礼仪对个人发展的影响.docx
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礼仪对个人发展的影响
礼仪对个人发展的影响
篇一：
礼仪对个人生活和事业发展的影响
礼仪对个人生活和事业发展的影响
礼仪，自古以来都是作为对人进行德育教育、人格完善的一种重要手段。
我国古代伟大的思想家、教育家孔子认为：
“不学礼，无以立。
”说明一个人只有学习礼仪，才可使其思想感情潜移默化，形成高尚的道德品质，才能在社会上立足成业。
礼仪，也是中国五千年人与人之间的相处之道。
有道是“礼尚往来”，只有礼仪周到，才能往来频繁。
但近年来，学生中传统的礼仪观念越来越淡薄，受社会不良风气影响，许多人只顾争取个人利益，而忽略了人与人之间的相处的规范、责任和义务，人的礼仪素质与经济发展不同步。
然而经济的发展，生活的富足，必然引起人们对礼仪的重视。
春秋名相管子说：
“仓廪实而知礼节。
”需要层次理论指出：
人的需要可分为低级的物质的需要及高级的精神需要两个方面，而精神需要中自尊的需要、社交的需要很大程度要通过礼仪来满足。
至今，教育界不少人对十七世纪英国的教育家洛克的“绅士教育”思想颇有共鸣，究其原因无非是洛克培养的绅士是有“道德、智慧、礼仪与学问”的人。
因此是否可以说，真正要实施素质教育，礼仪教育是一门十分需要的必修课。
今天，经济的发展，社会的进步，人们越来越深切地感受到：
礼仪，对于全面发展21世纪德、智、体、美的一代新人，提高民族的素质，有着不可低估的重要意义。
礼仪是人们表达思想感情，反映社会生活和精神文明的一种艺术方式，它通过特有的语言、表情、动作等来显示人的素养，以一种特殊的感受来撞击人的心灵。
它也可以通过特殊的环境布置、特殊的活动、特殊的氛围，来体现人们对长辈、领导、贵宾、朋友乃至素不相识的客人的尊重，来适应社会规范及道德规范，促进交往和友谊。
无论国家贵宾的接待还是常人的待人接物莫不如此。
礼仪还体现在人们人格的平等，以及对他人劳动与付出的肯定与赞许，并使他人获得愉悦。
有这么一件小事对我感触很深：
一次课后，行走中我的粉笔盒不小心掉到了地上，我便弯腰捡粉笔，一个同学过来帮我捡，我望了他一眼，脱口而出：
“谢谢你，好同学!
”事后我发现，以后的交往中这个同学对我特别热情，上课认真，作业写得比以前清楚，我颇觉奇怪。
后来在他的日记中看到：
“我是一个后进生，平时老师和学生总是难看我，我自卑、孤独、很少有乐趣。
然后，这件小事中，老师的一声谢谢，使我整整高兴了好几天，饭比往日香，腰比往日直……”这说明，孩子与周围人的互动关系，需要礼仪作媒介，而周围人对他的评价，哪怕是一种寒暄，都会影响他的人格成长。
唯有让孩子体验到受人尊重，受人关心，充满愉悦，他才会觉得在这个社会中，自己的存在是举足轻重的，进而能肯定自我，形成一个健全的人格。
作为教育工作者，我们面临着艰巨的任务。
怎样用古今中外的优秀礼仪文化教育学生，提高他们的审美能力和道德素养，从而实现其人格的完善?
我们的做法如下。
首先是增设礼仪课，教会学生去欣赏、感受礼仪，这是至关重要的。
在欣赏中首先要激发学生欣赏礼仪的兴趣，这种兴趣实际上就是一种对礼仪体验的期待感。
例如，我们在课堂上播放共和国国庆五十周年天空门阅兵的录像，那精神抖擞、整齐划一的仪仗队升旗仪式，检阅时官兵整齐方队的英武雄姿，都给学生留下难以忘怀的印象，在审美的过程中感受祖国的强盛，激发爱国的热情。
江主席乘敞篷车检阅时向全体官兵一声声“同志们好!
同志们辛苦了”和全体官兵齐声回以“首长好!
