临朐县初中教育工作督导评估方案.docx
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临朐县初中教育工作督导评估方案
临朐县2010年初级中学教育教学督导评估方案
临朐县人民政府教育督导室
二〇一〇年六月
一、说明
1、为深入实施素质教育，督促学校依法履行发展教育事业的职责，促进教育均衡发展，维护教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《山东省教育督导条例》及其他教育法律法规制定本方案。
2、本方案以涉及教育发展的重点工作为督导评估内容，以初中学校为主要评估对象。
评估结果由县政府通报，作为评选年度全县教育工作先进单位的主要依据，并作为校长职级评定的重要依据，同时，作为分配指标生和评优晋级的依据；评估成绩按比列计入镇（街道）教育综合督导评估成绩。
3、本方案设一级指标（A级）5项，二级指标（B级）21项，量化总分值1000分；另外，设立奖励指标三项，分值110分。
4、评估实施时，根据工作实际，可以对个别指标的内容和计分办法进行微调。
5、有下列情形之一的不能受表彰奖励：
（1）学校发生师生伤亡等重大安全责任事故的；
（2）学校发生恶性刑事案件、造成恶劣社会影响的；
（3）有D级危房或使用可能危及师生人身安全校舍的；
（4）在督导过程中弄虚作假的。
6、本方案由临朐县人民政府教育督导室负责解释。
二、督导评估指标及分值
一级指标
二级指标
指标名称
分值
指标名称
分值
A1办学条件
120
B1校舍配备
30
B2技术装备
90
A2素质教育
260
B3考试改革及素质评价
30
B4课程落实
40
B5办学行为
40
B6家校沟通
30
B7体育卫生与艺术教育
40
B8心理健康教育
40
B9社团建设
30
B10普通话推广与使用
10
A3教学质量
350
B11课堂教学
120
B12教育科研
80
B13教学质量抽测
70
B14中考成绩
80
A4教师队伍
80
B15师德建设
30
B16教师培训、培养
50
A5育人环境
190
B17平安校园
50
B18校园文化
40
B19民主管理
30
B20优质资源共享
30
B21捐资助学
40
奖励分
110
教育宣传
40
争先创优
40
办学特色
30
合计
1110
------------
1070
三、指标要点及计分办法
一级
指标
二级
指标
分值
评估要点
计分办法
A1
办
学
条
件
120
B1
校舍
配备
30
按照《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》要求，教学及教学辅助用房、办公用房、生活用房等配备符合要求。
（30分）
按照《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》要求，符合条件的计30分。
有一项不符合要求扣5分，扣完为止。
B2
技术
装备
90
1、实验室仪器配备。
（25分）
各类仪器按《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》要求配备。
10分。
实验室齐全，管理规范，实验课开设正常，按教材开全演示实验和分组实验，计15分。
2、电教设施配备。
（30分）
①校校通实现光纤接入并建成校园网，计5分充分利用信息技术开展教育科研，按照《潍坊市义务教育信息技术模块教学指导意见》开设信息技术课程，计5分。
②计算机网络教室按照《山东省普通中小学基本办学条件标准》配备，计10分。
③专任教师用计算机配备达到每人1台，计10分。
④多媒体教学设施班班配备，计5分。
3、图书报刊装备。
（25分）
学生用图书符合《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》要求7分
