人教版八年级下册英语期末复习各单元重要语法知识点总结实用.docx
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人教版八年级下册英语期末复习各单元重要语法知识点总结实用
人教版八年级下册英语期末复习：
各单元重要语法知识点总结
Unit1
1.the+adj表示一类人，the+姓氏复数形式，表示夫妇两人或一家人，谓语动词用复数
2.havedifficulty/trouble/problemsindoingsth“做某事有困难”，doing前的in可以省略。
3.动词不定式用法
①动词不定式作宾语。
v+todosth常见的动词有：
want，decide,hope,plan,wouldlike,等，表示还没有做的动作。
②动调不定式作状语。
表示行为、目的、结果。
句子+todosth或Todosth,+句子
③动词不定式作宾语补足语。
v+sb+todosth.常用动词有：
ask,want,tell,wishHetoldme（mot）tocometoday、他叫我今天
④表示感觉的动词，如see,hear,notice,feel等，以及使役动词let，have,make等后常用省略to的动词作宾语补足语。
lseehimleave.我看见他离开了。
⑤做主语。
做主语时常和It’s+adj+for+sb+todosth转换，it's是形式主语，动词不定式是真实主语
⑥做定语。
ahousetolivein住的房间papertowriteon写的纸。
此时的动词不定式与所修饰的名词构成动宾或逻辑关系。
4.happen的用法
①sth.happenedtosb某人出了某事（常指不好的事）eg:
Whathappenedtoyou?
你怎么啦?
②sb.happen（s）todosth.某人碰巧做某事eg:
Ihappenedtomeetafriendofmineinthestreetyesterday.
③辨析happen/takeplacehappen是突然发生，偶然发生的事，takeplace是按计划，安排发生的事。
没有被动语态
5辨析sick与ill
1sick和ill均为形容词“生病的”，但sick既可用在be后作表语，又可位于名词前作定语；而ill只能位于be后作表如：
asickboy√anillboyTheboyisill=Theboyissick√
2illness/sickness名词，疾病
6trouble的用法
①trouble为不可数名词。
意为“苦恼；麻烦”。
常用短语：
beintrouble处于困境中；getintotrouble陷入困境，造成麻烦；havetrouble（in）doingsth.做某事有困难
②trouble还可作动词，意为“使苦恼；打扰”。
eg:
I'msorrytotroubleyou.对不起，打扰你了。
7without“无”“没有”，介词，反义词为with，后面接名词或动名词
8.makeit+adj.（+forsb.）+todosth.意为“使（某人）做某事……”，其中it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。
类似这种用法的动词还有think,find等。
so/such辨析
①so+adj/adv（a/an+名词）that+从句---
②so+many/much/few/little+名词
③such+（a/an）+adj.+名词+that从句Heissuchalovelyboy.=Heissolovelyaboy.他是一个如
10辨析：
usedtodosth/beusedtodoingsth/beusedtodosth
usedtodo过去常常做某事beusedtodoing习惯做某事beusedtodosth被用来做某事
11lie用法
1lie动词，意为“躺，位于，说谎”构成词组：
liein/on/to位于liedown躺下lieontheground躺在地上
2lietosb对某人说谎；名词，意为“谎言”构成词组tellalie撒谎
②辨析：
原形
汉语
过去式
过去分词
现在分词
lie
说谎
lied
lied
lying
lie
躺，位于
lay
lain
lying
lay
下蛋，放置
laid
laid
laying
辨析：
liein/lieon/lieto
liein范围之内；lieto范围之外；
12.surprise/surprised/surprising
tosb.'s/one'ssurprise意某人惊讶的是；出乎某人意料”besurprisedtodosth.对做某事很惊
besurprisedatsth.对某事感到惊讶Insurprise吃惊地givesbasurprise给某人一个惊奇
13.agree用法
agreetodosth.意为“同意做某事”。
agreewithsb.同意某人的意见名词agreementbeinagreementwithsb与某人与意见一致。
Unit2
1辨析alone/lonely
①两者都有adj.alone表示独自一人，而lonely表示心情感上的“孤单，寂寞”偏僻的，荒凉的用lonely。
常用搭配：
feel/belonely，alonelyvillage
②alone有副词形式，常和动词walk，live，work等动词连用。
livealone，workalone
2辨析borrow/lend/keep
borrow借入，lend借出，不与一段时间及howlong连用，是瞬间动词。
keep借多久，与一段时间及howlong连用，是延续性动词。
3辨析neither/either/none/both/all
4辨析neither/so倒装句用法
5assoonas用法
6provide用法动词，意为“提供”构成词组：
providesbwithsth=providesthforsb.为某人提供某物
7since用法
①引导原因状语从句意为“既然，由于，因为”②since+过去时间点=for+时间段，引导时间状语从句意为“自从，自--以来”主句用现在完成时态，从句用过去式
8hurt用法
1vt.使受伤；损害；使疼痛；使痛心adj.受伤的；痛苦的；受损的
2过去式hurt过去分词hurt现在分词hurting词组搭配：
hurtoneself伤了某人自己gethurt受伤
9hit用法：
1过去式hit过去分词hit现在分词hitting
hitsbonthehead打某人的头hitsbinthestomachache打某人的肚子
hitsbinthe+软部位hitsbonthe+硬部位
10：
辨析when/while
两者意思相同“当---时候”不同点是：
when后动词没有限制，时态常用过去式和一般现在时。
while后跟延续性动词，时态常用过去进行时。
Unit3
1情态动词could用法
1表示过去的能力，即can的过去式，一般疑问句用could/couldn't来回答。
2表示委婉语气，常用句型为：
Couldyouplease---?