首长辛苦了”那一幕场景，使同学们领略共和国主席对指战员的关切之情以及部队官兵对主席的深深敬意，激动、自豪等多少丰富的思想感情则蕴含在二句简单的礼仪问候语中。
又如，我们号召教师使用校园文化礼貌用语，在礼仪交往中尊重学生的人格，体现教师对学生的关爱。
我们对幼儿常以抚头表示关切，中学生拍肩表示鼓励，事实证明效果是理想的。
其次是不可忽视礼仪基本技能的训练。
礼仪的基本训练，我们以“四美”为内容。
一是“心灵美”，学习礼仪，首先要净化人的心灵，具备一定的文化素养和道德素养，使学生对美的
感受的同时表现和创造出美的言行，摒弃粗鲁、野蛮、自高、自大等意念。
只有“克己”，才能“复礼”。
二是“语言美”。
学习礼仪，强化文明礼貌语言，要把“谢谢，对不起，没关系，您好……”等言语强化成为一种校园用语，生活用语。
教学生学会合适称呼用语，常用礼貌的待人接物表情、体态、行为等。
三是“环境美”。
以美的周围环境，来体现对他人最基本的尊重。
我们还可以将礼仪培养的技能技巧的训练题材与教育目的结合起来。
例如，升国旗的礼仪训练，可以激发学生的爱国感情；尊重人格的礼仪训练，可以使学生唤醒自尊、自爱；对新生知识的礼仪训练，可以激发学生的求知欲望；尊重人才的礼仪训练，可以激发学生勇于开拓，勇于创新，勇于成才。
第三是坚持礼仪训练的社会实践。
我们要领着学生走向社会，使学生的礼仪学习、礼仪活动更加丰富多彩。
如在家庭中待人接物，社会上尊老爱幼，学校中和睦相处，锻炼学生的胆识，丰富他们的体验，开拓他们的视野，从而提高他们的审美情趣和道德情操，使他们在自我成功的欣赏中，他人愉悦接纳中，增强自己的自信心，以取得良好的德育效果。
人不能成为物质的富翁而沦为精神的赤贫。
礼仪能唤醒人的自尊，产生一种精神的愉悦，进而深化对人生意义的体会和感悟，最后在品德、情操和性格上发生变化，达到“丰富生活、净化心灵、启迪思想、陶冶情操”的人格完美境界。
篇二：
论礼仪对人际关系的影响
论礼仪对人际关系的影响
摘要:
中国自古以来素有“礼仪之邦”的美誉，在大力提倡社会主义精神文明与构建和谐社会的今天，讲文明，懂礼貌是每一位公民必须具备的社会公德。
作为社会成员的我们，以后进入社会更免不了与他人打交道，而建立良好的人际关系是我们更好地融进社会的台阶，所以学习社交礼仪、提高礼修养显得尤为重要。
关键词:
礼仪；修养；礼貌；人际关系
随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。
讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。
适度、恰当的礼仪，不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
近几年来许多新闻报道，学习工作中的众多人际关系已成为每一位社会成员应激的主要来源之一，人际关系处理得当与否，对每一个人自身的身心健康、将来的工作状况、事业发展均产生直接影响。
学习生活工作中同学关系、师生关系、同事关系、上下级关系、与竞争对手或合作伙伴的关系的处理、协调都应该引起广泛的重视。
而这一切都起源于礼仪，礼仪是良好人际关系的表现形式，也是良好人际关系建立的重要途径之一，良好人际关系需用彬彬有礼的方式去体现。
1.礼仪的概念
礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。
总而言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或
交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
从道德的角度来看，“道德仁义，非礼不成。
”20XX年9月20日中共中央发布的《公民道德建设实
【1】施纲要》里，将“明礼”列为我国公民的基本道德规范之一。
从礼仪与美学的关系来看，有礼则雅。
从礼仪与心理学的关系来看，心里学是礼仪活动的一个基础。
礼仪种类繁多，是一门综合性的学科，各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。
在日常生活中，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界人的人及交往尺度，处理好人与人的关系。
