关于举办第五届大学生职业生涯规划大赛的.docx
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关于举办第五届大学生职业生涯规划大赛的
关于举办第五届大学生职业生涯规划大赛的
通知
各有关单位：
为进一步强化大学生职业生涯规划意识，引导学生以科学的态度规划自己的职业生涯，锻炼大学生就业自助能力，提升大学生的职业发展能力。
提前认识自我，有目标地发展自我。
经学院研究决定，举办新乡医学院三全学院第五届大学生职业生涯规划大赛。
各有关单位要高度重视，精心组织，认真做好大赛筹备工作，并以大赛为契机，大力推动职业生涯规划教育的开展和普及，帮助学生厘清职业目标，实现职业梦想。
附件1：
第五届职业生涯规划大赛活动方案
附件2：
第五届大学生职业生涯规划设计书内容要求
附件3：
第五届大学生职业生涯规划大赛评分标准
2013年11月6日
附件1：
第五届职业生涯规划大赛活动方案
一、大赛目的
帮助在校大学生增强职业规划意识，掌握职业生涯规划的基本方法，科学制定职业生涯规划。
二、大赛主题
规划人生放飞梦想
三、参赛对象及时间
（一）参赛对象：
全体学生
（二）大赛时间：
2013年11月7日一12月12日
四、大赛组织
（一）主办单位：
新乡医学院三全学院就业指导服务中心
（二）承办单位：
基础医学院
五、大赛形式
比赛形式：
主题大赛分为初赛、复赛、决赛三个环节。
六、大赛流程
（一）第一阶段：
赛前宣传
1、专题讲座。
各院系开展职业生涯规划设计主题的专业讲座，一方面明确大学生职业生涯规划的必要性和重要性，鼓励学生积极参加。
另一方面旨在让学生了解职业生涯规划的基本内容和方法。
做到人人有规划，人人有目标，切实为学生做自我人生职业生涯规划奠定坚实基础。
2、通过张贴海报、电子屏、宣传视频、微博等方式进行大力宣传。
引导学生了解职业生涯规划大赛、把握比赛流程、明确活动目的，确保活动顺利进行。
（二）第二阶段：
主题大赛阶段
1、初赛（11月7日-22日）：
各院系独立组织初赛选拔工作，参与初赛学生比例不少于5%。
各院系评选出6名（共48名选手）进入复赛；
2、复赛（11月26日）：
承办单位将组织选手进行复赛。
复赛在两个校区同时进行。
复赛共分两个部分，第一部分是个人职业生涯规划书面作品。
第二部分是开展参赛选手职业生涯规划作品互评，评委对选手互评时的表现进行打分。
结合以上两环节评委的综合打分，最终评选出10名选手进入决赛；
3、决赛（12月12日）：
学院统一组织决赛。
决赛分两个环节，第一个环节参赛选手以ppt形式展示、陈述自己的职业生涯规划设计书，限时5分钟。
第二个环节参赛选手的职业角色情境模拟。
本环节限时5分钟，要求参赛选手根据自己的职业目标角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进行展示，不超过4分钟。
模拟结束后，每名选手做1分钟自述，阐明该模拟内容揭示的通用职业素质要点。
综合两个环节的总分进行评选。
（三）第三阶段：
赛后总结及展示
1、赛后总结（12月13日-15日）：
进行赛后总结，展示职业生涯规划优秀作品。
七、评选规则及相关要求
（一）打分比例
复赛总得分=个人职业生涯规划书面作品评分（70%）+评委对选手作品互评表现评分（30％）
决赛总得分=个人职业生涯规划书面作品、制作PPT现场自我展示综合评分（60%）+参赛选手职业角色情境模拟评分（40％）
（二）相关要求
1、职业发展目标的要求：
符合自身的发展优势、符合专业特点、符合社会需求，同时要立意新颖，要和社会宣传导向一致的职业类别。
参赛作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范，不得侵犯他人知识产权，不得剽窃、抄袭他人作品。
2、职业生涯规划书内容要求：
真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业目标、实施路径、评估调整、职业道德等方面。
选手可根据自身情况个性化完善。
详见附件1“第五届大学生职业生涯规划设计书内容要求”。
作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。
充分体现大学生朝气蓬勃的精神风貌，体现时代新气象。
3、规划设计格式的要求：
文本作品封面、扉页、目录、正文等因素不欠缺，用A4大小的格式规范排版，正文字体为仿宋4号，页面设置上、下3.1,左、右2.9、单倍行距，文字和图表适度交叉，总页数不少于20页。
作品包括打印稿（要求A4纸，黑白、彩色均可）及电子稿（复赛选手）。
注明真实姓名，所在部别、专业、班级、学号、本人联系方式。
4、ppt现场自我展示的要求：
详见附件2“第五届大学生职业生涯规划大赛评分标准”。
要求按照展示思路完成，要求思路明晰、重点突出、图表简约，对职业目标的描述设计要有风格、对职业探索实践的说明要有有据可依。
5、选手综合素质的要求：
有强烈的规划意识和发展意识、有突出的行为规划能力和现场应变能力、有良好的职业气质形象和语言表达能力。
6.职业生涯规划作品互评环节要求：
选手点评要以对手的职业生涯规划书的内容为主，对其语言表述、排版设计等也可适当点评，但不可作为点评的重点内容。
点评要求有客观性、科学性、逻辑性、创新性、和谐性。
7.职业角色情境模拟环节要求：
参赛选手根据自己的职业目标角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进行展示，每人不超过4分钟。
模拟结束后，每名选手做1分钟自述，阐明该模拟内容揭示的通用职业素质要点。
可邀请其他同学或老师联合参演，但总上场人数不超过5人，情境模拟所需道具由选手自己准备。
八、投稿方式
1、参加初赛作品报送至各院系。
2、各院系初赛选拔后报送至基础医学院。
