学校走廊文字布置说明.docx

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学校走廊文字布置说明

学校走廊文字布置说明

学校走廊文化文字布置说明

楼梯和走廊布置均围绕水文化，设想如下：

一、两幢楼四个楼梯转角分别四句话：

1.教育是浸润幸福的一滴水，润泽每一个生命；

2.鹃湖是教育大潮的一滴水，惠及每一个孩子；

3.老师是鹃湖学校的一滴水，浇灌学生的成长；

4.孩子是民族未来的一滴水，映照出夺目的光彩

二、每个年级楼道外悬挂五块水文化宣传栏

1—2年级以和水有关的古诗为主。

3—4年级以和水品质有关的名言警句为主。

5—8年级以和水有关的古文为主。

9年级以励志名句为主。

具体安排如下：

【博学楼走廊】

一年级：

（从东往西）

1.正面以智慧之水载幸福之舟

反面尚德笃行乐学善思

2.正面

望庐山瀑布

（唐）李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川，

飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

反面

赠汪伦

（唐）李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

3.正面

黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

惟见长江天际流。

反面

望天门山

（唐）李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

4.正面

1.（一年级）与上面几首古诗的格式不一样：

（唐）李白唐代：

李白

早发白帝城

唐代：

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

反面

渡荆门送别

唐代：

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

5.正面让整齐的队列成为学校最亮丽的风景

反面让师生的问好成为学校最动听的声音

二年级：

（从东往西）

1.正面以智慧之水载幸福之舟

反面正德厚生博学善导

2.正面

2.（二年级）拼音是否加，加的话ɑ的写法有误

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃nǎi发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重zhòng锦官城。

反面

江畔（pàn）独步寻花

（唐）杜甫

黄师塔前江水东，

春光懒困倚（yǐ）微风。

桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红？

3.

正面

登高

（唐）杜甫

　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。

反面

　春望

（唐）杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

4.正面

登岳阳楼

唐代：

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

反面

赠花卿

唐代：

杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

5.正面让整齐的队列成为学校最亮丽的风景

反面让师生的问好成为学校最动听的声音

三年级：

1.正面以智慧之水载幸福之舟

反面尚德笃行乐学善思

3.（三年级）唐韩愈

2.正面业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随--韩愈

反面纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——宋　陆游

3.正面宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

反面书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4.正面欲穷千里目，更上一层楼。

——唐　王之涣

反面只要人有恒，万事都能成。

5.正面让整齐的队列成为学校最亮丽的风景

反面让师生的问好成为学校最动听的声音

四年级

1.正面以智慧之水载幸福之舟

反面正德厚生博学善导

2.正面天才就是无止境刻苦勤奋的能力--卡莱尔

反面聪明出于勤奋，天才在于积累--华罗庚

3.正面成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦

反面天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生

4.正面少年易学老难成，一寸光阴不可轻

反面黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

5.正面让整齐的队列成为学校最亮丽的风景

反面让师生的问好成为学校最动听的声音

思齐楼走廊（五年级和七年级是同一内容）

五年级

1.

正面善：

上善若水，与人为善。

怀善心，行善事，积善德，做善人，乃可长久。

反面水滋养万物，勤勤恳恳，万物受益，默默无私奉献自己，无论谁需要，都无私给予。

2．

正面容：

海纳百川，有容乃大。

海纳百川是胸怀，有容乃大是气度。

反面水包容一切，孕育万物，涤荡世间污浊，做人要有大海一样宽广的胸怀，要有水一样的包容。

3．正面勤：

业精于勤而荒于嬉。

天道酬勤,勤能补拙。

反面人要像水一样奔腾不息，锐意进取，勇往直前。

4.正面恒：

滴水穿石，铁杵成针，世上无难事，只怕有心人。

反面做人要像水一样具有韧性，面对困境，坚持不懈，百折不回，矢志不渝。

5.正面活：

读书贵在学以致用，活学活用。

以天地万物为师，勤学不辍，自强不息。

反面人要像水一样灵动，适应变化的环境，运用灵活的应变策略，不断变通来适应新的环境。

六年级

1.正面：

人，生当如水之善，水之容，水之勤，水之恒，水之活

反面水之善，普及万物；水之容，不逆成形；水之勤，浩大无尽；水之恒，流百丈山涧而不惧；水之活，安放无高低之平。

2.

