初三作文之初中作文可是你没有勇气.docx
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初三作文之初中作文可是你没有勇气
初中作文可是你没有勇气
【篇一：
2015年浙江省湖州市中考作文《挥挥手,出发》优秀范文（2篇）档】
2015年浙江省湖州市中考作文《挥挥手，出发》优秀范文（2篇）
【作文原题】
21．阅读下面文字，按要求作文。
（50分）
是远方／在召唤我们前行／还是我们的心/已准备好出发（奔驰汽车广告语）
没有比较更长的路／没有比人更高的山（汪国真）
“路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是用脚走出来的，“各”表示各人有各人不同的路。
（三毛）
请以“挥挥手，出发”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体自选。
（2）不少于600字。
（3）文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
【优秀范文】
【范文一】挥挥手，出发
一颗流星，陨落了，随着坠落的，还有一个希望，和两行清泪。
流星陨落在天际，泪落在漆黑的夜里，就像心坠入古潭底。
（提分点：
情景结合，情景交融，将此刻的心情逼真地再现出来了。
）
手里揣着浸满泪水的试卷，心里装满一片漆黑的夜。
无边的黑暗把我的呼吸一缕一缕地从胸腔压出，令我窒息。
空空的天幕没有一点星，哪怕是一点，但没有。
不小心触到指甲，寒气渗骨，才感觉初夏的夜很凉，一直凉到心底?
?
我仰起头，望了望天空，天，还是那么黑，令人窒息的黑，像一砚刚磨好的墨水倒扣在天上，而我像那不小心地溅在墨砚上的一滴水珠，随时会被黑夜的温度蒸发。
那茫茫的天幕还弥漫着夜的叵测诡秘，是在嘲笑我吗？
（提分点：
这段话对黑夜的描写非常细腻逼真，用词简洁准确，比喻形象贴切。
）
心底的泪在心里时间长了，便酿成一个愿望，对着老天，我大声喊：
请升起一颗星星，请给我一个答案?
?
我静静地闭上眼，等待奇迹的出现。
默数到10秒后，睁开眼，眼睛在天空中搜索，什么也没有，除了黑，还是黑，这就是答案吗？
心中那点点希望之火即刻被黑暗吞噬，令人失望至极。
转过头，准备离去，刹那间，一点微光拂过我的眼角，心里一阵悸动，定眼一看，是一颗星，一颗小小的星，镶嵌在遥远的天幕，泛着黯淡的光，好像不小心就会掉下的样子。
是星星吗？
对，是，就是，心里有一种声音在回响，我对它笑了。
心想：
就算它挣脱不了黑暗的枷锁，只能尽力散发出一点微光，就算它陨落了，也曾照亮过黑夜。
我毅然转过身，走出黑暗，取出那浸在泪水中的试卷，小心翼翼地展开，生怕弄坏了什么，任它风干。
流云在天边，行囊在眼前，我将要意气风发的出发了，我要去寻找一条通向阳光的路，寻找一片属于自己的天空。
我明白，我的身后已是一片黑暗，就像这片黑暗的天空一样；我的前方肯定也充满荆棘，就像那颗流星在阴云中划过天空一样。
但我必将一路前行，“既然选择了远方，你将风雨兼程。
”为了让自己不再害怕失败，就必定经历挫折；为了让自己不再哭泣，就必定升华泪水。
只有心里有阳光，你一路的奋斗就必定充满欢歌笑语。
像柔风一样，给人温馨；若星光一点，给人希望。
（提分点：
