六查六看自查报告5篇.docx
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六查六看自查报告5篇
六查六看自查报告5篇
自查报告是一个单位执行部门在一定的时间段内对或这类工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
下面是为大家整理的几篇六查七看自查报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考!
六查六看一看自查报告1
本人主要负责全局交通运输信息化建设和信息宣传，并协助局纪委书记局开展党建其他工作。
根据市、县国土系统履职尽责实施方案组织工作和迪耶县8月6日通知要求，我认真对照“六查六看”活动标准，从履行职能、依法行政、服务民生、工作作风、落实党风廉政建设项目、问题整改6个方面，开展对照检查，自查差距，现将本人自查结果报告如下：
一、目前存在的问题
（二）围绕查依法行政，看是否积极主动，落实简政放权要求方面主要就存在“两个不够”。
一是对涉及到信息化建设的法律法律法规宣传不够，执行不严，有些设备虽然安装了，信息开通了，但并没有真正发挥作用。
二是信息化建设的规章制度还过于完善。
（三）围绕查服务民生，看是否转变作风，及时解决偏重问题存有方面存在“两个不及时”。
一是设备维护不够及时，比如更换墨粉，软件出现故障，这些虽然是服务商的结构性问题，但在督办落实上有不足，影响了该些部门正常工作。
二是信息反馈不够及时，有时有同事写个信息或稿件传给我，请我修改指导，因为其他事情，不能及时反馈信息，一定程度上影响了信息宣传的时效性和积极性。
（五）围绕查勤政廉政，看是否率先垂范，认真落实两个责任认真方面存在“两个不足”。
一是在学习制度落实上如上以不足，没能带头和督促工作人员研读认直学习领会“两个责任”内容和要求。
二是在痕迹管理上不足，学习记录、工作记录不完善，需要进一步加强。
（六）围绕查问题梳理，看是否真诚纳谏，切实整改落实落实得力方面存在“两个不全面”。
一是问题查摆不够全面，主要是自己查的多，听取领导和服务对象的意见少。
其三整改方案不全面，内容不细，时限不严。
二、下一步整改措施
（三）加强工作作风运营管理。
一是认真学习党纪国法，自觉遵守纪律，加强自律。
二是严格执行作息制度，增强宗旨意识，树立全心全意为人民一站式的思想，努力完成各项工作任务。
（四）加强履行职责能力建设。
一是在思想上与局党委保持一致，在步调上为与同志紧密配合，做到同呼吸，共命运。
二是症结及时进行工作总结和关键问题清理，对工作任务倒排工时，办结。
六查六看得出来自查报告2
本人主要负责全局机关管理。
根据市、县国土管理系统履职尽责公心实施方案和县局8月6日通知要求，我认真对照“六查六看”活动标准，从履行职能、依法行政、服务民生、工作作风、贯彻执行党风廉政建设、问题整改6个方面，开展对照检查，自查差距，现将本人自查结果报告如下：
一、存在的问题
（一）科研工作还有不够主动的问题。
主要个股表现为工作上缺乏啃“硬骨头”的精神，在困难面前找客观原因，知难而进、迎难而上、锐意进取做的不到位，有一种宁愿不怎么干事，也不出事的消极思想。
有时还有打退堂鼓的意念。
遇到棘手问题经常以搞不搞是问题、搞不搞的好是结构性问题能力问题来搪塞。
（二）工作方式方法还不够灵活。
工作上对自己要求不高，不够严格，心态浮躁。
工作上没有深挖、细究，不能精益求精。
教育工作有一种能力恐慌，遇到棘手无所适从的事会就有点手足无措，无法下手的感觉。
（三）本体论学习力度不够。
对理论、业务学习没钻深、钻透，只满足于能用、会用层面。
在思想上对政治学习认识缺乏，平时虽按时参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的缺乏明确，学习时缺乏思考，理论与实践脱节，无意识思想意识的更新不够。
二、存在问题的原因分析
（一）忽视理论学习，放松了主观世界的自我改造。
（二）宗旨意识有所淡薄，群众观念弱化。
（三）缺乏主动性和勇于担当不畏艰难的能力和胆识。
三、今后努力的方向
（一）加强学习，增强党性修养。
加强自我改造，提高综合素质。
首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的，自觉、刻苦地钻研业务，更新自己的知识结构和理论水平。
其次，要注重法律实务，将法律理论融为一体与基层干部实际相结合，不断提高问题处理的规范性、科学性。
最后，要虚心好学，遇到问题多看多问多想多请教，以高度的工作责任感和踏实的工作作风处理各种。
（二）改进工作作风、尽职履责。
以高度的政治责任感、使命感大公无私和奉献精神的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的已经完成完成所分管的各项工作任务，二要转变工作作风、提高工作效率、开拓创新、求真务实。
工作上多向先进学、多向老同志学。
不仅要学习他们的工作方法，主要是学习他们的成见工作态度、作风。
改变自身存在的消极懈怠思想，自我加压、履职尽责，高标准完成各项教育工作任务。
（三）讲政治守规距，廉洁自律。
严格要求自己，以身作则，自觉遵守工作纪律，严格执行廉政新规定。
始终保持头脑清醒，认真落实“一岗双责”，不仅要管好自已，还要管好家属，真正作到清清白白做事、堂堂正正做人。
六查六看得出来自查报告3
为深入贯彻落实市委__次全会暨全市经济教育工作会议精神，此项工作以更加奋发有为的精神做好各项工作，根据局文件精神，公司党支部决定，从1月10日至17日，开展为期18天的“六查六看”活动，通过近几天深刻剖析，对照检查，现将自查情况汇报列举如下：