如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话，所以熟悉和掌握礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处。
2.礼仪影响着人际关系
每一个懂礼的人都会知道，要想在社会上拥有一个好的人际关系，学会礼仪是非常重要的。
因为交往过程中，礼仪具有重要的亲和作用，遵守交往过程中礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。
我们来看一个关于梅兰芳与齐白石【2】的故事：
1913年，19岁的梅兰芳首次去上海丹桂第一舞台演出，一举成名。
在此期间，他结识了一些知名画家，也包括齐白石。
有一次，齐白石应邀到一户人家做客，这天所到宾客多是达官显贵，衣饰锦绣，光彩耀人，只有齐白石布衣粗履，显得十分寒酸，在客厅坐下后被冷落一旁。
不一会儿，主人满面喜色领着梅兰芳走进客厅，满座宾客见了都一下子站起来欢迎，争先恐后地与之握手。
梅兰芳突然瞥见齐白石孤单单地坐在一旁，立即挤出人群向齐白石走去，恭恭敬敬地叫了一声：
“老师！
”然后便同他亲切地交谈起来。
这场景使在座者大为惊讶。
齐白石深为感动，事后特地画了一幅《雪中送炭》赠与梅兰芳。
恰到好处的礼仪，让齐白石脱尬，改变了现在的气氛。
每个人都有自尊心，自尊心是一种由自我所引起的自爱自信、并期望受到他
人或社会肯定的情感。
然而，许多人都存在这样一种想法：
值得我尊重的人，我才尊重；不值得我尊重的人，我没有必要尊重他。
其实，尊重与某个人是否能干完全是两码事。
尊重不存在值不值得的问题，我们应该尊重每一个人的人格，就像我们自己希望受到别人尊重一样。
有这样一个实例：
在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。
富商怜悯地将8美元塞到年轻人的手上，头也不回地走了。
没有走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：
“对不起，我忘了拿书。
其实，你和我一样，都是商人！
”两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：
“我一直以为我的这一生就是靠乞丐为生了，直到你亲口跟我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，才会有了今天的佳绩?
?
”不难想象，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多的钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量。
从而可知，礼仪之平等，是确立人际关系的基础。
只有在平等的条件下，人际交往才能顺利进行，才能建立令人愉快的人际关系。
3.人际关系的现状
校园里同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级学校之间以及将来的就业中同事之间‘上下级之间、合作竞争对手之间等错综复杂的社会交往，构成了人际交往的网络系统。
培养良好的人际能力，是每一个人生活的需要，更是将来适应社会的需要。
据调查显示：
在一个社区进行问卷调查，人际交往能力良好的人占约67%；人际交往能力有一定困扰的人占据26%；人际交往能力有较大困扰的约占7%.从调查中可知，并不是每一个人都能很好地处理人际关系，有相当数量的人正在为人际所困惑着。
近几年来不断出现校园恶劣事件和求职就业屡屡受挫的案例，让
我们感到震惊：
人们的人际关系现状不容乐观，严重影响到人们的身心健康及学习工作质量。
4.人际关系处理不良的原因
人际关系之所以会出现紧张的原因很多，而礼仪是其根源所在。
现在的高等教育中，很多人只是注重学习，把成绩放在首位，而忽视了对礼仪的培养，不注重培养自己的人际交往能力，在生活中也不懂得尊重别人，没有认清礼仪的重要性，从而导致在生活中与他人格格不入，矛盾重重。
德国大诗人歌德【3】说过：
“一个人的礼仪是一面照出自己肖像的镜子。
”古希腊哲人郝拉克利特【4】也说过：
