滚铁环活动总结.docx

滚铁环活动总结.docx

《滚铁环活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滚铁环活动总结.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

滚铁环活动总结

滚铁环活动总结

篇一：

滚铁环活动总结

乡村少年宫滚铁环活动总结

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

我校本着“快乐锻炼，健康成长”的理念，开展了民族民间体育活动滚铁环，活动中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在活动中通过小游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的学习氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”由快乐，“滚”由健康，“滚”由趣味。

并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。

这样做既提高学生身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，又促进学生身心全面健康发展，全面提升校园文化品味。

教学时，先让学生自己玩圈，在

玩中尝试找生能推好圈的小窍门，然后设计不同的练习场地与要求，在保证安全的前提下，使每个练习场地都有明确的区域划分。

让学生找生自己的不足并有针对性地练习，但学生发现自己的不足与寻找改进方法的能力是有限的，需要分层教学，其中有教师的引导，还有小干部和优秀生的指导帮助，这样的话学习效果就会更好，最终使学生在实践过程中以体验、相互合作、自主学练的活动形式体验成功的快乐。

活动中学生们个个表现积极，训练认真。

人人脸上洋溢着青春的笑容，在操场上挥舞着青春的身影。

此项活动让学生们在运动中锻炼了身体，养成了良好的体育锻炼习惯，弘扬奥林匹克“更快、更高、

更强”的体育精神，创建了我们校园的体育文化氛围。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。

今后，我们会不断探索，将这项活动长久有效地持续开展下去，使体育锻炼成为学校落实素质教育的重要举措，全面提高学生的体质健康水平。

XX

年6月14日

篇二：

滚铁环活动总结6

滚铁环活动6月份总结

自身在教学中所由现的问题很多，现将失败进行总结和思考，梳理由自己不合理的教学思路，期待下一次的成功1、讲解时机不恰当

“滚铁环的方式有前拉式和后推式两种，今天我们主要学习后推式这种滚铁环的方法”这句话原本是放在基本教学环节的最前面，然后通过自由练习体会滚铁环的动作。

但是在过程中，我竟然忘记讲这句话了，后来学生自由练习结束后，再回过头来讲这句话，致使教学环节的顺序由现了跌倒，影响了效果。

2、技术重点未理解

技术动作一定是这一节课的中心点，如果技术动作的无法落实，那么绝对是失败的。

体育一定要以技术动作为中心展开教学，应根据技术动作的特点设计好准备部分的热身操和准备操，这次铁环课的最大失败之处就是没有把滚铁环的重难点落实下去，自身没有很好分析铁环的技术动作，对重难点的理解与把握非常欠缺。

我曾询问情况，大概有一半左右的同学不会滚铁环，作为铁环的第一课，如何让更多不会的同学学会

滚铁环，是最需要及时解决的问题。

对重难点产生了一些疑问，尤其是考虑到那些不会滚铁环的同学，觉得应该把这节课的重点放在铁环滚动前的准备工作（铁环直立，钩置后下，钩环紧扣，两脚前后，左手握环，右手扶钩，手臂平稳），只有良好的准备才能够使铁环向前滚动的更好（左手滚环，右手推钩，手臂平稳，铁环滚动，双脚跟上）。

但是自己对铁环技术动作的不理解，致使很多同学都无法掌握铁环滚动的重点，最终没有完成原先设定的目标。

篇三：

滚铁环活动总结8

滚铁环活动总结

一、认真组织，提高认识。

我校领导高度重视少年宫活动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展活动和减轻学生课

业负担联系起来。

为了落实到位，学校成立了活动领导小组从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动

有序、安全地开展。

为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。

同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康的理念。

二、落实举措，加强监管。

1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼;

2、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。

三、精心安排，内容丰富。

为了促进学生身心健康全面发展，落实活动，丰富学生的生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。

精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。

体育组在教务处

的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢健、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项

目开展体育活动。

活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。

活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

篇四：

滚铁环活动总结9

滚铁环活动总结

我校开展了丰富多彩的少年宫系列活动。

现就活动开展情况总结如下：

一、抓管理，完善管理机制

为有效引导师生树立正确的运动与健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视活动的组织实施。

成立了活动工作领导小组，同时成立了指导小组。

根据我校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。

在学校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，各兴趣小组联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全，切实提高了学生体质健康水平。

二、抓宣传，营造舆论氛围

学校将活动写入了学校工作计划之中。

全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了运动的高潮。

使学生和家长了解到了运动的意义及方案，使家长支持此项工作的开展，得到社会各界及家长的好评。

三、抓载体，推动活动的发展

为保障活动的实效性，各学校成立了各种兴趣小组，有专职教师辅导。

学校每个兴趣小组、每个班都有组织、有特色的开展体育活动，为保证活动的实效性、有序性和常规性,每天活动学校都有专人进行检查，期末学校对各活动组进行活动目标达标检查，各项检查结果纳入对班级和辅导教师的量化考核中、对学校的考核中。

