超级全的初中数学解题方法和思路汇总.docx

超级全的初中数学解题方法和思路汇总.docx

《超级全的初中数学解题方法和思路汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《超级全的初中数学解题方法和思路汇总.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

超级全的初中数学解题方法和思路汇总

初中数学解题方法和思路大汇总

一、选择题的解法

1、直接法：

根据选择题的题设条件，通过计算、推理或判断，最后得到题目的所求。

2、特殊值法：

（特殊值淘汰法）有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关；

在解这类选择题时，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值，代入原命题进行验证，然后淘汰错误的，保留正确的。

3、淘汰法：

把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证，把错误的淘汰掉，直至找到正确的答案。

4、逐步淘汰法：

如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位，而是逐步进行，既采用“走一走、瞧一瞧”的策略；每走一步都与四个结论比较一次，淘汰掉不可能的，这样也许走不到最后一步，三个错误的结论就被全部淘汰掉了。

5、数形结合法：

根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义；使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解题思路，使问题得到解决。

二、常用的数学思想方法

1、数形结合思想：

就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义；使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解体思路，使问题得到解决。

2、联系与转化的思想：

事物之间是相互联系、相互制约的，是可以相互转化的。

数学学科的各部分之间也是相互联系，可以相互转化的。

在解题时，如果能恰当处理它们之间的相互转化，往往可以化难为易，化繁为简。

如：

代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。

3、分类讨论的思想：

在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考查；这种分类思考的方法，是一种重要的数学思想方法，同时也是一种重要的解题策略。

4、待定系数法：

当我们所研究的数学式子具有某种特定形式时，要确定它，只要求出式子中待确定的字母得值就可以了。

为此，把已知条件代入这个待定形式的式子中，往往会得到含待定字母的方程或方程组，然后解这个方程或方程组就使问题得到解决。

5、配方法：

就是把一个代数式设法构造成平方式，然后再进行所需要的变化。

配方法是初中代数中重要的变形技巧，配方法在分解因式、解方程、讨论二次函数等问题，都有重要的作用。

6、换元法：

在解题过程中，把某个或某些字母的式子作为一个整体，用一个新的字母表示，以便进一步解决问题的一种方法。

换元法可以把一个较为复杂的式子化简，把问题归结为比原来更为基本的问题，从而达到化繁为简，化难为易的目的。

7、分析法：

在研究或证明一个命题时，又结论向已知条件追溯，既从结论开始，推求它成立的充分条件，这个条件的成立还不显然；

则再把它当作结论，进一步研究它成立的充分条件，直至达到已知条件为止，从而使命题得到证明。

这种思维过程通常称为“执果寻因”

8、综合法：

在研究或证明命题时，如果推理的方向是从已知条件开始，逐步推导得到结论，这种思维过程通常称为“由因导果”

9、演绎法：

由一般到特殊的推理方法。

10、归纳法：

由一般到特殊的推理方法。

11、类比法：

众多客观事物中，存在着一些相互之间有相似属性的事物，在两个或两类事物之间；根据它们的某些属性相同或相似，推出它们在其他属性方面也可能相同或相似的推理方法。

类比法既可能是特殊到特殊，也可能一般到一般的推理。

三、函数、方程、不等式

解函数、方程、不等式相关问题的常用数学思想方法有：

⑴数形结合的思想方法。

⑵待定系数法。

⑶配方法。

⑷联系与转化的思想。

⑸图像的平移变换。

四、证明角的相等

1、对顶角相等。

2、角（或同角）的补角相等或余角相等。

3、两直线平行，同位角相等、内错角相等。

4、凡直角都相等。

5、角平分线分得的两个角相等。

6、同一个三角形中，等边对等角。

7、等腰三角形中，底边上的高（或中线）平分顶角。

8、平行四边形的对角相等。

9、菱形的每一条对角线平分一组对角。

10、等腰梯形同一底上的两个角相等。

11、关系定理：

同圆或等圆中，若有两条弧（或弦、或弦心距）相等，则它们所对的圆心角相等。

12、圆内接四边形的任何一个外角都等于它的内对角。

13、同弧或等弧所对的圆周角相等。

14、弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。

15、同圆或等圆中，如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等。

16、全等三角形的对应角相等。

17、相似三角形的对应角相等。

18、利用等量代换。

19、利用代数或三角计算出角的度数相等

20、切线长定理：

从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，并且这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

