高二语文上学期期中试题6 5.docx
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高二语文上学期期中试题65
季延中学2015年秋高二年期中考试语文科试卷
考试时间：
150分钟满分：
150分
一、阅读下面文字，完成1～3题。
（9分，每小题3分）
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。
三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。
诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。
比如公孙丑问《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食?
孟子回答道：
“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。
君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢?
”封建统治阶级就是这样“以意
逆志”，最后把诗尊为“经”。
直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。
（摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》）
1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（）
A．《诗经》中的作品原来是普通的诗
歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。
B.在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
C.所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。
、
D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。
B.古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。
C.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。
D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。
B.上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。
C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。
D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以劳
而食。
这就曲解了《诗经》的原意。
二、古诗文阅读。
（34分）
阅读下面的文言文，完成以下各题。
（20分）
赵韩王普①为相，太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。
一日大雪，向夜，叩赵普门。
普亟出，惶惧迎拜，问曰：
“夜久甚寒，陛下何以出？
”帝曰：
“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。
”普曰：
“陛下小天下耶？
南征北伐，今其时也，愿闻成算所向。
”帝曰：
“吾欲下太原。
”普默然久之，曰：
“非臣所知也。
”帝问其故，普曰：
“太原
当西北二边，使一举而下，则二边之患，我独当之。
何不姑留，以俟削平诸国。
”帝笑曰：
“吾意正如此，特试卿尔。
”遂定下江南之议。
太祖既得天下，召普问曰：
“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？
吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何？
”普曰：
“镇节太重，君弱臣强而已。
惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
”语未毕，上曰：
“卿勿复言，吾已谕矣。
”上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上曰：
“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。
汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。
君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎？
”皆再拜曰：
“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。
”明日皆称疾，请解兵权。
上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。
赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。
上素嫌其人，不与。
普坚以为请，曰：
“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。
且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
”上怒甚，起，普亦随之。
上入宫，普立于宫门，久之不去。
上寤，乃可其奏。
普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。
明日，普复奏之，又不用。
明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。
上乃寤，用之，后果称职。
赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。
及翌日出，则是事决矣。
后普薨，家人始开箧见之，则《论语》二十篇也。
太宗②欲相普，或谮之曰：
“普，山东学究，惟能读《论语》耳！
”太宗疑之，以告普。
普曰：
“臣实不知书，但能读《论语》佐艺祖③定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。
”上意释然，卒相之。
（选自《言行龟鉴》，有改动）
[注] ①宋乾德二年（964年），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。
②太宗，指宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。
③艺祖：
指一朝开国的帝王。
4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．以俟削平诸国 俟：
等待
B. 为国家建长久计，其道如何 道：
方法
C. 普欲除某人为某官 除：
贬谪
D. 上素嫌其人，不与 与：
赞同
5. 下列各组句子中，划线词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（3分）
A.上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮 因事顺心，命篇曰《归去来兮辞》
B．家人始开箧见之，则《论语》二十篇也。
抢榆枋而止，时则不至。
C.岂得以喜怒专之。
农人告余以春及。
D.如白驹之过隙 鹏之徙于南冥也
6.《续资治通鉴•宋纪》中评价赵普“以天下事为己任”，下列句子中全部体现这一点的一组是（ ）（3分）
①何不姑留，以俟削平诸国 ②稍夺其权，制其钱谷
③君臣之间，两无猜嫌 ④天下之刑赏，非陛下之刑赏
⑤徐拾奏归补缀，明日复进之 ⑥及翌日出，则是事决矣
A．③⑤⑥ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑤
7.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．宋太祖刚刚即位之时经常微服私访，有时经过功臣的家门但不进去。
不过有一次却雪夜访赵普，拿攻打太原的事情来试探他。
B．赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强，这是战争不断的主要原因。
在他的提示下，宋太祖“杯酒释兵权”，众多功臣都因此得以善终。
C．赵普向太祖推荐人选，并不受太祖好恶的影响。
他认为惩罪赏功是古今公理，事实证明他推荐的人选果然是合格的。
D．面对别人的诬陷，赵普承认自己读书不多，仅凭半部《论语》辅佐先帝。
宋太宗明白这是他的自谦，也是他的自信，所以最终仍任他为相。
8. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
（3分）
（2）皆再拜日：
“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。
（3分）
（3）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
（2分）
9． 阅读下面这首诗，完成以下两题。
（8分）
岁 暮①
[唐]杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？
济时敢爱死？
寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）。
②雪岭：
又名雪山，在成都（今四川成都）西。
雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?
