江苏省盐城市中考语文模拟卷十四.docx
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江苏省盐城市中考语文模拟卷十四
江苏省盐城市中考语文模拟卷（十四）
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础题（共7题；共50分）
1.（5分）根据拼音写出相应的词语。
（1）这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的kuījiǎ________保护的昆虫。
（2）这并不是因为食物缺乏，而是因为tānlán________才吃死去的同伴。
（3）piēkāi________这一点不谈，蝈蝈是彼此十分hémù________地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。
（4）谁要是来咬这块美味的食物，出于dùjì________，它便踢腿把对方赶走。
【考点】
2.（2分）下列语句中加下划线的成语使用不正确的一项是（）。
A.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B.杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑身解数，用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。
C.三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的记忆。
D.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖立起来。
【考点】
3.（2分）（2019八上·南部期末）下列句子没有语病的一项是（）
A.“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
B.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
C.为迎接建党九十七周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的建议。
D.一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。
【考点】
4.（11分）（2016七上·莒县期中）按要求默写诗文名句。
①水何澹澹，________。
（曹操《观沧海》）
②正是江南好风景，________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
③________，思君不见下渝州。
（李白《峨眉山月歌》）
④________，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤遥怜故园菊，________。
（岑参《行军九日思长安故园》）
⑥我寄愁心与明月，________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑦________，切问而近思，仁在其中矣。
（《<论语>十二章》）
⑧傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________。
（朱自清《春》）
⑨《天净沙﹒秋思》中以乐景衬哀情的名句是________。
⑩雪是中国古典诗歌中的常见意象，请写出关于雪的一句完整的古诗词名句：
________，________。
【考点】
5.（10分）（2018八上·杭州期中）阅读下列革命传统作品，按要求完成小题。
某班级在“名著阅读交流会”上，开展了以下活动，现邀你参与，完成相应任务。
（1）（活动一）人物选答。
（只填字母即可）
（甲）他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
（________）
（乙）他貌不惊人----一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。
（________）
（丙）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。
他已年过半百，但仍很健康。
他不知疲倦。
他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。
（________）
A．周恩来 B．毛泽东 C．朱德 D．贺龙
（2）（活动二）根据下列表格内容，请从上述四位人物中任选一位，完成主题发言卡的制作。
“伟人的平凡”
人物
伟人的事迹（至少三件）
我的感受
（3）（活动三）除了课本中的必读书目《红星照耀中国》，在本册书中还选了王树增的《长征》、李鸣生的《飞向太空港》，请同学们根据自己的阅读理解，完成下列问题。
①王树增的纪实文学作品《长征》描述了不同地域红军历尽艰险转战大半个中国的历史，描绘了毛泽东、周恩来等革命领袖及无名红军战士们的英雄形象。
长征精神即是________。
②李鸣生的报告文学《飞向太空港》，用全景式描述中国第一次发射国外商业卫星的全过程，刻画了一群默默耕耘的航天人形象，体现了航天人的团结协作、________的精神。
【考点】
6.（12分）（2017·广东模拟）阅读下面的名著选段，回答后面的问题。
夏天慢慢过去，秋天悄悄来临。
地上满是深红色和金黄色的秋叶，花园尽头的葡萄架上一串串的葡萄，在阳光的照射下渐渐变成了酱紫色。
我正是在这时开始写回忆自己生活经历的文章的，恰好是我写《霜王》那篇小说一年以后。
当时我对自己写的东西仍然心存疑虑，常常被那些可能不完全属于自己的思想所折磨，只有莎莉文小姐知道我内心的恐惧不安。
我不知为什么变得那么敏感，总是竭力避免再提《霜王》．有时在谈话中，一种深层的意识闪过我的脑海，我轻声地对她说：
“我不知道这是否是我自己的。
”有时候，我写着写着，就会自言自语地说：
“如果这又是跟很久以前别人的作品一样，该怎么办？
”一想到这儿，我的手就抖个不停，这一天什么也写不下去了。
即便是现在，我有时也感到同样的焦虑和不安。
那次可怕的经历在我心灵上留下了永久性的后遗症，其含意我现在才开始理解。
莎莉文老师一直安慰我，并且尽力帮助我，为了使我能恢复往昔的自信，她鼓励我替《青年之友》写篇《我的生活介绍》的短文。