五、证明直线的平行或垂直

1、证明两条直线平行的主要依据和方法：

⑵定义、在同一平面内不相交的两条直线平行。

⑵平行定理：

两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行。

⑶平行线的判定：

同位角相等（内错角或同旁内角），两直线平行。

⑷平行四边形的对边平行。

⑸梯形的两底平行。

⑹三角形（或梯形）的中位线平行与第三边（或两底）

⑺一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例，则这条直线平行于三角形的第三边。

2、证明两条直线垂直的主要依据和方法：

⑴两条直线相交所成的四个角中，由一个是直角时，这两条直线互相垂直。

⑵直角三角形的两直角边互相垂直。

⑶三角形的两个锐角互余，则第三个内角为直角。

⑷三角形一边的中线等于这边的一半，则这个三角形为直角三角形。

⑸三角形一边的平方等于其他两边的平方和，则这边所对的内角为直角。

⑹三角形（或多边形）一边上的高垂直于这边。

⑺等腰三角形的顶角平分线（或底边上的中线）垂直于底边。

⑻矩形的两临边互相垂直。

⑼菱形的对角线互相垂直。

⑽平分弦（非直径）的直径垂直于这条弦，或平分弦所对的弧的直径垂直于这条弦。

⑾半圆或直径所对的圆周角是直角。

⑿圆的切线垂直于过切点的半径。

⒀相交两圆的连心线垂直于两圆的公共弦。

六、证明线段的比例式或等积式的主要依据和方法：

1、比例线段的定义。

2、平行线分线段成比例定理及推论。

3、平行于三角形的一边，并且和其他两边（或两边的延长线）相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例。

