计算机基础评测软件操作手册客户端个人版.docx

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计算机基础评测软件操作手册客户端个人版

计算机基础评测软件操作手册(客户端/个人版)

目录

1.计算机基础评测软件(客户端/个人版)概述2

2.运行环境2

2.1硬件环境要求2

2.2软件环境要求2

2.3网络要求3

3.功能介绍3

4.安装和卸载3

4.1安装流程3

4.2卸载流程5

5.软件使用5

5.1身份认证5

5.2出题路径设置6

5.3自由练习6

5.4模拟考试(个人版软件)9

5.5专题练习和模块测试(客户端软件)10

5.6综合测试和组合测试(客户端软件)10

6.常见问题处理11

1.

计算机基础评测软件(客户端/个人版)概述

计算机基础评测软件(客户端/个人版)是指计算机基础评测软件客户端和计算机基础评测软件个人版两个不同用途的软件,但其中的题库范围和阅卷规范是相同的,在以下文中以客户端和个人版作为简称。

客户端软件与服务端软件(另案说明)配合,通过服务端应用程序管理机房学生计算机客户端软件实现相关考试模块的练习和测评。

客户端在服务端的设置下,实现对计算机基础课程中理论题(单选、多选、判断)、文字录入、Windows操作、文件操作、Word、Excel、PowerPoint、Frontpage、Access、IE、OE等众多模块进行练习测试,并提供即时阅卷、查看成绩的功能。

在服务端的控制下,主要功能如下:

(1)自由练习

(2)以教学班为单位的模块练习、模块测试、组合测试和综合测试

个人版软件是与学校“计算机网络学习平台”组合使用的。

个人版软件启动时,必须通过学习平台的身份验证,才能够进行使用,使用过程中将用户的操作结果自动提交给学习平台,由学习平台实现成绩统计、丢分分析汇总的功能,教师可以通过学习平台查看指定阶段、范围的学生学习状况。

个人版主要功能如下:

(1)身份认证

(2)各模块自由练习、提交成绩

(3)模拟考试

由于客户端和单机版在大部分操作上是相同的,故本操作手册在以下描述中,没有明确指定的说明是指两者通用的。

2.运行环境

2.1硬件环境要求

⏹P41.6GHz以上CPU;60G以上硬盘、256MB以上物理内存

2.2软件环境要求

⏹操作系统(32位):

WindowsXP/Vista/Windows7;.NETFramework2.0(本软件带安装包);Office2003完整安装

⏹WinRAR压缩软件(建议默认安装)

2.3网络要求

⏹客户端:

在机房中安装的客户端软件,其IP地址应该和服务端在同一个网段内。

⏹个人版:

使用中,必须保持与学校学习平台的网络连接才能正常使用。

3.功能介绍

软件的主要功能包括身份认证、出题路径设置、模块自由练习、模拟考试、专题练习、模块测试、组合测试和综合测试等。

身份认证是指个人版启动时的身份认证,必须通过学校学习平台的认可,才能使用软件,如图3-1所示。

各项功能将在“软件使用”中具体介绍。

图3-1个人版登录界面图

4.安装和卸载

4.1安装流程

运行软件安装包的“Setup.exe”文件,按照图4-1至图4-4的提示可顺利完成。

对未曾安装.NetFramework2.0的计算机,初次安装本软件时,安装过程会较长。

如果服务端已经安装,则需要通过控制面板将前一版本卸载。

图4-1启动安装向导

图4-2选择安装文件夹

图4-3确认安装

图4-4安装完成

4.2卸载流程

双击控制面板内“添加或删除应用程序”,启动添加或删除应用程序窗口。

如图4-5所示,选择“计算机基础评测软件(个人版)”,然后点击“删除”按钮。

客户端软件的安装和卸载与此相似。

图4-5卸载窗口

5.软件使用

5.1身份认证

个人版软件,按图3-1登录界面,输入学号和密码,先点击“连接”按钮;如果身份确认,登录界面的姓名栏中显示当前学生姓名,再点击“确认”按钮,即进入软件,可进行各项操作。

如果在“连接”时提示出错信息,则需按提示进行处理。

当用户的学号、密码输入有误,或无法连接学校的学习平台,都无法使用本软件。

客户端软件的使用是在机房进行的,运行软件,等待服务端的控制。

如图5-1所示。

软件未受服务端激活前,各项功能是无法使用的。

图5-1客户端软件等待界面

5.2出题路径设置

软件激活使用后,在软件的主窗体点击菜单:

工具——设置,输入密码jcomputerzy;然后,选择设置出题路径和备份路径。

此功能主要是为了配合机房计算机的安装需要,将出题路径设置在指定的分区中。

(密码请不要流传给学生)

图5-2出题路径设置

5.3自由练习

自由练习由理论题(单选、多选、判断)、文字录入、Windows操作、文件操作、Word、Excel、PowerPoint、Frontpage、Access、IE、OE等模块组成,在主窗体菜单中,选择所需的模块进入相应的练习,如图5-3所示。