“礼仪是有教养的人的第二个太阳。
”可见，一个人讲礼仪是何等的重要。
俄罗斯伟大的文学家、哲学家赫尔岑【5】曾经说过：
“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。
”一个没有素养，诚信，谦恭的人是不受欢迎的。
“读万卷书，行万里路，”并非夸张知识的无穷力量，更多的是说明求知过程可以学会更好地做人。
人具有社会性，体现在公众面前的，首先是高尚的文明，得体的礼仪，这是每个人融入别的圈子，被受众接纳的基本要求。
礼仪对人际关系的影响力不容忽视。
在人际交往中，注重礼仪是一个永恒不变的主题，礼仪在人的医生旅途中占据重要的位置。
人们永远喜欢彬彬有礼的人，这是事实。
所以，礼仪是人际交往的一个重要内容，对人际关系有很大的影响，彬彬有礼可以让你在人际交往中如鱼得水，不好的礼仪习惯却可能使你的形象大打折扣，甚至起到反作用。
学会基本的礼仪，遵守礼仪的原则，以增强我们与他人的沟通能力并保证我们有一个和谐愉快的人际关系，真正做到有效的沟通和良性的互动，真正感受到交际活动的魅力。
要想拥有良好的人际关系，先从最基本的礼仪做起。
参考文献：
[1]人民出版社，发布于20XX年10月。
[2]齐白石：
1864年1月1日-1957年9月16日，原名齐纯芝，号渭清。
[3]歌德：
德国著名的思想家，小说家，剧作家，诗人，自然科学家。
[4]郝拉克利特:
古希腊哲学家、爱非斯派的创始人。
生于以弗所一个贵族家庭，相传生性犹豫，被称为“哭的哲学人”
[5]赫尔岑：
革命家、哲学家或文学家，由于各种条件的局限，一生未能达到历史唯物主义的高度。
篇三：
加强个人礼仪修养的现实意义
加强商务礼仪修养的现实意义
“金无足赤，人无完人”是人所共知的。
现实生活中，人们却都在以各种不同的方式追求着自身的完美，寻找通向完美的道路。
我认为，只有将内在美与外在美统一于一身的人才可冠以“完美”二字。
这时候，加强个人礼仪修养是实现内在完美的最佳方法，它可以丰富人的内涵，增加人的“含金量”，从而提高自身素质的内在实力，成为一个有内在气质的人。
这也正是我们学习商务礼仪的目的。
经过这些日子的学习熏陶，我了解到商务礼仪不仅适用在“商务”领域内，他同样适用于我们的日常生活。
例如：
商务礼仪中提到，与上级共同乘车，座位的就坐安排要遵循一定的规则，切不可依个人喜好，不顾及同乘的上司而打乱就坐位置，给人留下不懂礼仪的印象。
同样的，生活中我们陪同长辈乘车时，也可遵循商务礼仪中的就坐安排，在饭桌上更应该注意座位的安排，且应先请长辈入席，这样就会给别人留下很有礼貌的印象。
更是理论与实践的完美结合。
在待人接物方面也是如此。
以我自身为例，原先我认为在与别人交谈时应直接注视对方的眼睛，这样是对说话者的礼貌。
学习商务礼仪后，我才知道注视区域，注视时间在不同的谈话场合及对待不同的人也是不一样的。
而且，无论在哪种场合，都不可将视线长时间固定在所要注视的位置上，这样会给对方压力感。
了解了这些礼仪，对我今后在与人交流方面起到了很好的提示作用，避免给对方冒犯的感觉。
在商务礼仪的学习中，我认为在职场中的穿着礼仪对我们今后的帮助很大。
与社会的第一次正面交锋或许就是自己的第一次面试，而面试时的整体着装恰恰是能否给面试官留下良好印象的的第一步。
所以，这至关重要的一步我们一定要走好，女士的套裙和男士的西服就是万无一失的搭配。
当然，也要留意细节之处，颜色的和谐搭配，服装与鞋子，领带，腰带，甚至袜子的颜色都应给人以整体协调感。
我想，良好的整体形象也是迈入成功很重要的一步。
商务礼仪的学习使我们在日常生活中更懂得礼仪礼貌，能够更好的与别人相处交流，也在无形中提升了自身修养，为今后的发展起到了很好的铺垫作用。
篇二：
浅析加强当代大学生礼仪修养的意义
浅析加强当代大学生礼仪修养的意义
礼仪是中华民族的文明瑰宝，是良好素质的集中体现，是个体之间的一种行为规范，它是在人们长期的生产生活过程中逐步形成的，以普遍情感、传统、习惯、习俗等形式表现出来。
良好的礼仪能体现个人修养，国家魅力，民族气质。
作为有文（:
礼仪对个人发展的影响）化、有知识的21世纪的大学生，提高礼仪修养，培养良好的礼仪习惯，这不仅是社会精神文明建设的需要，也是当代大学生自我完善、自我提高、自我发展、塑造美好形象的内在要求，加强大学生礼仪修养，提高大学生综合素质，具有十分重要的作用。
