长春市博泰医药中等职业学校.docx

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长春市博泰医药中等职业学校

长春市博泰医药中等职业学校

质量年度报告

（2019年）

为了做好2019年度质量报告的编制工作，自查学校各项工作，寻找薄弱，加大工作力度，使我校各项工作质量报告内容真实、数据准确、可信度高。

现将学校教育质量报告如下：

1.学校情况

1.1学校基本概况

长春市博泰医药中等职业学校创建于2005年，是经长春市教育局批准的一所民办中等职业教育学校，审批地址为长春市净月高新技术产业开发区福祉大路1145号。

建校以来，在市教育行政部门的领导下，在社会各界的关心支持下，我们坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向，以提高学生的综合素质为目标，深化教育教学改革，围绕市场办学，学校可持续发展，基本形成了以护理专业为“品牌”的专业特色，站稳市场。

校园面积20200平方米，建筑面积18819平方米，校内实训基地500平方米。

1.2学生情况。

目前，在校学生644名，12个教学班，2017年招生人数222名；2018年招生人数187名，2019级235人，与上一年度相比有所增加。

1.3教师队伍。

学校实行校长负责制，组织机构健全，分设办公室、学生处、教务处、招生就业办、财务处、行政保卫处。

学校现有专职教师32名，其中大专以上学历15人，大本17人（研究生5名，教授2人），专任教师合格率100%。

兼职教师14人。

1.4设施设备：

护理专业自有仪器设备总值80万元，校内实训基地可容纳100人练习操作，生均实习设备价值750元以上，生均实习实训设备工位数与学生在校人数相等。

图书资料30000余册；生均43册以上，共有教师用书5000余册，师均150余册;与上一年度相比增加1000册。

   2.学生发展

2.1学生素质：

我校18、19级学生，在校学习、生活已有1-2年，校园文化的熏陶、德育各种活动。

学生文化课合格率达95.6%，较上一年增长1个百分点；专业技能合格率达98%，与上一年度持平；体质测评合格率达96.63%，较上一年增长2个百分点；毕业率100%，与上一年度持平。

   2.2在校体验：

入学绝大多数学生为中考落榜学生，具有一定的挫败感和失落感，极少数学生纪律性还不强，卫生习惯较差，学习不得方法要领，经过为期15天的军训教育和为期10天的入学教育（入学教育内容有：

学生日常生活常规、学生文明公约、校纪校规、校园安全、法制教育等），使新同学基本上适应了校园学习、文化和生活。

我们坚信，经过第一学期对学生的综合教育，所有同学会全面达到学习、生活、文化的基本要求。

我校学生德育工作的内容有：

每周主题班会教育课，每周素质教育主题教育课。

每周安排一个班在校园内开展道德实践周活动。

本学期开学以来，学校对全体学生进行了入学教育（每年如此），对学生生活常规、文明行为、校纪校规、校园安全、及遵守法纪、预防疾病等进行了系统教育。

在师生中开展了“中秋感恩父母教育活动，迎国庆、唱红歌、国庆文艺汇演”活动。

通过学生在校的学习和生活，理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度。

都达到预期的满意效果。

2.3资助情况：

2019年秋我校学生享受国家免学费487人，国家助学金61人，国家免学费在学生入学缴费时直接减免2000元，学校只收取差额学费，国家助学金通过学生的中职卡已经发放到位。

学校没有截留挪用。

2.4就业质量：

毕业生就业率为96.4%、对口就业率96.4% ，初次就业月收入不低于2500元，与上一年度相比无变化。

2.5职业发展：

护理专业学生毕业之后就业方向主要面向医疗机构，通过在校理论加实训的教学，学生学习及岗位适应能力很强，岗位迁移能力也很强，可以适应医学相关方向发展。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整：

我校紧跟市场结构变化，结合我校实际情况保留品牌护理专业，同时2020年拟增加康复技术，中医康复保健两个专业，增加健康辅助专业，顺应市场需求，制定人才培养方案。

3.2教育教学改革：

随着家长及学生对升学的需求，加强公共基础课的开设，同时还要满足大部分学生毕业就业的实际情况，加强实训课程练习。

严格按照国家颁布的课程计划、课程标准、开齐课程，开足课时，能积极进行课程改革，努力开发校本课程，认真落实活动课程。

活动课程已融入我校丰富多彩的兴趣组活动之中，目前我校已成立并经常开展活动的校级兴趣组。

在长春市教育局举办的职业技能大赛中取得优异的成绩。

不断完善各项常规管理制度，如《教学常规要求》、《各学科课堂教学规范要求》等，做到学初抓计划，学中抓落实，学末抓总结，并进行周安排，周活动，周评比，月检查，月考核和月奖励。