学校报刊种类不少于60种。
3分。
工具书、教学参考书不少于120种。
5分。
④积极组织教师、学生开展读书活动，计10分。
4、音体美器材配备。
（10分）
按《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》配备。
1、实验室仪器配备。
（25分）①仪器配备10分。
每少一种仪器扣1分，每缺4件仪器扣1分，扣完10分为止。
②实验室齐全，满足正常教学需求，管理规范，计15分。
演示和分组实验不能按教材开齐开全，扣5分；实验室不开放，计0分。
2、电教设施配备。
（30分）①学校建成校园网，实现光纤接入互联网，计5分，否则不得分；按照抽测学生信息素养情况计分，得分=5×学生及格率。
②计算机网络教室配备。
得分=10×达标学校比例。
③专任教师用计算机配备达到每人1台，计5分。
每降低一个百分点减1分，减完为止。
教师用机能连接教育网或互联网的计5分，否则不得分。
④根据多媒体教室配备率计分，得分=5×配备率。
3、图书报刊装备。
符合《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》要求。
25分。
生均图书25册，复本不多于5册。
7分。
生均图书≥25册计5分，25册＞生均图书≥15册计4分，15册＞生均图书≥10册计3分，图书复本不超过5册计2分，否则扣1-2分。
学校报刊种类不少于60种。
3分。
每降低一个百分点扣减0.5分，扣完为止。
工具书、教学参考书不少于120种。
5分。
每降低一个百分点扣1分减完为止。
④积极组织教师、学生开展读书活动每学期不少于2次，计10分。
每少一次扣5分，扣完为止。
4、音体美器材配备。
音、体、美配备达到标准分别计3分、4分、3分，其中各类每有一项不达标扣0.5分，分别各扣完3分、4分、3分为止。
一级
指标
二级
指标
分值
评估要点
计分办法
A2
素
质
教
育
260
B3
考试改
革及素
质评价
30
1、积极推进初中学生综合素质评价制度改革，制定初中学生综合素质实施方案，建立和完善初中学生综合素质评价成长档案，每学期对学生评价一次，日常评价与期末评价相结合，实效性强（20分）。
2、严格控制考试次数，除学业水平考试外，其他考试均由学校自行组织，坚持日常考试无分数制度，不公布学生考试成绩、不按考试成绩给学生排名次。
（10分）
1、实施初中学生综合素质评价制度，评价方案科学规范（2分），建立和完善初中学生综合素质评价成长档案，每学期对学生评价一次，日常评价与期末评价相结合（6分）。
学生综合素质评价报告、成长记录及过程性评价档案规范齐全（8分），实效性强（1——4分）本项满分为20分。
2、根据随访督导和专项督导计分。
发现公布学生考试分数一次扣2分，发现公布学生名次一次扣5分，本项分值扣完，再扣本大项分数。
B4
课程
落实
40
严格落实市教育局《关于进一步规范义务教育学校课程设置和课时安排工作的通知》（潍教明电[2009]96号）文件精神，开全课程，上足课时，初三开设人生规划和职业指导课
不按文件规定开设的每缺少一科扣10分，已开设但无证明材料或材料不全的扣5分。
B5
办学
行为
40
严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（鲁教基字〔2007〕20号）和《2008年度中小学办学行为督导评估方案》（鲁教督字[2008]3号）规定，尤其在学生自主学习、作息时间、假期安排、体育活动、教辅资料和教学评价等方面，无违规现象。
（40分）
不按规定做，被市及以上教育行政部门查处一次扣20分，被县级教育行政部门查处一次扣5分，对被查处后不认真整改，屡错屡犯的此项不得分。
扣完之后可以从本大项扣分。
一级
指标
二级
指标
分值
评估要点
计分办法
A2
素
质
教
育
（续）
B6
家校
沟通
30