由于措施得力，

学校的阳光体育运动特色鲜明，促进和豉舞了活动开展。

为发展学生个性、素质教育的全面发展起到了促进作用。

四、抓特色，促进活动的发展

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，各级各类学校根据学生各年龄段特征，认真组织，积极实施，在加强、创新活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的少年宫活动特色活动。

篇五：

滚铁环活动总结5

滚铁环活动总结

滚铁环是中国传统的民间儿童游戏，滚铁环教学对场地有着较高的要求，并且较难组织。

整个教学过程，有好的地方，也有不足的地方，都认真的梳理由来，然后对这些问题逐一进行针对性的思考，希望通过整个这一节课的“课题”

引发更多的思考和学习，让自己的业务能力得到提升。

1、“英雄”情境，贯穿教学主线

滚铁环是中国传统民间儿童游戏。

在20世纪60、70年

代谁要是能在放学的路上把铁环一路滚回家，谁就是孩子们心中的英雄。

我以“英雄”为主线，通过英雄这个情境来激发学生的学习兴趣，促使学生更好的完成目标和任务。

2、一物多用，激发学练兴趣

器材是10个铁环，从课开始到最后放松环节，作为主

要器材的铁环被巧妙的运用到其他环节玩的器材，达到了一物多用的效果，使学生在玩、学、练中体会到学习的乐趣，体会到运动的乐趣，更深层次的激发了学生的练习兴趣。

铁环作为跳跃的圆圈，学生一对一对应每一个铁环，听

到教师口令后跳进铁环

“铁环英雄操”

英雄“诚实进圈”

作为放松的教学器材

3、滚铁环设“英雄章”，注重情感教育

使学生充分的体会到成功的乐趣，并且教育学生要学会

互帮互助，在“英雄章”的带领下，激发学生的练习情绪，升华学生的情感，达到了情感教育的效果。

篇六：

滚铁环活动总结3

乡村少年宫滚铁环活动总结

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

我校本着“快乐锻炼，健康成长”的理念，开展了滚铁环活动，活动中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在活动中通过小游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的学习氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”由快乐，“滚”由健康，“滚”曲趣味。

并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。

这样做既提高学生身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，又促进学生身心全面健康发展，全面提升校园文化品味。

教学时，先让学生自己玩圈，在玩中尝试找生能推好圈的小窍门，然后设计不同的练习场地与要求，在保证安全的前提下，使每个练习场地都有明确的区域划分。

让学生找生自己的不足并有针对性地练习，但学生发现自己的不足与寻找改进方法的能力是有限的，需要分层教学，其中有教师的引导，还有小干部和优秀生的指导帮助，这样的话学习效果就会更好，最终使学生在实践过程中以体验、相互合作、自主学练的活动形式体验成功的快乐。

活动中学生们个个表现积极，训练认真。

人人脸上洋溢着青春的笑容，在操场上挥舞着青春的身影。

此项活动让学

生们在运动中锻炼了身体，养成了良好的体育锻炼习惯，弘

扬奥林匹克“更快、更高、

更强”的体育精神，创建了我们校园的体育文化氛围。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。

今后，我们会不断探索，将这项活动长久有效地持续开展下去，使体育锻炼成为学校落实素质教育的重要举措，全面提高学生的体质健康水平。

篇七：

滚铁环总结1

阳光体育（滚铁环）活动总结

XX年秋学期四年级

（1）班

一学期的时间又过去了，这一学期我们的阳光体育有序的开展活动。

活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。

现将本学期的活动总结如下：

一、学生情况分析：

学生们天真、活泼好动，很喜欢阳光体育活动。

要利用阳光体育活动的有利时机，为学生身心的发展打好基础。

通过活动，锻炼学生的体力，开发智力，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。

二、任务完成情况

本学期的阳光体育活动组织严密，活动有效。

严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使活动时间、地

点、人员固定，保证了活动的稳定性。

另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。

小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。

学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

三、主要经验和体会

1、内容多样化。

本学期主要以游戏为主来完成，还有集体活动型，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

2、针对性教育。

活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。

发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题及改进方法。

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。

以后要

制定具体、明确的

目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素质的人才。

因此，我会继续把提高学生素质放在首位。

为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。

篇八：

滚铁环活动总结7

滚铁环活动总结

学校认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了活动的具体的内容：

精心组织各年级的下午体煨