CouldI----?
常用：
Sure,OK,Certainly,Ofcourse表示肯定回答。
Sorry,youcan’t表示否定回答。
（不是过去式，回答不能could/couldn't）
3表示没有把握的推测，意为“可能，或许”语气弱，可能性小。
2pass用法
②passsbsth=passsthtosb.把某人传递某物Passmeyourkeys=Passyourkeystome
③辩析pass/past
passv.传递,通过,离开
pastadj.过去的，昔日的,通过，经过
3.辨析：
both、all、either、neither的用法
词汇
用法
neither
=2
①表示“两者都不”，与both相对，其后的谓语动词用单数
②neither---nor---既不----也不----
连接两个主语时，谓语动词使用就近原则。
none
≥3
①表示“三者或三者以上都不”，与all相对，谓语动词用单数或复数。
②回答howmuch或howmany
both
=2
①表示“两者都”谓语动词用复数②both---and---两者都---谓语动词用复数形式。
③位置：
行前助后
either
=2
①表示“二取一”，谓语动词用单数②either---or----要么---要么---，谓语动词使用就近原则。
all
≥3
①修饰名词②作代词用，指代群体③谓语动词以所指代的或修饰的词的单复数形式决定。
④位置：
行前助后。
4.assoonas用法
1意为“一----就----”引导时间状语从句。
2指未发生的动作,时态规律是：
主句一般将来时,从句用一般现在时代替一般将来时。
3指发生过动作，时态规律是：
主从句都用一般过去时。
4类似用法的时间连词有：
when，not---until---,before,after等。
5as+形容词+as意为“像---一样”
6assoonaspossible尽可能快地
5.辩析borrowlend与keep
1borrow借入，与from搭配；lend借出，与to搭配。
borrow和lend不与一段时间及howlong连用。
2keep借多久，与for一段时间及howlong连用
6.辩析while与when
1在when引导的时间状语从句中，其谓语动词可以是延续性的，也可以是非延续性的，可与主句中的谓语动词同时发生，也可在其后发生。
2while只能表示某一段时间，不能表示某一点时间。
在while引导的时间状语从句中，其谓语动词只能是延续性的，而且也只能与主句中的谓语动词同时发生或存在。
while引导的时间状语从句多用进行时态，有两个动作的对比。
而when引导的时间状语从句多用一般时态
7.provide用法
providesb.（withsth.）
providesth.（forsb.）为某人提供某物
8.depend用法dependon依靠，视---而定
Unit4
1.close形容词，意为“紧密的；亲密的；亲近的”；动词，意为“关闭；结束”
①closedadj.关着的；不营业的，不公开的；构成词组：
beclosed不营业的
②closelyadv.紧密地；接近地；严密地；亲近地
③构成词组：
closefriend密友，亲密的朋友closethedoor关门becloseto靠近
2.choose用法
①过去式：
chose，过去分词：
chosen，名词：
choice
②choose----from---从---选择choose（sb）todosth选择（某人）做某事makeachoice做出选择
havenochoicebuttodosth除了做某事别无选择。
unit5
1.point用作动词，意为“指向；指示。
point常用短语
pointout指出pointat指向（近处）pointto指向（远方）
2.hear的常见用法归纳：
hearsb.dosth.听见某人做某事hearsb.doingsth.听见某人正在做某事
hearof/aboutsth./sb.听说某事/某人hearfrom收到…来信hear+that从句听说.……
3.joinsb.todosth意为“加人到某人的行动中去做某事”。
“joinin+活动”相当于“takepartin+活动”，意为“参加某种活动”。
