第三课 职业生涯规划.docx
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第三课职业生涯规划
第一讲铺好脚下的人生之路
一、人生价值与职业选择
也许我们大家都曾经自问：
我这一辈子要成为什么样的，怎么活才算是有价值？
其实，我们对于人生价值的不同理解，会反映出我们不同的人生观和世界观，而不同的人生价值观会直接影响到一个对社会、对他人是否有责任感，再进一步的会影响到一个人他是否具有完美人格、远大的理想和坚定的信念。
因此，要想实现最大的人生价值，首先，个人行为要以社会需要为前提。
因为人生价值的最终评判，是由人的社会本质决定的。
社会需要决定着人生价值的方向和实现方式，离开社会，个人的行为就没有任何评价的意义。
所以，我们的人生价值只有在社会需要的地方才能得到充分的实现，每一个人只有成为别人的需要时，才能充分显示出这个人的价值。
其次，个人对社会的责任和贡献大小是我们衡量一个人人生价值的只要尺度。
人生价值意味着责任和贡献意味着创造和付出。
人类社会的进步和发展，是每一个时代所有劳动人民不断创造和奉献的结果，同时，个人的责任和贡献也是在我们自身的生存、发展中所发挥出来的创造力而实现人生价值的结果。
一个人对社会的责任和贡献越大，创造的物质财富和精神财富越多，这个人的人生价值也就越大。
再次，人生最优价值选择是以社会利益为中心的价值取向。
再社会中每一个人都始终在主动的扮演着一定的社会角色，为了获得主动权，我们必须把握事物发展的方向，正确的做出最优价值的选择。
在社会主义社会，伦理原则就是集体主义，是倡导个人以社会为前提、为目标、为中心的，我们的个人利益必须要去服从国家和集体的利益。
要把国家、集体和社会的利益看的高于一切，这就是我们的最有价值选择。
那么综上所述，人生价值的内容就主要有三个方面：
第一，个人的内在价值，也就是我们每个人所具有的劳动能力，比如我们的只是、能力、情感、创造力等。
再走向社会进行表现、发挥之前，它是一种潜在的形态，还有待开发。
第二，个人的外在价值，也就是我买的内在价值的外在表现，是指个人对于他人、对于社会的意义、贡献，也是衡量一个人价值大小的根本标准，这叫做人的社会价值。
第三，他人、社会对个人自身的承认、尊重和满足，就是个人的享有。
这个也是构成人生价值的一个不可忽视的方面，也是实现人生价值的一个重要条件。
每个人都要有身心健康，都要有物质生活和精神生活的满足。
如果没有尊严、自由、幸福和发展，人生价值也是不可能实现的。
一个人的物质生活需求是有限的，但是我们的精神生活需求确实无限的。
我们只有立足于高层次的需求，将自我实现与社会需要结合起来，才能创造人生的最大价值。
二、职业生涯
再来说说这个“职业生涯”，生涯的英文是career，意思就是人生的发展道路，生涯发展大师super就认为，所谓的生涯指的就是一个人再一生中所扮演的角色的综合与结果，这些角色包括了咱们这个子女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母、退休者九项。
简单地说，生涯它不仅仅是一份职业或者工作，这也是决定人们怎么样生活而且是贯穿一生的过程。
从个人角度来说，职业是指个人再生涯中扮演的一系列的工作角色。
职业生涯，简单地说就是个人职业的发展道路，包括了咱们的就业形态、工作的经历、以及和职业相关的一些活动等，指的是一个人从学习开始到职业劳动最后结束经历的过程。
关于职业生涯的含义，目前世界上有很多种说法：
像美国的学者罗斯威尔将职业生涯界定为人的一生中与工作相关的活动、行为、态度、价值观、愿望的有机整体。
施恩则将职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯。
外职业生涯是指经历一种职业的过程，包括了招聘、培训、晋升、解雇、退休等各个阶段。
内职业生涯更多的关注于所取得的成功或者满足主观感情以及工作事务与家庭义务、个人休闲等其他需求的平衡，也就是内心的自我实现感。
而我们中国学者就将职业生涯分为广义和狭义两种。
广义的职业生涯是指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就业，知道最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。
狭义的职业生涯则指的是从职业学习开始，踏入社会，从事工作直到职业生涯的最后结束、离开工作岗位为止这段人生职业工作历程。
从上面的几种定义可以看出，虽然定义的角度和方式不同，但这个其中都包含了这样几个元素：
第一，这是一个个体的行为经历；第二，这个生涯是以职业为核心的，是一个人一生当中的工作任职经历，第三，这是一个发展的过程，这个过程随着时间的延续而改变。
再当今世界，很少能有人能终身只从事某一种zhiye，每个人都是在工作的过程中，慢慢寻找最适合自己的职业，即使在同一个职业中，个人的职位也是在不断的发展和变化的。
职业生涯的过程有两种形式：
一是职务的升迁，就是在个人所以同一职业甚至是同一单位中，一个人职位的不断晋升；另一种是职业的改变，是指一个人所从事的工作内容的改变。
这种改变，并不一定是工作或者单位的变动，也可以是再一个单位中从事不同的工作，这些都属于职业生涯的良性发展。
当前越来越宽松的工作环境以及教育的普及使得给提供给人们自由选择的空间也越来越大，而这种自由就会让许多人开始产生疑惑---到底选择哪种职业是最合适的？
很多人再工作的过程中就会逐渐产生这样的困惑：
感觉自己目前所从事的工作并不是自己所喜欢的，而什么样的工作才真正适合自己，也弄不清楚。
在这种茫然中，不自觉的开始以消极的态度来对待自己的工作。
等到有一天终于明白自己应该做什么的时候，又觉得时间已经过了。
所以，人力资源的专家就建议我们要学会设计自己的职业人生。
三、职业生涯规划
毕业生的职业生涯规划是当今社会一个比较流行的话题，许多学校也对毕业生开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，使得一时间职业生涯规划成了毕业生们最为关注的热点之一。
但不少学生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。
