人教版九年级上册语文试题图片版.docx

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人教版九年级上册语文试题图片版

初中语文试卷

马鸣风萧萧

九年级语文参考答案及评分标准（2015.11）

一、积累运用（28分）

1.B（2分）2.C（2分）3.A（2分）4.B（2分）5.A（2分）

6.

（1）范进吴敬梓

（2）契诃夫欧·亨利（4分，每空1分，有错则该句不得分）

7.

（1）奉命于危难之间

（2）引无数英雄竞折腰（3）五十弦翻塞外声（4）枳花明驿墙（5）零落成泥碾作尘（6）叶底黄鹂一两声（7）有暗香盈袖（8）簌簌衣巾落枣花（8分，每句1分，有错则该句不得分）

8.（3分）该同学明白了两个道理：

做事要有明确的目标，坚定的信念。

要善于学习各位老师的长处，虚心接受老师的教诲。

9.（3分）示例：

笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。

（结构与例句相符1分，使用拟人的修辞方法1分，蕴含生活哲理1分）

二、阅读理解（42分）

（一）古诗鉴赏（共4分）

10.“异”统领的景物有：

衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。

（答出4个景物可得2分）。

全词表达了作者对家乡的怀念和立志抵御外患、报国立功的爱国情谊。

（2分，意对即可）

（二）文言文阅读（共15分）

11．（3分）

（1）会：

适逢，恰巧遇到。

（2）唱：

同“倡”，倡导。

（3）烈士：

有节操、有抱负的男子。

（有志于建功立业的人）

12．（2分）D13．（2分）C

14．（3分）两人共同的精神品质：

都有远大志向，都有为国献身的精神。

15．（5分，关键词语解释正确，句子通顺即给分）

（1）（朝廷）征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。

（2分）

（2）马援十二岁的时候就成了孤儿，年龄很小的时候就有远大志向，和他同辈的兄弟都觉得惊奇。

（3分）

（三）现代文阅读（8分）

16．（3分）打比方和列数字。

使用打比方的说明方法，形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。

使用列数字的说明方法，将网络低俗语言传播速度具体化。

17．（2分）不能替换，“一定”表示肯定，“也许”表示不确定，文中是一个肯定判断，去掉后就不能体现说明文语言的准确性。

18．A（3分）

（四）现代文阅读（15分）

19.

忧郁

老太教我领悟幸福的篮子

回家路上

快乐（4分）

20.因为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起来。

“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起来，在文中指把自己的生活包裹，不愿让别人看到。

在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。

（4分，一问2分。

）

21．比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍珠，化抽象为具体，生动形象地写出了对美好回忆的珍视，充满光亮，体现了作者重新对生活充满信心和希望。

（3分）

22．（4分）形象特点：

慈祥；温柔善良；积极乐观；学会发现美，并把美珍藏。

（2分）

理解：

有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。

（1分）

感悟：

在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。

（1分）

三、作文（50分）

23.参照中考作文评分标准（50分）

从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：

一类卷：

（45-50分）中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。

以47分为基础分上下浮动。

二类卷：

（38-44分）中心明确内容具体：

语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下，以41分为基准分上下浮动。

三类卷：

（30-37分）中心明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误在10个以下，以34分为基准分上下浮动。

四类卷：

（21-29分）中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多，以25分为基准分上下浮动。

五类卷：

（20分以下）严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字迹难看，不易辩认，错字多，不会使用。

说明:

中考作文平均分在35分左右;一类卷在20%以内;必须认真读完,合理打分。