当时我只有12岁，写这样的文章是很吃力的。
现在回想起来，我那时似乎已经预见到了将会从这次写作中得到好处，否则我一定写不出来的。
我谨慎小心，但却不屈不挠地写了下去。
莎莉文小姐在一旁鼓励并诱导我。
她知道，只要我坚持写下去，就能重新树立信心，发挥自己的才能。
在没有发生《霜王》事件以前，我像其他孩子一样，过着无忧无虑的生活，但后来变得沉默了，经常思考一些看不见的东西。
过了一段时间，逐渐摆脱了那一段不愉快的经历给我投下的阴影，经过磨炼，我的头脑比以前更清醒了，对生活有了更深刻的认识和理解。
（1）文段中的《霜王》事件是指“我”创作的小说《霜王》与玛格丽特•康贝尔小姐的一篇名叫________的小说在________上都非常相像，“我”的小说因此被误解是剽窃来的，“我”还被带到一个由柏金斯盲人学校的老师和职工组成的“法庭”上，被他们反复盘问。
（2）根据文段内容，概括《霜王》事件对“我”有哪些消极的影响。
（3）本文选自《＜霜王＞事件》，结合选文及这一章节有关内容，谈谈你从“我”的这次经历中得到什么启发。
【考点】
7.（8分）（2017八下·扬州月考）学校开展“鸟专题”的语文综合性实践活动，冯小昌、刘小云和张小轩完成了下面的任务。
（1）【领略鸟的美丽】冯小昌在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的美丽。
他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：
“嘘，别动，鱼儿要上钩了！
”请你再另选一幅图片，拟个标题，至少运用一种恰当的修辞手法为它配上解说词。
图片一 图片二 图片三
（2）【开展主题研究】利用下列材料，开展主题研究。
小云将研究的主题定为“鸟类的起源”，挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和《鸟类起源之恐龙说》。
你将研究的主题定为________，挑选了材料《________》和《________》
【考点】
二、阅读理解（共2题；共32分）
8.（20分）（2018七上·秀洲期末）阅读文段，回答问题。
怒放之舞
我的成绩差极了，差到前任班主任离开我们班时，还特意嘱咐她的接班人：
“多注意张尔雅，她不笨，就是不爱和人交流，上课常走神，所以成绩，有很大的提升空间。
”
我感激她对我口下留情，可是，这同样引来了新班主任对我的异样目光。
新班主任姓梁，教英语。
我第一次见到新班主任时，就感觉到了她眼中若有若无的嘲讽。
三个月后的一天，梁老师把我叫到了办公室。
说要推荐我到五班去，我知道她肯定是怕我影响她的升学率。
然后我告诉她，打算回家和妈妈商量一下。
放学之后，我一出校门就看到了我的妈妈。
她每天下午放学时都会在校门外摆小摊卖烤串。
我们班有一半的同学都吃过她卖的烤串，但是，没有一个人知道她是我的妈妈。
我和平时一样，绕开了她的摊子，脚步匆匆地离开了。
回到家，我走到客厅，放了一张音乐CD，换上舞鞋开始跳舞，沉浸在自己的世界里。
音乐戛然而止的时候，我正闭着眼睛转到第六圈。
睁开眼，我看到梁老师和妈妈站在一起，顿时紧张起来。
我并不怕她向我妈妈告状，我怕的是，她回学校后，把我在家里笨拙地跳舞这件事说出去，大家会嘲笑我。
她果然是一个心地不好的老师。
第二天，上英语课的时候，她说：
“昨天我去张尔雅同学家家访了，我去的时候她一个人在家里跳舞，很陶醉的样子。
下个月学校有艺术节，我决定，就让张尔雅同学代表全班去独舞吧。
”全班欢呼起来。
“老师，您问过我了吗？
”我站了起来。
“咦？
张尔雅同学，我以为你很喜欢跳舞呢？
”她一脸无辜的样子。
全班同学都起哄了。
我知道，她就是故意想让我出丑，这次我是躲不过了，如果我躲，就再也无法在这个班里立足。
“你要是没有自信的话，我就和你一块儿跳吧，这周六早上9点，我在学校舞蹈室等你。
怎么样？
如果你敢跳就来，觉得没自信，就待在家里好了。
”我知道她在使激将法。
周六，我想了好久，还是咬牙来到了舞蹈教室。
就这样，我跟她练了三周的舞。
我不知道自己的舞技到底进步了多少，我只知道，她并不如我想象中那么讨厌。
艺术节上，我们的舞蹈得到了雷鸣般的掌声。
回到后台时，她说：
“跳得挺不错的，难怪你原来的班主任一开始就和我说你肢体柔美，跳舞有天分。
”
“真的？
”
“当然。
”我看着她，她的眼里还是有隐隐的笑意，可是这种笑意好像不是嘲讽，而是一种无声的鼓励。
难道我一直以来都误会她了吗？
我不知道说什么好，只好道谢。
终于到了分班的日子。
我看分班表的时候才知道五班是个文艺特长班。
我诧异了，原来，她是这个意思。
当我第一次从五班的教室走出来的时候，她在门口等我。
我们一起在走廊上走着，她说：
“放心吧，我已经跟你们班主任沟通过了，她说会照顾你的。
还有，你妈妈真的很关心你，看得出她对你期望很高，你可不能看不起她，要不是她摆小摊养活你，你就流落街头了。
”
我看着她，真诚地点了点头，说：
“梁老师，谢谢你！
”她听后笑了起来，一副没心没肺的样子，我不禁想，在这青春怒放的年华里，能遇到她，真好。
（1）请用简洁的语言概括小说的主要内容。
（2）联系文章语境，谈谈你对下列划线词语的理解。
她一脸无辜的样子。
全班同学都起哄了。
我知道，她就是故意想让我出丑，这次我是躲不过了，如果我躲，就再也无法在这个班里立足。
（3）“她听后笑了起来，一副没心没肺的样子”，此处梁老师的“笑”有什么意味？
（4）小说以“怒放之舞”为题，有什么作用？
【考点】
9.（12分）（2020七下·平邑期中）阅读《钢的琴》一文，回答问题。
钢的琴
申平
①我们扶贫工作组进驻红土沟的第二天，作为组长的我，就发现村里在精准扶贫方面存在重大纰漏。
村里一户最困难的人家，竟然长期没有被列入扶贫对象。
②这户人家的男人叫吴更，是个长相敦厚的中年人。
我们到他家走访，发现他一点儿也不像其他贫困户那样，要么哭穷装可怜，要么牢骚满腹怨气冲天。
他不卑不亢，神情淡定，对人热情实在。
当得知他上有老母，下有病妻，还有一双正在上学的儿女都要他靠种地打短工养活，却从未得到过救助时，我立即对他充满同情，拍胸脯表示一定要帮助他解决困难。
③但是他却连连摆手说:
“算了算了，我们有吃有穿，有手有脚，不想给政府找麻烦!
”
④这使我对他更加同情，甚至还有点儿喜欢，就暗下决心一定要帮他解决问题。
⑤第
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