4.辨析：
rise与raise
（1）rise为不及物动词，后面要带上介词后才能加宾语。
指依次上升，如自然界的日、月、星、雾、云的上升，人从睡、跪、坐、躺等姿势站立起来等。
2）raise是及物动词，表示“举起”，后面要直接跟宾语。
此外，raise有“饲养；供养”的
5辨析：
beat与win
beat和win（t.）作“赢；战胜”时，跟的宾语不同。
（1）beat+比赛、竞争的对手，意思是“击败对手”。
（2）win+race/match/war/competition/prize/game等之类的词。
unit6
remind是动词，意为“提醒”，其常见用法有：
（1）remindsb.ofsth.提醒某人某事；使某人想起某事
（2）remindsb.todosth.提醒某人做某事eg:
Remindhimtoleavesoon.提醒他快点离开。
（3）remind+从句
6.lead的用法
lead意为“带路；领路”，过去式为led，常用短语leadsb.tosp.意为“领某人去某地”。
7.辨析bemadeof与bemadefrom两者均意为“由…….制成”。
（1）bemadeof表示从制成物品中能看出原材料。
（2）bemadefrom表示从制成物品中看不出原材料。
8.辨析sound，voice与noise
（1）sound泛指自然界中的任何声音或响声。
（2）voice常指人的嗓音、说话声或歌唱声。
（3）noise一般指噪音，指人们听到的不悦耳、不和谐的嘈杂声或任何令人讨厌的声音。
9.marry动词结婚getmarriedtosb与某人结婚/bemarriedtosb与某人结婚
marrysb与某人结婚marrysbtosb把某人嫁给某人
marry/getmarried均为短暂性单词，不与一段时间连用。
bemarried是延续性单词，与延续性动词连用。
汉语中表达“与某人结婚”英语为“marrysb/getmarriedtosb”
10.abit/abitof/alittle
abit修饰动词、形容词、副词、介词短语或比较级，abit不能直接+名词。
alittle修饰名词，形容词，动词。
abitof后面接名词，表示一点或者少量的....，3、abit常可与alittle换用，但abit较口语化，且从表示的程度
拓展：
notabit意为“毫不；一点没有”，而notalittle意为：
“非常”
Shewasnotalittlesurprised.她颇为惊讶。
Iamnotabitangry.我一点也不生气。
unit7
1.population的用法
（1）population作主语时，谓语动词常用单数形式。
（2）询问“多少人口”时，用What'sthepopulationof.（3）在谈到“人口比……多”时，常用bigger,larger,greater;“人口比………少”时，常用smaller。
2.include动词，意为“包括；包含”。
①including介词，“包括；包含在内”，它和其后的名词、代词一起构成介宾短语。
Thereare50studentsinmyclass,includingme.包括我在内，我们班有50名学生。
②included形容词，意为“包括的；包含在内的”，常作后置定语。
eg:
Thereare50studentsinmyclass,meincluded.包括我在内，我们班有50名学生。
3.succeedvt.实现目标；成功
①succeedindoingsth.成功去做②successn.成功③successfuladj.成功的
4.force的用法
①用作名词，意为“力；力量”。
theforcesofnature自然的力量
②用作动词，意为“强迫；迫使”。
forcesb.todosth.强迫某人做某事
5.diefrom与dieof
①diefrom指由于外伤或不注意的原因而死，原因常来自外部，后常加名词。
②dieof指死于疾病、衰老、饥饿等，原因多来自内部，后加名词。
unit8
1.treasure作可数名词时，意为“物品；珍宝；珍品”；作不可数名词时，意为“金银财宝；珠宝；财富”。
2.hurry用法。
①Hurryup!