所以不少大学生对职业生涯规划不是冷眼相对，就是茫然无以适从，要不就是规划流于形式、不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，这都会导致职业生涯规划的应有的作用不能充分发挥。
那么什么是职业生涯规划？
职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
从立场不同可以分为两类：
个体职业生涯规划和员工职业生涯规划个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。
对于企业而言，它是一项系统的、复杂的管理工程，因为它涉及到企业未来的发展、组织机构的设置、企业文化、培训机制、考核机制和晋升机制等；同时，随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化，每个人的职业期望都有或大或小的变化，因此它又是一个动态变化的过程。
对于个体来说，职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。
我们常常提到的成功与失败，不过是所设定目标的实现与否，目标是决定成败的关键。
个体的人生目标是多样的：
生活质量目标、职业发展目标、对外界影响力目标、人际环境等社会目标……整个目标体系中的各因子之间相互交织影响，而职业发展目标在整个目标体系中居于中心位置，这个目标的实现与否，直接引起成就与挫折、愉快与不愉快的不同感受，影响着生命的质量。
对于个人职业生涯规划，在方法上需要注意以下要素：
1、确定个体理想生存状态；
2、了解个体各方面素质特征和大的不可改变的社会现实环境，修订理想状态为可行的目标；
3、确定职业兴趣、理想职位和适宜工作氛围；
4、确定达到理想职业的可行性路线，制定短、中、长期职业进程；
5、确定目前状态和短期目标间的差距，寻找切入点，开始执行职业生涯规划；
6、阶段性小结、反思，并对对自己的职业生涯设计进行科学的修订；
四、生涯规划具有特别重要的意义。
我们在职业生涯设计的时候，要将个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
我们首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动是将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
生涯设计的目的也绝不仅仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
所以，职业生涯规划具有它特别的重要意义。
第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。
一份行之有效的职业生涯规划将会：
①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；
②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；
③使你树立明确的职业发展目标与职业理想；
④引导你评估个人目标与现实之间的差距；
⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；
⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。
好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。
第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。
物竞天择，适者生存。
职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。
要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。
这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。
而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。
结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能"慧眼识英雄"，叹息自己英雄无用武之地。
这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。
这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。
同时在人才竞争日益激烈的今天，企业的人力资源管理也在逐步的完善，开始关注员工职业生涯规划，有一些公司甚至开始尝试把员工职业生涯规划列为部门工作的战略组成部分，以协调员工个人的职业生涯目标与企业发展愿景，以此来组建更有凝聚力的职工队伍，更有效地调动员工的积极性和创造性。
但是，员工职业生涯规划是一项精密的工程，要做好这个工程，所需要的不仅仅是经验、学历、热情、责任，更需要严谨的思考、科学的方法体系、大量时间和精力的投入等等。
在方职业生涯设计法体系上，大致形成了如下认识：
1、对员工的个性特征、倾向性及发展潜能进行测定和评价；
2、在了解员工综合素质的基础上，为员工制定职业发展规划，进行目标设定（短期目标、中期目标、长期目标和人生目标）等；
3、经常性地与职业指导师、人力资源专家开展关于员工职业发展的谈话交流，评析案例，听取专家意见；
4、开展基于员工个性的有针对性的培训开发，这些培训开发不仅限于技能训练和知识培训，更重要的是在职业层面的岗位实践活动，岗位工作与员工的职业发展应是一致的；
5、关注职场信息，与人才市场等机构取得联系，了解各种职业信息及职业发展动态，如职业特征及职业要求，就业需求状况等。
无论是个人还是企业，在进行职业生涯设计时，借鉴和听取职业生涯规划专家意见、与当事人密切沟通、了解外部本职外职场和社会环境等都是非常必要的。
五、职业锚的概念
在求职和择业的过程中，一个人能力的高低，知识结构是否合理，都直接影响到他在求职择业时的成功率和相应的职位层次。
在这里我们说说职业锚。
