绿化美化工作总结.docx

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绿化美化工作总结

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绿化美化工作总结

就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。

总结一般是怎么写的呢？

以下是帮大家的绿化美化工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境，可以陶冶师生的思想情操，激励他们工作热情和学习热情，因此，加强校园绿化美化建设，对推动学校其它工作开展有极其重要的意义。

我校在市教育局的___下，历来把校园绿化美化工作列为学校重要议事日程之一，精心___，周密安排，认真落实义务植树及绿化美化美化工作，经过师生员工几年的艰苦努力和辛勤劳动，基本上达到了预期目标。

___落实是搞好绿化美化工作的前提和重要保证。

学校成立有校园绿化美化工作___小组，校长任组长，成员有总务处主任、以及各班班主任组成。

校长是学校绿化美化工作第一责任人，主抓学校绿化美化工作，总务主任具体负责学校绿化美化规划的实施工作，政教主任具体负责宣传、教育工作。

绿化美化___小组定期召开会议，总结经验，研究布置工作，制定绿化美化计划。

在校园绿化美化实践中，学校___身先士卒，带头实干，增强了师生员工对搞好校园绿化美化工作的信心，提高了师生员工自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质，这对我校搞好校园绿化美化工作起到了促进作用。

校园绿化美化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。

学校政体处___积极利用班会时间向学生宣传绿化美化工作的重要性，定期刊出绿化美化工作板报，开展“绿化美化校园，美化环境”的主题宣传活动，___学生参加义务植树活动，增强了师生的绿化美化意识，环境意识和生态意识。

1，按照班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班。

凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。

2，总务处每年定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防止病虫害。

3，建立检查评比，与班级量化考评挂钩。

4，鼓励教职工捐花种树。

在校园绿化美化方面，学校舍得投入。

在巩固原有成果的基础上，绿化___已经达到了50%。

经过我们的努力，如今的校园，充满了欣欣向荣，花团锦簇的丽景。

虽然我们在绿化美化美化工作中取得了一定的收获，但还有不小的差距，今后我们将再接再厉把绿化美化美化工作推向新高度。

我校位于县城的西面，共有教职工22人，学生301人，学校创办于1958年，学校占地6415平方米，现有绿化___2815平方米，绿化率45%，为广___生创造干净、.洁、优美的学习和生活的环境，一直以来，学校___十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作，长抓不懈，始终使我校绿化工作走在本镇前列。

成立了以校长为组长，学校教职员工为组员的学校绿化工作___小组，按照校长负总责，做到分工明确，责任到班级到人，事事有人抓，项项有人管，全面开展绿化，美化工作。

我们主要做了以下绿化美化工作：

1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面.洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

2、校园绿化体现一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合.。

3、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了.翻、移栽。

为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清.和..补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和杏树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

4、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪..工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

师生个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的风景，因此我们把以人为本的文化建设，作为校园美化的重要内容，着力做好以下工作：

1、校园内建有旗杆、旗坛，每周一早读节下课后___升___仪式，由少先队大队___员主持，并成立有___护卫队，每周五活动节___降旗仪式。

校园内教育方针、中国地图、世界地图、小学生守则、小学生日常的行为规范、各种教育标语、名人名言、校风校训、教风学风及办学理念标语书写位置适宜且美观醒目

2、学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌，警示牌、标语、名言警句、名人画像、相关职责、制度、简介、课程表、作息时间表上墙，楼道贴挂有疏散指示标志、温馨语句警示牌。

3、学校文化长廊美观大方，文化长廊的板报专栏每月定期更新、教室的学习园地等内容每半学期更新一次。

4、学校建立有安全工作责任制、安全工作预案，定期开展专题安全教育，要求所有教师在日常的教学工作中渗透安全教育，全校定期开展安全演练活动。

校园、校舍、围墙、饮水、饮食、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有安全隐患

5、学校___和教师严格内宿生管理，日常的要求学生宿舍内被子折叠、摆放统一，口盅、牙刷、水桶、洗脸巾等用具.齐摆放。

宿舍管理制度、职责规范上墙，加___生监管，宿舍内空气流通无异味，床架牢固安全。

6、严格落实食品卫生安全责任制，在现有条件下切实保障内宿内膳生的饮食安全，专人负责.购食物，制作时力求达到卫生标准，学校食堂开办至今没有任何因食品卫生造成的安全事故发生。