深化“亲子共成长”工程，开足开好“8课时家长课程培训”，形成家长、学校、教师三位一体的家庭教育网络。
学校建立家长委员会并有效运转，积极推动生活教育深入开展并富有成效（30分）。
学校有计划，有措施，认真落实“8课时家长课程培训”，家长参训率高，家长作业齐全的的计10分。
家长委员会制度健全，每学期至少召开一次家长委员会，依托家庭教育志愿者协会经常性开展工作，计5-10分，根据生活教育课题、征文、示范校建设等开展情况计5—10分。
B7
体育
卫生
与
艺术
教育
40
1、计划、制度健全，开齐上足体育艺术课程，规范组织寄宿生早操，积极开展大课间活动，保证学生每天有1小时的体育锻炼时间，定期开展体育节（运动会）和艺术节。
2、启动实施“体育艺术2+1工作项目，加强学校“三团一队”建设和“三大节”活动开展，积极构建“一校一品牌，一生一特长”的艺术教育格局。
力争让每个学生至少拥有一种愉悦身心的艺术爱好，让每个学生练就两项终生受益的体育项目。
3、按要求开设健康教育课程，通过形式多样的活动，普及健康教育知识，按要求做好“防近”工作，档案齐全。
4、建立健全学校食品卫生安全管理机构、工作职责和应急预案，学校食堂、小卖部开设符合条件，管理规范。
1、计划，制度健全（2分），寄宿生早操、大课间活动，体育节（运动会）艺术节开展正常（8分）。
2、启动实施“体育艺术2+1工作项目，艺术教育“三团一队”现场和档案材料齐全。
计10分。
3、根据健康教育课程开设等情况计分。
1-5分。
4、学校食品卫生安全管理机构、工作职责和应急预案齐全，5分；学校食堂、小卖部符合开设条件，经营规范计10分，凡发现个人承包经营、超范围经营等，该项不得分。
一级
指标
二级
指标
分值
评估要点
计分办法
A2
素
质
教
育
（续）
B8
心理
健康
教育
40
学生教育和管理制度健全，措施到位。
重视心理健康教育，配备专兼职心理指导教师，设有心理咨询室、心理咨询信箱，对所有教师进行心理健康教育培训每学期不少于2次。
加强“八类特殊学生群体教育”，实施学生成长导师制，深入开展“和学生谈心活动”，加强班主任队伍建设，健全机制、措施到位。
（40分）
制度健全、措施到位计1—5分，按标准配备具有专业资格证书的专兼职心理教师，心理咨询辅助设施齐全，记录真实、详实，对所有教师进行心理健康教育培训等，10分。
八类特殊学生群体管理，档案规范，活动记录齐全、真实，10分；学生成长导师制、和学生谈心活动等记录齐全、真实，10分；建立班主任考核激励机制并发挥实效，5分。
B9
社团
建设
30
深入推进五个一、学生社团、名家进校园、朝阳读书、人生规划与指导等活动育人课程建设，积极探索完善教学、实践一体化大课堂模式，多种形式开展社会实践活动，丰富学识的课外生活。
（30分）
初中达到每150人一个社团的并且正常开展活动，五个一、名家进校园、朝阳读书、人生规划与指导等德育课程建设规范、有实效，20分；教学、实践一体化大课堂10分，有方案、措施、活动记录，每缺少一项扣5分。
B10普通话推广与使用
10
重视普通话推广与应用，定期开展活动，师生使用普通话规范、准确。
10分。
通过座谈、随机抽测、问卷调查等，根据师生普通话使用情况计分。
A3
教
学
质
量
350
B11
课堂
教学
120
1、积极实施345课堂教学模式，创建适合本校的各科教学模式，且教学效果显著。
60分
2、积极落实五项常规机制，学校有计划，有方案，有活动记录；学校有定期检查；并取得一定实效。
50分
3、校长听课每学期15节以上，业务干部20节以上，评课半数以上；促进课堂教学效益提高。
10分
根据专项督导计分。
1、345课堂教学模式实施情况60分
听课45分
随堂检测15分
2、五项常规机制落实情况50分
课堂教学模式达标机制14分
单元达标机制10分
优秀生培养机制10分
集体备课机制8分
分层作业机制8分
3、校长听课每学期15节以上，业务干部20节以上，评课半数以上。
