。

牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。

自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

1．请用“”画出第一自然段的中心句。

2．牛郎周到地照看老牛，一是因为________，二是因为___________。

3．第一自然段写的是（_______），第二自然段写的是（______）

A．牛对牛郎的陪伴B．牛郎对牛的照看

C．分家时牛被分给了牛郎

4．选文具体写牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是（）

A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。

B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情

C．写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。

D．写牛郎和老牛关系亲密，反村了牛郎孤苦无依的苦闷，突出他命运的不幸。

5．画“”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。

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23.课内阅读。

白鹭

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

1．在括号中填入正确的字，正确的一项是（）

A．长短白黑B．短长黑白

C．白黑长短D．黑白长短

2．文中把清水田说成是___________，运用了___________的修辞手法。

3．《白鹭》的作者________，课文通过对白鹭的________、________和________，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对__________、_________境界的追求和向往。

4．写出一句含有白鹭的古诗句。

__________________________________________________________

24.课内阅读

忆读书（节选）

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。

倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。

但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。

我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。

虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

1．联系上下文解释词语。

一知半解：

__________________________________

2．从第二段中“含泪上床”你体会到什么？

__________________________________________________

3．“一谈到读书，我的话就多了！

”这句话在全文中起到怎样的作用？

____________________________________________________

4．“越看越明白”的含义是什么？

请用自己的话说明。

_____________________________________________________

5．这部分讲的主要内容是什么？

_____________________________________________________

作文

25.作文。

从下面两题中选择一个，完成作文。

字数不少于400个。

文中不得出现真实校名、人名。

1．动静结合，才能把景物写得“活”起来，才能更全面地了解景物的特点。

请你自拟题目写一处景物，写出它的动态和静态。

2．题目：

的自述

先把题目补充完整再作文。

选择一种你熟悉的事物，以第一人称的口吻来写，写出特点，写出情感。

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26.习作

生活中处处充满温暖：

团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。

要求：

1．将事情写清楚，并写出自己的发现或思考。

2．书写工整，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名。

3．400字左右。

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27.习作平台。

有一首歌词这样写道：

“……再过20年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美……”你想过没有，20年后你是什么样子？

我们周围的世界会发生哪些巨大的变化？

……放飞你想象的翅膀，把20年后的情景写下来吧，题目自拟。

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