3、复赛选手电子稿必须按规定时间交于承办单位。
九、奖项设置
大赛设置一等奖1名，二等奖奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
另设优秀组织奖2个，优秀辅导奖4名。
向获奖单位及个人颁发荣誉证书及奖品。
十、注意事项
1、参赛作品一律不予退还，著作权归主办单位所有；
2、参赛作品事先已经过本人同意允许主办方予以公开，不涉及个人隐私权争议。
3、参赛作品必须为原创，若发现抄袭、效用、作弊等不法手段，取消其参赛资格。
4、本次活动最终解释权归主办方所有，若对比赛过程或评选结果存有异议，请于主办方联系。
所有获奖作品将刊登在新乡医学院三全学院就业信息网
2013年11月6日
附件2：
第五届大学生职业生涯规划设计书基本内容要求
内容
规划步骤
具体描述
职业生涯规划
设计书内容
自我认知
1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优势和劣势。
2．将人才测评量化分析与自我深入分析结合，客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观分析全面、到位。
3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我。
4．自我评估理论、模型应用正确、合理。
职业认知
1．了解社会的整体就业趋势，并了解大学生就业状况。
2．对目标行业发展前景及现状了解清晰，并且了解行业中的就业需求。
3．对行业内标杆组织的人力资源管理战略、企业文化进行分析，做到“人企匹配”。
4．对目标职位的工作职责、任职者所需技能等进行分析，做到“人岗匹配”。
5．通过对外部环境的分析，能清楚认识到自己面临的机会、挑战以及对职业发展产生的影响。
6．环境评估理论、模型的应用。
职业目标
路径设计
1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现。
2．职业发展路径符合逻辑和现实、对实现目标而言具有可操作性和竞争力。
3．要用长远的眼光设定职业目标，并将总目标划分成几个阶段性目标来实现。
规划与实施
计划
1．行动计划清晰、可操作性强。
2．行动计划对保持个人优势，要避免个人不足，全面提升个人竞争力，有针对性、可操作性。
3．近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性。
评估与备选
方案
1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么。
2．对职业路径进行可行的、与时俱进地灵活调整，备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选路径设计与主路径要有相关联系性。
附件3：
第五届大学生职业生涯规划大赛评分标准
表1：
第五届大学生职业生涯规划大赛评分标准
评分项目
评分标准
分值
选手得分情况
完整性
（20分）
1、有自我分析
3
2、有环境分析
3
3、有目标设定
3
4、有短期、中期、长期计划
4
5、有具体实施方案
4
6、有目标及策略校正调整环节
3
科学性
（20分）
1、能对自身及外部环境进行全面、科学、客观的分析
10
2、能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标
10
操作性
（15分）
1、能根据职业目标指定合理的短、中、长期计划。
10
2、具体实施方案切实可行，具有说服力。
5
创新性（6分）
1、视角新颖，见解独特，具有创造性
6
逻辑性（5分）
1、条理清楚，组织合理，把握核心与关键
5
美观性（4分）
1、格式清晰，版面美观，形式新颖
4
合计
70
表2：
第五届大学生职业生涯规划大赛选手互评评分标准
评分项目
评分标准
分值
选手得分
客观性
1、点评中肯、辩证、客观、公正，明确指出被评队友的优势和不足，提出进一步完善的建议。
8
科学性
2、点评要依据并恰当应用职业生涯规划理论，紧扣大赛主题。
7
逻辑性
3、点评有针对性、逻辑顺序、语言表达层次清楚，观点明确。
6
创新性
4、符合大赛要求的前提下，观点独特、建议新颖、有创新性。
4
和谐性
5、仪表大方，举止得当，尊重对手及评委。
点评方式恰如其分，体现大学生的精神风貌。
严禁指责、贬低等不文明行为。
5
合计
30
表3：
第五届大学生职业生涯规划大赛现场展示评分表
评分标准
分值
选手得分
1、仪表大方，举止得当
6
2、普通话标准，吐字清晰，节奏分明
6
3、结构合理，内容完整
12
4、条理清晰，逻辑性强
10
5、精神饱满，有说服力和感召力
6
6、结合实际，有可操作性
10
7、突出自我特点，创新性强
10
合计
60
表4：
第五届大学生职业生涯规划大赛职业角色情境模拟评分标准
评分项目
评分标准
分值
选手得分
角色
1、职业角色是本人规划作品中的目标，选取角色恰当，适合自身条件，职业生涯规划有可行性。
8
情景
2、自编时长4分钟以内的短剧。
情景构思要合情合理，生动巧妙，有矛盾冲突，有丰富的故事情节。
16
表演
3、表演要形象逼真，语言表达准确流畅，过程紧凑、熟练，声情并茂，感染力强，能引起观众共鸣。
16
合计
40
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.
NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.
толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
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