校园美化绿化工作，我们本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合.高效”的原则，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

为进一步绿化美化校园，一年来学校始终以“创建省级花园式学校，优化育人环境”为目标，不断加强学校绿化美化建设，初步建成了环境清新，布局合理，层次分明的校园景观。

校园内有花房、绿化景点，绿化___达5600平方米，草坪绿化2500平方米，绿化覆盖率达35%。

为总结经验促进今后绿化美化工作再上新台阶，现将今年的绿化美化工作总结如下：

学校___十分重视绿化建设，多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。

在整个绿化美化工作中，学校充分利用现有地形、地貌和学校的经济文化及社会发展等要求的实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，节约资金，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，尽量建设___耐旱、耐寒和抗病虫害开放型的草坪绿地，根据学校的占地实际，尽可能种植冠大荫浓的乔木，做到花草、树木高矮搭配，错落有序，落叶乔木中灌下草坪的立体化绿化格局。

今年我们在校园内栽植麦冬草100余平方米，栽植瓜子黄杨、红叶小檗共计3000余棵，栽植花柏球4棵，龙柏树1棵。

人工填土20多立方。

我们的绿化重点主要是一房、三园、一屏、三绿带。

一房：

是学校的花房，有数十种花卉，四季常绿、四季飘香。

三园：

一是学校大门前的“迎宾园”，学校栽植了大量的美人蕉和大叶秀球摆放于此园，成为学校迎接四方来宾的一道亮丽风景。

二是教学楼西侧的“百花园”此园是建校以来就开始设计栽种各种树木和花木，至今已基本形成了树木品种齐全的“百花园”。

三是艺术楼前那片葱郁的翠竹簇拥在一起，犹如“绿色文化”，引导师生享受纯净、自然、积极、健康的绿色空间，激发他们对真、善、美的追求，共创绿色生活环境、传播绿色理念、共享和谐快乐的生活，是“润物细无声”的潜入，是教育发展与孩子心灵进化的和谐统一。

一屏：

是教学北楼墙壁的爬山虎，形成一道绿色屏障，她苍翠、茂盛、坚韧、向上。

以一种独特的风格形成一道美丽的风景。

有一种高度，是人力无法企及的，而爬山虎无一例外地达到了；有一种化石，是深深陷进墙壁的，那是爬山虎独特的生命轨迹。

这就是实验中学的___，3000多名学子犹如那坚韧而向上的爬山虎，以不可抗拒的力量向更高更远的目标奋进。

三绿带：

一为操场南北两边的衫树绿带和西南楼前杉树带，此带为学生课间休息创造了天然的承凉圣地。

二为操场西侧的绿带，此绿带为学生带来了生机和希望。

三为艺术楼前的绿带，此带为师生提供了清新之美、高雅之美。

学校根据实际情况，将在下一步创作以《成长》为主题的一尊雕塑。

这尊雕塑的大致内容是：

尊雕塑在少男少女的背后用不锈钢材质塑造出一本打开的书，犹如一扇开启的知识之门，引导着莘莘学子走进这座历经百年风雨锻造而成的教育殿堂。

___一只金属材质的鸽子正欲翅翱翔，预示着___一世纪，我们这所百年名校再展雄风，谱写更瑰丽的篇章！

对校内外的苗木要加强栽植后的管理，责任落实到班组和个人，定时灌溉，定时施肥，加强病虫害的防治工作，总务处要派专人负责，定期检查，打分考核，对管理好的班级和个人学校将予以奖励。

虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式单位还有不小的差距，面对学校的发展，

我校在绿化工作的规划中明确提出：

力争本校在完成100%绿化率的同时，要提高、确保绿化质量与档次，早日迈进“省级绿色学校”的行列。

绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。

绿、靓、净、美、畅的校园，是学校环境的评价标准。

校园的绿化、美化同学科教学内容实现链接，优美的环境设施成为多种变式的教学信息的载体和平台，这则是洛龙区校园文化的独特魅力绿化美化课程化校园。

近年来，在多元课程管理理论下，在校___的带领下，教师们都在追求一种教育的理想境界：

“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉”。

在这种理念的引领下我校打造了语文苑、数学文化___、生态园、金鱼池、星级笑脸、古时长廊都是一个大的“课程磁场”，“磁化”着身处其中的每一个人。

这些资源都给予学生不同的学习实践体验，从而全面提升学生的综合素质。

校园里弥散的不同年级、不同学科，多种变式的教学信息，是课堂教学的延伸，是学生自主学习的平台，是点燃学生学习兴趣的火种。

于是随时随地随机学习，自觉自愿自主探究，在这里实现了理论与实践的华丽转身。

如今的校园，课余时间追逐嬉闹的学生没有了，瞎侃闲聊的学生明显减少了，取而代之的是熙熙攘攘的学生争相在课程化的校园环境中开展成语接龙，研究数学方阵、竞猜英语谜语；时不时会看到老师和孩子们在校园中动手实践边量边算，在生活中学数学；经常会发现三五成群的学生手拿本子，在校园中边观察边记录这一切校园课程化充分调动了学生学习的积极性，并对学科课堂教学起到了有效的补充作用。

绿化美化课程化校园建设是一个体系性的构建：

创建、使用、评价、维护，四个环节的一体化建构将校园资源利用的价值发掘到最大。

在课程化校园的体系性建构中，我始终坚定不移追求学生在整个体系建构中的主体地位：

立足学生的需要，为学生成长服务是设计的基础；学生是资源使用、评价的主体；维护的重心是学生，在维护过程锤炼学生的行为养成。

于是，绿化美化课程化校园具有了更为丰富的内涵：

1、德育教育功能。

美丽的校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到净化，情操得到陶冶，实现了环境育人的目标。

如星级笑脸墙，一张张可爱的笑脸，让孩子们每天都能拥有一个好的心情。

教学楼上的各类明星脸提醒孩子们时刻以明星做榜样，对照自己的言谈举止，发展特长，遵守规则，天天进步。

2、劳动教育功能。

学生在参与校园课程资源维护的过程中，提高了劳动意识，掌握了劳动技能，收获了劳动的幸福，实现了教育的双赢！

3、智育教育功能。

把校园的绿化美化同学科教学结合起来，使之成为课堂教学的泛化和延伸。

如的“数学___”，将数学的各年级知识，和学生游戏活动结合，让孩子在游戏中潜移默化把知识装在胸中，同时打破时空的限制，提前介入下个年级段的学习内容。

绿化美化课程化校园推倒了教室的两堵墙，拓宽了课堂教学空间，使传统的教育教学更灵动活跃，让生命的活力绽放出异彩。

创建优美的环境，不仅可以丰富学生生活，更可以拓展学生的审美感知空间，激发学生学习的新鲜感。

校园环境的教育，就是通过在校园环境的设计中渗透美的因素来教育和熏陶学生。

为此，我校对今年全校的绿化美化进行重新规划、改造各种造型的花坛，校园内一年四季郁郁葱葱，花香四溢。

具体工作总结如下：

我校___对绿化、美化工作一直非常重视，决心把学校建设成高质量的花园式学校，为师生创造一个优美的工作学习环境。

学校成立由校长负责，报账员具体实干的绿化___小组，有专职人员靠上抓，每年在春季植花种草之前，___班子召开专门的会议，系统研究学校的绿化方案，由于___高度重视，专职人员认真负责，学校绿化工作搞得卓有成效。

在资金方面，学校保证资金投入，严格规划实施。

学校资金虽不宽裕，但从不在绿化、美化上打折扣。

学校非常重视校园的绿化、美化工作，在绿化美化校园的同时不忘把办学特色及校园文化渗透到学校绿化建设中，体现环境育人的理念，对学生起到潜移默化的教育作用。

目前学校校园环境建设文化内涵丰富，办学理念突出，达到了绿化质量的高水平，文化蕴味的高品位。

学校绿化管理，代表学校的形象，为教育学生培养学生的环保意识，学校将树木管理责任到班级、个人、定期检查管理情况，开展管理评比活动，同时开展植校树、纪念树等活动，培养学生的动手能力。

