践行规范做美德少年.docx

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践行规范做美德少年

一、　活动目的

1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做新时代的美德少年。

二活动过程

（一）

中队长:

同学们，同学们，请看大屏幕【屏幕上出现礼字】大家认识这个字吗？

【学生答认识】看到他你都想到了哪些与他相关的词语呢？

【学生答：

礼貌礼物礼节礼仪等】

同学们，一年前我们成为满负希望的小学生，一年后，我们是人人称赞的少先队员，是什么让我们完美蜕变？

【学生答学生答1我认为是老师的教诲，老师时常教育我们要遵守小学生守则规范，我们按照老师的要求去做，于是我们有了让人欣喜的进步。

学生答2我也认为是小学生守则规范，他教会我们一天从早到晚应该怎么做，是我们行动的指南。

所以，我觉得是小学生守则规范让我们改变。

学生答3是小学生守则让我知道上课的时候应该认真听讲，大胆发言

学生答4是小学生守则规范，让我们的教室变得干净，让我们的桌椅像小士兵一样整齐】

的确，是小学生守则规范的学习，让我们不再是任性淘气的孩子，而是人人喜爱的文明小学生，今天就让我们乘胜追击把“学守则规范做美德少年”活动推向高潮！

现在我宣布二年三班《践行规范做美德少年》活动现在开始！

【全班鼓掌】现在有请主持人上场

【主持人上场敬礼】

主持人甲：

礼在漫漫历史长河中，铸造了我们民族的灵魂，成为中华民族发展壮大的精神源泉。

主持人乙：

它积淀了悠久的道德文化遗产，它蕴涵着丰富的人类道德精华，它昭示着中华民族世代相传

主持人甲：

礼是善是爱是勤是俭是美是诚汇聚一个厚重的德，美德是一块闪光的金子，拥有他的人，会散发光芒，散发人间之爱，是人生一笔巨额财富。

【同步播放视频】

主持人乙：

新时代，美德少年层出不穷，温暖着我们的心灵，他们的美德，是一片阳光，引导我们追寻，那么在大家的心中，美德少年会是什么模样？

美德少年的标准：

“美德少年”分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤劳节俭等五类，具体标准是：

1.“尊师孝亲”美德少年：

尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。

在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。

2.“助人为乐”美德少年：

乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务社会，奉献他人。

3.“自强自立”美德少年：

生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。

4.“诚信守礼”美德少年：

为人可靠，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。

5.“勤劳节俭”美德少年：

热爱劳动、吃苦耐劳，厉行节约、反对浪费，生活俭朴、不去攀比，爱惜公物、节能环保。

你瞧，他们带着熠熠光辉向我们走来。

（三）熟记并理解《守则》、《规范》

主持人甲：

同学们一定被这样的荣誉所吸引，也想向他们一样传承文明，做爱的使者，做最美的少年！

主持人乙：

其实他们的一举一动，只是符合了我们的守则规范

主持人甲：

守则和规范是我们言行的法宝

在主持人：

为了大家更好的学习守则执行规范，第一小队的同学为大家精心准备了小学生守则规范三字经，大家掌声欢迎！

主持人甲：

现在就请大家欣赏《小学生守则规范三字经》

1规范常规