意为“赶快！
”，②hurrytodosth.匆忙去做某事。
③inahurry匆忙地
3.辨析：
（be）fullof.../befilledwith/fill---with
（be）fullof/befilledwith意为“充满……；装满…”表状态（满的）物做主语。
fill---with---用---装满---（动作）一般情况人做主语。
两者可以互换
eg:
Thebottleisfullofwater.=Thebottleisfilledwithwater.=Wefilledthebottlewithwater.这个瓶子里装满了水。
4.辨析already,just与yet.
already/just通常用于肯定句中，意为“已经”，位于行为动词之前，be动词、助动词之后。
yet用于疑问句中“已经”，用于否定句中，表“还（没）”。
5.due的用法.句中due是形容词，意为“定的；预期的”，其后常跟表：
时间、日期的词或短语。
①beduetodosth.意为“定/期做某事”。
eg:
Weareduetoleavetomorrow我们定于明天离开。
6.land的不同含义.
①作“陆地”讲时，常用于固定搭配：
onland在陆地上。
②land作“国家；地区”讲时是可数名词。
③land还可用作动词，表示“（坐飞机或船等）到达；着陆；降落
7.辨析：
else/other。
else是形容词，意为“其他的；别的”，常置于疑问代词（what,who等）、不定代词（以one,-body,-thing结尾的词）之后作定语。
other常置于名词前作定语。
7.辨析thenumberof与anumberof
（1）thenumberof+名词复数，表示“……的数量/数目”，在句中作主语时，谓语动词用单数。
（2）anumberof+名词复数，表示“许多…”，在句中作主语时，谓语动词用复数。
8.imagine用法。
imagine（sb）doingsth想象（某人）做某事；名词imagination
9.belongtosb属于某人belongtome属于我的
Unit9
1.encouragesb.todosth.鼓励某人去做某事
2.分数表达法：
①英语中分数的表达：
分子是基数词，分母是序数词，分子如果大于1，分母要用复数。
②one-third三分之一two-thirds三分之二four-fifths五分之四
③如果分数后面的名词是可数名词复数，主语视为复数,谓语动词用复数形式；如果其后面的名词是不可数名词，主语视为单数，谓语动词用单数形式。
④aquarter四分之一threequarters四分之三ahalf二分之一
Two-fifthsofthestudentsinourclassaregirls.我们班有五分之二的学生是女生。
Two-thirdsoftheworkhasbeenfinished.三分之二的工作已完成。
InSingapore,morethanthreequartersofthepopulationareChinese.在新加坡，超过四分之三的人口是中国人。
3.fearv.&n.害怕；惧怕作及物动词，后接名词或从句作宾语。
①feartodosth.害怕做某事②fear+that从句，意为“害怕；担心………”.
③beafraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某事
4.辨析if/whether
①）whether引导让步状语从句，在表示选择时，用whether..ornot..，此时一般不用if替换
②whether+从句eg:
Askhimwhetherhecancome.问他是否能来。
③用在动词不定式之前时用whether不用if。
unit10
考点1.辨析for与since
①for后跟时间段，表示时间的持续，句中的谓语动词必须是延续性的。
②since作介词，意为“自从……以来”，后接表示过去的时间点的词或词组
2.辨析nolonger=not...anylonger,意为“（与过去相比）不再”，表示时间上不再延续，常用于修饰
延续性动词，位于情态动词、助动词之后，行为动词之前。
eg:
Inolongerworkhere.我不在这里工作了。
（强调过去的情况不再延续）
nomore=not...anymore意为“今后不再”，表示次数上不再增加，常用于修饰非延续性动词，位于行为动词之后。
eg:
Iseehimnomore.=Idon’tseehimanymore.我不再见他了。
（强调动作的次数）
3.honestadj.诚实的；老实的，其反义词①dishonest不诚实的②tobehonest说实在的
4.certain的用法
certain作形容词，意为“某种；某事；某人”，常用结构有：
①becertaintodosth.=besureto
dosth.,意为“肯定要做某事”，②becertainof/aboutsth.意为“肯定/确信……”，③becertainofdoingsth.意为“有把握做某事”，④becertainthat+从句意为“一定…”。
5辨析lovely与lively
（1）lovelyady.可爱的；令人愉快的
（2）livelyadj.活跃的；生动的考点6.regard的用法
6.regard作动词，意为“将……认为；把……视为”，常用短语regard...as....意为“把…视为…；把……当作…”。
7consider的用法
consider作动词，意为“考虑”，相当于thinkabout，常用于①considerdoingsth.“考虑做某事”。
consider还可作动词，表示“认为”，常用于②considersb./sth.tobe+名词，意为“认为某人/物
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