图5-3练习选择

各操作题的使用方法是相似的,下面,以PowerPoint模块为例进行介绍操作过程。

1.选择题目

从主界面进入PPT练习,选择题目,点击“出题”按钮,软件在考生文件夹自动出题,并打开该PPT试题文档。

如图5-4所示。

图5-4PPT出题

2.操作

按照软件中的提示,对PPT文档进行操作;完成后,进行正确保存。

期间,为便于学生操作,可以选择“小窗口”、“总在最前”、“透明度”等功能,如图5-5所示。

图5-5小窗口和透明度功能的效果图

3.评分

完成题目,保存、关闭文档后,回到软件主界面;点击“评分”按钮,软件自动弹出评分结果。

如果是个人版,评分结果将自动传送、保存在学校的学习平台中,自动进行统计。

如图5-6所示。

图5-6评分结果显示

5.4模拟考试(个人版软件)

在个人版软件启动登录后,点击菜单:

模拟考试——Windows一级模拟考试,进入考试界面,如图5-7所示。

图5-7模拟考试界面

模拟考试的考试形式与等级考试是相似的。

软件按等级考试的出题方式,生成考题;选择题目,点击“回答”进行操作;完成所有试题、保存结果后,点击“交卷退出”;软件自动进行阅卷,完成后显示考试成绩。

如图5-8所示。

图5-8阅卷完成

由于是模拟考试,在软件界面显示考试阅卷结果,直接通知用户。

5.5专题练习和模块测试(客户端软件)

在服务端软件控制下,本软件启动后进行指定模块的专题练习或模块测试。

专题练习和模块测试的区别是,前者的题号是由教师在服务端指定的,后者则是随机的。

基本过程如下:

1.登录

图5-9登录

2.操作

图5-10操作

3.交卷

完成操作,保存、关闭后,点击“交卷退出”按钮;完成交卷,软件提示成功信息,点击确认后,自动退出软件。

本次测试的成绩已自动提交到服务端软件;如果服务端设置了提交考试包功能,则考生文件夹会自动加密压缩、提交到服务端FTP文件夹下。

5.6综合测试和组合测试(客户端软件)

综合测试和组合测试对于客户端用户来说是相似的,它由服务端设置题型,登录后进行考试,一般用于期末考试或模拟等级考试。

在按5.5节的操作方式进入考试界面,如图5-11所示。

图5-11综合测试

完成考试,保存、关闭文档,交卷退出。

完成交卷后,软件界面不显示成绩,通过后台保存到了服务端。

在考试前,如果教师对服务端设置了移动存储和光盘监控,则在考试过程中,如果客户端计算机插入了这些设备,就会出现全屏锁屏,监控作弊行为。

如图5-12所示。

图5-12全屏锁屏

在出现锁屏后,解除的方法是:

先拔下移动存储或取出光盘;再用鼠标单击当前屏幕;在键盘上同时按下CTRL+SHIFT+ALT+o,完成解锁。

如果一次无效,可以重复尝试,直至解锁。

(解锁方法请不要流传给学生!

6.常见问题处理

1.客户端程序,在交卷或评分过程中,PowerPoint会自动打开、又关闭,需如何处理?

这是本软件阅卷的正常过程,不需干预,软件自动完成。

2.客户端程序异常处理

个别情况下,客户端程序可能会出现异常,无法正常使用或交卷。

此时,按住Ctrl+Alt+Delete,在进程中结束客户端,然后重启客户端续考;也可由操作系统注销当前用户,重新登录。

使用“Windows注销、再登录”是解决异常的好办法,无论计算机是否自动还原,都不影响考生的已做考题,推荐使用。

如果上述办法,仍不能正常使用本软件,请重新启动计算机;再启动本软件后,软件会自动读取当前考生的考试信息,继续当前考试。

本方法需注意,前题是计算机不自动还原,或将考生文件夹是设置在非自动还原分区,但自动还原的计算机还是会影响Windows操作、IE和OE这三个模块(需重做这些模块题目)。

3.交卷失败处理

考试中,学生出现交卷失败时,请监控老师做如下处理:

参考问题2;在CTestBak文件夹下,删除该考生的以学号命名的压缩包文件(.RAR),其它文件不要删除;重新启动客户端程序,以该学生学号登录;再选择“交卷”,完成交卷过程。

4.个人版软件无法提交练习成绩

在练习中,学生已经登录软件,但完成题目后,点击“评分”按钮,提示无法提交成绩。

原因是软件在使用过程中,无法连通学校的学习平台。

检查是否与平台连通的办法很简单,只要查看软件主界面右下方的圆形图案:

红色表示不通,绿色表示连通。

如图6-1所示,当前表示网络连通,可以提交成绩。

图6-1网络连通标识

需要注意的是,并不是说当前计算机能上网,就表示该图案就显示绿色;只有当前软件能与学校学习平台连通,才能显示绿色,而此时却可能不能上网浏览!

由于时间仓促,难免有不少问题存在,欢迎提出宝贵意见和建议。

wjj@

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