大班健康领域活动方案案例10篇.docx

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大班健康领域活动方案案例10篇

大班健康领域活动方案案例

活动目标：

1.了解春天是个忙碌的季节。

2.知道春天有很多好玩的活动。

活动准备：

____人们在春天忙碌的图片。

2.提前准备活动的道具。

活动过程：

1.讨论春天里人们在干什么?

（1）让幼儿自由讨论：

人们在春天可以干什么?

（2）幼儿观看图片，知道春天里人们都在忙碌着。

2.讨论：

春天里小朋友可以做些什么活动。

可以让幼儿把自己想参加的活动写出来或画出来再全班交流，选择几项全班共同参与活动。

3.教孩子亲手制作活动所用的道具。

（1）风车：

用塑料吸管和彩色等。

（2）泡泡器：

用空杯子和铁丝等。

（3）竹蜻蜓：

用瓦楞纸和吸管等。

（4）花环：

用毛根和仿真花等。

大班健康领域活动方案案例

（二）

1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。

活动过程：

一、游戏导入：

1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。

（小朋友，今天早晨你们吃了什么早餐?

你们最喜欢吃什么?

……现在，老师这里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。

）

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、教师小结，提出疑惑。

（小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是老师喜欢吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗?

哪些东西应该多吃?

哪些东西又应该少吃呢?

）

二、营养大学堂

1.观察营养宝塔

（出示挂图）引导幼儿看营养结构图。

2、互动交流：

谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?

（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）

的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。

那么，吃的第二多的是什么?

（蔬菜、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?

（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）

吃得最少的又应该是什么?

（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。

）

老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。

也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。

三、我的营养食谱

1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。

经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。

大班健康领域活动方案案例（三）

活动目标:

1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。

2、懂得爱护眼睛。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、大胆创编眼保健操，体验成功的乐趣。

活动准备：

教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜

活动过程：

一、两个小游戏"我的眼睛最明亮，我的眼睛最厉害"导入。

1、引导师幼问好。

明亮的眼睛师：

今天，老师带来第一个好玩的游戏，叫做"我的眼睛最明亮"。

你们想来玩吗?

（想）待会儿，我出示两张图片，看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。

准备好了吗?

（准备好了）请看大屏幕!

（出示两张图片课件）师：

小朋友们可以从上往下看，或者从左往右看。

看看哪里不一样?

（几分钟过去）好，时间到，找到了小朋友请举手告诉老师。

师小结：

看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的，一下子就找出哪里不同。

厉害的眼睛师：

那老师的第二个游戏就是，"不说话，眼睛告诉我"，现在呢，我请王老师帮助我，（教案出自：

屈老师教案网）把我手中的小熊博士藏起来，老师闭上眼睛不看，当我睁开眼睛的时候，我请所有的小朋友帮助老师，那怎么帮助呢?

就是你坐在凳子上不动，不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我!

哇!

小朋友们，我可是真的羡慕你们那，有一双明亮的眼睛，还有一双能干的眼睛!

眼睛可以帮助我们做很多的事情，让我们能看到脚下的路，能发现美丽的花朵，能看到一切一切。

可是，从前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友们的眼睛那样明亮。

你们知道为什么吗?

幼：

不知道。

师：

让我们一起来看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。

公主伤心的图片师：

看，这就是大眼睛公主，你们看她的表情，觉得她心情是怎么样的?

（伤心、难过、不开心）师：

对了。

为什么公主会伤心呢?

让我们一起来看看究竟发生了什么事。

1、出示公主玩手机的图片师：

我们看看大眼睛公主在干什么?

（玩手机）师：

对，她在玩手机，还玩得怎么样?

（特别开心）是的，其实，她已经玩了很久了，都快一个上午了，可她还在玩。

除了玩手机，她还会干什么呢?

2、（出示图片看电视。

）师：

大眼睛公主正在干什么?

请小朋友们仔细看看，你发现了什么?

谁来说一说?

幼：

她看电视时离得很近。

师：

是的。

其实，大眼睛公主还是很爱学习的。

3、出示躺着看书图片师：

你们看看大眼睛公主在做什么?

她的姿势是怎么样的?

幼：

躺着。

师：

你们说，她做的对不对?

师小结：

慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那样明亮了，看东西时开始变得模糊了。

（出示图片）经常把外婆看成是妈妈，把橘子当成网球，因此闹出了很多笑话。

所以，公主现在很伤心，她想让自己的眼睛变得跟从前那样明亮，小朋友们能帮帮她吗?

告诉她应该怎么做?

幼儿：

不躺着看书，多吃蔬菜，少玩电脑。

师：

我们班的小朋友都是很好的医生呢，你们都说的很棒，但是，现在老师想考考你们了。

看看下面的图片，哪些是正确的?

哪些是错误的?

三、播放教学课件引导幼儿判断图片正确与否。

师：

我们来看看这副图，你们觉得对吗?

（不对）你怎么看出来了?

师：

看看这位小朋友。

他做的对吗?

师：

嗯，当我们手很脏，而你又去揉眼睛，这样细菌就会跑进你眼睛里去，这样我们的眼睛就会不舒服。

师：

这小男孩很帅气，有没有?

，我们来看看他做的对不对?

幼：

正确。

小结：

除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外，还要养成良好的饮食习惯，不能挑食，多吃绿色蔬菜、水果，及含萝卜素、蛋白质丰富的食物，如胡萝卜。

平时还要多锻炼。

创编眼保健操儿歌师：

除了这些，老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明亮，那就是每天坚持做眼保健操，当我们的眼睛疲劳的时候，做做眼保健操就会很舒服，让我们的眼睛放松、休息。

师：

教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌，我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!