一是专题部署，周密组织。
制定“六查六看”活动工作方案，召开专题会议，坚持“抓好本级，指导下级，点面结合”原则，对“六查六看”教育工作进行具体部署，向各部门、各项目部提出明确的查改要求。
同时落实责任，加强监督，以人员、内容、时间的落实，确保“六查六看”落到实处。
二是紧扣主题，注重质量。
围绕“六查六看”具体内容，结合奋发有为的要求，联系公司实际情况，认真查找思想、行为、效率、制度、纪律、精神状态等方面存在的引人瞩目突出问题，妥善解决着力解决公司员工中存在的“六不”行为，真正深入一线，关心群众疾苦，重视群众诉求。
三是开门改作风，敝门纳诤言。
本着揭短不怕“丑”，问题主动找的精神，通过畅通渠道“找”意见，组织座谈“求”建议等多种这种方式查找问题、缺陷，征求意见、建议，如召开民主生活会、支部党员会、中层干部座谈会以及向工程一线吸取意见等。
四是着眼长效，查改结合。
首先，深入查摆，对照“六查六看”内容，采取个人自查、同志互查、组织点评等方式，深入搜寻思想观念、工作思路、机制举措、干部作风等方面存在的问题，并不断深入剖析产生问题的原因;其次，积极整改，着眼加强公司工作作风和效能建设，提出了整改措施，硬化制度规定，做到令行禁止、违者必究。
五是查改为契，推进工作。
以此次“六查六看”活动为契机，着力解决公司发展、项目建设等重点工作相对而言存在的责任未必强、作风不实、效能不高的问题。
同时积极开展“结对帮扶”、慰问职工家属活动;党支部齐头并进创先争优活动要求，作出了公开承诺;开展工程安全实施方案施工专项检查。
六查六看看自查报告4
按照落实科学技术发展观和“六查六看”的总体要求，对照“六查六看”：
看是否存在组织工作不负责任、精神状态不佳、办事拖拉、推诿扯皮的问题;查宗旨意识，看有否存在服务观念淡薄、脱离实际、脱离基层、脱离群众的问题;查大局观念，看是否存在个人利益至上、大局观念不强的难题;查创新意识，看是否存在观念陈旧、创新意识不强、办法不多等问题;查工作程序，可看是否存在随意性、不规范的问题;查工作纪律，看是否存在纪律松散、不按时上下班的结构性问题。
我对照“六查六看”的内容认真自查，受益匪浅。
学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的情商。
加强师德建设是教师队伍建设最为相当重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无此无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，决定师风的好坏往往影响和师德了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教儿童图书，还要育好人，各方面都要为人师表。
教师首先自己高尚要有德行的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，结合自己工作，我对自身存在的问题和进行了深入的剖析，在此谈几点体会：
一、存在的主要问题
（一）思想认识不足存在地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题须要需要自查自纠。
同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。
（二）开拓创新和全局不会意识不强开拓创新和全局意识不强和全局虽然在本职岗位上一直努力地组织工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，总认为整体规划、出谋划策那都是领导的事，与已无关，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。
所以有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，没有从全局观念出发考虑问题。
（三）没能更好的服务学生和教师没能更好的服务学生和教师服务学生学生作为教研室副主任的我，要想更好地切身感受学生和实实在在教研室教师，充分地教研室服务于学生和教研室教师，应该了解学生的信息和教研室教师家庭的各种信息，以便于工作。
但在工作中总是以时间不够充分未能做到对学生和教研室教师的全面了解与家庭联络较少，所以无法更的了解学生和教研室教师。
（四）课余时间，自学不够，学习的层次不高课余时间，自学不够，众所周知瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的迅速提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各各方面或多或少有一定]的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等各个领域还很欠缺，与其他老师相比还存较大较大的差距。
归根到底是贫乏学习的自觉性与归根到底主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的质量对工作效率和高低起决定性催化作用。
与此同时，固然平时也比较注重努力学习，但学习的内容不够全面、系统。
对政治理论钻研的不深、不透。
有时只偏重与本身业务有关的销售业务内容，跟管理业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习把握的不够好，运用理论指导实践促进上还有差距。
