都是惹的祸都是好奇心惹的祸.docx
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都是惹的祸都是好奇心惹的祸
都是惹的祸-都是好奇心惹的祸
好奇心惹的祸
好奇心惹的祸
童年的我对一切事物都有强烈的好奇心，就是因为我的好奇，引起了不少让人啼笑皆非的笑话呢！
还记得二年级的那个寒假，我住在奶奶家。
一天晚上睡觉前，我照例走进厕所，反锁上门。
这时，我发现窗台上有个奇形怪状的东西，我的魂立刻就被它钩去了，两只脚不由自主地走了过去。
由于灯光很暗，我只看清了它的大致模样：
这是个铁家伙，有点锈迹，圆形，只有巴掌大。
这是什么呢？
我想。
可即使我绞尽脑汁，也猜不到这是哪路神仙的宝贝。
我盯着这又圆又扁的东西，不禁想起了好吃的、圆圆的小蛋糕，我突然有种像切蛋糕那样把它切开两半的冲动，天真地我一刀切了下去，也不知触动了哪个机关，我那稚嫩的小手还没收回来，就啪的一声夹住了掌上的一块肉。
我被吓得目瞪口呆，好一阵子才反应过来。
我使出九牛二虎之力，用另一个手使劲地扳，想把那家伙扳开。
可那一切都是徒劳，我急了，大声呼救：
快来啊，我被什么东西夹到了！
爷爷奶奶闻声赶到，一边佟佟佟的敲着门，一边喊：
快开门，快开门！
可是祸不单行，那东西被绳子和水龙头绑在了一起，绳子太短，我无法过去开门，只有抽噎着说：
我我过不去有绳子。
解绳子呀！
爷爷焦急的吼道。
我匆忙去解绳子，可心急吃不了热豆腐，我折腾了好久，才解开那讨厌的绳子。
泪流满面地去开门。
一开门，早就准备好万花油的奶奶的话匣子就打开了：
傻孩子呦，你可把我给吓坏了！
这是老鼠夹，很厉害的！
你真是太我听了后悔莫及。
要是世界上有后悔药吃那该多好啊我想。
这时，爷爷终于把老鼠夹撬开了，他松了口气，诙谐地说：
你这只大老鼠真是吃了熊心豹子胆，竟敢来老鼠夹大王这儿？
我心中那乱跳的兔子终于静了下来，可我却怎么也笑不出来了。
都是好奇心惹的祸
都是好奇心惹的祸
【摘要】在进行小学教学的过程中，尽量利用孩子们天生活跃的好奇心，这样会使教学达到事半功倍。
因为孩子们的好奇心，会带动孩子们原装的大脑让它开始运转。
并且这个想法在大脑里刻下很深的印记，等到老师把最后的结果揭示的时候就会难以忘怀。
这种方法相当于我们刚刚买回来的光盘还没有刻录，往光盘里面刻录资料一样，想忘也忘不了。
我们还应当让孩子们多参加探究活动，让他们自己去试着发现问题、解决问题，如有疑问，最后再由老师带领解答问题。
【关键词】探索、好奇心
一、创作趣味实验，让孩子们开开眼界
让孩子参加探究活动，首先要引起他们对这个现象的好奇，觉得这是很新鲜的东西，没有厌倦感，孩子们肯定会想做，并且都是很主动的去想、去做。
所以教师在每次教学前，尽量设计一些孩子们觉得新鲜有趣的问题或安排一些新奇有趣的实验，使孩子们产生强烈的好奇心和求知欲，这样就能在最短的时间内，把孩子的注意力吸引过来，帮助他们高度集中精神进入探求新知识的情境中来，提高教学的效率。
1、巧设科学悬念
在教学过程中设计一定的悬念，小学生经常爱问这是什么？
那是什么？
还要寻根觅底地追问这是为什么？
这种由好奇心产生的认识兴趣和求知欲是十分可贵的。
既能使孩子的注意力较快集中，吸引住孩子的眼球，又能充分激发孩子的求知欲望和思考，为教学活动的成功
开展创设有利条件。
在一次实验中，我们找来一张白纸和淀粉、碘酒，先在白纸上用黑色的笔写上几个字，然后放入盛有淀粉和水溶液的水里。