这段心理描写极其细腻、真实，也富含哲理，读来令人倍受鼓励。
）
那颗流星仍在心里划过，那道弧线已拨动心弦，背起行囊，挥挥手，向远方的地平线出发，奏响一路欢歌，让微笑永远挂在脸上。
（提分点：
呼应开头，点明主题，升华中心。
）
【范文二】挥挥手，出发
挥挥手，告别的也许是西天的云彩，但在前方你也能看见灿烂的朝阳。
——题记
我一个漫不经心地走在秋日的人行道上，凛冽的秋风划过我的脸，我的心，微凉。
初三的帷幕逐渐拉起，紧张的气氛就像舞台上的烟幕弥漫在我学习的每个角落。
每个周末，我的功课本十分繁重，而奥数班上的内容却也逐渐变得更加繁琐难懂。
这对我这个并不怎么擅长数学的学生而言成了一个格外沉重的压力。
可是班上那些一门心思想搞竞赛的同学一个也没有结束打拼，我也就跟在后面机械地坚持着。
时光流逝，我感觉双手承载不了这么大的压力，心里剩下的也只有疲惫。
我就这样漫不经心地走着，脚步也随着踌躇的心一起停了下来，犹豫不决，不知接下来该走往何处。
就在我呆呆地立在路边时，又是一阵秋风猛地冲了过来，肆无忌惮地拉扯着我身边每一棵行道路树干上的枝条，戏谑地，用刀一般的风仞顽劣地将一片片小得可怜的叶子从枝条上割下。
风就这样翻滚着，而那一片片叶子就那般无助地向下堕着，堕着，然后被风开玩笑地重重地摔在了地上，而那枝条也在风的撕扯下，无力地左右摇晃着，好像在绝望地和自己孩子一般的叶子挥手诀别。
看着那行道树无助的挥手，我心中冒出一种莫明和不解，为什么，它不紧紧地把握这些小叶子呢，为什么它不坚持到最后，而要放弃像现在这样可怜又不舍地挥手诀别呢?
怀着不解和同情，我弯下身拾起一片被放弃了的叶片，细细地注视着它。
它是一片黄得发枯发干的叶子，叶脉就像是老人那双饱经劳作的手上凸起的骨骼，瘦弱而无力，早已不见年轻时的饱满和粗壮，叶面上遍布的一细细小小的纹路交差重叠着，就是手上被风霜刻下的深深
的皱纹，处处展现着岁月的痕迹。
我想这样的枯老的叶片即使勉强挨过了冬日等到了万物复苏的春天，也不可能再长成一片青葱的绿叶，而树技即使再怎么想要用力地抓住它，到头来也只是对已经逝云的事物的一种不会有结果的挽留而已。
而树枝这样挥挥手，坦然地对这些枯黄的叶片放手，等它们回归尘土化作春泥时，将会滋长春季那些小小的嫩芽，让它们生长得更青葱，更茂密，更加生机勃勃。
这个时候，挥挥手不单单是一种放弃，而更加是一种对未来的准备和追求。
我想着想着，思绪回到了现实中来，也许现在正是需要我挥挥手，停止对我做不到的事情的无所谓的坚持的时候了。
我在心里暗暗作了决定。
那一刻，我感觉仿佛放下了手中的重压，心里无比轻松。
我拾起脚步继续向前走，前方的路仿佛充满光亮。
有时候，一味死板地无谓坚持只会让你感到无比疲惫，而挥挥手担然释下包袱，更能给予你前进的力量。
2015年浙江嘉兴中考优秀作文《____，不仅仅是享乐》5则
【作文原题】
____，不仅仅是享乐
要求：
（1）在横线上填入一个切当的词或短语，将标题补充完整
（2）文体自选，字数不少于600字（诗歌不少于20行）
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭。
【优秀作文】
【范文一】生活，不仅仅是享乐
生活的这个定义很广，大概有很多人认为生活哪里有享乐的机会，成绩、就业、买房、还贷，到处都是让人不开心的因素，哪里来的享乐一说。