一、加强当代大学生礼仪修养的意义
1.加强大学生礼仪修养是继承我国优秀传统文化的需要。
礼仪在我国有深厚的历史文化渊源，是古代社会生活的重要组成部分，是古代人安身立命、经世治民、礼尚往来的最重要的行为准则。
中国素有“礼仪之邦”的世界美誉，这是我国礼仪文明不断传承的结果。
因此，加强大学生礼仪修养，就是继承我国优秀的礼仪文明，是弘扬我们中华民族优秀传统文化的需要。
2.加强大学生礼仪修养是构建和谐社会的必然要求。
礼仪修养是社会主义精神文明建设最基本的内容之一，也是大学生思想政治教育的重要方面。
中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思政治教育的主要任务之一是“以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。
要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
”其中明确对大学生提出了“明礼诚信”的要求。
大学生是将来社会的中流砥柱，加强大学生礼仪修养和礼仪教育，对
于和谐社会的目标任务完成有积极的促进作用。
3、加强大学生礼仪修养是提高大学生综合素质的需要。
由于受社会不良风气和当前教育体制负面作用的影响，当前大学生人文素养普遍缺失，礼仪修养是其中重要的一个方面。
然而礼仪往往是衡量一个人文明程度的准绳，它不仅反映一个人的交际技巧与应变能力，而且还反映一个人的气质风度、阅历知识、道德情操、精神风貌等。
大学生要融入社会。
大学生个体社会化，礼仪修养是一门必修课。
任何人都是生活在一定的社会关系之中，社会在长期的发展过程中形成了一套礼仪规范，能遵守规范的人，必然会为社会所接受，反之，则会受到排斥。
大学生是一个正处在迫切想要融入社会并得到社会认同的群体，认真学习和得体应用礼仪的学生，能够更加顺利地处理人际关系，更快地适应社会生活。
同时，加强礼仪修养，也是大学生全面发展的需要。
随着时代的变迁和社会的发展，社会对人的要求越来越高，学习优秀，工作出众固然重要，但还不够，时代要求的是全面发展的人，而人文素养、礼仪修养是大学生全面发展的重要方面。
当代大学生要提高自己的综合素质，就应该认真地从学习礼仪、应用礼仪开始，做一个德才兼备的优秀人才。
二、加强当代大学生礼仪修养的思考
荀子曾说过：
“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”对于礼仪这份珍贵的民族文化的继承和弘扬，当代大学生义不容辞。
1、加强学习，提高认识。
大学生要努力学习礼仪知识，了解和掌握社会对人们在礼仪方面的基本要求，以礼仪的理论武装头脑。
提高认识主要是要求学生搞清楚按礼仪办事的必要性，及礼仪在社会生活中的巨大作用，真正认识到个人在参加社会生活时在言行上所应当遵循的“规矩”，以免在工作、学习等日常事务中增添不必要的麻烦和障碍。
提高认识，是加强大学生礼仪修养的起点。
这就要求学生工作者重视对大学生进行礼仪知识的教育，营造礼仪的环境和氛围。
2、明辨是非，自觉自省。
在交往礼仪中，有的真诚，有的虚伪。
明辨是非，不仅要求识别虚假的礼仪和非礼现象，而且还要正确对待旧社会遗留下的、已不符合当今社会要求的一些礼仪现象，譬如应教育大学生坚决抵制婚丧嫁娶中的铺张浪费现象。
自觉自省是由礼仪修养的特点决定的。
众所周知，礼仪修养是一个自我认识、自我解剖、自我教育、自我改造、自我提高的过程，在这个过程中，必要的外部条件的影响是不可少的。
但是，最终要取决于有没有高度的自学性。
如果没有强烈的求知欲，在外力的推动下，也许你会“强记”一点礼仪知识，但根本不可能进行礼仪修养，养成良好的礼仪习惯也就是空谈了。
内省是一种经常性的自觉的自我检查，提高判断是非能力的重要途径。
“吾日三省吾身”是儒家的修养法则，对当代大学生也是适用的。
3、注重实践，非礼莫行。
人的认识来源于实践，认识正确与否，只能用实践来检验。
因此，大学生应该身体力行地使用礼仪，用礼仪培育自己美好的心灵，同时还要用自己的礼仪行为去影响他人，用礼仪缩短人与人之间的距离，同时赢得别人对自己的尊敬。