等到淀粉都侵入到白纸里面后取出白纸，晒干后，发现黑字不见了，好多同学都觉得很奇怪。
更奇怪的是当用碘酒放到纸上字又出现了。
这让很多同学都不解，于是老师叫小孩子们自己回家把实验做一遍然后才告诉结果。
同学们都回家做了这个实验，等回到学校老师讲到碘酒遇到淀粉会变颜色时，小孩子们瞬时理解了。
这就是好奇心让整个教学发生改变的效果，也让孩子们的积极性得到了提高。
2、用娱乐的方式教学
我们老师可以利用游戏或者是其他的娱乐方式来引导学生学习，把小孩子们带到一个问题的世界，开动他们的想象能力，多提出几个为什么会这样呢？
比如：
小时候大家都喜欢玩的打碎的镜子，在有阳光的室外可以利用镜子碎片把光线转入到室内，把光线反射到其他的眼睛。
很多小朋友都觉得玩得很高兴，当其他同学知道这个东西能达到这样效果时，很多小朋友都玩起这个游戏，有的同学就会问：
为什么这个镜子碎片能达到这样的效果呢？
于是就会寻找答案。
直到明白为止。
3、创造问题的环境，引导出新奇
创造问题的环境就是把学生引进这个充满问题的环境中，使他们凭借已有的知识和习惯的方法去解决面前的问题或事物，从而激起学生渴求知识的欲望。
如在“认识磁铁”这一活动中，教师首先引导孩子们自由玩一玩，拿着磁铁在室内外吸一吸，看一看磁铁有什么本
领？
第二个环节，集体交流中，鼓励孩子们大胆说出自己的发现，概括起来有两种，发现磁铁吸住了什么和吸不住什么。
从而组织孩子们接着讨论：
“为什么这些东西能被磁铁吸住，而那些东西不能被磁铁吸住呢”，它们究竟有什么不同呢？
通过相互交流讨论，孩子们终于获得发现，原来被磁铁吸住的那些都是铁或铁制品。
第三个环节，“是这样的吗？
我们是否要再次验证一下呢？
”教师又以商量的口气启发孩子们到活动室内外去亲自验证一下，体现了科学探索的精神和科学的真实与严谨。
把孩子们放到一个这样的环境中，让孩子们发现问题，思考问题，解决问题这样一个环境，孩子们一下子就很容易理解。
二、抓住孩子们最大的特点
我们可以利用现代的科学技术，比如说：
电脑、电视等等。
把很多实验、问题做成动画的形式。
首先可以提起孩子们的学习积极性，然而其中又包括很多问题，然后孩子们在很轻松的环境下去思考，这个效果的确很不错。
这种方法孩子们很喜欢学习，也很自觉。
不需要家长和老师去监督自己的孩子和学生去学习。
人们常说“强扭的瓜不甜”，一个人在很小的时候，做很多事情都不愿意，我们要抓住孩子们的特点，对症下药，这样肯定会药到病除的。
知己知彼，百战百胜。
三、老师的教学方法要不断改进
我们老师不要从教学的第一天到退休的那一天都是采用一种教学模式，因为随着社会的发展，很多的教学方法对后面的学生是很不适应的。
所以我们也要时时刻刻提高老师的知识水平并与时代同进步。
现在的社会发展迅速，只有老师采用的教学方法新颖，才能让学生有
好奇的感觉，如果老师就只会按照课本讲课，而脱离社会，脱离现实，学生理解很困难，没有什么新奇的东西，学生学习很被动。
这样孩子们就会觉得读书很无聊，一点意思都没有，这样的教学是很失败的。
所以对于教书育人，一定要有方法，不同的方法，所得到的效果是完全不一样的。
很多人在读书的时候不用脑子，人在教室心在外，这样的现象是普遍存在的，所以我们必须要让孩子们感到老师所讲述的东西很奇怪，同学们的注意力就都会都集中到问题中去，这样每个同学也都会开动自己的大脑，在我看来，世界上没有笨的，只有不会用心学的人，再笨的人，只要用心学习，肯定能把这件事情学会。
