六年级语文课外阅读题20篇.docx

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六年级语文课外阅读题20篇

六年级语文课外阅读题20篇

《乡愁》

小时候后来啊

乡愁是一枚（）邮票乡愁是一方（）坟墓

我在这头我在外头

母亲在那头母亲在里头

长大后而现在

乡愁是一张（）船票乡愁是一湾（）海峡

我在这头我在这头

新娘在那头大陆在那头

1、将下列词语还原到诗中。

（2分）

   浅浅的      窄窄的      小小的      矮矮的

2、这首诗把乡愁比做________ 、________ 、________ 、________  。

（2分）

3、这首诗中表示时光变迁的词语分别是____、____、____、_____。

（2分）

4、诗中的“海峡”指的是______________。

（1分）

5、对这首诗的情感表达最为准确的句子是（       ）。

（2分）

   A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

   B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

 C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

参考答案：

1、小小的                 窄窄的             矮矮的 浅浅的

2、邮票                   船票               坟墓   海峡

3、小时候                 长大后             后来啊 而现在

4、台湾海峡

5、B

《学溜冰》

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。

所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。

因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！

这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。

我只得自力更生，站稳了脚步。

我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。

但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去！

更不要使你自己离开某人就活不下去！

世上没有人可以支持你一生！

别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。

所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

1、读拼音写词语。

（4分）

nuò ruò      juéjiàng     zǔnáo     kǒngbù

（      ）  （       ）  （      ） （      ）

2、根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。

（3分）

第一段：

____________________________________________________

第二段：

____________________________________________________

3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？

（3分）

__________________________________________________________________

4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？

（3分）

__________________________________________________________________

5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？

（2分）

__________________________________________________________________

6、文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？

（2分）

__________________________________________________________________

7、读了这个故事，你明白了什么道理？

简要地写在下面。

（3分）

__________________________________________________________________

【参考答案】

1、懦弱倔强阻挠恐怖

2、第一段从开头到“是不是”。

第二段从“不要以为”到结尾。

第一段：

写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。

第二段：

溜冰故事给人们的启示。

3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。

4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。

5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。

6、总结全文，深化主题，点明题意。

7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。

《我爱漓江》

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。

人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。

我们学习过后，荡着小船在江上游玩。

那两岸的青峰分明地立在我们面前。

同学们兴奋地抢着划浆……

冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。

江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。

我喝着漓江的水长大，我一定把漓江建设得更加美好。

1、这篇短文写了什么？

表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________________________

2．用||给短文分段，写出各段段意。

__________________________________________________________________

3．写出“漓江像一条友好的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

”这句话的意思。

__________________________________________________________________

【参考答案】

1、这篇短文写了漓江一年四季的美丽景色。

表达了作者对故乡的热爱及决心把漓江建设得更加美好的思想感情。

2、分三段。

（1）①小段写“我”的故乡在广西，“我”爱故乡的漓江。

（2）②—⑤小段写漓江一年四季都是美丽的。

（3）⑥小段写“我”决心把漓江建设得更加美好。

3、这是比喻句。

把漓江比作一条友好的带子。

漓江风景如画，吸引了全国人民及外国朋友，纷纷到这里来旅游。

这样促进各族人民、世界人民的友好往来。

《太阳花》

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。

那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

（    ）    （    ）    （    ）

2、 短文先写太阳花的 茎____，再写太阳花的____，最后写太阳花的____。

3、 短文的开头和结尾的关系是：

________________________________

4、 作者为什么喜欢太阳花？

_________________________________________________________________

5、  简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

参考答案

1.（ 像   ）    （  似  ）    （  若  ）

2.茎     叶     花朵    

3.前后照应的关系。

4因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃

5.略

《_____________乌鸦》

乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。

乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久，乌鸦又找到了另一块肉。

狐狸又想骗到口。

狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。

狐狸又说：

“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！

” 乌鸦还是不理睬。

她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：

“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”

乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：

“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。

乌鸦又一次上了当。

1、 给第二自然段的“□”里加上标点符号。

2、 把文章的题目补充完整。

3、 把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。

_________________________________________________________________

4、 说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

_________________________________________________________________

5、 说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？

_________________________________________________________________

6、 读了这篇文章，你明白了什么道理？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7、 知识创新题：

乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？

。

_________________________________________________________________

参考答案

1.：

“，。

”：

！

，。

2.《不动脑筋的乌鸦》

3.狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。

4.狐狸在想办法骗乌鸦。

5.答：

乌鸦轻信别人的话，遇事不动脑筋分析，所以上当受骗。

6.这个故事告诉我们：

上当受骗要从中总结经验教训，要及时识破骗子们的各种花招。

不要轻易相信别人的话，遇事要动脑分析，避免上当受骗。

7.答：

把肉吃了，再回答狐狸的话。

《24岁的小学生》

几年前， 陕西青年佘（shé）世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。

因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他，不久就让他当了小工头。

佘世军在那一干就是六年，挣下了几万元。

‖

前年，佘世军拿出3万元血汗钱，承包一个小铁矿，当上了老板，准备大干一场，挣（zhēng zhèng）些钱回去改变老家的落后面貌。

佘世军没文化，连自己的名字也写不好，跟别人签（qiān qiàn）约也只能请人代笔，便不会算帐（zhāng zhàng），做预算，只会模仿以前那老板的样子去干。

由于经营不善，才干了半年，就亏了不少钱。

最后，只好忍痛把小铁矿关闭了。

佘世军深有感触（chù zhù）地说：

“我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×’的，怎能不失败呢？

”

小铁矿倒闭后，佘世军回到老家，把自己关在屋子里，经过再三思考，终于作出了令人们吃惊的决定：

进小学，从一年级学读起，不学出个名堂来，决不出山！

“佘世军要上小学了！

”这一下子成了当地的“特大新闻”。

可当他到学校报名时，校长还以为他在开玩笑哩！

佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历，校长被感动了，决定破格收下这个24岁的小学生。

去年9月1日，佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起，参加了学校的升旗仪式，开始了他迟来的小学生活。

开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”老师说：

“世军同学学习很刻苦，每天要走十多里路来上学，可从不缺课。

”不久，为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个“大学生”开小灶，加班加点超前上课哩！

‖

佘世军的故事教育了山里人，大家认识到学文化的重要性：

没有文化，就不能真正脱贫致富，更不能有美好的明天。

练习：

1. 给文中加点的字选择正确的读音，在正确的音节下画“ ”。

2. 结合上下文，解释下面句子中加点的词语。

①因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他。

_____________________________________________________

②开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”

_____________________________________________________

3. 文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头的经历”指的是

________________________________________________________

4. 文章已用“‖”分为四段，请概括第三段的段意。

________________________________________________________

5. 请用几句话概括出文章的主要内容。

________________________________________________________

6. 读了这篇文章，你想到了些什么？

请用三言两语写下来。

_____________________________________________________________________

参考答案

1. zhèng qiān zhàng chù

2. ①有好感 ②全副精神高度集中

3. 他用打工挣的3万元血汗钱承包了一个小铁矿，由于没文化，不会经营，才干了半年就亏了不少钱，最后只好关闭小铁矿。

4. 佘世军经过思考，决定进小学从一年级读起，校长破格收下这个24岁的小学生，佘世军开始了他迟来的小学生活。

5. 陕西青年佘世军用打工挣的3万元血汗钱承包了一个小铁矿，由于没文化，不会经营，最后只好关闭。

经过思考，他认识到没有文化就不能真正脱贫致富，于是他从小学一年级读起，成了一名24岁的小学生。

6. 提示：

围绕“学习文体知识重要”去写。

《一碗鸡汤》

大龙山区有个叫桂花尖的山峰。

1928年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地?

?

桂花尖下的毛湾村。

彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围上的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自事了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。

桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。

从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底；棚子原来是姓范的老人守野猪的，这时老人就住在棚子里。

彭军长带了一个连就守在这棚边。

头一天，敌人没有来。

炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。

开晚饭时，炊事员送来了一碗鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人要掉口水。

彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。

战士们感到很奇怪：

平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？

正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。

老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶湿润了。

他活了几十年，见过多少兵：

扎长辫子穿马褂的清兵 给过他鞭子 扎宽皮带 穿皮鞋的国民党兵 给过他枪托 戴歪帽子 叼烟枪的土匪兵 给过他脚尖 如今，红军的军长，却亲手端鸡汤给他。

想到这里，老人情不自禁流下了热泪，他感动地说：

“彭军长，这，这?

?

还?

?

要?

?

得？

你们为我们老百姓打匪军，我们没有什么慰劳你们还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊！

”

彭军长一手端碗，一手拿起老人的手来接碗，说道：

“老人家，红军同老百姓就是一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤一样香，一样甜哩！

”

老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。

在彭军长再三说服下，老人喝下了这碗鸡汤。

后来，白军知道红军部队作好了准备，没敢来进犯。

红军和乡亲们又回到了毛湾村。

下山后，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。

以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢！

练习：

1. 把文中第四自然段所缺的标点符号补充完整。

2. 写出这篇文章的时间、地点、人物、事件。

时间：

___________________________

地点：

___________________________

人物：

___________________________

事件：

___________________________

3. 给下面句子中带点的字选择正确的解释。

守：

①防守 ②守候 ③看护 ④遵守 ⑤靠近

A：

彭德怀军长亲自带了一个连扼守（ ）在桂花尖山上。

B：

这个棚子原来是一个姓范的老爹守（ ）野猪的。

4. 摘录点明中心思想的语句。

____________________________________________________

5. 文中画“ ”句子的作用是（ ）

① 说明老爹见多识广。

② 想起他们，老爹就恨。

③ 那些兵和红军对比，反衬红军与老百姓亲如一家。

6. 文中加“______”的句子有什么含义？

（ ）

① 说明鸡汤味浓，还没消失。

② 说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家的彭德怀军长。

③ 人们总想起彭德怀军长，想起他给老爹送鸡汤的事。

参考答案

1. ， ； 、 ， ； 、 ， 。

2. 1928年秋天 桂花尖山顶 彭德怀和姓范的老爹

彭德怀送鸡汤给范老爹

3. A① B③

4. 红军同老百姓是一家人

5. ③

6. ②

《范仲淹》

我国宋朝的时代，有个著名的宰相叫范?