加剧自己固然是一名干部工作者，对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得往、差未几。
二、改进计划
（一）加强自身建设，提高素质加强自身建设，一是在政治理论素养上下工夫，全面落实党的各项教育方针、政策，实现教育现代化，深化基础教育改革，全面实施素质教育，加强对政策理论水平的学说提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，积极参加各类培训学习，努力提高自己的教学发展水平，力争成为一名优秀有望成为的人民教职员，不辱使命，努力为国家、为社会培养有用之才来约束自己，鞭策自己。
努力提高自己的业务能力和业务服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
与此同时，树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的以人为本宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力进步学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。
作为教研室副主任，始终把群众满足不满足作为的标准，尽自己全力奉献教育事业，做出应有的贡献。
（二）强化责任，提高效率不断加强责任，我高度一致严于律己，对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到下个月做，树立强烈的天数观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断深化提高。
留意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与六查六看标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距;方法论工作上牢固树立争一流的思想，对个人其要求上坚持高标准，严要求。
通力合作干好本职工作，让人民群众满足，让上级领导放心。
在此项工作方面要以大局为重，在工作完成下级对自己传达的任务的同时，也要往帮助同事及时的完成任务，并及时的往自觉的接受上级未传达出往的新任务，令单位的工作效率得到进步，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿自我牺牲自己的利益，也要往完成每项为群众利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益，全心全意为人民产品与服务。
（三）开拓创新，提高教育教学劳动生产率开拓创新，在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，用更多的爱心，更多的耐心，更多的细心，更多的热心，更多的责任，更多的汗水。
全心全意党务工作做好教育教学各项工作。
同时，为上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用简洁明了的教学形式，激发学员的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻轻松松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学员的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
（四）走进学生和教师的心里走进学生和教研室教师的心里和教研室班主任努力做到于细微处见真情，真诚的关心学生和教研室教师，热心的帮助学生和教研室教师。
教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种这些行为偏差是难免的。
作为老师，我必须深入打探了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的只不过行为的确出现了差异性，并明确危害，使中学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在以后的教学中牢固树立服务意识，进行规范自己的一言一行，严格履行教师的义务教职员工和责任，使自己成为学生、家长、社会理想的人民教师，为学院教育工作奉献自己的一份力量。
六查六看瓜达区5
本人就上级领导开展的“六查六看”要求认真地需要进行了自查，结果发现，我的问题还真不少，现详述如下：
一、从理想信念上看，本人从教27年了，一开始还确实是奋发图强、乐于奉献的。
我想，教育是实事关系到国家和民族存亡的大事，作为在这条战线上的每一个人，也应有这种国家和民族的忧患意识，都要努力将自己的学生培养成为国家的有用之才，多出几个毛泽东、周恩来、朱德，华罗庚、钱学森、陈永康，王进喜、石传祥之类的人物，实在不行，哪怕就出与几个雷锋、王杰、欧阳海或者是董存瑞、黄继光吧。
可是，不知是我不努力还是因为他们的天资不够，显然就是大家就命该如此吧，他们成家生孩子的倒是不少，如果不注意老龄的话，真可以说道是儿女成群了，但成政治家、科学家、实干家的而出名的，还是没有。
现在有几个读博的学生，可惜还没成家（双关）。
倒是有些学生家长有钱了，虽不是什么家，但却非常风光。
想想人生我人生走过的九个多世纪，再看看二十多年来我教过的成千的学生，我不无感慨，我向上帝呼号：
上帝啊，你救救我吧!