4、过分点作平行线；

5、相似三角形的对应高成比例，对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。

6、相似三角形的周长的比等于相似比。

7、相似三角形的面积的比等于相似比的平方。

8、相似三角形的对应边成比例。

9、通过比例的性质推导。

10、用代数、三角方法进行计算。

11、借助等比或等线段代换。

七、几何作图

1、掌握最基本的五种尺规作图

⑴作一条线段等于已知线段。

⑵作一个角等于已知角。

⑶平分已知角。

⑷经过一点作已知直线的垂线。

⑸作线段的垂直平分线。

2、掌握课本中各章要求的作图题

⑴根据条件作任意的三角形、等要素那角性、直角三角形。

⑵根据给出条件作一般四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等。

⑶作已知图形关于一点、一条直线对称的图形。

⑷会作三角形的外接圆、内切圆。

⑸平分已知弧。

⑹作两条线段的比例中项。

⑺作正三角形、正四边形、正六边形等。

八、几何计算

（一）角度与弧度的计算

1、三角形和四边形的角的计算主要依据

⑴三角形的内角和定理及推论。

⑵四边形的内角和定理及推论。

⑶圆内接四边形性质定理。

2、弧和相关的角的计算主要依据

⑴圆心角的度数等于它所对的弧的度数。

⑵圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半。

⑶弦切角的度数等于所夹弧度数的一半。

3、多边形的角的计算主要依据

⑴n边形的内角和=（n-2）*180°

⑵正n边形的每一内角=（n-2）*180°÷n

⑷正n边形的任一外角等于各边所对的中心角且都等于

（二）长度的计算

1、三角形、平行四边形和梯形的计算

用到的定理主要有三角形全等定理，中位线定理，等腰三角形、直角三角形、正三角形及各种平行四边形的性质等定理。

关于梯形中线段计算主要依据梯形中位线定理及等腰梯形、直角梯形的性质定理等。

2、有关圆的线段计算的主要依据

⑴切线长定理

⑵圆切线的性质定理。

⑶垂径定理。

⑸圆外切四边形两组对边的和相等。

⑹两圆外切时圆心距等于两圆半径之和，两圆内切时圆心距等于两半径之差。

3、直角三角形边的计算

直角三角形边长的计算应用最广，其理论依据主要是勾股定理和特殊角三角形的性质及锐角三角函数等。

4、成比例线段长度的求法

⑴平行线分线段成比例定理；

⑵相似形对应线段的比等于相似比；

⑶射影定理；

⑷相交弦定理及推论，切割线定理及推论；

⑸正多边形的边和其他线段计算转化为特殊三角形。

（三）图形面积的计算

1、四边形的面积公式

⑴S□ABCD=a·h

⑵S菱形=1/2a·b（a、b为对角线）

⑶S梯形=1/2（a+b）·h=m·h（m为中位线）

2、三角形的面积公式

⑴S△=1/2·a·h

⑵S△=1/2·P·r（P为三角形周长，r为三角形内切圆的半径）

3、S圆=πR2

4、S扇形=nπ=1/2LR

5、S弓形=S扇-S△

九、证明两线段相等的方法：

1、利用全等三角形对应线段相等；

2、利用等腰三角形性质；

3、利用同一个三角形中等角对等边；

4、利用线段垂直平分线；

5、角平分线的性质；

6、利用轴对称的性质；

7、平行线等分线段定理；

8、平行四边形性质；

9、垂径定理：

垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分这条弦所对的两条弧。

推论1：

平分一条弦所对的弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧。

10、圆心角、弧、弦、弦心距的关系定理及推论；

11、切线长定理。

十、证明弧相等的方法：

1、定义；同圆或等圆中，能够完全重合的两段弧。

2、垂径定理：

垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分这条弦所对的两条弧。

推论1：

①平分弦（不是直径）的直径垂直弦，并且平分弦所对的两条弧。

②垂直平分一条弦的直线，经过圆心，并且平分弦所对的两条弧。

③平分一条弦所对的弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧。

推论2：

两条平行弦所夹的弧相等

3、圆心角、弧、圆周角之间度数关系；（圆心角=弧=2圆周角）

4、圆周角定理的推论1；（同弧或等弧所对的圆周角相等，同圆或等圆中相等的圆周角所对的弧相等）

十一、切线小结

1、证明切线的三种方法：

⑴定义——一个交点；

⑵d=r（若一条直线到圆心的距离等于半径，则这条直线是圆的切线）；

⑶切线的判定定理；（经过半径外端，并且垂直这条半径的直线是圆的切线）

2、切线的八个性质：