正是如此，我才要告诉各位，生活不仅仅只是享乐，那些让人愁苦烦闷的东西的存在是正常的合理的，不要总是抱怨，没有一个人的生活总是享乐的，你的抱怨只会使人觉得你的演技差。
生活不仅仅是享乐。
所以当你惬意的坐在自家空调房里看电视吃零食时，你有没有些许觉悟，作业做好了没，昨天老师教的知识点掌握了没，明天课程的预习呢，或者，有没有帮妈妈把碗洗了，自己的卧室收拾好了没有、、、我们总是有很多事情要干的，正值青年，不能总把时间浪费在这些毫无意义的事情上。
是的，我们只是一个初中生，不应该考虑那么多，有父母供应咱们的吃穿，照顾我们的一切，我们仿佛就是负责享乐的。
居安思忧，在安稳的时候想想未来会发生的事，让自己有所准备，总是这样做温室的花朵做父母的掌上明珠，以后离开家了怎么办呢，谁来照顾你的饮食起居呢。
要知道生活是残酷的，现在不吃苦，将来有更大的挑战等着你。
享乐的生活也是没有意义的，整日无所事事的人生过着有什么劲头呢，这样在以后回顾自己的一生也是碌碌无为，这样的空虚感一定是不好受的吧。
因为我们都是国家的希望，所以我更希望每个小伙伴们都明白这个道理，趁早明白生活的有趣之处在于我们对梦想对理想对未来的追求，而绝对不是贪图一
时享乐，这样的人生，这样的生活，不要也罢。
愿你更早明白生活的意义，愿你更能过出有意义的人生。
【范文二】倾听琵琶，不仅仅是享乐
秋雨绵绵。
南河头的那颗青榆，斜曳着黄绿相间的细言碎语。
一片暗红的榆叶，如鹅掌般写意地发布在庭院青青的台阶上。
无意间走进这所名为莫氏庄园的百年老宅，无意间走进了一曲演绎了百年沉淀成醇香的琵琶曲。
才明白那片红叶其实就是琵琶缠绵的预告热帖。
春晖堂前穿着旗袍的典雅女子，那是穿越了百年的平湖派操手，在明代董其昌的落款下，在清朝山玉兰的哀怨里，在民国金桂花的馨香间，复制又粘贴了白居易荻花瑟瑟的唐朝形象。
乐曲悠扬。
那一团散不开的浓意，把我逼仄到堂右的清风明月之廊。
不敢用莽撞的眼睛去拍摄那一扇扇红漆万字格子门，唯恐定格了李芳园钟情的下出轮指法。
不敢让粗鲁的呼吸去触碰那一个个委婉凄清的段落，唯恐碰碎了朱荇青心仪的美妙之意。
我只能点击着后花园里百年黄杨的绿圆细叶，随伊翻动，便悟读出那首乐曲的标签。
这是《浔阳琵琶》，或者叫做《浔阳夜月》。
本有沁入心脾的哀怨之气，但它如此低回，和着敲打芭蕉上的嘀哒雨声，怎么就那么寂寥？
它会逾越出高高墙头而去么？
倾听琵琶，如同倾听自己静默的思绪。
在这秋后湿漉漉的记忆里，录制了离别的高歌低吟、别后的牵肠挂肚、重逢的欢愉啜泣?
?
仅是午后一次闲适享乐的邂逅么？
抑或命里一场撞痛灵魂的弹奏？
秋雨无声，琵琶袅袅。
撑一把伞行走在墙外的雨巷里，漫不经心地看街上车水马龙，竟容不得停留半点浪漫。
今年春天的伞面经过夏日的灼晒，蓝色底调已没那么鲜亮，但情愫却是岁月抹不去的痕迹。
我轻轻地整理好思绪，放慢脚步重播这江南如诗的烟雨，感知世间的悲欢离合与疏亲冷暖。
缓缓冲一杯苦丁茶，品它的苦，嗅它的香，不忍睡去。
2015年宿迁中考优秀作文《可是你没有______》4则
【作文原题】
八、作文（50分，含书写5分）
23．阅读下面的文宇，根据要求作文。
生活中，总有些事情出人意料，或与人的意愿相违背，却常常触动我们的心灵，使人思考，让人回味，给人启示?
?
