小学语文四年级下册课文同步阅读及答案.docx

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小学语文四年级下册课文同步阅读及答案

单元导读

同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，让我们一起去植树，一起去感受燕子的美，春光的美，体会春天给我们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

在阅读练习中，注意理解课文中的优美词句。

诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。

学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

1走，我们去植树

【课文同步】

迎着和煦的春风，

　　迈开轻快的脚步，

　　亲爱的少先队员们，

　　走，我我们一起去植树！

　　荒滩，沟渠，

　　山坡，公路……

　　到处回荡着

　　红领巾的欢声笑语，

　　伴随金色童年的

　　是一棵棵青翠的小树。

1、辨字组词。

栽（）版（）乖（）渠（）

裁（）板（）乘（）梁（）

2、填上合适的词语。

（）的春风（）的脚步（）的童年（）的小树

3、诗中哪些词句说明少先队员的心情很高兴?

________________________________________________________

4、从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?

_________________________________________________________________

【拓展阅读】

快乐的暑假

夏天的太阳，

　　流光溢彩。

　　我们到郊外，

　　做一回阳光的儿女，

　　欢腾跳跃，采花摘果。

　　我们来感受，

　　大自然真切的呼吸，

　　重拾书本外的童年。

　　欢快的笑声，

　　惊醒了树上的鸟儿。

　　扑啦啦，

　　几只雀儿掠过蓝天。

　　生动的画面，

　　比图画书上的还要美丽。

跳进清凉的海水，

　　我们是一群无拘无束的鱼儿，

　　相互泼洒着海水，

　　快乐便四处飞溅。

　　我们绽开的笑脸，

　　比阳光还要灿烂。

　　大人们惊觉：

　　放下沉重的书包，

　　我们仍是那群

　　率真的小孩儿。

1、给下面的多音字注音并组词。

率

假

________（）________（）

________（）________（）

2、写出下列词语的近义词。

率真--（）绽开--（）灿烂--（）惊觉--（）

3、在括号里填上适当的词语。

（）的笑声（）的小孩儿（）的童年

（）的海水（）的书包（）的鱼儿

4、仿照例句，用带点的词语写句子。

我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。

_________________________________________________________________

5、诗中对“我们”______生活的描绘,表现了_______的心情。

国文精粹

2第一朵杏花

【课文同步】

　　竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。

多么美丽的杏花呀！

竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：

清明节。

竺可桢爷爷曾不止一次地说过：

“我需要的是精确的时间。

搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。

”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

1、读拼音，写词语。

jīngquèzhǎngwògūjìguīlǜ

（）（）（）（）

2、写出下面词语的近义词

立即--（）郑重--（）精确--（）　　估计--（）推断--（）代替--（）　　顷刻间—（）

3、从竺柯桢爷爷身上你受到什么启发？

_________________________________________________________________

【拓展阅读】

竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。

竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：

哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。

再看看另外一块石板，也是同样的情况。

他立即跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:

“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！

别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。

读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。

”

1、照样子，写词语。

数着数着一个一个______________________________________

2、仿照下面的句子，用带点的词语写一句话。

（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

______________________________________________________________

（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。

______________________________________________________________

3、说说你对“水滴石穿”的理解。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

国文精粹

3燕子

【课文同步】

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

1、写出下面词语的反义词

聚拢--（）增添--（）鲜艳--（）　　

2、连一连。

鲜艳的春天

雪白的嫩叶

鹅黄色的花朵

烂漫的泡沫

3、按课文内容填空,再读一读，体会小燕子的活泼可爱。

一身______________的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是___________的小燕子。

4、春天的景色多美感呀，你能把下面这段话背出来吗？

试一试吧。

二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。

【拓展阅读】

翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、写出下列词语的近义词。

　灵活--（）　鲜艳—（）　锐利--（）　注视--（）　

2、在括号里加上合适的词，使句子更具体。

　　例：

翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。

（1）小雨__________下个不停。

（2）小鱼__________把头露出水面。

（3）翠鸟__________注视着泛着微波的水面。

3、用带点的词语造句。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

______________________________________________________________

4、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

国文精粹

4古诗两首

【课文同步】

江南春春日偶成

千里莺啼绿映红，云淡风轻近午天，

水村山郭酒旗风。

傍花随柳过前川。

南朝四百八十寺，时人不识余心乐，

多少楼台烟雨中。

将谓偷闲学少年。

1、比一比，填一填。

（1）这两首诗都是描写的的景色，《江南春》抒发了诗人，《春日偶成》抒发了诗人__________________。

（2）千里莺啼绿映红，。

“绿映红”的意思是，“郭”的意思是。

2、选一选，填一填。

下面这些景物，你觉得适合放到哪首诗当中？

云淡风清柳绿黄莺近午的阳光酒旗

春风绿叶水乡山城长流的河水

《江南春》《春日偶成》

______________________

______________________

3、你能依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗  

配一幅画吗?

【拓展阅读】

春行即兴城东早春

李华【唐】杨巨源【唐】

宜阳城下草萋萋，诗家清景在新春，

涧水东流复向西。

绿柳才黄半未匀。

芳树无人花自落，若待上林花似锦，

春山一路鸟空啼。

出门俱是看花人。

【注解】

萋萋：

形容草木茂盛的样子。

诗家：

诗人。

清景：

清新的景色。

上林：

唐代长安的皇家园林。

半未匀：

柳枝发芽时颜色发黄，看上去有黄有绿，不太匀称。

1、读读想想。

宜阳城下草萋萋春日融融，宜阳城外青草郁郁葱葱。

涧水东流复向西溪水在山涧向东又转向西流去。

芳树无人花自落花草树木散发着芳香，却没有人来欣赏。

只好自开自落。

春山一路鸟空啼一路上只有鸟儿在山林里孤寂地鸣叫着。

诗家清景在新春为诗人所喜爱的清新景色，正在这早春之中。

绿柳才黄半未匀柳枝刚刚吐出淡黄的的嫩芽，在早春时节显得格外清新悦人。

若待上林花似锦倘若到了仲春时，皇宫御花园里繁花似锦。

出门俱是看花人到处都是踏青游春的赏花人。

2、《春行即兴》这首诗的三、四两句运用了对偶的修辞方手法，“芳树”对“_____”，“花”对“____”，“自落”对“_______”。

国文精粹

第一单元阅读测试

（一）

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！

妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

……

1、给带点的字注音。

妈妈给我扇（）着扇（）子。

填一填。

妈妈的爱是________________清凉的风，是________________遮雨的伞，是________________滴落的泪。

3、写出下列词语的近义词。

清凉—（）着急—（）责备—（）

4、根据文章内容，用“因为……所以……”写句子。

至少写两个。

__________________________________________________________________________