新课标三维人教语文选修中国小说欣赏七部分课《平凡的世界》做客.docx
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新课标三维人教语文选修中国小说欣赏七部分课《平凡的世界》做客
第14课
《平凡的世界》——做客
《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。
全书共三部。
作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。
劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大的社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神，对今天的人们仍有极大影响。
课文为《平凡的世界》第一卷第三章，前两章主要介绍人物及故事的背景。
写主人公之一孙少平在1975年二三月间考上了高中，但因家庭贫困，每天都在受着饥饿的煎熬。
最让他痛苦的是贫穷给自尊心带来的伤害。
幸好，他有自己的发泄方式，他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得前所未有的新奇印象。
同时，他还养成了阅读课外书的习惯，《钢铁是怎样炼成的》给了他无尽的生活信心。
他的同学郝红梅也与他处境相似，同病相怜，他们逐渐走到了一起。
他有个哥哥孙少安与本村的润叶关系很好，润叶在县城教小学，润叶的弟弟润生和少平一班，这时润叶让润生给少平捎信让他去一趟。
课文就是从此开始的。
本文主要写少平到润叶二叔家中做客时的所见所闻，再现了人物内心的自尊自强以及人性的善良。
（对应学生用书P71）
一、读准字音
（一）单音字
1．惊蛰（zhé） 2.嫩芽（nèn） 3.镢头（jué）
4．臭气熏天（xūn）5.沟岔（chà）6.一瞥（piē）
7．膝盖（xī）8.烩粉条（huì）9.火烧火燎（liǎo）
10．窘迫（jiǒnɡ）11.揶揄（yéyú）12.抠手指（kōu）
（二）多音字
1．笼
2.晕
3．磨
4.模
5．别
6.塞
二、写准字形
1.
2.
3.
4.
5.
6.
三、用对词语
1．反应 反映
例句
目前我省药品不良反应信息主要来自医疗机构，很少有企业主动向监管部门反映自己产品的不良情况。
辨析
反应：
①由一件事情引起的意见、态度或行动。
②人或事物因为自身或外部的刺激而引起相应的变化或反响。
反映：
①把事物的本质表现出来。
②把客观情况或别人的意见告诉上级或有关部门。
2．熟悉 熟习
例句
和你哥哥熟悉的那位医生熟习眼科手术，你就放心治疗吧。
辨析
熟悉：
指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理。
熟习：
指深刻而熟练地掌握，常用于技艺、学问、语言、知识等。
四、积累成语
1．铺天盖地：
形容声势大，来势猛，到处都是。
2．天昏地暗：
形容刮大风时飞沙漫天的景象。
3．桃红柳绿：
泛指春天的景色。
4．瓮声瓮气：
形容说话的声音粗大而低沉。
5．心慌意乱：
形容内心惊慌，思绪纷乱。
（对应学生用书P72）
文坛巨匠——路遥
简介：
路遥（1949－1992），原名王卫国，生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭，曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。
这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一小学教过一年书。
1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。
1982年加入中国作家协会。
其长篇小说《平凡的世界》于1991年荣获国内最高文学奖——“茅盾文学奖”，路遥也因此奠定了他在中国文坛上的地位。
1992年11月17日因病医治无效在西安逝世，年仅43岁。
作品：
中篇小说《惊心动魄的一幕》《人生》，长篇小说《在困难的日子里》《平凡的世界》等。
评价：
中国当代土生土长的农村作家。
北方农村的变迁
《平凡的世界》写的是1975年到1985年十年间北方农村的变迁史，酝酿创作于1982年到1988年这6年间。
这6年应该说是农村发展的黄金时代，土地所有制改革刚刚实行，在饥饿线上挣扎了多年的农民有望过上丰衣足食的好日子。