10分。
一级
指标
二级指标
分值
评估要点
计分办法
A3
教
学
质
量
（续）
B12
教育
科研
80
学校建立教育科研网络及制度，深入进行课题研究，积极探索符合本校实际的实验课题，教师参与面广，积极参加教学能手、优质课的评选，积极申报县政府“教学成果奖”、教学管理形成成熟经验，被上级认可，老师或者学校出版专著，“重大教育问题行动研究成果奖”、“教学创新奖”、“燎原奖”。
教学管理形成成熟经验，被上级认定，教师和个人出版学术专著。
1、课题实验（10分），立项：
县、市、省、国家级，分别计1、1.5、2、2.5分；结题：
县、市、省、国家级，分别计2、2.5、3、3.5分。
2、教学成果奖（10分）：
市级一、二、三等奖分别计5、4、3分；县级一、二、三等奖分别计4、3、2分。
3、创新奖（10分）：
市级一、二、三等奖分别计4、3、2分；县级一、二、三等奖分别计3、2、1分。
4、燎原奖（10分）：
市级一、二、三等奖分别计3、2、1分；县级一、二、三等奖分别计分2、1、0.5分。
5、重大教育教学问题行动研究成果奖（10分）：
市级一、二、三等奖分别计3、2、1分；县级一、二、三等奖分别计2、1、0.5分。
6、教学能手（教学能手评选10分，县级每人计1分，市级每人计3分）、优质课（5分，县、市、省级每人计1、2、3分）、公开课（5分，县、市、省级每人计2、3、4分）和论文（论文评选5分，按县、市、省、国家级每篇计0.3、0.6、0.8、1分；论文发表5分，市、省、国家级每篇计0.8、1.2、1.5分）各单项分最高为满分。
7、被确认为县教学研究基地的，每校2分；成熟经验被县级以上部门认可的，每校3分。
本小项最多计5分。
本大项计满80分为止。
B13
教学
质量
抽测
70
教学质量抽测（70分）
教育局将不定期的对初中学校进行教学质量抽测，加强动态监控，掌握学科教学情况。
根据教育局随机抽测情况按比例计分，公式为：
本校均分和/全县最高均分和*70。
B14
中考
成绩
80
中考成绩（80分）
依据学校升入普通高中（含择校生）和职业高中的人数计分。
依据学校升入普通高中（含择校生）和职业高中的人数按比例计分。
计分方法：
（升入普高人数+升入职业高中人数）/学籍人数/*80
一级
指标
二级
指标
分值
评估要点
计分办法
A4
教
师
队
伍
80
B15
师德
建设
30
认真执行《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市教师十不行为规范》、《临朐县教育局关于加强师德师风建设工作的意见》和《临朐县从教行为“八严禁”及监督惩戒办法》的要求，提高教师的职业道德水平，有师德教育活动，有师德评价方案。
（30分）
制定师德建设计划、方案并认真组织实施5分；无以教谋私、体罚和变相体罚学生以及其他违背教师职业道德及“八严禁”现象发生的计25分，有其中任何一种现象发生，扣5分，扣完25分为止。
师德教育活动每学期至少1次，缺少1次扣3分，有师德评价方案，实用性强，计5分。
B16
教师培训、培养
50
1、班主任培训（10分）。
加强班主任培训，定期表彰优秀班主任，召开班主任经验交流会。
2、教师培训（20分）。
有教师个人年度发展规划，抓好校本培训，定期组织教师集体备课、说课、教学经验推广等活动；积极参加上级教育部门组织的校长、教师培训。
3、名师、学科带头人、骨干教师培养（20分）。
学校要出台激励教师成长的方案使之尽快成为名师。
1、学校定期对班主任进行培训，定期表彰优秀班主任，召开班主任经验交流会的计10分，按10分、8分、5分、1分四档计分。
2、教师有个人发展规划，且实施好。
学校有校本培训计划，制度健全，措施得力，记录详实计5分，上级业务部门组织的培训按时参加且全勤的计15分，每缺一人次扣2分。
3、有名师培养方案的计2分，年内成为名师10分/人次，学科带头人2分/人次，骨干教师1分/人次，本项得分不超过20分。