小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多灵活向左看，向右看左左右右都能看划个圈，溜溜转小朋友，做眼操，天天锻炼亮闪闪

大班健康领域活动方案案例（四）

设计思路：

在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。

有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。

本次活动分为三个环节：

第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子寻找的结果，为第三环节服务;最后一个环节把孩子们找到的地方进行分享交流，方便以后活动中去运用。

活动目标：

1、通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。

2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。

活动准备：

带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。

活动过程：

一、说一说—引发找凉快的愿望

1、夏天到了，我们运动好以后热不热?

2、那有什么办法可以让我们凉快点呢?

预设：

A可以用手扇一扇。

B可以吃冷饮、吃西瓜。

C可以躲在树底下乘凉。

回应：

A恩，扇一扇就可以有……（风）。

（让幼儿自行填充完成对话。

）

B是个好办法，家里热的话可以试一试，那学校里应该怎么找凉快呢?

继续动动小脑筋。

C你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。

3、小结：

热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。

二、找一找—去户外寻找凉快的地方

1、那么哪里休息、运动才凉快呢?

我们一起去找找吧。

2、教师带领幼儿一起去户外寻找。

当幼儿找到后，为其拍下照片。

三、我找到了—幼儿交流介绍自己找到的地方

1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。

2、教师逐张出示照片

这是谁找到的?

这是什么地方?

3、小结：

原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。

大班健康领域活动方案案例（五）

活动目标：

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

1、组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若、干。

2教师使用的箩筐、铃鼓等。

活动过程：

1、开展游戏“雪花飘飘”。

（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。

比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。

引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。

扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

大班健康领域活动方案案例（六）

【活动目标】

1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

【活动准备】

镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。

【活动过程】

一、了解牙齿的形状

1、猜谜语引入主题：

“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。

中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

”

2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。

3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。

4、请幼儿品尝饼干，提问：

你们是用什么牙咬的?

用什么牙磨碎的?

（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）

5、牙齿除了吃东西，还有什么作用?

小结：

牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。

二、交流换牙的感受

对比观察：

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论：

为什么要换牙?

换牙时该怎么办?

小结：

小朋友最初换牙时总感到害怕担心。

其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。

换牙的特殊经历，让你们真的长大了!

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。

四、探究：

刷牙

1、小实验：

老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：

你发现了什么?

2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。

如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢?

3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。

教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：

用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。

小结：

换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。

【活动延伸】

争做护牙小明星：

请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况，每做到一次就得一颗星。

看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。

大班健康领域活动方案案例（七）

活动设计背景

在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。

活动目标

1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能

2培养幼儿自我保护的能力

教学重点、难点

知道怎样保护我们的心脏

活动准备

心脏图片心脏模型

活动过程

1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。

2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。

3让幼儿了解心脏有什么功能。

心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。

4发现运动后的心脏：

带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，

5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?

并请各组代表发言。

6结束活动：

引导幼儿说出：

锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。

培养幼儿正确的睡眠姿势。

活动延伸：

提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。

选择易懂的碟片

让幼儿观看。

教学反思

教学反思：

优点：

1活动思路较详细，清晰。

2在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。

3给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案

4从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。

缺点：

在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。

大班健康领域活动方案案例（八）

【设计意图】

绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，我班选择绳来探索民间的一些玩法，在活动游戏中主要培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。

【活动目标】

1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

3、培养幼儿的合作与团结意识。

【重点难点】

重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

【活动准备】

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

【活动过程】

一、热身运动：

引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

1、谈话：

小朋友，你们看老师手里拿着什么?

（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、选几名幼儿自由分散玩绳：

可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法

3、师：

“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?

（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全）

师：

小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。

4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

（1）踩绳跳：

每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

（2）走小路：

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

（3）走钢丝：

把绳子拉成—或S形，幼儿踩绳前进。

5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。

师：

“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?

”

（1）幼儿自由结伴，____人、____人或多人合作探索绳子的玩法。

（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。

a.两人跳绳。

一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。

b.三人跳绳。

两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

c.捉尾巴：

幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。

游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。

先抓到对方“尾巴”者为胜。

d.给娃娃打领结：

幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。

游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

e.跨栏：

多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。

三、活动结束：

1、放音乐：

老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作，进行放松活动。

2、活动延伸：

做“骑马驾鞭”的动作，随音乐《草原小牧民》的曲子自由活动。

大班健康领域活动方案案例（九）

教学目标：

1、让幼儿了解并懂得任性、自私是一种不好的行为。

2、引导幼儿在日常生活中克服任性。

教学准备：

1、故事《我要吃冰淇淋》。

2、幼儿行为挂图四幅。

3、彩笔若干。

4、《幼儿心理健康》用书

教学建议：

一、教师讲述故事《我要吃冰淇淋》

1、教师有感情地讲述故事

提问：

冬冬为什么会肚子疼呢?

冬冬这样做对吗?

他应该怎样做才对呢?

2、教师小结：

小朋友们应该听爸爸、妈妈的话，做一个懂事、听话的好孩子。

二、出示挂图

1、引导幼儿自由讨论挂图内容。

2、引导幼儿判断图中小朋友们行为的对错。

三、出示幼儿用书

1、教师引导幼儿讨论“谁对谁不对”

2、幼儿在图下角圆圈内打上对号或错号，进行行为判断。

四、教师小结

在日常生活中，我们应该学会谦让、不任性、不自私、有爱心，养成良好的行为习惯。

大班健康领域活动方案案例（十）

活动目标：

1、了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。

2、体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。

活动重点:

了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识

活动难点：

体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒

活动准备：