环境教育是一门新的涉及多学科的科学，是对广大学生进行环境保护的道德观、意识观及环境科学知识的教育，能使学生形成一定的环境意识和环境保护的责任感、义务感。

同时，它也成为开展爱国主义教育、___主义教育的一门新学科。

光靠空洞的说教是毫无效果的。

因此，我们始终注意把环境教育渗透到各学科及有关活动中去，在自然的教育状态下潜移默化地影响、教育学生。

花草树木三分种七分管。

我校绿地___1764.76m2，各种树木上千棵，并有大块草坪。

如果管理不善，杂草丛生，树木枯萎，可以说经济损失巨大。

因而园林绿化管理相当重要。

为此，我校设专人进行管理，常年对学校花木进行修剪、施肥、治虫、浇灌，按园林绿化养护管理标准，由学校总务处对其进行检查、考核。

同时，为增强全体师生参与绿化管理的意识，学校经常性___师生进行绿地保洁，拔草劳动等活动，营造了人人参与绿地管理，个个爱护花草树木的和谐氛围。

为能给广___生创造干净、整洁、优美的学习和生活环境，一直以来，我们十分重视校园环境建设，强调"环境育人"的重要性，全面开展绿化，美化工作。

我们主要做了以下绿化美化工作：

1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、台阶及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

2、对校门口、校舍后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。

对影响美化的杂草进行了清理，及时清除了影响校园环境绿化的枯枝败叶。

3、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

4、学校各室分别挂有门牌、名言警句、相关职责、制度、课程表、作息时间表上墙。

各室的窗台上都工整的摆放着几盆鲜花。

3、学校走廊内的厨窗内容美观大方，板报专栏每月定期更新、教室的学习园地等内容每半学期更新一次。

4、学校建立有安全工作责任制、安全工作预案，定期开展专题安全教育，要求所有教师在日常教学工作中渗透安全教育，全校定期开展安全演练活动。

校园、校舍、饮水、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有安全隐患

校园美化绿化工作，我们本着"追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效"的原则，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

为进一步绿化美化校园，一年来学校始终以“创建省、市级花园式学校，优化育人环境”为目标，不断加强学校绿化美化建设，初步建成了环境清新，布局合理，层次分明的校园景观。

校园内有花房、绿化景点，绿化___达3200平方米，绿化覆盖率达45%以上。

为促进今后绿化美化亮化工作再上新台阶，现将今年的绿化美化工作总结如下：

学校___十分重视绿化建设，多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。

在整个绿化美化工作中，学校充分利用现有地形、地貌和学校的经济文化及社会发展等要求的实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，节约资金，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，尽量建设___耐旱、耐寒和抗病虫害开放型的草坪绿地，根据学校的占地实际，尽可能种植冠大荫浓的乔木，做到花草、树木高矮搭配，错落有序，落叶乔木中灌下草坪的立体化绿化格局。

随着社会文明和教育事业的发展，___、舒适的校园环境在办学条件中的地位日益突出。

优化教学环境，改善办学条件，不断满足师生对___环境的要求，是校园绿化美化工作的出发点和追求目标。

按照学校绿化工作理念和工作目标，结合学校实际，分教学区、行政办公区、运动区、生活区四个片区，做出了各有侧重的校园环境建设规划，对每一片区，每一景点的建设都做到了精心设计、精心施工。

使环境美化不留死角，不漏边角。

对校内外的苗木要加强栽植后的管理，责任落实到班组和个人，定时灌溉，定时施肥，加强病虫害的防治工作，总务处要派专人负责，定期检查，打分考核，对管理好的班级和个人学校予以奖励。

虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式单位还有不小的差距，面对学校的发展，我校在绿化工作的规划中明确提出：

力争本校在完成100%绿化率的同时，要提高、确保绿化质量与档次，早日迈进“省级绿色学校”的行列。

绿化工作任重道远，我们将以本次“创绿”工作的成果为契基，进一步加大硬件设施投入，不断改善校园环境，查缺补短，给全校师生创造一个良好的、愉悦的学习生活环境，进一步提高我校教学质量，取得更加优异的教育教学成绩。

我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。

温泉镇中心小学

二0xx年九月

一年来，学校___十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作，长抓不懈，始终使我校绿化工作走在本镇前列。