A5
育
人
环
境
190
B17
平安
校园
50
1、安全工作各项制度健全，措施得力，记录齐全。
（5分）
2、建立安全预警机制和特大事故应急预案；每学期至少开展一次应急安全演练，并建立应急演练声像档案。
（5分）
3、学校的校舍、场地、公共设施、食品、饮用水等符合国家或行业标准，不存在安全隐患。
（5分）
4、组织学生参加各种活动进行必要的安全教育，并采取必要的安全措施。
（5分）
5、年内学校无安全责任事故。
（10分）
6、学校周边环境好，无娱乐性营业场所（200米内）和摊点。
（5分）
7、宿舍管理符合要求，环境优雅，不拥挤。
（5分）
8、创建平安校园县级5分，市级10分。
1、安全工作各项制度健全，措施得力。
5分。
其中安全工作各项制度健全计1分，否则酌扣0.5－1分；经常进行安全工作自查，自查原始记录齐全，
2、建立安全预警机制和特大事故应急预案；每学期至少开展一次应急安全演练，并建立应急演练声像档案。
5分。
其中有预案计1分，开展应急安全演练计2分，建立应急演练声像档案计2分。
否则均不得分。
3、学校的校舍、场地、公共设施、食品、饮用水等符合国家或行业标准不存在安全隐患。
5分。
一项不合格扣1分，扣完为止。
4、组织学生参加各种活动进行必要的安全教育，并采取必要的安全措施。
5分。
5、年内学校无安全责任事故计10分，否则计0分。
6、学校周边无娱乐性营业场所（200米内）和摊点。
计5分。
7、宿舍布局合理，舍内干净，有良好的通风条件，不拥挤。
计5分。
8、创建平安校园县级5分，市级10分。
一级
指标
二级
指标
分值
评估要点
计分办法
A5
育
人
环
境
（续）
B18
校园
文化
40
1、校园内环境绿化程度高，植物造景效果好，校园洁净，无乱贴、乱写、乱放现象。
（10分）。
2、重视校园文化建设，有学校文化建设方案，并按设计方案进行校园文化建设；营造“以人为本”的校园环境，学校绿化、美化、净化好，宣传栏、板报、标语牌、文化长廊等处处体现思想性和艺术性，创造富有个性特色的校园文化、师生熟知“三风一训”，并内化为思想行动中。
教室文化、宿舍文化。
国旗悬挂规范，名言警句符合素质教育理念，体现时代精神。
（30分）。
1、校园内环境绿化程度高，植物造景效果好，校园洁净，无乱贴、乱写、乱放现象。
10分。
按10、8、6、4、2五档计分。
2、重视校园文化建设，有学校文化建设方案，并按设计方案进行校园文化建设；营造“以人为本”的校园环境，学校绿化、美化、净化好，宣传栏、板报、标语牌、文化长廊等处处体现思想性和艺术性，打造富有个性特色的校园文化、教室文化、宿舍文化，师生认同度高。
国旗悬挂规范，名言警句符合素质教育理念，体现时代精神。
30分。
按30、24、18、12四档计分。
B19
民主
管理
30
1、教代会制度健全，机制运行良好。
（8分）
2、工会组织健全，职能履行充分。
（12分）
3、深化校务公开，内容全面、形式多样、程序规范。
（10分）
1.①每年至少召开一次教代会，教代会程序规范，重大问题按民主程序决策实施。
视开展情况分别计4、2、1分。
②完善民主评议领导干部制度，每学期组织一次全体教职工对领导干部民主评议的计4分，未组织的不得分。
扣完4分止。
2.①工会组织健全计2分，无相应组织的不计分。
②每年组织教职工进行一次体检的计3分，未组织的不计分；③关注特困教职工，定期走访慰问困难教职工，视开展情况分别计4、3、2分；④积极开展教职工文体活动，按3、2、`1三档记分，未开展的不计分。
3、①公开内容及时、全面的计3分，公开不及时、不全面的扣1—3分。
②程序规范计3分，不规范的酌情扣1—3分。
③形式多样且符合要求计4分，形式单一、不符合要求的酌情扣1—4分。
一级
指标
二级
指标
分值
评估要点
计分办法
A5
育
人
环
境
（续）
B20