请结合全诗作简要分析。
（4分）
（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
（4分）
10．补写出
下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）既窈窕以寻壑，。
（2），响穷彭蠡之滨；
（3）天之苍苍，其正色邪？
？
（4）而刘夙婴疾病，。
（5）且举世誉之而不加劝，。
（6） ，审容膝之易安。
三、现代文阅读。
11．阅读下面文字，完成⑴—⑷题（25分）
马兰花李德霞
大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑说：
“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。
”
马兰花一惊：
“出啥事啦？
”
三孬说：
“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里……听说现在还在抢救呢。
”
马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。
三孬又说：
“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？
听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去……”
整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。
有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……
中午，跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟男人说了。
男人说：
“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。
”
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶
已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。
门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。
马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。
男人撵上来，不满地对马兰花说：
“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？
”
马兰花说：
“你也不看看，这是提钱的时候吗？
”
男人急了：
“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？
”
马兰花火了：
“你咋尽往坏处想啊？
你就肯定麻婶救不过来？
你就肯定人家会赖咱那六百块钱？
啥人啊？
”
男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。
一路上，男人把车开得飞快。
第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。
麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海……
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：
“钱呢？
麻婶的女儿还你了吗？
老子就没见过你这么傻的女人！
”
男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。
马兰花只当没听见。
一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。
男人说：
“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。
你倒好，拿六百块钱打了水漂儿……”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：
“你有完没完？
不就六百块钱吗？
是个命……就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？
”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。
日子水一样流淌。
转眼，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。
一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。
马兰花呆了，诧异地说：
“日头从西边出来啦？
”
上小学二年级的女儿嘴快，说：
“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信……爸爸高兴，说是要犒劳你的……”
马兰花看着男人说：
“到底咋回事？
”
男人挠挠头，嘿嘿一笑说：
“是麻婶的女儿从上海寄来的。
”
“信里都说了些啥？
”
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：
“你自己看嘛。
”
马兰花接过信，就着灯光看起来：
兰花姐，实在是对不起了。
母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海。
前几天，清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。
根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。
本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事……还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。
不然，麻烦可就大了。
汇去一千元，多出的四百块算是对大姐的一点补偿吧……还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。
母亲走了，房子我用不上，一时半会也
卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了……钥匙我随后寄去……
马兰花读着信，读出满眼的泪水……
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）（）（）
A马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。
B马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。
C小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇
具艺术匠心。
D小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一
个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的钱。
E发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。
（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？
这样处理有什么好处，请简要分析。
（6分）
（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？
请简要分析。
（6分）
（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。
请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。
（8分）
四、语言文字运用。
（22分）
12.下列句式分类正确的一项是（）（3分）
①童子何知？
②彼且奚适也③莫之夭阏者
④彼且恶乎待哉⑤急于星火⑥此小大之辩也
⑦访风景于崇阿⑧则告诉不许⑨胡为乎遑遑欲何之
A、①②④⑨/③/⑤/⑥/⑦/⑧
B、①②③④⑨/⑤/⑥/⑦/⑧
C、①②③④⑨/⑤⑦/⑥/⑧
D、①②④⑨/⑤⑦/③/⑥⑧
13.比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（3分）
①未尝废离 ②是以区区不能废远 ③不矜名节 ④愿陛下矜悯愚诚
A.①②相同，③④不同。
B.①②相同，③④也相同。
C.①②不同，③④相同。
D.①②不同，③④也不同。
14.2008年是农历戊子年，那么2012年是第30届伦敦奥运会是在农历（）（3