因此，我们应该充分利用孩子们的好奇心理和各自的特点，有针对性的教学。
好奇心惹的祸
好奇心惹的祸
童年的我对一切事物都有强烈的好奇心，就是因为我的好奇，引起了不少让人啼笑皆非的笑话呢！
还记得二年级的那个寒假，我住在奶奶家。
一天晚上睡觉前，我照例走进厕所，反锁上门。
这时，我发现窗台上有个奇形怪状的东西，我的魂立刻就被它钩去了，两只脚不由自主地走了过去。
由于灯光很暗，我只看清了它的大致模样：
这是个铁家伙，有点锈迹，圆形，只有巴掌大。
”这是什么呢？
”我想。
可即使我绞尽脑汁，也猜不到这是哪路神仙的宝贝。
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我盯着这又圆又扁的东西，不禁想起了好吃的、圆圆的小蛋糕，我突然有种像切蛋糕那样把它切开两半的冲动，天真地我“一刀切了下去”，也不知触动了哪个机关，我那稚嫩的小手还没收回来，就“啪”的一声夹住了掌上的一块肉。
我被吓得目瞪口呆，好一阵子才反应过来。
我使出九牛二虎之力，用另一个手使劲地扳，想把那家伙扳开。
可那一切都是徒劳，我急了，大声呼救：
“快来啊，我被什么东西夹到了！
”爷爷奶奶闻声赶到，一边“佟佟佟”的敲着门，一边喊：
“快开门，快开门！
”可是祸不单行，那东西被绳子和水龙头绑在了一起，绳子太短，我无法过去开门，只有抽噎着说：
“我……我过不去……有绳子。
”“解绳子呀！
”爷爷焦急的吼道。
我匆忙去解绳子，可心急吃不了热豆腐，我折腾了好久，才解开那讨厌的绳子。
泪流满面地去开门。
一开门，早就准备好万花油的奶奶的话匣子就打开了：
“傻孩子呦，你可把我给吓坏了！
这是老鼠夹，很厉害的！
你真是太……”我听了后悔莫及。
“要是世界上有后悔药吃那该多好啊”我想。
这时，爷爷终于把老鼠夹撬开了，他松了口气，诙谐地说：
“你这只‘大老鼠’真是吃了熊心豹子胆，竟敢来老鼠夹大王这儿？
”我心中那乱跳的兔子终于静了下来，可我却怎么也笑不出来了。
哎，都是好奇心惹得祸！
作文：
都是好奇心惹的祸
今天放学回家，走到阳台前，要想一想这次周记该写什么？
正想着，看到一盆花，很奇怪，花的周围种着一圈三叶草，“我家怎么会有一盆这样的花”我脑子里马上出现这样一个念头，“难道是妈妈是妈妈送我的？
”我自言自语，好奇心是我情不自禁地给花修剪起来，三叶草旁长出了一些杂草，我像一位园林师一样一拔一剪，熟练得很。
此时天空中下起了小雨。
它们像一根轻飘飘的羽毛慢慢飘落到地上。
我连忙将花从阳台上收回来，继续修剪。
我将叶子剪成心形，正方形，长方形，三角形，圆形…我还摘了几片花瓣，把它放在三叶草的周围。
我又想起了我家以前那盆仙人球，很神奇。
刚买时就有很多很多颗，而且每年的春天，又会长出很多颗小嫌仙热球，数子很吓人，一般50到80颗吧。
一眼望去，密密麻麻的，如果你们要我可以送你们几颗。
现在想起来，还蛮怀念的。
我还把花旁边的杂草剪了几个发型，此刻我又摇身一变，变成一位理发师。
我剪着剪着发现自己剪的发型不好看，于是把它们都剪成光头，当和尚。
这时妈妈跑了过来，用“杀人”的眼神看着我，吼道：
“你在干嘛！
”这时我意识到自己错了就低着头不出声。
妈妈见我不说话，看着那盆花，说：
“你把这盆花拿来玩了对不对？
”“恩”“哦！
我本来打算把这盆花送给楼下的吴伯伯的，现在你拿来玩了。