⑴定义：

唯一交点；

⑵切线和圆心的距离等于半径（d=r）；

⑶切线的性质定理：

圆的切线垂直于过切点的半径；

⑷推论1：

过圆心（且垂直于切线的直线）必过切点；

⑸推论2：

过切点（且垂直于切线的直线）必过圆心；

⑹切线长相等；过圆外一点作圆的两条切线，它们的切线长相等，并且这一点和圆心的连线平分两切线的夹角。

⑺连接两平行切线切点间的线段为直径

⑻经过直径两端点的切线互相平行。

3、证明切线的两种类型：

⑴已知直线和圆相交于一点

证明方法：

连交点，证垂直

⑵未知直线和圆是否相交于哪点或没告诉交点

证明方法：

做垂直，证半径

二、辅助线的作用与添加方法：

辅助线是沟通已知与未知的桥梁．现已学过的添加辅助线方法有：

1、梯形的七类辅助线：

⑴作梯形的高；

⑵延长两腰；

⑶平移一腰；

⑷平移对角线；

⑸利用中点；

⑹连结两腰中点；

2、一般的辅助线

⑴过两定点作直线；

⑵作三角形的高、中线、角平分线；

⑶延长某一线段；

⑷作一点关于已知直线的对称点；

⑸构造直角三角形；

⑹作平行线；

⑺作半径；

⑻弦心距；

⑼构造直径上的圆周角；

⑽两圆相交时常连公共弦；

⑾构造相交弦；

⑿见中点连中点构造中位线；

⒀两圆外切时作内公切线；

⒁两圆内切时作外公切线；

⒂作辅助图形（如勾股定理逆定理的证明中作辅助三角形）；

⒈怎样证明两线段相等

㈠常用轨迹中：

①两平行线间的距离处处相等。

②线段中垂线上任一点到线段两端点的距离相等。

③角平分线上任一点到角两边的距离相等。

④若一组平行线在一条直线上截得的线段相等，则在其它直线上截得的线段也相等。

㈡三角形中：

①同一三角形中，等角对等边。

（等腰三角形两腰相等、等边三角形三边相等）

②任意三角形的外心到三顶点的距离相等。

③任意三角形的内心到三边的距离相等。

④等腰三角形顶角的平分线（或底边上的高、中线）平分底边。

⑤直角三角形中，斜边的中线等于斜边一半。

⑥有一角为60°的等腰三角形是等腰三角形是等边三角形。

⑦过三角形一边的中点与另一边平行的直线，必平分第三边。

⑧同底或等底的三角形，若面积相等，则高也相等。

同高或等高的三角形，若面积相等，则底也相等

⑨证明三角形全等：

全等三角形的对应边相等，全等形包括平移型、旋转型、翻折型；全等形中，一切对应线段（对应的边、高、中线、外接圆半径、内切圆半径……）

⑩同底或等底的三角形，若面积相等，则高也相等。

同高或等高的三角形，若面积相等，则底也相等

㈢证特殊四边形

①平行四边形的对边相等、对角线互相平分；

②矩形的对角线相等，菱形的四条边都相等；

③等腰梯形两腰相等，两条对角线相等；

④过梯形一腰的中点与底平行的直线，必平分另一腰。

㈣圆

①同圆或等圆的半径相等；

②圆的轴对称性（垂径定理及其推论）：

垂直于弦的直径平分这条弦；平分弦所对的一条弧的直径垂直平分这条弦；

③圆的旋转不变性：

在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都相等；

④从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等；

⑤两相交或外切或外离圆的二公切线的长相等；两外离圆的二内公切线的长也相等。

⑥两相交圆的公共弦总被连心线垂直平分。

⑦两外切圆的一条外公切线与内公切线的交点到三切点的距离相等。

⑧两同心圆中，内圆的任一切线夹在外圆内的弦总相等且都被切点平分。

⑸通过计算证明两线段相等，有些条件下可以利用面积法、相似线段成比例的性质等证明线段相等.

同底或等底的三角形，若面积相等，则高也相等。

同高或等高的三角形，若面积相等，则底也相等。

㈤线段运算：

①对应相等线段的和相等；对应相等线段的差相等。

②对应相等线段乘以的相等倍数所得的积相等；对应相等线段除以的相等倍数所得的商相等。

③两线段的长具有相同的数学解析式，或二解析式相减为零，或相除为1，则此二线段相等

④等量代换：

若a=b，b=c，则a=c；

等式性质：

若a=b，则a+c=b+c；若a=b，则a-c=b-c；

若

，则a=b.若ac=bc，则a=b.（c≠0）

⑤通过计算证明两线段相等

⑥利用面积法、相似线段成比例的性质证明线段相等.

⑦正多边形中：

⒈正多边形的各边相等。

且边长an=2Rsin（180°/n）

⒉正多边形的中心到各顶点的距离（外接圆半径R）相等、各边的距离（边心距rn）相等。

且rn=Rcos（180°/n）

⒉怎样证明两角相等

⑴同角（或等角）的余角、补角相等；

⑵证明两直线平行，同位角、内错角相等；

⑶到角的两边距离相等的点，在这个角的平分线上；

⑷全等三角形、相似三角形的对应角相等；

⑸同一三角形中，等边对等角，等腰三角形三线合一；

⑹通过计算证明两角相等

⑺等量代换，等式性质.