靠政治秩序建立起来的人与人之间的等级关系开始解体，民间伦理重新确立，勤劳者致富，懒惰者受穷，被农村户口束缚了多年的“能人”“精人”们也有了寻求别的生活机会的可能。
整部小说就是在这样的背景下创作出来的。
课文节选部分是已在城关小学工作的润叶邀请孙少平到二爸家做客，并给孙少安捎口信。
通过这一章节，我们看到了县革委会副主任家的摆设、布局，他的妻子、丈人、女儿的身份，尤其是田晓霞首次出场的热情、天真给人留下了很深的印象。
在这一章节中更主要的是从正面和侧面刻画了润叶的善良、善解人意和对爱情的追求，少平的自卑、自尊和对县城人生的感受，所以课文所选部分在全篇中起了至关重要的枢纽作用。
赏情节
1．课文的线索是什么？
除了叙述孙少平做客，还交代了哪些内容？
[明确] 以孙少平做客的所见所闻所思为线索。
开头交代孙少平在学校里的窘迫状况，为他受到邀请后的紧张心理埋下伏笔。
写他受邀后紧张矛盾的心理时，自然地交代了润叶二爸田主任的情况和润叶的情况，侧面表现了润叶的美好品质。
做客的时候，孙少平见到田晓霞，出来后遇到田主任，借此引出这两个主要人物。
这就使小说线索明晰，与交代事件、引出人物自然协调。
赏人物
2．文章中的润叶是个怎样的人？
作者是如何塑造的？
[明确]
写作手法
内容
人物性格特点
作用
侧面描写
对润叶家庭情况的介绍以及村里人对润叶的评价
品德高尚、充满爱心
综合运用了多种描写手法和写作技巧，真实生动地塑造了润叶这一典型形象，让人感到一种深深的震撼
对比衬托
润叶和“村里人”对“户族傻瓜一家”的行为态度的对比
心地善良
神态描写
润叶等少平回来时，坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑
和蔼可亲
细节描写
少平吃猪肉烩粉条时，润叶借故回避，免得少平尴尬
善解人意
赏环境
3．文章是如何写孙少平到县革委会所见到的景象的？
有何特点？
[明确] 作者写县革委会的情况有三个方面：
一是看到县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方给人一种“非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦”；二是打量田福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘；三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意识到这是专门吃饭的地方。
这些描写有两个特点：
一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受；二是充满地域的特点，窑洞、盘炕都是黄土高原所特有的居住风貌。
4．文章开头和结尾处两次写景物，作用是什么？
[明确] 开头写春天的迹象，气候转暖，交代了时令，烘托了人物的心情，少平的心情因气候转暖、不冷不热而开朗了许多。
结尾处写灯火闪闪烁烁，风温和地抚摸着人的脸颊，泥土和青草的新鲜味道，表现了少平的内心愉悦，是少平思想萌动的象征。
赏语言
5．小说语言朴素无华，请结合选文分析。
[明确] 小说描写的人与事是平凡的，所使用的语言也是朴素无华的。
朴素的语言还原了生活的本来面貌，例如选文写到孙少平在田晓霞家里与田晓霞的初次相遇，“他首先意识到的是他的一身烂脏衣服。
他站在这个又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前，觉得自己就像一个叫化子到她家门上讨吃来了”。
这样的语言在你我的身边常常出现，没有加工，没有夸饰，却极为精当地写出了处于青春期的孙少平最为敏锐的心思。
有人说小说通过对孙少平做客前后的心理描写，表现了他过于自卑的性格，你怎么看？
观点一：
首先是一种自尊。
贫穷的孙少平怕被人看不起，他才会拥有特别敏感的自尊心。
做客前后表现出来的惶恐不安、矛盾、为难心理都源于他的自尊心。
这种极强的自尊心过了头就变为自卑了。
观点二：
身处贫困中的孙少平有一种自卑心理，他对物质上高于他的人有一种本能的抵触。
例如，接到邀请：
惶恐不安——润叶二爸是人物，很害怕；矛盾——对润叶的尊敬与感激；为难——身穿破衣服，由贫穷带来的自卑。
（对应学生用书P73）
1．文学评论家评《平凡的世界》
作为“现实主义畅销书”的代表作品，《平凡的世界》的文学史价值不仅在于它恪守了现实主义的原则，更在于它发展了现实主义，在向“经典现实主义回归”的道路上达到了其他当代文学作品未曾达到的高度。