请以“可是你没有_________”为题，写一篇文章。
要求：
①请先在题目的横线上填写一个合适的词或短语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实地名、校名和人名。
【作文解析】
这是一道半命题作文。
写作时首先要将题目补充完整，要补充的内容就是写作的重点。
“可是”表示转折，有出人意料、与意愿相违背之意。
“可是”一词在审题时很关键，写作时应该从相反的方向入手，然后归结到“可是”上来。
【优秀作文】
范文一：
可是你没有放弃
“好无聊呀！
”周六的一天，我写完了作业闲的没事干，“没事干就跟我去晒玉米，也好打发你无聊的时间！
”爸爸进来说。
我好奇地问：
“怎么晒呀！
”“就是把玉米搬到朝阳的地方晒干就行了。
”爸爸指着门口的包好的玉米说。
“没问题！
”我爽快地答应了。
说着，我们便搬了起来。
“搬玉米可太容易了。
”我得意洋洋的对爸爸说。
“你可别高兴得太早了，”爸爸说，“过一会你就感受到了。
”我想：
搬玉米简直是张飞吃豆芽——小菜一叠。
我干得更欢了，可是不久后爸爸的话就灵验了。
办了七八次之后，我就有些力不从心了，“搬玉米，怎么、这、这么累呀！
”我放下玉米，坐在地上气喘吁吁。
“才搬了这么几次就累呀，你刚才不是还说搬玉米容易么。
”爸爸开玩笑说。
“才不是呢，我就是休息一小会，还搬呢！
”我说，“这也不是我的性格呀！
”我又继续搬了起来。
可是，玉米也和我作对，我刚要把玉米放在地上，无意间脚下踩到了一个玉米，玉米向前一滚，我的身子也晃了起来，一下子摔在了地上。
“呜——呜——”我疼得直哭。
爸爸急忙跑来，说：
“没事吧，要不回屋休息吧，别搬了。
”说完自己又搬了起来。
我刚要回屋，转念一想：
不行，我怎么能放弃呢，放弃就等于我被困难打败了！
我从地上站了起来，拍了拍土，继续搬玉米。
【篇二：
雨天,诀别作文250字】
[雨天，诀别作文250字]雨天，诀别
你看不出绝望是我哀怨的眸
忧伤是我微笑的泪痕
可惜只是下雨天
我站在原地
看着你渐渐模糊的背影
想起你曾说过的
时间都走了，谁还在等呢？
我挥手抹去脸上的泪水和雨水的混合液体却还是不甘心的站在原地
多希望你能回头看我一眼
亦或停下脚步
这样我才有勇气踩着你的脚印奔向你可是你没有
直到我看不见你
我在心里呐喊
我还在等呢
多希望你能听得见
[下雨天，又想起我们的诀别]初三:
r_末末
【篇三：
作文结构训练
（一）】
初三作文结构训练
（一）“用典型的文章结构写作”
一、训练目标
1、学会分析典型文章的结构；
2、学会文章的前后呼应（开头与结尾照应，内容与标题照应）。
3、运用典型的文章结构写作。
二、范文
（一）思考：
1、用横线标出每段的第一句话。
2、试着给文章分层，并说说各层之间的关系。
夏日风情
1.我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。
2.夏天会使人变得年轻。
一到夏天，你不得不卸下厚实的外衣，连同收起那古板肃穆的面孔。
让肌肤与太阳天天亲近，心胸受熏风夜夜爱抚。
大汗淋漓之际，去洗一个热水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰脸躺在小院内，此时最不拘小节，最自由自在。
夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。
你可以和孩子一起“拱猪”，一起钻桌子，一起数天上有几颗星星；或眺望黝黑的苍穹，诉说鹊桥银河的爱慕思恋，于是，儿时的童趣与青年时代的豪兴，一一齐凑到眼前，在追溯和幻想中年轻十岁。
3.夏天令人感到人生的多彩。
翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。
茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
大街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霞。
大街上令人眩目的夏装琳琅满目，叫你说不出哪种颜色最美丽。
夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。
4.夏天最能考验一个人的毅力。
因为闷热，便滋生出许多烦躁。
意志薄弱的人，爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠；意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光阴，也就延长了你的生命。
在酷暑炎热中架起充实的生命之舟，在磨练中赢得时间老人的恩赐，让生命的每一刻不为之虚度。
5.夏天是最浪漫的季节。
夏天的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀，让游人从容地欣赏它的雄奇，它的妖娆。
在无风的夏夜默默期待东方第一缕曙光升起。
夏天有许多缠绵的话可说，不说也可品味夏日情调的温馨。
6.人生旅途中的夏天往往太短促。
才过三十，已届不惑，夏天很快成为甜蜜的回忆。
但那如火如荼的岁月不会轻易淡忘，即使夹杂着难言的惆怅，也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂，唤起你思绪的百般依恋，撞击你心灵的再次震荡。
7.在夏天，不要埋怨熏风无常蝉声鸣，也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦。