⑻平行四边形的对角相等；等腰梯形同一底上的两个角相等；

⑼同圆中，同弧或等弧所对的圆周角、圆心角相等；

⑽弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角；

⑾从圆外一点引圆的两条切线，圆心和这一点的连线平分这两条切线的夹角；

⑿圆的内接四边形的一个外角等于它的内对角；

证明一条线段等于另两条线段之和（差）常见的方法是：

在其中一条短线段的延长线上截取另一条短线段，再证明它们与长线段相等，这种方法叫“补短法”．在长线段上截取一条线段等于短线段，再证明余下的线段等于另一条短线段，这种方法叫“截长法”．

怎样证明关于线段的几何等式

线段的几何等式，主要涉及线段的倍分关系式、和差关系式、比例式、等积式等.

证明线段倍分关系的定理和方法有：

三角形和梯形的中位线定理、直角三角形斜边上的中线性质、特殊四边形的性质等；探索、证明线段的倍分关系式，一般转化为证明线段的相等关系，采用的方法通常有折半法、加倍法、比例法.证明线段的和差关系式，一般思路将线段加长或截短，转化为证明线段相等，利用等量代换或等式性质.

证明线段比例式的一般思路是：

把比例式中涉及的四条线段放入两个三角形，如果这两个三角形相似，且所给线段是对应线段，则问题得证；如果找不到两个三角形，或者找到的三角形不相似，可考虑将四条线段中的某些线段进行等量代换，再按上述方法探求证明；如果明显没有等量线段可替换，可找中间比.

证明线段等积式的一般思路：

先看等积式是否满足有关定理（射影定理、圆幂定理），如果满足，则结论成立；如果不满足，可把等积式化成比例式、或替换部分后化成比例式，再按比例式的证明方法证明.

证明过程中常用的定理和性质有：

比例性质、相似三角形的判定和性质、射影定理、圆幂定理、平行线分线段成比例定理.

初中几何常见辅助线作法歌诀

三角形

图中有角平分线，可向两边作垂线。

也可将图对折看，对称以后关系现。

角平分线平行线，等腰三角形来添。

角平分线加垂线，三线合一试试看。

线段垂直平分线，常向两端把线连。

要证线段倍与半，延长缩短可试验。

三角形中两中点，连接则成中位线。

三角形中有中线，延长中线等中线。

四边形

平行四边形出现，对称中心等分点。

梯形里面作高线，平移一腰试试看。

平行移动对角线，补成三角形常见。

证相似，比线段，添线平行成习惯。

等积式子比例换，寻找线段很关键。

直接证明有困难，等量代换少麻烦。

斜边上面作高线，比例中项一大片。

圆

半径与弦长计算，弦心距来中间站。

圆上若有一切线，切点圆心半径连。

切线长度的计算，勾股定理最方便。

要想证明是切线，半径垂线仔细辨。

是直径，成半圆，想成直角径连弦。

弧有中点圆心连，垂径定理要记全。

圆周角边两条弦，直径和弦端点连。

弦切角边切线弦，同弧对角等找完。

要想作个外接圆，各边作出中垂线。

还要作个内接圆，内角平分线梦圆。

如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。

内外相切的两圆，经过切点公切线。

若是添上连心线，切点肯定在上面。

要作等角添个圆，证明题目少困难。

辅助线，是虚线，画图注意勿改变。

假如图形较分散，对称旋转去实验。

基本作图很关键，平时掌握要熟练。

解题还要多心眼，经常总结方法显。

切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。

分析综合方法选，困难再多也会减。

初中数学知识点归纳.