虽然经过现代派大规模的冲击、洗礼，面对剧烈变化了的社会结构，现实主义完全地回到经典的道路上已不可能。
与在20世纪整个世界范围内发生的现实主义由经典向现代的转变一样，中国当代文学中的现实主义也逐步从经典形态向现代形态发生转化，在吸收了大量现代主义技巧和文学观念后形成的“现代现实主义”，理应成为未来中国现实主义文学的一种主要形态和发展方向。
但是对于现实主义的发展在另一个方向上探索的意义和价值，文学史和文学批评如果不做出适当的评估和肯定，无论出于何种原因都是有缺憾的。
虽说一部作品主要凭借自身的魅力在一两代人之间“默默流传”，这本身就是一种光荣和伟大，但不借助文学史的力量，这样的光荣与伟大迟早会被历史长河淹没得不留痕迹，这对于路遥这样的作家来说是不公平的，特别是当我们想到，在那个文坛“一窝蜂”地乘坐“火箭”飞离公众的时代，他甘遭“遗弃”，忠心耿耿地为“读者上帝”写作，他以青春和生命写下的作品曾激励了那么多的处于逆境中的读者，而且还必将在很长一段时间内继续温暖人心。
（选自邵燕君《〈平凡的世界〉不平凡——“现实主义
畅销书”生产模式分析》，《小说评论》2003年第1期）
2．文艺座谈会上文艺评论家评《平凡的世界》
雷达：
《平凡的世界》一直火到今天，不光是因为作品中反映了1975年至1985年中国社会基层结构的变化，更主要的是，作品描写了那种外在贫穷、内心高傲的人，描写了他们的精神追求和理想化的东西。
“现在很多作家不是不聪明，但是没有和读者站在一个高度上。
”
白烨：
现在很多长篇小说的创作，是血里兑水，而路遥的作品是真正的心血之作，甚至是拿生命换来的，“他写作时，因为写的时间太长，手都硬了，只能拿热水泡。
这种事情，说出来很多年轻人不相信。
”
李建军：
现在很多人写作就是在电脑上敲字，不过心也不过脑，而路遥是将自己的心点燃起来，用自己的心写。
白描：
研究路遥，除了研究他的作品本身，应该注重对作家本人的解读，尤其在当下的社会中，研究路遥那种咬定青松不放松的创作态度，研究他的人格。
《平凡的世界》中的人物
1．逆境中的强者——孙少平
孙少平是一个积极进取、敢于拼搏的青年。
生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。
小说勾画他的求学、成长、奋斗、成熟的经历，通过对其周遭社会环境的描写，以史笔的要求记录了一个时代。
从这一点上来看，一沙一世界，一个人即是一个环境，是一个时代的缩影。
他的家庭、爱情、理想、朋友以及命运等等无不包含在小说中。
正因如此，我们才从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界。
他性格的成功，在于周遭环境、周围人物这一绿叶的扶持。
小说中的田晓霞、润叶、少安、红梅、金波、金秀、孙玉厚等系列鲜活的人物，他们的爱，他们的命运，他们的理想，他们的喜怒哀乐无一不牵动着读者，正因为这些外延，正因为少平背后的人物群，可以说少平背后有若干个世界。
所以当看到少平敢于拥抱晓霞时，就同时想到少安与润叶的爱情是怎样结束的；当看到少平做工地背石头的小工的辛苦时，同时会想到少安做砖窑的熬煎。
少平成了大多数人情感经历的集大成者，其纷繁的生活环境，艰辛的奋斗过程，坎坷的心路历程不正是人物丰富性的体现么？
2．超凡脱俗的省报记者——田晓霞
省报记者，死于洪灾。
田晓霞是高官田福军之女，矿工孙少平的女友。
田晓霞作为书中的主要人物之一，有力地推动了小说的完善。
孙少平与田晓霞结识于高中，不同凡响的学识、气质和求知欲使他们首先是至交，长大成人之后，孙少平历经磨难的生活经历以及他对苦难生活的理解与心态深深触动了田晓霞，以至确定男女朋友关系。
他们之间，先友谊而后爱情！
田晓霞无疑是漂亮的，她有思想，有文化，在追求爱情上勇于打破世俗！
有人说《平凡的世界》是悲剧，在一定程度上指的是田晓霞和孙少平没有结局的爱情，因为田晓霞死了，即使她依然活在这个世界上，他们的未来同样难以预测，包括孙少平本人亦是如此想法。
田晓霞的死，可能是路遥的一种对世俗的妥协，但是那段感人的爱情，却足以让我们为之泪流满面。
3．精明强悍的农村当家人——孙少安
系孙少平之兄。
6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和可怕的吃苦精神”被推选为生产队长，成为双水村的“能人”。
正是在他的庇护下，弟弟和妹妹才得以完成学业，姐姐一家尚能够勉强度日。
而弟弟孙少平之所以敢放心到外面“闯世事”，前提也是有哥哥在，他的“后方”就平安无事。