”“啊？
我不知道，那妈妈为什么要送呢？
”“你们每天都那么吵，还不是给吴伯伯道歉的”此话一出，就是一片寂静，我心想：
都是好奇心惹的祸。
作文：
都是好奇心惹的祸
每当我听到蛙叫时，每当我看到蝌蚪时，我都会想起自己做过的一件愚不可及的傻事。
记得我5岁那年的春末，妈妈带我去外婆家玩。
外婆家前有一个小池塘。
这天，我觉得很无聊，就走到池塘旁扔起了石头。
突然，我发池塘里有许多小黑点在动来动去，好奇心驱使着我去看个究竟，我走进一看，原来是几只小蝌蚪在游动。
我非常喜欢它们，就一溜烟儿跑回了家拿了个塑料杯，又一溜烟儿地跑到了池塘旁。
我挽起袖子，把杯口朝向蝌蚪游的方向，小蝌蚪不知情，便钻了进来。
我趁机一提杯子，许多蝌蚪都落入了我的“金钟罩”中，我高兴极了。
回到家，我放了点玻璃弹珠和鹅卵石在杯里面，给小蝌蚪们做了个温暖的小家。
这时，我想：
蝌蚪长大会变成青蛙，而青蛙是保搪庄稼的，所以我想让蝌蚪早点变成青蛙。
我突发奇想：
青蛙是没有尾巴的，只要把蝌蚪的尾巴剪了，明天，它不就变成青蛙了吗？
我说干就干，从我的书包袋里拿出一把剪刀，“咔嚓，咔嚓。
”蝌蚪的尾巴全被我这个不懂装懂的手术医生剪了。
晚上，因为想到蝌蚪马上就要变成青蛙时，我兴奋地睡不着觉。
小荷
第二天一大早，我披上外衣就往厨房跑。
咦？
这不蝌蚪今天怎么这么懒呀？
许多问号从我的脑子里冒出来。
这时，妈妈走了过来，“妈妈，小蝌蚪怎么不动了呀！
今天怎么这么懒？
”妈妈反问我。
我就把昨天做的事讲给了妈妈听。
妈妈听后，哈哈大笑：
“小傻瓜，你怎么把蝌蚪的尾巴剪了呢？
小蝌蚪全死啦！
”
直到现在，这件事我还没忘。
“小蝌蚪，对不起……” 都是好奇惹的“祸”
举世闻名的科学家托马斯・爱迪生，好莱坞著名电影
导演詹姆斯・卡梅隆，世界最大汽车企业的创建者亨利・福特……
如果有机会见他们一面，你一定无法掩饰内心的崇敬。
如果让时光倒流，回到他们小时候，你会发现他们有个共同点―都是充满好奇心的小男孩。
爱迪生
好奇指数：
★★★★★
闯祸指数：
★★★★☆
他不仅对什么事情都充满好奇心，爱刨根问底，还要亲自做实验，从小就表现出了做科学家的潜质。
每个好奇的孩子都有一双善于发现的眼睛。
一天，小爱迪生问妈妈：
“母鸡为什么卧在蛋上一动不动？
是不是生病了？
”妈妈告诉他母鸡是在孵小鸡。
他内心顿时产生了许多疑问―鸡蛋是怎样变成小鸡的？
母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡，那人卧在上面管不管用呢？
有一天，家人见天都快黑了爱迪生还没回家，纷纷出去找。
最后，他们在邻居后院的一处草窝里发现了身上沾满草叶、坐在那一动不动的爱迪生―他正在孵蛋！
面对爸爸的呵斥，小爱迪生丝毫不畏惧，执意要把小鸡孵出来。
妈妈则没有责怪他，微笑着说道：
“人的体温没有鸡的体温高，你这样是孵不出小鸡的。
”
怎么样，现在的你是否惊讶于爱迪生强烈的好奇心和求知欲？
其实这还不算什么。
还有一次，他看到天空中自由飞翔的鸟儿，又想到没有翅膀也能上天的气球，便想：
如果在人的身体里充上气体，人是不是也能飞了？
于是他找来一种能产生气体的药粉，让小伙伴喝了下去。
结果可想而知，小伙伴不但没飞起来，还肚子疼得厉害，差点送命。
写到这里小编不得不提醒果冻，有好奇心和探索精神是值得肯定的，但做实验的时候一定要把握好分寸哟！