对教学的全过程有细致地检查，深入地分析，有效地调控和得力的改进措施，我校注重加强对学生学习习惯与学习能力的培养，重视对品行有缺陷、学习有困难的学生进行帮助与辅导，在各班主任的指导下，各班均成立了学习小组，帮困学习小组等组织，班级之间开展帮辅竞赛活动，促使学生增强集体观念，形成积极向上的班风与校风。

学校教科研机制健全，每学年制订教研规划。

3.3教师培养培训：

完善培训模式，建立一支业务精湛、专业成长的阳光教师。

 1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。

 2、“请进来”与“送出去”的培训。

参加培训的教师回来后能够在工作中得到运用。

3、反思式培训。

我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位——独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。

开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。

三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。

3.4规范管理情况：

教学管理严格遵照人才培养方案进行教学活动、学生管理严要求重管理，学生实行封闭式管理，上课期间禁止外出，如要请假需要家长向班主任请假，学生安全是头等大事，不能放松管理、财务管理遵循《民间非营利组织会计制度》执行，高标准严要求，不能白条入账，财务人员均有会计从业证，每年都参加审计，做到账目清楚。

后勤管理、安全管理都是为学生服务，本着学生生活上无小事的原则，能够保障学生在校的吃、住、安全。

学生及教务管理保障学生能有所学，所学能掌握。

学校在不段的提升内部职能部门的工作能力，定期会组织相关人员学习。

3.5德育工作情况：

每周一次主题班会教育，每周素质专题大讲堂，重大活动载体教育活动使学生综合素质逐步提高，好的习惯基本养成。

绝大多数学生爱国、爱校、爱家、爱学习，树立了明确的学习目的，掌握了一定的学习方法，职业生涯中也确立了中、短期目标，立志遵纪、守法，良好卫生习惯养成，仪容仪表整齐，基本上达到了一名合格中职学生的要求。

3.6党建工作情况

学校现有党员12人，因为党员关系在吉林省博泰专修学院党支部，所以在吉林省博泰专修学院党支部来履行党员的义务。

党支部按照上级党组织要求，围绕学校中心工作开展党建活动，认真抓好“三会一课”制度，党支部及党员在学校各项活动中起到了政治核心作用和先锋模范带头作用。

4.校企合作

我校先后与长春市内几大三甲医院签订《校外实习培训协议》，先后输送实习学生达3000余人次，学校利用校内实训基地，配合教学，实习开出率达100%。

到实习岗位能够熟练操作。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养：

我校坚持对学生实行“实用、够用”的培养目标，从学生基础抓起，培养学生基本技能，使每个学生掌握基本技能后，能够立足社会报效祖国。

从学校前期毕业生就业到吉大一院、吉大二院、吉大三院、中日联谊医院、吉林省武警医院，以及区属医院的工作情况反馈看，用人单位普遍反映：

我校学生在做人处事及基本技能上，要好于其他学校的学生。

由于我校管理严，校风好，教风正，学风浓，学生家长及周边社会对我校的教育教学质量反响良好。

5.2社会服务：

由于我校只有护理专业，相对来说技能性比较强，同时学生毕业后需要考取护士资格证，所以在校期间没有取得护士资格证，不能让学生参与护理相关社会活动。

学校也没有对外举办过培训。

5.3对口支援：

这项工作有待我们去参与，如有适合我校的帮扶我们一定会去做。

6.举办者履责

6.1经费：

民办学校的经费来源主要是法人投入和收取学生的学费、住宿费，这部分资金主要用于学校日常支出，生均拨款能达到3500元，暂时没有项目投入。

6.2政策措施：

我校办学没有依托任何单位，一切方针政策均按照业务主管部门要求去落实。

民办学校不能像公办学校一样落实教师编制，但是我校为教职工缴纳社会养老保险、医疗保险。

为了提升学校的办学水平学校制定3-5年发展规划，我们会努力去实现规划，把学校越办越好。

7.特色创新

一是学生就业率高：

我校由刘立岩校长亲自抓就业安置工作。

每年毕业生就业安置率达到96%以上。

每届学生毕业前，学校都要进行严格的专业技能过关测试和职业素养培训，不过关的要留校再强化训练，直到合格再进行安置，为社会输送更多合格技工。

安置出去的学生，按《就业回访制度》，学校每年指派一名校级领导亲自带领相关老师去就业单位看望学生，知寒问暖，与用人单位协调沟通，解决学生在工作、生活中存在的问题，保护学生的劳动价值。