每一个季节就是人生的一个台阶，纵然有挫折，有烦恼，有天崩地裂，有心灵创伤，有徘徊不定，有二度死亡，只须心有所钟不虚度，壮志未酬，遗恨成霜，也足以问心无愧，留得真情在人间。
8.歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命的人。
只要你热爱生命，无论是酷暑还是寒冬，也将如温情的春天、潇洒的秋天一样，一样壮丽，一样迷人。
夏日风情
一总领全文，点明题旨。
（1）我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。
//
二分述夏天的四点好处。
（2）夏天会使人变得年轻。
（3）夏天令人感到人生的多彩。
（4）夏天能考验一个人的毅力。
（5）夏天是最浪漫的季节。
//
三照应前文，升华主旨。
（6）人生旅程中的夏天往往太短促。
（7）在夏天，不要埋怨?
?
也无需讨厌?
?
（8）歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命的人。
//
范文
（二）思考：
1、看文段的划线句，你对作文的结构有什么体会？
2、看
（1）（5）（6）（7）段的划线句与开头段的关系，你对作文的前后呼应有何体会?
我生命中的那簇野菊花
的我直到遇见生命中的那簇野菊花，才走向勇敢。
②我是母亲的第四个孩子。
出世没几天，便被送进医院。
医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。
而我的父母亲，始终不肯放弃，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。
当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躺在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时，我只能远远地看着。
我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。
父亲过来习惯地摸我的额头：
“这么烫，又发烧了。
”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。
当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。
深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。
镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了?
?
出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。
晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奄的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。
我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。
他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：
“咱们抄小路能近点。
我从来不知道这条小路也能通向村子。
说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。
我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。
“爸爸，那是什么花？
你放我下来吧。
”我从自行车上跳了下来。
父亲说：
这是白菊花，像是野生的。
”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛一簇簇。
紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。
我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：
清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。
而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽?
?
⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。
只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
我生命中的那簇野菊花
一总领全文，点明题旨。
（1）怯弱的我直到遇见生命中的那簇野菊花，才走向勇敢。
//
二治病过程，由野菊花悟出生命的顽强。
（2）出世没几天我住院，母亲的细心照料下我活下来。
（3）五六岁时我只能远远看着别的小孩子玩，很讨厌自己。
（4）深秋的一天我发烧，父亲汽车送我去医院看病。
（5）回家路上，一大片野生白菊花让我绽放久违的笑容。
（6）回到家，我第一次面无惧色喝药，渴望生命如花绽放。
//
三后呼应，深化中心。
（7）我生命的幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔。
//
思考:
写作前列“作文题纲”有什么好处?