     新守则，新规范，小学生，请牢记：

爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；

     学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人；

我们都是好孩子！

    2课堂常规

     铃声响，进教室；上课时，坐端正；师生讲，倾心听；先思考，后发言；

     发言时，有新意；朗读时，有感情；做作业，要质量；有错题，要订正；

     长大当好接班人！

卫生常规

     早上到，请记住：

先开窗，再抹桌；书包内，放整齐；抽屉里，不零乱；

     课桌椅，排整齐；喝水杯，洗干净；不乱吐，不乱扔；搞卫生，别忘记：

     大家做个有心人。

路队常规

     集队时，静齐快；行进时，不讲话；踏步走，有精神；做操时，听口令；

     开会时，专心听；放学时，要排队；出校门，不拥挤；跟老师，说再见；

     按时回家别忘记！

！

！

下课常规

     下节课，准备好；出教室，不拥挤；上厕所，要洗手；请记住，三个走：

     教室里，轻轻走；走廊上，慢步走；上下楼，靠右走；不追打，讲文明；

     大家都是好朋友。

3礼仪常规

     见老师，行个礼；见同学，问个好；遇客人，不围观；敬个礼，问声好；

     课间时，讲文明；不奔跑，不高叫；借东西，说谢谢；不小心，对不起；

     争做文明小公民。

4作业常规

     老师讲，记清楚；做作业，要认真；看清题，别做错；书写时，要工整；

     做完后，要检查；今日事，今日毕；人人争做好学生！

人人争做美少年！

！

！

主持人：

第二小队的的同学准备了守则规范的三句半，每一句轻松幽默的话语就是一声声行动的纲领，告诉我们如何生活，怎样成长！

甲：

各位老师上午好，

乙：

欢迎大家来指导，

丙：

不管表演好不好，

丁：

人好！

甲：

今天不把别的表，

乙：

小学生们请听好，

丙：

日常行为要规范，

丁：

记牢。

甲：

我是一名小学生；

乙：

东南西北分的清；

丙：

早晨按时到学校；

丁：

不迟到：

甲：

红领巾、飘胸前，

乙：

遵守纪律别捣乱。

丙：

不良习气永不沾

丁：

当然！

甲：

上课铃声响呀响；

乙：

同学连忙进课堂；

丙：

上课时候要专心；

丁：

听讲

甲：

课间活动时间到；

乙：

跑跑蹦蹦又跳跳；

丙：

全班跳舞又做操；

丁：

锻炼

甲：

转眼中午要休息；

乙：

收拾课本与书包

丙：

按着顺序排好队；

丁：

吃饭

甲：

午餐做的真叫棒；

乙：

荤素搭配样样强

丙：

不要挑来不要拣；

丁：

吃光

甲：

下午放学回到家；

乙：

先把作业找一找；

丙：

做完语文做数学

丁：

全会

甲：

晚上读书很重要；

乙：

课外读物少不了；

丙：

不懂就要常请教；

丁：

提高

甲：

家庭卫生要打扫；

乙：

清洁自己莫忘了；

丙：

刷牙洗脸又洗脚

丁：

睡觉

甲：

今天活动时间到

乙：

说好说坏别见笑

丙：

行为习惯要牢记

丁：

再见

主持人：

第二小队的表演真好，第三小队把行为规范和上音符，谱成乐曲，与我们歌唱，有请第三小队

小学生日常行为规范歌

（四）守则规范小竞赛

主持人：

同学们用各种不同的形式表达了自己对行为规范的理解。

说明大家学习得很认真。

主持人：

我有一个好主意，既然大家对小学生行为规范这么熟悉，我们不妨我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉！