孙少安不仅要同与生俱来的贫苦搏斗，还要处处提防来自村书记田福堂的算计，出于对孙少安才干和威望的嫉妒以及“骚情”其女田润叶的不满，田福堂多次利用“阶级斗争”陷孙少安于困境。
孙少安就是在这样来自家庭和政治的“双重压力”下顽强抗争，负重前行，显示出强大的生命力。
除了不屈服于命运外，孙少安品行中的“仁”“恕”也是书中表现的重点。
无论家庭多么“烂包”，他从未显露出对家庭的厌恶和嫌弃，他对全家老少所表现出来的责任感令人起敬，而难能可贵的是，他能将对家庭之爱扩展到对全村村民的爱，这是超出农民狭隘门户观念的。
从担当一队之长到后来招揽村民到自己的砖厂上工，以及慷慨捐资助学可以看到这一点。
而他对自己初次创业失败，村民对他的“背叛”更表现出令人敬佩的胸襟，在二次创业成功后仍不计前嫌地帮扶他们，孙少安是作者极力塑造的“仁者”的典型。
在富裕起来之后，出巨资为村里翻修学校，并当选为新一任村民委员会主任。
尽管只有高小文化，孙少安凭借生活的历练和聪慧的天资，使他对社会有着超出一般农民境界的独到理解。
例如他初次见到田福军时一番让“农民撒手干想干的事，上面不要老指手画脚”的言论，其实质就是解放农村生产力；还有他在“文革”末期搞的“生产承包责任组”，其内容已同改革开放后的家庭联产承包责任制相差无几。
（对应学生用书P125）
（时间：
40分钟 满分：
60分）
一、基础巩固（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．笨拙（zhuó）沟岔（chà）规矩（jǔ） 迹象（jì）
B．连绵（mián）眩晕（xuán）转暖（zhuǎn）弥漫（mí）
C．惊蛰（zhé）揶揄（yé）惶恐（huáng）为难（wéi）
D．缀满（zhuì）脸颊（jiǎ）惊异（jīng）阻塞（sè）
解析：
A项，“拙”读zhuō；B项，“眩”读xuàn；D项，“颊”读jiá。
答案：
C
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．天昏地暗 热忱 铺天盖地 高梁面
B．臭气熏天 邀请 不知所措 烩粉条
C．心荒意乱 宏伟 善解人意 瞎转悠
D．瓮声瓮气 销磨 沟壑纵横 难为情
解析：
A项，梁—粱；C项，荒—慌；D项，销—消。
答案：
B
3．（辽宁高考）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。
B．在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。
C．自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。
D．今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题。
解析：
A项，搭配不当。
“文学作品”不能“富有丰富的想象力”。
B项，前后不搭配，两面对一面。
应去掉“是否”。
句式杂糅，可将“就”改为“因此”。
C项，并列不当。
把“还有一些家长想给孩子增加一项实用技能”改为“还有想给孩子增加一项实用技能的家长”。
答案：
D
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
传统烹饪在手艺上无比神秘繁复，________。
________，________。
________，________。
①这种心口相传，延续了家的味道
②寻找那些消失了的和即将消失的美味
③它的传承往往以家族或师徒的形式承载
④《舌尖上的中国第二季》第2集《心传》，引领我们再次面向民间
⑤也传承了千百年中国人饮食文化的基因
A．④①③⑤② B．③①⑤④②
C．③①②④⑤D．①③②④⑤
解析：
③①⑤讲的是传承，④②举例。
答案：
B
二、阅读鉴赏（38分）
（一）课内阅读（19分）
阅读课文从“好不容易熬到快要收工的时候”到“另外，他感到他的这身衣服也太丢人了”，回答问题。
5．“这使他感到惶恐不安……”这一自然段文字采用了什么方法描写人物？
表现了人物的哪些特点？
（4分）
答：
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答案：
心理描写。
揭示了少平接到邀请后激烈的思想斗争，也从侧面介绍了润叶，表现了少平的细心、自卑。
6．“不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感情。
……”这一自然段文字从什么角度描写润叶？
