黑龙江省齐齐哈尔市第八中学学年高一份月考语文试题含详细答案.docx
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黑龙江省齐齐哈尔市第八中学学年高一份月考语文试题含详细答案
2017—2018学年度下学期4月月考
高一语文试题
一、现代文阅读（28分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：
快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？
要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：
一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。
这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。
（摘编自陆邵明《留住乡愁》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。
B.乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。
C．在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。
D．活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。
B．文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两方面，并论及了二者的有机联系。
C．文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。
D．认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。
B．如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。
C．为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。
D．能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。
（二）文学类文本阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文字，完成4——7题。
我们的裁缝店李娟
在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。
这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。
我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。
但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。
很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。
我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？
”
她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
她说：
“不要让公公知道啊？
公公嘛，小气嘛。
给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！
”“婆婆知道就没事了？
”“婆婆嘛，好得很嘛！
”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：
“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！
”
她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
但是我们要鸡干什么？
但是我们还是要了。
还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：
“这就是我的！
”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！
最后，我们先受不了了。
有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。
在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝．．．．．．做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。
浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。
但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。
——可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。
但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋-----”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？
我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：
“马蹄袖”。
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。
当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。
（有删改）
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。
B．养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。
C．作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。
D．本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。
5．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
（4分）
6．结合全文，分析“我”的人物形象。
（6分）
7．本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。
（6分）
二、古代诗文阅读（43分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成8-12题。
许将字冲元，福州闽人，举进士第一。
神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。
初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。
契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。
将入对曰：
“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。
万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。
”遂命将诣枢密院阅文书。
及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：
“看南朝状元。
”及肄射，将先破的。
契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。
禧又曰：
“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。
”将曰：
“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？
”禧惭不能对。
归报，神宗善之，明年，知秦州，又改郓州。
上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：
“是绝其自新之路也。
”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。
父老叹曰：
“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。
”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。
召为兵部侍郎。
上疏言：
“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，使万众尤一人。
”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也，绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。
哲宗以问将，对曰：
“发人之墓，非盛德事。
”知颖昌府，移大名，在大名六年，数告老，召为佑神观使。
政和初，卒，年七十五。
赠开府仪同三司，谥曰文定。
（节选自《宋史·许将传》）
8.下列加点字词解释不准确的一项是（3分）
A．除集贤校理、同知礼院除：
除去官职
B．及肄射，将先破的的：
箭靶中心
C．吏籍为盗者系狱籍：
登记
D．自是民无一人犯法自是：
从此
9．下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。
B．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。
C．近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。
D．告老本指古代官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．许将初至北境，尽灭契丹威风。
他入仕不久，取代聘史前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。
他坚决予以反击，使对方未占得便宜而返回。
B．许将善于治理，境内牢狱皆空。
他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。
当地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，此俗自然止息。
C．许将任职兵部，熟悉兵部事务。
他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众犹如一人。
神宗问及兵马之数，他也能作出回答。
D．许将秉持公正，反对无德之举。
其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）将曰：
“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？
”禧惭不能对。
（2）章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成13～14题。
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十
白居易
一篇长恨有风情
，十首秦吟近正声
。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行
。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】
元九、李二十：
分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。
李绅身材矮小，时称“短李”。
长恨：
指作者的长诗《长恨歌》。
秦吟：
指作者的讽喻组诗《秦中吟》。
正声：
雅正的诗篇。
伏：
服气。
13．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）
A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。
B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。
D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。
E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
14．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。
（4分）
（三）名篇名句默写（每空1分，共12分）
15．
（1）李白《蜀道难》中以鸟的叫声渲染凄清气氛的诗句是“，。
，。
”
（2）杜甫《登高》中，“__________________，_________________”两句写出了诗人的羁旅之愁和孤独之感。
（3）白居易的《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是：
“，。
”此诗的诗眼是：
“，。
”
（4）李商隐《锦瑟》中运用“庄周梦蝶”和“杜鹃啼血”典故的诗句是：
“，”。
三、语言文字运用（19分）
16．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新协同机制。
②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。
③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。
④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠峰，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀。
⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚拟广告的监管，使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。
⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒的环保装置，脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。
A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥
17．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。
B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。
老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
18．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。
（6分）
太阳能与风能①，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，②，这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。
常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
20．下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
（4分）
高中阶段阅读文学名著是语文学习的有益补充,如果条件允许，每个学生都应该大量阅读世界文学名著，因为只有大量阅读名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，学生的语文综合素养和成绩自然会相应提高，高考时也就一定能考取理想的大学。
1不是只有大量阅读名著思想境界才能得到提升。
②③
四、写作（60分）
21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
（60分）
生活中离不开车。
车，种类繁多，形态各异。
车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
高一4月月考语文答案
1．CA过于肯定B第二段没有“必须完好保存下来”的意思。
D参看最后一段，与原文意思反
2．C第二段后半部分，有两个方面，而选项中只提了一个方面。
3．B过于绝对
4．B不是为了生意而养金鱼，但养金鱼确实对生意有帮助。
“一改平日的斤斤计较”也不准确。
5．①作为谋生行当，都与裁缝一样辛苦；②在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，做其他行当应该也是一样。
6．①勤劳踏实：
认真对待自己的裁缝工作；
②善良、善解人意：
不想要鸡，还是留下；小姑娘的钱不够，仍然让她穿走花衬衣；
③热爱生活，善于从辛苦的工作中寻找快乐：
店面很小，但充实满足；养金鱼；修改烫坏的衣服。
7．①语言生活化、口语化，亲切自然；②人物对话有地域特点，鲜活真实；
③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。
8．A除：
授予官职9．D10．C“职位很高”错11．A“返回”错
12．
（1）许将说：
“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗?