职业锚的概念是由美国埃德加·施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。
在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。
随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。
所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
正如"职业锚"这一名词中"锚"的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。
施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。
有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式（或职业锚），这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。
施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚：
1、技术或功能型职业锚
具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。
相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。
2、管理型职业锚
有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。
当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：
（1）分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力）；
（2）人际沟通能力（在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力）；（3）情感能力（在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力）。
3、创造型职业锚
有些大学生有这样一种需要：
建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。
4、自主与独立型职业锚
有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。
这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。
然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。
5、安全型职业锚
还有一部分毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障，他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：
这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入的未来生活。
这种未来的生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。
对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。
对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。
他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。
这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。
6、服务型职业锚
服务型职业锚也是以个体的动机与需求为中心。
服务型的人一直在追求他们的核心价值，例如：
帮助他人，改善人们的安全，通过新的产品消除疾病等。
他们一直追寻这种机会，这意味着即使变换公司，他们也不会接受无法实现这种价值的变动或工作提升。
服务型职业锚意味着不会放弃任何有可能创造某种价值的机会，比如改变人居环境，解决环境污染的问题，创造和谐的人际关系，帮助他人，改善人群的安全感，通过新产品的研发治疗疾病，以及其他方式。
就算您所关注的工作或事宜有可能影响到组织的现状，您也会始终追求您的职业定位及其价值意义。
您也会不愿意接受那些有可能使您不能关注于创造价值的职位转移或提升。
服务型职业锚可以算是非常具有海外血统的价值观体系。
在中国，可能真的很少很少，不是说这种人少，而是根本没有可以发挥这种价值观的环境。
7、挑战型职业锚
挑战型职业锚既不反映价值观，也不体现动机，它是一种个性特征与解决问题方式的综合体现。
挑战型职业锚一般总是伴随另外一个主导职业锚而出现，比如技术职能性职业锚，或者管理型职业锚。
这样的结合，让我感觉挑战型职业锚的确能够起到很大的作用。
挑战型的人，喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的障碍等。
对他们而言，参加工作或职业的原因是工作允许他们去战胜各种不可能。
他们需要新奇、变化和困难，如果工作非常容易，他马上就会厌倦这份工作。
挑战型职业锚意味着您不会放弃任何发掘解决问题的方法，克服他人所不能克服障碍，或者超越您竞争对手的机会。
您认为自己可以征服任何事情或任何人；您将成功定义为“克服不可能的障碍，解决不可能解决的问题，或战胜非常强硬的对手”。
随着自己的进步，您喜欢寻找越来越强硬的“挑战”，希望在工作中面临越来越艰巨的任务，并享受由战胜或征服而带来的成就感。
需要说明的是，职业锚类型与技术/职能型之间存在一定差别，也就是技术/职能型的人只关注某一专业领域内的挑战并持续为之奋斗；而挑战型的人，一旦达成了成就或征服了困难，再让您去做同一类型的任务，就会感觉无聊之极。
还有一些挑战型职业锚的人，将挑战定义成人际间的竞争。
例如：
一些飞行员唯一的目标就是与敌机来一场决战，以向世界证明他们在战斗中的优势；许多销售人员、职业运动员和管理者将职业定义为在每日的战斗或竞赛中胜出。