淹。

他曾经说过两句非常有意义的话：

“______________，______________。

”这两句话的意思是说：

吃苦在前，享乐在后。

为什么生在封建时代的范仲淹能够有这样的思想呢？

原来这是跟他从小刻苦学习，深深地了解人民大众的疾苦分不开的。

范仲淹在很小的时候就死了父亲，[ ]家里太穷，母亲就改嫁了。

但是，后父的家境也不宽裕，不能供给范仲淹上学，所以范仲淹只好寄住到亲戚家里去读书。

范仲淹深深知道，得到读书的机会是件不容易的事，于是就不分白天黑夜地苦读。

他常常吃不饱饭，每天只能用一把米煮粥吃。

他等煮好了粥冷下来凝结成块状时，在中间划个十字，分成四块，每次吃一块。

虽然环境这样艰苦，可是范仲淹却从来不叫苦。

他常常对人说：

“一个人如果不能读书，[ ]能吃饮喝足，生活也没有多大意义……”

范仲淹读书是在计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。

冬天的夜晚，屋子里没有生火。

呼呼地西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。

他坚持着要读完当天读的书以后才去休息。

有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。

每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。

[ ]，第二天一清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。

范仲淹就这样刻苦地读了十多年书，积累了丰富的学识。

后来，他当上了宰相，他从自己的经历中知道一个人求学的过程是十分艰苦的，有了学问就应当做些对人民有益的事情，不要忘记自己当年的苦楚，不要忘记社会上受苦的人，[ ]，他才能说出我们在前面提到过的那样非常有意义的话。

练习：

1. 解释词语。

疾苦：

家境：

宽裕：

 苦楚：

2. 范仲淹说过的两句非常有意义的话是什么？

填在第一自然段的横线上。

3. 给文中[ ]里选填恰当的关联词语。

因此 即使 可是 因为

4. 在正确后面的括号里打“√”。

①本文的主题是：

A．十年苦读（ ） 

B．冬夜苦读（ ）

C．寒冬苦读（ ）

②读下面几句话，辨别哪一句正确？

在括号里打“√”。

A．范仲淹不忘自己的苦楚，所以能了解人民大众的疾苦。

（ ）

B．范仲淹了解人民大众的疾苦，所以就不忘自己的苦楚。

（ ）

C．范仲淹了解人民大众的苦楚，所以能不忘自己的疾苦。

（ ）

③范仲淹读书的计划，表现在：

A．每年读几本书是有计划的。

（ ）

B．每天读多少页是有计划的。

（ ）

C．每读一本书非得要读懂为止。

（ ）

④文章主要告诉我们，范仲淹所走的路说明了：

A．吃得苦中苦，方为人上人。

（ ）

B．刻苦学习，方能成才。

（ ）

C．不经过忍饥挨饿的艰苦生活的磨练，是读不好书的。

（ ）

5. 根据阅读材料的内容，判断下面的话是否正确。

正确的，在括号里打“√”，不正确的，在括号里打“×”。

①母亲改嫁后，范仲淹在继父家读书。

（ ）

②文章详写了范仲淹家境贫困的情况。

（ ）

③“宰相”是封建时代辅助皇帝掌管军事的最高官职。

（ ）

宰相是制度上辅佐皇帝处理政务的第一人。

参考答案

1. 疾苦：

人民生活中的困苦。

家境：

家庭的经济状况。

宽裕：

富余。

苦楚：

痛苦。

2. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

3. 依次为：

因为 即使 可是 因此

4. ①A（√） 

②B（√） 

③B（√） 

④B（√）

5. ①× 

②× 

③×

《一群茂腾腾的后生》

他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

    他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

   但是，看！

—— 

   一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

1、用“∥”将短文分为两部分

2、短文先写了表演前的情况：

背景是＿高粱地＿＿＿＿；人物是＿后生＿＿＿＿；性格是＿＿朴实＿＿＿；神情是＿沉稳而安静＿＿＿＿；而腰鼓则是＿呆呆的＿＿＿。

3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？

  答：

对南风的描写以动衬托了人物的静，也预示了下面将有一场风暴、不平常的表演。

反衬击鼓时的壮             阔  火烈  豪放

4、“但是：

”“看！

——”单独成段，有怎样的表达效果？

  答：

单独成段，引人注目，强