为什么还要出使呢?
”萧禧羞愧不能回答。
（2）章惇做了宰相，与蔡卞一起大肆搜罗编造罪名，来贬谪元祐诸臣，上奏皇帝要开掘了司马光的坟墓。
许将，字冲元，福州闽人，考进士时为第一名。
神宗便召他进宫（谈话），任命为集贤院校理、同知礼院，编修中书条例。
当初，选拔人才调转初步定下来后，要先到南曹，然后按一定标准考核官吏的政绩，但综合考核没有法度，官吏有机会顺着字面意思附会曲解文书做邪恶的事，入选者又没机会向长吏申诉。
许将上奏取消了南曹，开辟公舍来等待申诉的人。
士人没有无理阻挠刁难的。
契丹以20万兵力压代州境（大举进犯代州），并派使者前来要求宋朝割让代州。
这次原定的宋朝使者不敢去，朝廷因而改派许将去。
许将对神宗说：
“臣备位侍从，朝廷大议不容不知，万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。
”许将行前到枢密院认真地查阅了有关代州的一切档案，作了充分准备。
许将来到代州境时，契丹人爬满房上观看并喊叫：
“看南朝状元。
”当许将与契丹人进行肄射时，许将先射中。
契丹使者萧禧在宾馆以礼迎接，谈判时，萧禧果然提起代州事，许将随问随答，不失国体。
回来后把情况报告神宗，神宗对许将大加赞赏，先后任许将为知审官西院，尚书兵部。
元宵节那天，一些官吏登记为盗者并使之皆尽入狱，监狱人满。
许将说：
“这是绝其自新之路也。
”于是全部释放。
此后，民无一日犯法，牢狱空无一人。
父老叹曰：
“这是建狱56年来第一次空牢也。
”郓州曾有一帮士人喜好聚众谤言朝政，许将虽然没有制止，至此也消失了。
许将被召为兵部侍郎。
绍圣初年，许将任吏部尚书。
（当时）奸臣章惇为相，与蔡卞（蔡京之弟）罗织元祐诸臣罪名，并上奏要掘元祐党首司马光墓。
哲宗问许将该怎么做。
许将说：
“发人之墓，非盛德事。
”到颖昌任知府，后来又迁任大名知府。
政和初年，卒，享年75岁。
谥文定。
13．CD14．①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；
②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。
15【答案】
（1）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（4）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
16、D行之有效：
实行起来有成效；汗牛充栋：
著作或藏书极多；等而下之：
形容逐渐下降或降低；乐不思蜀：
原意是刘禅安于逸乐不思亡国。
后形容乐而忘返或乐而忘本；滥竽充数：
不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好；滔滔不绝：
说起来没完。
17、AB句式杂糅C缺少主语D搭配不当18、C
19、①在时间上有很强的互补性②冬季阳光强度小而风大③晴朗的白天由太阳能发电装置发电
20、②不是思想境界提升之后，学生的语文综合素养和成绩就一定会提高。
③不是学生的语文综合素养和成绩提高后，高考时就一定能考取理想的大学。
21【作文解析】“车来车往”既可以是现实中观察到的车流来往，也可以虚化为与车有关的记忆、思考和体悟。
“车来车往”是本句中四个分句的共同主语，也是不同写作角度的相同出发点。
四个分句提示了不同的写作角度：
可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走入千家万户；可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的亲情故事；可观往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快捷到重视环保的转变；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”。
前两个角度侧重感性，后两个角度侧重理性。
这几个角度，既可以单写，也可以交叉，还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。
单车上的生活美学
他常骑一辆单车，背着双肩包。
我也有过骑单车上班的体验：
耳边是熟悉的叫卖声，行道树吐着浓浓的草木味，哼一支小曲，不疾不徐，车轮缓缓转动起一个清亮的早晨。
而这些美感是我们开车时所无法享受的。
一旦驾驶汽车，我就不会如此松弛，我会时刻警惕周围车辆行人，关注红绿灯的闪烁。
尽管如此，必须承认汽车给我们的生活带来了种种便利。
汽车、火车等是工业革命的产物，它们的出现改变了人们的空间感。
岭南、塞北不再是遥远的眺望，长安、洛阳也可朝发夕返。
在城市化进程中，汽车、火车等更是一路呼啸着向前，带着亢奋，把城市的边界不断拓宽。
然而，我们在享受交通工具升级所带来的便利的同时，会不由自主地将自己交给节奏，交给忙碌。
高铁时代，我们似乎被裹挟进快节奏、高速度的潮流中，一路兴奋着向前狂奔。
我们赢得了速度，却放逐了审美；获得了时间，却迷失了自我。
救赎之途何在?
物为人役，而非人为物役。
李泽厚说，美是自由的意志。
在骑单车与开汽车之间，人原本可以拥有自由选择的权利，但时间感常常逼迫我们自觉地放弃这份选择权，无意识地沦为汽车的附庸。
于是，成为弗洛姆所说的“占有”而非“存在”的生活状态。
选择单车，意味着选择缓慢，主动创造出欣赏美的可能。
蒋勋说：
“所有生活的美学旨在抵抗一个字——忙。
”忙碌、效率是美学的死敌，美学天生与缓慢、从容相联。
骑单车，可以将开车所忽略的过程重新复原，审美体验也变得新鲜而饱满。
在这种舒缓的状态中，“人”站立得挺直而茁壮。
孔子在吱吱作响的牛车上，洒下一路晶莹发亮的句子；安徒生在夜行的驿车中，酝酿出一部忧伤甜蜜的爱情诗篇。
当然，我并不是鼓励回归
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