亲眼看见我的那些孩子们!
我同时全力支持也对那些孩子们发出倡议：
你们都快点进中央吧，哪怕只弄个中央委员干干，不然，我何时才能成为教育家啊!
二、如果谈到品行端正、依法执教，虽然自认为能努力做到，但有时也犯糊涂。
我和99.9%的教师一样是真正的两面派，我们面对学生，俨然一个正人君子的形象，用正统的思想来教育工作学生，用自己的行为来为学生作好表率。
但我们毕竟是人，在走出了教室、离开了课堂之后，那种形象，犹如一个演员从舞台表演后回到了家，全卸下了那副行头。
就拿教育来说吧，教师在教育上本来就原来应该遵循孔老夫子的“教无类”思想，只要愿意学的，无论其贫富贵贱，我们都应该一视同仁。
可是，我国的教育，尤其是我们这里的教育，我们这里这样的教育，能做得到吗?
谈到传播危害学生身心健康的思想和言论，我们这里的教师，一天的课务是那么多，课程是那么的紧，工作是那么的累，谁还有心思去搞那些邪门儿的谷仓?
三、教书和育人本来就是联系在一起、不可分割的，在教给学生知识的同时，也就应该给他们灌输做人的道理。
但我们毕竟是教师，不是神，通常神可能也无能为力。
有些学生的思想工作，由于应受社会的影响太大，假如不是我们能将他们“育”好的。
有时，你在台上讲半天，还没有他到外面走几分钟受的影响大。
有一个学生学习不能认真，我用社会主义制度下，“劳动的双重性――一半为自己，一半为他人（社会）”这样的理论来教育工作他，可他却说：
“我家长要让我上才高中，只是为了将我糊到成人，顺便混个高中毕业文凭。
至于成绩好不好，能不能考取大学，我并不感兴趣。
老师，你看一看社会上的那些人，他们有两三个几个有你们做高中老师的文化水平高，但他们又有几个像你们做教师的寒酸?
所以，就是认真学习了，上了大学，将来又能怎么样?
”一句惊醒梦中人。
看来他们考生的家长也就是这样教育孩子的，而且社会又因为如此，我们还能怎么呢?
当年的韩愈，勤勤恳恳、兢兢业业，召诸生立馆下时，向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，可话还没说完，就倍受了门生的质问，简直问得他压得不过气来。
今天的我们，比起韩文公来，自然是差远了，而面对学生在如何做人层面的质问，可能只有哂笑的份儿了。
四、从治学方面来说，本人可谓严矣。
从四十岁二十多岁走进大学的那时起，自己就有一个愚蠢的认识，将来是做教师的，不能将知识讲错了，所以要多学点。
在大学四年，我可谓是“孜孜以求之”。
走上工作岗位后，更是多少年允吸，不断地吸收新的知识来补充自己，生怕落伍而误人子弟。
但我也看到，有些满口胡诌的人站在台前上，更有甚者，他们还走上教育战线上的领导岗位，而且还将官儿做得似乎正儿八经的，但谁又能将他们怎么样呢?