六、职业锚对毕业生职业规划的启示
职业锚理论对大学毕业生职业生涯规划带来了许多启示：
首先，职业生涯规划要进行自我定位。
自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。
求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。
先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。
可通过自我分析和一些测试的工具来进行的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础。
其次，职业生涯规划是一个动态变化过程。
当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的"一业定终身"的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。
所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。
再者，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。
从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：
①职业准备期：
职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。
每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色；
②职业选择期：
这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。
职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。
③职业适应期：
择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。
要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。
④职业稳定期：
这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。
当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。
⑤职业结束期：
由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。
毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。
我们要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。
对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。
七、就业的形势、挑战与机遇
面对就业形势日益严峻的现实，特别是美国金融危机之后，我们一定要树立先就业、后择业、再立业的就业思想，不要盲目的等待。
在当代我们的学生正处于新世纪和社会变革的时期，社会发展为学生就业带来了新的机遇，但是它是也面临着严峻的挑战。
形势：
經濟危機
由美国引发的金融危机蔓延了全球，使得世界各国经济发展都受到不同程度影响。
随着金融危机的持续，对我国经济的影响也日渐明显。
从目前情况看，我国就业形势总体是比较稳定的，经济形势的变化还没有对就业带来明显的影响。
但同时一些迹象也是值得关注的。
一、经济增长速度减缓，对就业的拉动能力减弱。
企业用人需求跟往年的相比有不少下降，一些地方新增的就业人数增加速度有所减缓。
二、一部分中小企业生产经营很困难，特别是那些小的纺织服装、加工制造等劳动密集型的产业停产、歇业，对就业带来了不少不利的影响。
三、一部分对外依存度比较高的外贸出口型企业受金融危机影响比较大，出口量减少相对的生产也就减少了对劳动力的需求自然也就减少了。
国际金融危机已经导致全球经济的大衰退，乐观估计，至少要在2至3年后才可能恢复。
因为中国第一大贸易伙伴的美国实体经济已经疲软，所以造成了我国的出口企业的严峻形势，，随着金融危机影响的日益扩散，首先这个跨国公司业务萎缩，减少了用人的数量；其次是国内为国外多种产业提供零部件、原材料、半成品的制造业、出口型企业也会受到影响；再其次是对能源工业的影响。
企业由于业务量急剧下降，其用人需求大幅减少。
券商、基金公司由于受到金融风暴的直接影响，公司的招聘计划受影响程度比较大。
面对当前的经济形势，除了部分中高端岗位面向社会招聘外，面对在校大学生的人才需求计划大大的缩减了。
因经济前景不明朗，不少企业在是否招人上选择观望的态度。
挑战：
我们把在中国境内设立的中外合资经营企业、中外合作经营企业、外资企业三类外商投资企业统称为三资企业。
（1）欧美对华设限
由于国际经济格局发生变化、持续衰退，特别是美国“9.11”事件后美国和欧盟的贸易设限对我国出口行业和三资企业造成的影响，在今后几年内仍会存在，由于世界经济普遍不景气，使得贸易保护主义开始抬头，近期欧美对中国的限制主要表现在纺织品设限，在整个国际贸易中传统的关税和非关税限制都大大减少的情况下，各国普遍采用反倾销措施来保护国内产业。
随着我国与全球经济的接轨和相互渗透，我国纺织品出口竞争力益加强，越来越多的国家和地区，尤其是欧盟把中国出口的纺织品当成反倾销的首要目标，频繁对我国商品进行反倾销立案调查，严重伤害了我国具有竞争力的商品出口企业，影响了我国出口贸易的发展。
部分三资企业为控制发展规模，劳动力的需求数明显下降。
因此，对今后几年中等职校毕业生进入三资企业就业会有到一定影响。
（2）经济增长方式的转变和企业改革的深化
随着经济增长方式的转变和企业改革的深化，相当数量的国有企业不景气，减员增效成了国有企业存在和发展的常见手段，导致今后一段时间内吸纳劳动力的能力明显减弱。
私营、外商投资等非公有制企业虽然发展很快，但由于规模小，吸纳劳动力的能力十分有限。
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