分）
A、丙戍年 B、辛丑年 C、壬辰年 D、甲午年
15.家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
一个家族之链上某一个人物出类拔（）、深（）众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行（）言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的（）守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。
下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是（）（3分）
A．萃 孚fóu 佳 恪gé B．粹 负fú 佳 恪kè
C．粹 负fù 嘉 恪gé D．萃 孚fú 嘉 恪kè
16.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A.时值隆冬，难得艳阳，11月30日，在灵宝市苏村乡的虎山上却是碧空如洗，彩旗飘扬，河南华夏锦绣生态文化园项目启动仪式在这里隆重举行。
B.据河南省发改委测算，中原经济区内居民收入要在2020年实现一倍以上的增长，城镇居民收入和农民人均纯收入年均增速须分别达到9%和10%。
C.回望鸦片战争以来中国人民的持续奋斗，百年中国跌宕前行的潮流，当代中国举世瞩目的成就，无不说明“发展”是中华民族伟大复兴的主旋律。
D.以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”自勉的范仲淹禁不住文化洛阳的诱惑，不但居于洛阳，而且与其母、其子一起葬于洛阳，这是他一生的夙愿。
17.阅读下面材料,按要求答题。
（4分）
雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴（或冰晶）组成的悬浮体。
出现雾时，空气中相对湿度大于95%,含水量一般为0.1～1克/立方来，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。
霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。
出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊，空气相对湿度小于80%,水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。
（1）概括雾和霾的不同点,要求:
16字以内。
（2）概括雾和雾的相同点,要求:
16字以内。
18、仿照下面句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似并富有内蕴的句子。
（3分）
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
仿写：
五、作文。
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。
崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不禁流下了眼泪。
人问其故，树说：
“我怕是这世界上最辛苦的树了。
你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。
看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。
”
人劝树与他一同赴死。
树说：
“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。
”人不解。
树接着说：
“你看到我头上的这个鸟巢没有？
此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。
我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢?
”
人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
季延中学2015年秋季高二上学期语文期中考参考答案
1．答案：
A解析：
文中说诗三百篇“一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会
生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人”，选项中“并没有深刻含意”错。
2．答案：
C解析：
子展的意思是晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。
3．答案：
B解析：
文中说“庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中”，这一些作品不一定被收入诗三百篇中，但都有曲调。
4. C（除，任命。
）
5. D【解析】取独；A趁着，因为B原来是，或；C因为，用；
6. D【解析】③是宋太祖劝解兵权的委婉之词 ⑥是说赵普善用《论语》治政
7. A 【解析】错在“经过功臣的家门但不进去”，应为“探访功臣的家，不可预测
8．
（1）只有逐渐削夺他们的权力，控制他们的钱粮，收回他们的军队，那么天下自然安定了。
（“稍”、“制”“兵”各1分，）
（2）石守信等都拜了两拜说：
“陛下顾念我们到如此地步，这就是所说的使死者复生、白骨长肉啊！
“及”：
到；“生”：
使动用法，使……活，“肉”使动用法，使……长肉；“所谓生死肉骨也”判断句式。
（3）背负青天而没有什么能够阻遏它了，然后才像现在这样打算飞到南方去。
（得分点莫、宾语前置、而、图南，每句一分）
9.
（1）【试题答案】①边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧的忧国忧民之情；②岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞之情；③强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现的壮志难酬之情。
（2）【试题答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。
用典，如，“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。
（答“对比”也可，答“对偶”适当给分）
【试题解析】一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
借代和用典都是修辞手法。
本题中的修辞手法还有“对偶（仗）”；表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？
寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。
11.
（1）答案：
E给3分，C给2分，D给1分，A、B不给分（A错在“说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”；B错在“世故圆滑、反复无常”；D“她内心深处很不愿意欠别人的钱”不准确）
（2）答案：
⑴明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。
（2分）⑵①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
（1点2分）
（3）答案：
⑴朴实善良。
听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。
⑵善解人意。
见麻婶女儿伤心，便不再提及借款的事。
丈夫对她不满，她尽量忍让。
⑶坚持、隐忍（做人有原则）。
尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。
（一点2分）
（4）答案：
⑴第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责的委屈与隐忍；⑵第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；⑶最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。
（一点2分）具体分析6分，说明效果2分。
三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸现了小说“人间自有
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