正面水之齐心。

汇聚而成江海，浩浩淼淼，荡今涤古；乘风便起波涛，轰轰烈烈，激浊扬清。

反面水之坚忍。

水至柔，却柔而有骨，信念执著追求不懈，令人肃然起敬，可谓以“天下之至柔，驰骋天下之至坚”。

3.正面水之博大。

“海纳百川，有容乃大”，通达而广济天下，奉献而不图回报。

反面水之灵活。

水因机而动，因动而活，因活而进，故有无限生机。

4.正面水之透明。

水清澈透明，无颜无色，光明磊落、无欲无求、堂堂正正。

反面水之公平。

水不汲汲于富贵，不慽慽于贫贱，人若以水为尺，便可裁出长短高低。

5.正面以智慧之水载幸福之舟

反面尚德笃行乐学善思

七年级

1.

正面善：

上善若水，与人为善。

怀善心，行善事，积善德，做善人，乃可长久。

反面水滋养万物，勤勤恳恳，万物受益，默默无私奉献自己，无论谁需要，都无私给予。

2．

正面容：

海纳百川，有容乃大。

海纳百川是胸怀，有容乃大是气度。

反面水包容一切，孕育万物，涤荡世间污浊，做人要有大海一样宽广的胸怀，要有水一样的包容。

3．正面勤：

业精于勤而荒于嬉。

天道酬勤,勤能补拙。

反面人要像水一样奔腾不息，锐意进取，勇往直前。

4.正面恒：

滴水穿石，铁杵成针，世上无难事，只怕有心人。

反面做人要像水一样具有韧性，面对困境，坚持不懈，百折不回，矢志不渝。

5.正面活：

读书贵在学以致用，活学活用。

以天地万物为师，勤学不辍，自强不息。

反面人要像水一样灵动，适应变化的环境，运用灵活的应变策略，不断变通来适应新的环境。

八年级

1.正面夫水淖弱以清，而好洒人之恶，仁也；视之黑而白，精也。

反面水柔弱而且清白，善于洗涤人的秽恶，这是它的仁。

看水的颜色虽黑，但本质则是白的，这是它的诚实。

1.正面水者，万物之准也，诸生之淡也，违非得失之质也，是以无不满，无不居也，集于天地而藏于万物。

反面水是万物的“根据”，一切生命的“中心”，一切是非得失的基础。

所以，水是没有不可以被它充满的东西，也没有不可以让它停留的地方。

它可以聚集在天空和地上，包藏在万物的内部。

2.正面水集于玉而九德出焉。

凝蹇而为人，而九窍五虑出焉。

此乃其精也精粗浊蹇能存而不能亡者也。

反面水聚集在玉中就生出玉的九种品德。

水凝聚留滞而成为人，就生出九窍和五虑。

这就是水的精、粗凝聚，能存而不能亡的例子。

3.正面万物之本原也，诸生之宗室也，美恶、贤不肖、愚俊之所产也。

故水一则人心正，水清则民心易。

反面水是万物的本原，是一切生命的植根之处，美和丑、贤和不肖、愚蠢无知和才华出众都是由它产生的。

水若纯洁则人心正，水若清明则人心平易。

4.正面水有五德。

德者，常流不息，普及万物；义者，流必向下，不逆成形；道者，浩大无尽，深邃幽远；勇者，流百丈山涧而不惧；法者，安放无高低之平。

反面水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。

夫唯不争，故无尤。

”

格致楼、博雅楼走廊

4.（九年级）是否改用破折号

九年级楼层励志教育

1．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

……《中庸》

2．读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

…………美，富兰克林

3．教人者，成人之长，去人之短也。

唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

…………魏源，清朝思想家、史学家

4.每一个成功者都有一个开始。

勇于开始，才能找到成功的路。

5.书山有路勤为径、学海无涯苦作舟;海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。

6.静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

7.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

8.不为失败找借口，只为成功找办法。

9.用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦想面对未来。

10彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。