写作提纲就是把作文要写的内容，通过事先构思，以简要的语言有序的罗列出来。
列写提纲的意义在于：
1、确保作文扣题，在作文“大是大非”上不犯原则性错误；
2、构建作文的骨架，确保总的写作思路的明晰。
有的同学以为列写提纲虽然“讨好”，但“费力”“费时”，甚至影响完成作文的速度。
这就理解偏了。
殊不知提纲所反映的文章总体结构和行文思路甚至可以影响到对全篇水平高下的评价，这个“力”有必要一“费”，“磨刀不误砍柴工”。
有了提纲，就好比做房子有了一个框架，墙怎么砌都不会歪倒了。
更何况列提纲有两种基本形式，一种是在时间充裕时的“写纲”即书面提纲；一种是应急状态下的“腹纲”即大脑中的作文草纲，根据临场状态可以应付裕如。
范文（三）考场作文
思考：
1、看
（2）—（6）段的划线句，你对作文的结构有什么体会？
2、看
（2）（3）（4）（5）段的划线句与开头段的关系，你对作文的前后呼应有何体会?
感激有你相伴
（1）感激有你相伴，我才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”感激有你相伴，我才能“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”感激有你相伴，我才能“客路青山外，行舟绿水前。
”
（2）生活上一路有你，我学会了坚强。
小时候我得了某种疾病，需入院做手术，那时候的我还小，不明事理。
可你为了我的手术费用，几经周折，到处借钱，才把我从死神那里救了回来。
病魔缠绕着我，我生不如死。
是你，让我勇敢面对困难，让我学会坚强。
你要我不轻易放弃，你要我坚持下去。
我苦熬的这段日子，你苍老了许多，换来的是我的健康。
感激有你相伴，我的成功路上多了一份坚强。
（3）生活路上一路有你，我走出了失望。
那是小学三年级的一段时光。
老师让我参加学校的朗诵比赛，我没有任何信心。
而你，却给了我信心，让我明白要勇于面对。
当我站在台上，台下是万千双眼睛在注视着我，而我也知道，着万千双眼睛中也有一双特别的眼睛给我注入力量。
由于我的紧张，我背错了朗诵词，台下万般嘲笑。
这时我失望极了，下了台，是你抹去了我心灵的泪水，告诉我不要失望。
让我勇敢地走下去，面对挫折永不退缩。
感激有你相伴，我的成长路上多了一份担当。
（4）生活上一路有你，我看到了曙光。
那是刚上初中的一个开端。
我们学校进行了初中阶段的一次大规模考试。
这次考试中虽然我能够全力以赴，可还是没达到你的期望，反而比以往退步了许多。
回到家中，我告知了你实情，可是你没有对我打骂，而是悉心教育我。
问清楚原因，总结教训，告知我前进的方向。
你叫我不要气馁，我就好像是前途黑暗的人突然看到了曙光。
感激有你相伴，我的成长路上多了一份芳香。
（5）生活上一路有你，我飞越了梦想。
如今我来到了初三的最后一个阶段，再有两个多月就要实现我的梦想。
经历了十五个春秋，在你的陪伴下，我就要展翅飞翔了。
我将带着你的期望，分享我人生一个新的跨越。
我想告诉你的是，我没让你失望。
（6）我的母亲啊，成长的路上有你相伴，我将会更加辉煌。
有你相伴的日子，我会深情地守望。
母亲啊，感谢有你相伴。
范文（四）中考满分作文
让我们携手走进青春
到中流击水，浪遏飞舟。
——题记
青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。
恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。
师生斗智求真知
阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。
“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数！
”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。
可是，一丝思维的火花在脑中闪过：
正方形的两条对角线也是对称轴呀！
所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。
老师显然错了！
课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：
“你画图没有，几何画图就明白了！
教书几十年，我心中有数！
”他的语气坚定自信，又语重心长。
一旁的同学说：
“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。
”老师笑了笑，起身想离开。
我不甘心，立即用笔画图给他看。
老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴！
他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。
终于，他舒展眉毛，对我说：
“哎呀，老师还真弄错了?
?
正偶数边形还有与对角线重合的对称轴！
”大家会心地笑了。
让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春！
同窗助威展风彩
雨丝落在操场，可比赛仍在继续。
我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。
加油声在耳畔，不断响起，似松涛！
似雷鸣！
迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一！
400、300?
?
到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：
“来了！
来了！
右边，快啊！
”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。
“快啊！
快啊！
?
?
加油！
加油！
?
?
同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了
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