卡梅隆
好奇指数：
★★★★★
闯祸指数：
★☆☆☆☆
森林里的大小动物、外太空、神秘的蓝色海洋、科幻小说中的奇妙世界……都是他好奇的对象。
正因如此，他的电影作品才总能震撼人心。
也许你对詹姆斯・卡梅隆这个名字比较陌生，但说到他的作品―《泰坦尼克号》《阿凡达》《终结者》等，你肯定会恍然大悟。
其中，《阿凡达》以27亿美元的票房成为全球电影史上最卖座的电影。
卡梅隆曾在一次演讲中提到，是好奇心成就了这部电影。
当他还是一个高中生时，每天要搭乘一个小时的公交车去学校，而这段时间他通常都会沉浸在科幻小说里，书里的另类世界一方面满足了他的好奇心，一方面又激发了他的想象力。
不上课的日子，他就去树林里采集青蛙、蛇、昆虫等的标本，通通带回家，通过显微镜仔细观察。
15岁的时候，生活环境远离大海的他决心成为一名潜水员，从那时起开始了对海洋的执着探索。
你可能不会相信，就在2016年3月26日，已经58岁的卡梅隆独自驾驶潜水艇成功在世界上最深的海沟―马里亚纳海沟下潜10912米，并在那里待了3个多小时。
他还说，这次探险只是一个开始。
正是因为卡梅隆旺盛的好奇心和坚持不懈、无所畏惧的探索精神，我们才有机会在他的电影作品中领略美妙的潘多拉星球、奇幻的外太空、丰富多彩的海洋世界……回顾自己的种种经历，卡梅隆总结道：
一个人所拥有的最强有力的东西就是好奇心。
另外，想象力也是一种可以改变现实的力量。
亨利
好奇指数：
★★★★★
闯祸指数：
★★★☆☆
如果跟他一起玩，你可要小心收好自己心爱的玩具，因为他很可能趁你不注意就把它们“大卸八块”了……
你的房间里放着哪些心爱的东西？
玩具汽车，飞机模型，游戏机，还是洋娃娃？
听了亨利・福特的收藏品，你肯定要大吃一惊了―他在自己的房间里小心翼翼地收藏着钻孔机、铁锤、螺栓、铆钉、锉刀、锯等小工具！
他对一切机械充满好奇，总忍不住想将其拆开，看看它们是怎么运作的。
手表就是典型的受害者。
13岁那年，亨利在底特律火车站第一次见到了火车，瞬间对火车头怎样带动火车前进产生了好奇。
列车长抵不过他真诚的请求，更被他的执着所打动，破例带他进了火车头。
经过探索，第二天一早，亨利就自行制造起“火车”来―他试图用水壶中沸腾的开水来驱动雪橇前进。
三年后，亨利成为了一名见习汽车维修师，但只工作了6天就因为轻松修好了资深老师傅们修不好的机器而被开除。
后来，由于对各种机械充满好奇，他又换了好几份工作，逐渐积累了丰富的机械知识和维修经验。
再后来，他成立了汽车公司，并设计出了性能优良的赛车。
最后，他开发出世界上第一条汽车生产流水线，大大提高了汽车产量，成为了“汽车大王”。
相似的故事还有很多，比如瓦特对烧开水后跳动的壶盖充满好奇，后来改良了蒸汽机；达尔文对捡到的化石很感兴趣，后来提出了进化论；拉曼对深蓝色的海水着了迷，一心想找出那颜色的来源，后来发现了光的散射现象中一种特殊的效应―拉曼散射效应……也许你很羡慕他们的成就，但我敢说，如果你能一直保持强烈的好奇心，并敢于进一步观察、探索、研究，将来可能会比他们还出色哟！
看，这些小小发明家就是很有力的证据！
从“电脑迷”到“小科学家”
―刘笑
获得湖南省郴州市青少年科技创新大赛一等奖时，刘笑还是一名中学生。
他的获奖作品是一种智能网络下载工具，能使网络下载变得安全、准确、快捷。
据刘笑父亲透露，他从小就对计算机充满兴趣，10岁时就获得了郴州市“君子兰杯”装机大赛第三名。