按照组长负总责，做到分工明确，全面开展绿化，美化工作。

我们主要做了以下绿化美化工作：

校园绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。

学校___积极利用班会时间向学生宣传绿化工作的重要性，定期刊出绿化工作板报，开展“绿化校园，美化环境”的主题宣传活动及手抄报评选，___学生参加义务植树活动，增强了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。

___落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。

学校成立校园绿化美化工作___小组，曾凡杰校长任组长。

绿化___小组坚持“绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑”的思想，定期召开会议，总结经验，研究布置工作，制定绿化计划。

1、按照班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班。

凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。

2、每年定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防止病虫害。

3、建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。

4、设立标志牌，专人专班给树木挂牌管理。

5、鼓励教职工捐花种树。

6、建立赔偿制度。

在校园绿化方面，学校舍得投入。

在巩固原有成果的基础上，今年又在校园中种樱树树等四棵，植三叶草坪7800平方，足球场草坪3523平方米。

养草花30盆。

校园绿化是学校管理水平高低的重要标志。

经过我们的努力，如今的xx小学，充满了欣欣向荣，花团锦簇的丽景。

总之，通过绿化组的每一位老师和同学们的辛勤努力下，校园绿化风貌有了很大的改善，最终让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。

让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

1、美化、绿化校园营造良好环境是整合、合力育人的重要举措。

2、绿化校园营造自然美景是陶冶师死情操的重要载体。

3、校园文化建设是校园美化的重要内容。

4、美化绿化工作亮点：

5、让每一面墙壁会说话。

学校楼内外专栏，对内引领师死的教育行动，对外彰显学校的教育品质。

根据学死的年龄特征，在教学楼学死必经的走廊内按班级主题创设“学死作品展示栏”。

班级教室的布置要兼顾共性与个性，各凯旅死根据各自新学期奋斗目标，激励和引导学死参与班级文化建设，经过班风、学风建设来体现隐性文化，经过个人“五个一”和座右铭，让教室成为学死自我教育、主动成长、施展阐发自我，优化个性的场所。

经过办公室内教育格言、教学反思专栏，营造了乐学互助，积极参与教育教学鼎新的良好氛围。

对培养教师爱岗敬业的职业精神起到了有力的.推动作用。

经过校园美化绿化，提高学校综合办学水平，展示学校个性魅力与办学特色，为培养适应时代要求的高素质人才、全面推动学死、教师和学校三位一体的和谐成长、全面推进素质教育、全面提高教育质量提供精神撑持。

根据学校实际情况，提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，经过全员参与，开展各种校园文化建设勾当形成具有学校特色的精神环境;经过加强学校绿化建设形成学校的物质环境。

使学校成为师死身心愉悦、情感陶冶的成长乐园。

1、以绿化为主要内容的校园美化工作做到锦上添花。

2、以人为本的校园文化建设作为校园美化的重要内容，深化人心，并付诸行动。

（一）、校园外部环境，是学校美化的重要组成部门。

我们主要做了以下工作：

1、抓好卫死工作，净化校园环境，落实并强化卫死扫除、搜检制度，卫死区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表洁净，无垃圾暴露，无卫死死角。

2、校园绿化体现一定的文化内涵，根据中心校统一规划，设置具备育人功能的景点，做到点面连系，花草树木布局错落有致、疏密公道。

3、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方___了整翻、移栽。

为提高绿化率，对已有草坪___了杂草清理和收拾整顿补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和杏树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

4、在校园里增放一些盆花，各个班级、办公室也放置一定数量的盆花，使校园内外的绿化___不断增加，校园处处有绿意盎然，鲜花盛开，成为师死工作、学习、休憩的理想场所。

5、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步___好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪收拾整顿工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

（二）师死个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的风景，是以我们把以人为本的文化建设，作为校园美化的重要内容，着力做好以下工作：

1、继续开展师德建设勾当。

与建立和谐师死关系紧密连系起来，突出开展“对学死要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心勾当，使师死凝心聚力，共建和谐校园，成为师死的自觉行动。

4、校园美化包含了丰富的人文内涵。

师死的思想境界、言行举止，也是校园美化的