另外，大学生在实践中，要真正培养起相应的礼仪情感、礼仪意志和礼仪信念，养成良好的礼仪习惯。
而良好礼仪习惯的形成，不仅要从小事做起，点滴养成，还依赖于有克服坏习惯的决心和毅力。
因此，大学生要彻底改掉坏习惯，用礼仪来指导自己的行动，合乎礼的就做，不合乎礼的就不做，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，绝不做有悖礼仪的事。
篇三：
加强当代大学生礼仪修养的意义和途径
加强当代大学生礼仪修养的意义和途径
计算机信息工程学院10软件卓越10030431吴松
作为一名华夏儿女，我们深知礼仪是中华民族的文明瑰宝，是良好素质的集中体现，是个体之间的一种行为规范，它是在人们长期的生产生活过程中逐步形成的，以普遍情感、传统、习惯、习俗等形式表现出来。
良好的礼仪能体现个人修养，国家魅力，民族气质。
作为有文化、有知识的21世纪的大学生，提高礼仪修养，培养良好的礼仪习惯，这不仅是社会精神文明建设的需要，也是当代大学生自我完善、自我提高、自我发展、塑造美好形象的内在要求，加强大学生礼仪修养，提高大学生综合素质，具有十分重要的作用。
无论在现在的校园生活中，还是在以后的工作、社会生活，社交礼仪无刻不在，所以作为当代大学生，我们应该知道社交礼仪无疑使我们立足社会的基本前提之一。
首先，我们应该明确社交礼仪的意义有哪些：
主要有如下四点。
一、社交礼仪是一种道德规范。
即社交礼仪是一种约束和规范人的行为举止的法则。
每个人做事的方法和方式各有不同，同一件事业会因为人们的不同处理方式而产生不同的结果。
比如进老师的办公室，应该先敲门，得到允许在进入，而不是直接开门进去，只是我们日常生活中看似再简单不过的东西了，但是这种行为就是一种社交礼仪。
而社交礼仪就是要依靠我们每个人自觉遵守的规范。
二、社交礼仪表示对他人的尊重。
这是社交礼仪的目的，也是我们当代构建和谐社会的需要，尊重是社交礼仪的本质。
渴望得到他人的尊重是每个人的精神需要，在社交李毅中如果我们自身做到了对他人足够的尊重，那么在给他人带来愉悦心情的同时，使彼此的关系更加融洽，对我们自己发展也有好处。
三、社交礼仪为辅社会正常的生活秩序。
这是社交礼仪的根本目的。
如果每个人都能够自觉遵守社交礼仪，主动约束行为规范，那么我们的社会才能有条不紊的向前发展。
四、社交礼仪要求在人际交往，生活中遵守。
只是它的履行范围。
虽然说社交礼仪很重要，但是适用于一定的范围，一旦超出这个范围，将不一定适用，比如我们在家里穿拖鞋，而在公共场合则显得失礼了。
因此，社交礼仪要分地点，要灵活运用。
明白了社交礼仪的意义有哪些，接下来我们要清楚的知道加强我们当代大学生礼仪修养的途径有哪些。
一、从传统文化中汲取养分，同时吸收外来的有益的礼仪经验。
加强大学生礼仪修养，要从中国优秀的传统文化中汲取养分。
中国礼仪历史文化资源取之不尽，用之不竭。
是当代大学生加强礼仪修养的重要参考。
此外，当前社会全球化成为发展趋势，借鉴国外的礼仪经验，不仅能够促进大学生的礼仪修养，同时也有利于大学生的国际交往。
当今大学生要古为今用、洋为中用，取其精华、弃其糟粕，不断加强自己的礼仪修养，才能与时代发展相适应。
二、培养高等院校教师礼仪修养，礼仪教育要进课堂
礼仪修养教育应纳入大学生“两课”教育系统，穿括在（大学生思想道德修养》课之中或直接开设《礼仪修养》课程，使大学生系统掌握礼仪修养的理论知识和应用规范。
高校应组建一支能够进行礼仪教学和研究的教师队伍，加强教师礼仪修养培训，在礼仪教育方面积累课堂教育和实践经验，为加强大学生礼仪修
养教育提供师资保证。
三、家庭、社会、学校要三方共同努力，创造良好的礼仪氛围家庭是孩子接受教育的主要场所，儿童的社会生活知识、札仪规范，首先是从家庭开始的。
其次，社会也要形成良好的氛围，制定必要的礼仪规范制度发展健康的社会舆论，形成良好的遵守礼仪的社会氛围，有利于规范大学生礼仪行为，养成讲文明，讲礼貌的习惯。
学校是加强精神文明的主要阵地，也是培养学生礼仪修养的主要场所，将礼仪教育引入课堂。
家庭、社会、学校三方合力，必然能营造一个良好的礼仪氛围，有利于大学生礼仪修养的培养。
四、开展各种生动活泼的礼仪文
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