有理数的加法运算

同号两数来相加，绝对值加不变号。

异号相加大减小，大数决定和符号。

互为相反数求和，结果是零须记好。

【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。

有理数的减法运算

减正等于加负，减负等于加正。

有理数的乘法运算符号法则

同号得正异号负，一项为零积是零。

合并同类项

说起合并同类项，法则千万不能忘。

只求系数代数和，字母指数留原样。

去、添括号法则

去括号或添括号，关键要看连接号。

括号前面是正号，去添括号不变号。

括号前面是负号，去添括号都变号。

解方程

已知未知闹分离，分离方法就是移。

移加变减减变加，移乘变除除变乘。

平方差公式

两数和乘两数差，等于两数平方差。

积化和差变两项，完全平方不是它。

完全平方公式

二数和或差平方，展开式它共三项。

首平方与末平方，首末二倍中间放。

和的平方加联结，先减后加差平方。

完全平方公式

首平方又末平方，二倍首末在中央。

和的平方加再加，先减后加差平方。

解一元一次方程

先去分母再括号，移项变号要记牢。

同类各项去合并，系数化“1”还没好。

求得未知须检验，回代值等才算了。

解一元一次方程

先去分母再括号，移项合并同类项。

系数化1还没好，准确无误不白忙。

因式分解与乘法

和差化积是乘法，乘法本身是运算。

积化和差是分解，因式分解非运算。

因式分解

两式平方符号异，因式分解你别怕。

两底和乘两底差，分解结果就是它。

两式平方符号同，底积2倍坐中央。

因式分解能与否，符号上面有文章。

同和异差先平方，还要加上正负号。

同正则正负就负，异则需添幂符号。

因式分解

一提二套三分组，十字相乘也上数。

四种方法都不行，拆项添项去重组。

重组无望试求根，换元或者算余数。

多种方法灵活选，连乘结果是基础。

同式相乘若出现，乘方表示要记住。

【注】一提（提公因式）二套（套公式）

因式分解

一提二套三分组，*乘求根也上数。

五种方法都不行，拆项添项去重组。

对症下药稳又准，连乘结果是基础。

二次三项式的因式分解

先想完全平方式，十字相乘是其次。

两种方法行不通，求根分解去尝试。

比和比例

两数相除也叫比，两比相等叫比例。

外项积等内项积，等积可化八比例。

分别交换内外项，统统都要叫更比。

同时交换内外项，便要称其为反比。

前后项和比后项，比值不变叫合比。

前后项差比后项，组成比例是分比。

两项和比两项差，比值相等合分比。

前项和比后项和，比值不变叫等比。

解比例

外项积等内项积，列出方程并解之。

求比值

由已知去求比值，多种途径可利用。

活用比例七性质，变量替换也走红。

消元也是好办法，殊途同归会变通。

正比例与反比例

商定变量成正比，积定变量成反比。

正比例与反比例

变化过程商一定，两个变量成正比。

变化过程积一定，两个变量成反比。

判断四数成比例

四数是否成比例，递增递减先排序。

两端积等中间积，四数一定成比例。

判断四式成比例

四式是否成比例，生或降幂先排序。

两端积等中间积，四式便可成比例。

比例中项

成比例的四项中，外项相同会遇到。

有时内项会相同，比例中项少不了。

比例中项很重要，多种场合会碰到。

成比例的四项中，外项相同有不少。

有时内项会相同，比例中项出现了。

同数平方等异积，比例中项无处逃。

根式与无理式

表示方根代数式，都可称其为根式。

根式异于无理式，被开方式无限制。

被开方式有字母，才能称为无理式。

无理式都是根式，区分它们有标志。

被开方式有字母，又可称为无理式。

求定义域

求定义域有讲究，四项原则须留意。

负数不能开平方，分母为零无意义。

指是分数底正数，数零没有零次幂。

限制条件不唯一，满足多个不等式。

求定义域要过关，四项原则须注意。

负数不能开平方，分母为零无意义。

分数指数底正数，数零没有零次幂。

限制条件不唯一，不等式组求解集。

解一元一次不等式

先去分母再括号，移项合并同类项。

系数化“1”有讲究，同乘除负要变向。

先去分母再括号，移项别忘要变号。

同类各项去合并，系数化“1”注意了。

同乘除正无防碍，同乘除负也变号。

解一元二次不等式

首先化成一般式，构造函数第二站。

判