我对这些人有时态度也更曾有过不屑的态度。
但随着时间的推移，见多而不怪了，也想，世道变了，我过去的思想是陈旧了，观念是落伍了，扯淡照样可以领导内行，甚至可以指挥好内行。
中国人讲究的是一个“干”，外行指挥不好，下面的人则突出一个“干”，拼着命的干，往死里干，多少都能出一点儿成绩的，既然出了成绩，领导不就有了功绩么，有了功绩，他不成了内行了么?
我虽不追名逐利，但也常有不思进取的思想体系思想苗头，尤其是这几年。
自己常想，五十多岁的人了，再进取，你还能怎么样?
顶多是三台讲台，遗下你沙哑的声音，四尽黑板，映照你不平的轨迹。
就算干部，也该退居二线了。
有时走在街上，人们说的话让你摸不着头脑：
“你做了二十几年教员了，快退休了吧!
你们教师不是比照公务员吗?
你们肯定待遇不低啊!
”他们的言语中曾透出一种中所敬重，也夹带着羡慕，我甚至感觉到是嘲讽。
事实上，那些公务员的待遇是我们这些做教师的能比的吗?
那些当干部的，到了五十二岁，就该退居二线了，不工作，享受原职级的待遇。
而我们教师呢?
有什么?
五、我真正做到了廉洁从教。
关于这一点，我要申明的是，不是我个人的思想境界有多高，有这种自觉的行为，而是我的身份、我的岗位决定了我提议不除非不廉，我就是想不廉，我一个教师，我去哪里贪污，我能收受到谁的贿?
我也看到一些大讲政治的人，抽着名烟，穿着，喝着名酒，我是多么的痛恨啊!
我也想，这些人国家公务员的劳动报酬多高啊，能有这样的享受?
我有时掐着指头算，像我这样的人，如果也像他们一样，一天一包以上的中华或苏烟，（不能奢求再高了），一个月要多少钱，剩下的这笔钱还能不能生活?
在正常情况下，有那样享受的人，不外乎两种可能，一是吃的不买，买的不吃;二是在公款当中开支了。
在很大一部分人（公务员）的眼里，收人家送的点烟啊酒啊之类的，不为受贿。
我也不知是哪个党的信条。
我也曾同看到过一个干部，在位时，看到人家拿“玉溪”的，他还不抽，“抽抽我的”，他拿出“中华”或“苏烟”，有时是更高档的。
“玉溪”烟，可是25元一包啊!
而如今，不在位了，核心家庭也没什么负担，他也只是抽着20元左右的烟。
我将他前后斯图杰起来想，必须只能用赵大叔的两个字总的来说：
“可悲!
”
六、最后要谈一谈尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生的问题。
一次，与几个以前的学生谈及这个问题，几个学生几乎异口同声地说：
“你还骂人?
”他们简直不敢相信，用那种雀跃的目光看着我。
在他们的心目中，我一向是一个成见温和，和蔼可亲的老师，一直到现在，他们就非常喜欢我。
我说：
“我不光骂，若是还要动一点武力。
”不是我年纪大了，得什么更年期综合症，脾气变坏了，而是有些学生让你不得不骂，有时也不得不用点体罚和变相体罚。
一个语文老师，当看到他的学生花十天四个课的三十天（40_4=160）背一篇不足400字的文章（如朱自清的《荷塘月色》第四段）都背不下来时，你的态度能好到哪儿去?
如果还是经过你的指导，在你的监督之下再读，都背不掉，而且又是在现在这样的考核机制下能，你还是那样温和，你真正是真正比圣人还圣的人会了。
吾老矣，难以跟上时代的新时尚了，我已不敢再奢谈什么我们教育需要改革，我们的体制需要推进改革的拨乱反正阔论了，只想退而静思，退而静养，让那些满口时髦词语，大学毕业了，还没能站著找到工作的的孩子们登上讲台吧!
一点点这也可以说是为后生们尽的一点微薄之力。
六查六看自查报告
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