优质资源共享
30
构建优秀教师向农村偏远地区和薄弱学校流动的激励机制，探索实施优质学校与薄弱学校组建共同体等办学方式改革，城区义务教育学校和农村中小学建立起优质资源共享机制。
（30分）
1、按城乡教师交流工作考核成绩计分。
本项最高计15分。
2、城区义务教育学校与农村中小学建立优质资源共享机制，利用多种形式，开展多种活动，实现优质资源共享，促进教育均衡发展，视开展情况分15、12、8、5四档计分。
B21
捐资
助学
40
成立学生资助工作管理领导小组，成立家庭经济困难学生认定评议小组，配备工作人员。
按规定程序组织学生申请、评议和审核，评审工作公开、公正、公平。
按规定标准、时间和程序发放助学金，建立资助档案。
积极争取社会资金改善办学条件、奖教、奖学、救助家庭经济困难学生。
1、学校成立了学生资助工作领导小组，计2分；年级（或班级）成立认定评议小组计3分。
2、每学期学校组织对全部家庭经济困难学生进行核实，核实面达到50％的，计5分；核实面达到40％的，计3分；核实面达到20％的，计2分。
3、档案涵盖信息准确、完备，计10分。
4、专款专用，助学金评审、发放公开、公正，计10分。
5、争取社会资金或实物（折合资金）每学年生均金额达到15元以上的，计10分；生均金额达到10元以上的，计8分；生均金额达到5元以上的，计5分；生均金额5元以下的，计2分，无捐助不计分（捐助款物认定依据资助管理中心统计数据为准
一级
指标
二级
指标
分值
评估要点
计分办法
奖励分
110
教育
宣传
40
年内学校工作经验和做法受到县级以上党委政府以文件、会议形式表彰、奖励、推广的；受到省、市、县教育行政部门通报表彰、奖励、推广的；在省级（限于《大众日报》、山东电视台新闻联播、《山东教育》、《山东教育报》）较长篇幅报道的；在市（限于《潍坊日报》、潍坊电视台潍坊新闻，县级（临朐电视台、《临朐教育》）较长篇幅报道的。
（40分）
年内学校工作经验和做法受到县级以上党委政府以文件、会议形式表彰、奖励、推广的分别得20、10分；受到省、市、县教育行政部门通报表彰、奖励、推广的分别20、15、10分；在省级（限于《大众日报》、山东电视台新闻联播、《山东教育》、《山东教育报》）较长篇幅（文字材料不少于500字,视频不少于50秒）报道的视版面位置每次分别计10、5分；在市（限于《潍坊日报》、潍坊电视台潍坊新闻，县级（临朐电视台、《临朐教育》）较长篇幅（文字材料不少于500字,视频不少于50秒）报道的视版面位置每次分别计8、4；视重要信息报送、采用结果按3-1分计分。
争先
创优
40
1、承办大型活动10分。
本年度县级或县级以上单位推广本单位先进经验的专题现场会，并圆满完成任务。
2、学校荣誉20分。
学校工作成绩突出，本年度被县级以上教育部门（包括县级）授予荣誉称号。
综合奖。
单项奖。
“规范化学校”。
单项“示范学校”
以上荣誉,同一荣誉称号的按最高级别计分（不重复加分）。
3、学生获奖在县级以上比赛获奖一等奖1人次0.5分、二等奖0.3分、三等奖以下0.1分，市级以上依次加倍计分，以上各种荣誉累计满30分为止。
1、承办大型活动10分。
承办县级或县级以上先进经验专题现场会，并圆满完成任务。
省、市、县级分别计10、6、4分。
最多计10分。
2、学校荣誉20分。
综合奖：
每个荣誉称号一等奖县级计5分，市级计10分，省级及省级以上计15分；二等奖县级计3分，市级计5分，省级及省级以上计7分。
单项奖：
省、市、县级分别计3、2、1分。
“规范化学校”按省、市、县级分别计8、6、4分。
单项“示范学校”按省、市、县级分别计4、3、2分。
以上荣誉,同一荣誉称号的按最高级别计分（不重复加分）。
以上各种荣誉累计满20分为止。
办学
特色
30
办学特色30分。
具有明确的特色办学
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