同时在回访中了解了许多单位的运作模式并征求了不少用工要求，这些对我校调整学生的培养方向和办学模式有很大帮助。

所做一切都是为了巩固教育教学质量，保证了就业的稳定率。

正是我们的学生在校两年，接受的是半军事化管理，日常行为养成和素质教育常规化，技能训练有序化。

通过家长问卷及就业单位回访反馈信息，我校学子在各个企业和单位均有良好的表现和突出的业绩，有许多毕业生还在就业单位重要岗位担任职务，正是他们的优秀表现，为我校赢得了很高的社会美誉度。

二是活动特色：

（一）、我校经常开展一些主题活动。

如：

“爱我学校，塑我形象”主题教育活动，学校充分利用班会、广泛宣传校史，通过“爱我学校演讲比赛”等形式，激发了学生的爱校热情和学习热情。

（二）、“好习惯伴我成长”系列评比活动。

让学生懂得“习惯决定成败”的道理。

教会学生正确分辨是与非、美与丑，使学生通过“小岗位”、“小实践”，将道德认识转化成了道德行为。

以“流动红旗竞赛”、“争做文明班级”为抓手，帮助学生养成良好的行为习惯。

（三）、进一步强化对学生的法制教育，深入开展了普法教育活动，每学期，我校都会邀请司法人员来学校做法制报告，分年级进行，会后组织学生认真讨论，联系实际谈“法与自己息息相关”，多年来，我校学生未发生一起不安全事故。

三是强化技能训练的特色：

根据我校学生的知识层次，围绕大纲，整合了现有教材。

遵循“实用为本，够用为度”的原则，突出理论达标和实训过关，突出技能培养和学业评价，并且根据专业特点和市场用人的要求，调整课程。

同时定期开展学生参与教学评价，做到及时了解教学情况，不断完善教学管理体系，加快学生创新精神和实训能力。

1、注重平时技能训练，我校专业课开设重在实操训练，理论与实训课比为2：

1，有时还会加强实训课，调整比例，学校有自己的校内实训基地，为学生实习提供了得天独厚的条件，抓住了学生基本技能训练的最佳时机。

2、加强实习实训管理，完善测评达标制度。

学校制定了实习实训的总计划，教务处又制定了周实施计划，完善了实训阶段性测评制度，突出了实训过程的督查评价和阶段技能测试。

并针对毕业班技能达标情况认真落实了基本技能考评测试工作，并实行先达标再推荐就业、没达标再训练的制度。

特别是加强实训基地建设，给学生提供了更多的实践操作机会。

3、我校每年组织一次技能大赛，按预定计划，分初赛、预赛和决赛三个阶段进行，初赛学生全员参与，到复赛提高选拔，再到决赛凸显人才，每个阶段都有周密的安排和有步骤的实施过程。

表彰奖励设有总分一、二、三等奖，单项技能标兵等奖项，获奖学生占参赛学生的50%多。

奖项设立面广，奖品丰厚，还附有校领导的寄语，饱含教育和励志之意。

每届有特色，次次有提升，极大的激发了学生学习技能，体验自身价值的热情，也为参加每年市教育系统举办的技能大赛提前选拔人才打下基础。

8.主要问题和改进措施

问题与不足:

：

一是职业教育办学条件因经费的不足有待进一步改善；

二是职业教育优质资源短缺，品牌专业、办学水平、人才培养质量和服务经济社会发展能力还有待提高；

三是校企合作需进一步加强；

四是职业学校校园文化建设水平需进一步提升；

五是“双师型”教师队伍建设和专业教师实践动手能力需进一步增强，技能教学质量有待于进一步提高。

改进措施：

一是进一步找准定位，创新办学思路，提升办学内涵，提高办学质量，不断增强办学吸引力，使学校规模保持在现有基础上再稳步增长。

二是精心打造品牌专业，在护理专业上下功夫，力求达到公办院校的办学能力和管理水平。

三是克服资金困难，继续增加投入，改善办学条件，积极打造学校特色，争专业示范性中职学校，精心打造中职学校长春品牌、吉林特色。

四是增强教师教育科研意识，调动教育创新的自主性、能动性。

每个教师在教学实践中能够熟练地掌握和创造性地运用现代化教育技术，提高课堂教学的整体效果。

认真做好教研课题的研究及实施工作，不断优化教师队伍，提升教师素质，扩大双师型及骨干教师队伍规模，促进我校教育教学的改革与可持续的发展。

以上报告，敬请监督！

长春市博泰医药中等职业学校

2019年12月17日