表现了什么？
（5分）
答：
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答案：
侧面描写。
写出润叶的高尚道德、善良心地，一个地位高人一等的姑娘能做得比一般人还好，真是不容易。
7．选文主要写的是什么内容？
（5分）
答：
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答案：
交代了孙少平接到邀请后的思想斗争和润叶的为人。
8．简要概括选文中孙少平的性格特点，并联系《平凡的世界》其他章节探究一下其性格与故事情节之间的联系。
（5分）
答：
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答案：
（1）细心、善良、为人着想、懂事、自卑。
（2）提示：
注意突出“性格决定命运”这一潜在于文章中的观点。
（二）课外阅读（19分）
阅读下面的文字，完成9～12题。
青涩的苹果
①我的亲爹在逃荒东北的路上饿死了，娘改嫁给一个姓王的“跑腿儿”，我也跟着到了王家。
当别人说三道四，尤其是后奶唠叨白养活个外姓人时，后爹的脸会变得铁青，我和娘大气不敢喘。
②我10岁那年，有一天，在县城钢铁厂上班的三叔回村，我在村口看到他拎个提包直奔后奶家。
我猜想，提包里一定有不少好吃的。
如果他手里没有那个提包，我也许会上前喊他一声叔叔，但我担心落个馋嘴坏孩子的名声，没有那么做，远远地躲在了一棵大杨树后面，等他身影远了，我爬上树撅了一些枯树枝跑回家。
③刚进家门，瞧见后奶手里拿着两个小苹果在和娘嘀咕着啥，见我进屋，后奶迅速地把苹果塞进娘的围裙兜里。
我假装没看见，走到水缸边“咕咚咕咚”喝了半瓢凉水。
后奶看了我一眼，若无其事地往外支我：
“大小伙子了，就捡那么点柴，还不再去多捡点。
”娘也随着说：
“还不听奶的话快去。
”我抹了一下嘴边的水珠，转身走了。
其实我没走远，而是藏在门后偷听。
④“他三叔回来，拿了几个小苹果，他二叔那边还有一帮孩子呢，给你们两个。
”这是后奶的声音。
我心里想：
“真偏心眼儿。
我有一个弟弟、一个妹妹，他们都是后爹亲生的，显然两个苹果没有我的份儿。
”
⑤“大的不用给，两个小的也不能一次给他们。
”这是娘的声音。
⑥我从门缝看到娘把一个苹果用菜刀切成两半，和后奶进屋哄弟弟妹妹去了。
苹果的丝丝香甜气息钻进我的鼻孔，我的心太寒冷。
⑦天黑下来，全家人关灯上炕睡觉，我在隔壁的小北屋听着南炕的动静。
弟弟妹妹吵闹着还要吃苹果。
“好东西一下子吃了会死。
”娘生气地下炕走到外屋，切苹果的声音使我咽了一大口口水。
我好奇怪，娘的脚步声怎么离我越来越近，很快就来到我的炕沿边，我仰脸一看，没等看清娘的脸，一长条苹果塞进我的嘴里。
这条苹果是苹果的中间部分，因为苹果的小尾巴还在上面。
我眼睛一热，喉咙发紧。
我不忍心马上嚼碎嘴里的苹果，含在嘴里吮吸着它的汁液，好让幸福的母爱久留一会儿。
⑧苹果堵住了弟弟妹妹的小嘴，他们也不闹了，后爹叹了一声：
“没给老大留一块？
”娘回应：
“他睡了。
”后爹咳嗽着下地，这是他到外屋马桶撒尿的前奏。
我把头缩进被窝，赶紧把嘴里的苹果嚼碎吞下，以防止后爹看到我，拆穿娘的谎话。
果然，后爹的脚步声离我越来越近，我紧闭双眼，还发出睡熟的呼噜声。
⑨突然，一只粗糙的大手往我怀里塞进一个圆圆的苹果。
后爹离开后，我把苹果贴在胸口怎么也睡不着。
⑩第二天，我凑到娘跟前，炫耀着拿出那个苹果：
“这是爹昨晚给我的，娘，你咬一大口！
”娘一下子把我搂在怀里，娘的嘴角颤抖着，眼泪像雨滴一样滴落在我的脸上。
（摘自《天池小小说》）
9．试理解文中画线句子的含意。
（6分）
（1）苹果的丝丝香甜气息钻进我的鼻孔，我的心太寒冷。
（3分）
答：
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________________________________________________________________________
（2）娘一下子把我搂在怀里，娘的嘴角颤抖着，眼泪像雨滴一样滴落在我的脸上。
（3分）
答：
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解析：
对句子含意的考查离不开对语言环境的准确把握，采用复位法找到答题区间：
第
（1）小题注意第⑤⑥段娘、后奶分苹果只想到
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