大家说好不好？

主持人：

现在有请比赛主持人上场

比赛主持人：

亲爱的同学们，我是践行规范做美德少年知识竞赛的主持人，下面我来介绍比赛方法：

每组选派3名同学组成一个团队。

他们分别是第一小组选派的文明队，第二小组选派的美德队，第三小组选派的规范队。

让我们用热烈的掌声欢迎他们！

现在由我宣布比赛规则：

本次比赛分三轮进行，第一轮是必答题，答对一题加十分，答错一题不扣分。

第二轮为请答题抢到者答题，答对一题加十分，答错一题扣十分。

第三轮为知行题，答对一题加二十分。

最后总分最高者获胜，颁发践行美德先锋称号，大家听明白了吗？

好！

比赛现在开始！

【第一轮为必答题题目通过白板展示】

1、小华放学回到家，看见妈妈在打扫卫生，正需要人帮忙，他应该：

（A）

A立刻去写作业B帮着一起打扫C出去和同伴玩

2、放学时，姑妈看到小明就叫他到她家去了，小明应该：

（C）

A在姑妈家尽情地玩，第二天再回家

B一直不跟家里联系，告知父母自己的去向

C自己或让姑母打电话告诉爸爸妈妈

3、小丽一个人在家中做作业，看见有客人来家了，她应该：

（C）

A装作没看见，继续写作业B说妈妈没在家让他出去C主动上前问好，说明家长不在家，客人若有急事打电话通知家长。

4、考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：

（B）

A空着不做B自己动脑筋思考C看书或看一眼同座的试卷

5、老师又在班上表扬了小兵作文写得好，小超心想：

（A）

A我要向小兵学习B老师真偏心，老表扬他

C小兵有什么了不起，还不如我呢

6、在教室里你发现地上有一张废纸，虽然不是你值日，但你觉得（B）

A及时叫值日生来扫B把它捡到垃圾箱里C不管它

主持人公布第一轮比赛结果

第二轮为抢答题

判断题（每题1分）

1、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到。

（√）

2、升降国旗、奏唱国歌时要严肃，少先队员要行注目礼。

（）

3、上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能参加活动要请假。

放学后按时回家。

（√）

4、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

（√）

5、小明是一个学习认真的好学生，下课了，他还在做作业，有效的利用眼保健操的时间去上厕所，真节约时间。

（）、

主持人公布第二轮比赛结果

第三轮知行题

1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。

丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。

他该怎么办？

（B）

B、站在原处，敬礼

2、公交车上来了一位老人，却已没有座位了，你怎么做？

（A）

A、马上让座

3、如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么办？

（C）

C、先吐在纸巾里再扔进垃圾筒

主持人公布最后各小组得分情况

主持人：

现在有请班主任老师为获胜小组颁发“践行美德少年小先锋”奖旗

（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足

主持人：

把行为规范记在心里固然重要，更重要的是要落在行动上，然而，说起来容易做起来难请大家看你可曾熟悉的《课堂瞬间》

1小品：

《课堂瞬间》。

（情节：

教室里，自习课上几个学生在说话）

主持人：

此刻，同学们你想说点什么呢？

学生甲：

没有规矩不成方圆，课堂有课堂的纪律，应该安静的学习，明明真是个不遵守纪律的孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们做一个文明守纪的学生.

2操场上（情节,一个学生将纸团踢来踢去）

主持人：

同学们，这样的一幕你可曾经历？

学生乙：

我没有这样做过，但是我见过类似的行为，我想对他说,弯下腰,你就是致敬文明，捡起一片纸，你就是捡起了失落的美德，离文明，我们有一步之遥。

主持人：

你说得真是太好了！

主持人：

看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

主持人：

俗话说：

不积跬步无以至千里，只要我们踏踏实实的按照行为规范去做，我们必将会是人人喜爱的美德少年！

（四）遵守规范做美德少年签名活动

王胤伦：

美德和我们朝夕相处，

顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，

有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，

鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，

我们因文明而将更加进步。

今天，我们的写下自己的誓言，

美德少年，指引我们向前！

【美德少年签名。

】

主持人：

现在请班主任老师做活动总结。

（五）班主任总结

法国教育家安德烈·孔特人类的21种美德：

礼貌、忠诚、明智、节制、勇气、正义、慷慨、怜悯、仁慈、感激、谦虚、单纯、宽容、纯洁、温和、真诚、幽默、爱情、勤奋、坚韧不拔、积极的人生态度。

是的，美德有许多种，每个不同年龄、不同身份的人都有不同的美德。

美德是一种修养，是一种内在的品质。

美德少年就是拥有这些品质的少年，希望二年三班的孩子们，能在规范的指导下，践行文明做美德少年！

践行规范做美德少年

主题活动课设计

二年三班孙立梅