“牙套男孩”的华丽蜕变
―杨奕
曾在人民大会堂被授予“明天小小科学家”称号的杨奕是个戴着牙套的男孩，而他之所以能获得这个称号，是因为他根据自己的牙齿整形经历研发出了氧化锆基医用牙科材料新的合成方法。
小编提示
好奇心就像燃烧在我们心中的小小火焰，如果能勇敢地挡风遮雨，不让它熄灭，相信不久的将来它将为你照亮前进的路。
你是否被上面的故事感动了？
除此之外，这些故事还能为你的作文增光添彩呢！
下次写到跟“兴趣”“好奇心”“发明”“探险”等话题有关的文章时，别忘了用它们做例子。
因为好奇惹的祸
因为好奇惹的祸
记得那是我六岁那年的夏天，由于对什么新鲜事物都很感兴趣而闯下了大祸，为此还受了皮肉之苦，令我至今难忘！
那天，妈妈高高兴兴的回到家，手里还捧着一盆名叫蝴蝶兰的花，远远望去那蝴蝶兰就像粉色的蝴蝶要展开双翅飞舞似的，近看每一朵小花都有两片花瓣就像蝴蝶的双翅，花的中间还有许多小花蕊。
而有两个花蕊比别的都长，真像蝴蝶的两个触角。
我想：
就是因为这独特的外形，花才由此而得名的吧！
趁妈妈去做饭时，我悄悄的走到花盆前，将鼻子贴在花上闻了又闻。
咦！
这么漂亮的花怎么没有香味呢？
我灵机一动那就让我给它加点香味吧！
于是，我溜到妈妈房间，踩着小凳子在妈妈的梳妆台上找到了一瓶清香无比的香水，连蹦带跳的跑到花盆前，用力拧开瓶盖将香水一股脑的倒在了花瓣上和花盆里。
顿时，房间里香气扑鼻，我心想这下可好了，妈妈一定会很高兴，还会更加喜欢这盆蝴蝶兰。
这时，厨房里的妈妈也被这香味吸引出来问道：
“哪里来的香味儿啊?
”我高兴的拉着妈妈去闻那盆被我用香水浇过的花，谁知妈妈闻了闻花大声喊道：
“这是怎么回事啊？
”我背着小手慢吞吞的说：
“是我给花浇了香水。
”妈妈气急了，一下子抱起我“那花会死的，叫你惹祸！
”我哭着说道：
“我……我好奇吗？
”妈妈叹了口气“这小男孩子的好奇心真是害死猫，也害死花啊！
”我破涕为笑，因为我毕竟知道了蝴蝶兰是长的好看却不香的一种花！
人们都说：
“小孩子好奇心强是好事，这是学习进步的开始！
”在我看来——我们光有好奇心是不够的，做任何事情之前，还是要多动脑多思考才行！
都是好奇惹的祸
大发明家爱迪生，就是因为好奇而发明出许多对人类有用的东西。
但这次好奇却给我惹了祸。
大约在我三四岁的时候，我经常随我爸爸参加他的同学聚会。
我总是看见叔叔阿姨们在会上喝酒，干杯，喝得满脸通红，甚有者还兴致勃勃地大喊：
“好酒！
好酒！
”小小的我还不懂事，趁着爸爸不注意，悄悄地闻了一下酒瓶。
啊！
真香啊！
于是，我便萌发了尝一尝酒的念头。
过年了，爸爸买回了一瓶酒，准备在大年三十晚喝掉。
那天晚上我对爸爸显得格外亲热。
酒端出来了，我便对爸爸说：
“爸爸，我来给您倒酒吧”爸爸欣然答应。
我便帮爸爸倒了一杯，顺便在桌上倒了一点。
爸爸一饮而尽，大呼：
“好酒，好酒！
”说罢便到卫生间里去了。
我趁着这个空当，把桌上的酒舔得干干净净。
咦！
没有味儿。
我干脆抱起酒瓶，把里面的酒喝得干干净净。
苦涩苦涩的。
不一会儿，我的手脚有点不听使唤了，嘴里发干，头昏昏沉沉的，我刚想跑到房间躺下，可是我的胃很不舒服。
“哇”我照着地板吐了出来。
我发现自己分不清东西南北了，“咚”的一声，我的头撞到了墙上，我顿时昏了过去。
当我醒来的时候，我发现我正躺在医院的病床上打点滴。
哎！
这真是好奇惹的祸！
广东汕头龙湖区实验学校五年级:
方泓睿 都是好奇惹得祸
事情得从旅游说起。
今年暑假，我们全家正打算带着哥哥一道前去坐落在东海海面上的南麂山列岛，听说那儿风光秀丽、景色优美，是一个旅游胜地。
最后通过商议，将时间拟定在8号~10号。
随后我们便开始准备一些随身物品了。
没过几天，家里就多了一样新家伙——密码箱。
看见了它，我的手不禁痒了起来。
因为我一看见新东西都要玩一玩，不然决不会善罢甘休。
第二天，我就开始玩弄起来。
这是一只黑色的帆布密码箱，下面有两个滚动的橡胶轮，上面有一个伸缩拉杆，在它的前面就是密码锁。
密码锁有一处机关，就是一旁的一个小按钮。
这个小按钮可以修改密码，所以成了祸根之一。
我一开始并不知道，只是好奇心理引起的试试看。
可这一试不得了了，把密码调了个不知道。
这样去旅游的事情可能破灭在我的手中。
还好老天有眼，让50年不遇的超强台风“桑美”登陆浙江，使温州遭到重创，去不成南麂山列岛的罪魁祸首便理所当然地推给了台风，我遭到的批评也被减轻。
所以说，好奇也不是一件好事。
好奇应该用在对一些有贡献的事上，而不是用在盲目的贪玩上。
都是好奇惹的祸
啊！
又是一个阳光明媚的早晨！
教室里书声琅琅，我一天的好心情就此诞生了。
接下来发生的事使我更开心了，只见我的好朋友王维蔚迎了上来，大献殷勤，掏出了一个只有我小拇指大的瓶子，里面装着一些水和一粒米，米上写着我的名字——谢玄。
这使我感动不已，我问他是怎么做的，他却露出一副得瑟的样子~不告诉你！
我一听，来劲了，虽说地球人都知道：
好奇心和倔脾气的合作往往没有好下场，可我还是毫不犹豫的用我的“铁齿钢牙”咬了下去，里面的不知名液体流入我的嘴内，米也顺水推舟，铁了心要在我体内定居，我“呸呸”地吐起了痰，什么难喝的味道？
王维蔚一声惊呼，我潇洒的摆姿势，没事！
王维蔚却说出了我一生难忘的话：
“恭喜你成为第一个品尝洁厕灵的人！
”啥？
我一愣，他委婉的告诉我，瓶子里边是洁厕灵！
事后，他告诉我，那时我的表情让人终身难忘！
回到主题，我连忙抠嗓子，肚子咕噜咕噜的叫，似乎在抗议，我绝望了，真想找根面条上吊！
那件事，我想我绝不会忘记，终生的！
六年级:
谢玄 都是好奇惹得祸
小时候的我，对什么事物都充满好奇。
童年的我对蚂蚁搬食感兴趣，对鸟儿筑巢也感兴趣。
有一次，我和我的小伙伴——雪儿、雨儿一起帮老奶奶拎东西回家。
因为老奶奶行走不便，所以走路很慢。
我们一溜烟儿就上去了。
因此我们走走歇歇。
到了楼梯拐弯时，见老奶奶还没上来，好奇的我不禁有个想法。
于是，问雪儿、雨儿：
“你们知道装的是什么吗？
”“不知道。
”她们回答道。
我说：
“好像是白糖我用手摸了摸。
”“我最爱吃糖了。
”雪儿说。
“我也是。
”雨儿说。
“想不想尝尝呢？
”我问道。
她们迫不及待地说：
“当然想了。
”“谁先来尝呢？
”我说。
雪儿说：
“菲菲，还是你先来吧！
”经过再三争论，决定猜拳。
最后让我担任了“前锋”。
我问：
“会是毒药吗？
”雨儿笑着说：
“一个老奶奶会把毒药放在家里，怎么可能？
是你不敢了吧！
”我不服气地说：
“谁说我不敢的，尝就尝，有什么大不了。
”我战战兢兢地用食指抹了点，尝了尝，好难吃哦！
我立即吐了出来，冲回家漱口。
漱了好久才把味道冲淡。
雪儿也尝了，弄得他差点哭出来。
事后，雪儿打电话来说：
“我们吃的是去淀粉。
”我吓得
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