C语言数组实验报告.docx

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C语言数组实验报告.docx

C语言数组实验报告

实验名:

数组

一、实验目的

1、掌握数组定义的规则。

2、掌握C语言数组的基本用法。

二、实验内容

(一))题目1

1、编写程序,测试下列数组的定义方式是否正确

(1)main()

{

intn;

scanf(“%d”,&n);

inta[n];

……

}

(2)main()

{

constintn=10;

inta[n];

}

(3)#include

#defineM10

main()

{

inta[M];

}

(4)main()

{

inta[2+2*4];

}

(5)#include

#defineM2

#defineN8

main()

{inta[M+N];

}

通过这一实验,可以说明什么问题

2、输入和输出信息描述及数据类型确定;

(1)、输入数据

序号

输入数据描述

数据类型

(1)

n,a[n]

int

(2)

n

a[n]

constint

int

(3)

a[M]或a[10]

int

(4)

a[2+2*4]

int

(5)

a[M+N]

int

3、程序调试

错误序号

错误信息(列出出错语句以及出错提示)

是否解决

解决方法

(1-1)

main.c|5|error:

expectedexpressionbefore'%'token|

scanf(“%d”,&n);

将%d两边的符号改为西文字符的引号scanf("%d",&n);

(1-2)

main.c|6|warning:

unusedvariable'a'[-Wunused-variable]|

inta[n];

将前面的n的输入去掉,把n改为具体数字

(5)

main.c|6|warning:

unusedvariable'a'[-Wunused-variable]|

inta[M+N];

加上个scanf(“%d”,&a[M+N]);

4、相关问题回答

通过这一实验,可以说明什么问题

1、

(2)(3)(4)(5)对,

(1)错,

(1)中a[n]的数组定义的【】里的常量表达式不能是变量。

2、一维数组定义的时候【】里的常量表达式包括常量和符号常量,但不能是变量。

(二))题目2

1、运行下面的C程序,根据运行结果,可以说明什么

main()

{intnum[5]={1,2,3,4,5};

intii;

for(i=0;i<5;i++)

printf(“%d”,num[i]);

}

2、输入和输出信息描述及数据类型确定;

(1)、输入数据

序号

输入数据描述

数据类型

1

num[5],i

int

(2)输出数据

序号

输出数据描述

数据类型

1

num[i]

int

3、程序源代码(填写程序调试正确后的代码)

#include

intmain()

{

intnum[5]={1,2,3,4,5};/*定义num[5]*/

inti;

for(i=0;i<5;i++)/*下标应该是0到4*/printf("%d",num[i]);/*依次输出num[0]至num[4]*/

return0;

}

4、程序调试

错误序号

错误信息(列出出错语句以及出错提示)

是否解决

解决方法

1

格式不对

2

main.c|5|error:

unknowntypename'inti'|

intii;

改为inti;

3

main.c|7|error:

expectedexpressionbefore'%'token|

printf(“%d”,num[i]);

将引号改为西文字符

4

for(i=0;i<5;i++)

去掉等号

5、相关问题回答

运行结果:

12345

根据运行结果,可以说明什么

说明:

数组元素的下标从0开始,比定义的时候会小一个。

(三))题目3

1、操作符&用以求一个变量的地址,这在函数scanf中已经使用过了。

现在要你设计一个程序,返回一个

3*5的二维数组各元素的地址,并由此说明二维数组中各元素是按什么顺序存诸的。

2、输入和输出信息描述及数据类型确定;

(1)、输入数据

序号

输入数据描述

数据类型

1

a[3][5],i.j

int

2

adress

整型指针变量

(2)输出数据

序号

输出数据描述

数据类型

1

adress

int

3、程序源代码(填写程序调试正确后的代码)

#include

intmain()

{

inta[3][5];

int*adress;//定义并初始化adress

inti,j;

for(i=0;i<3;i++)//每行循环

{

printf("\n");

for(j=0;j<5;j++)//每列循环

{

adress=&a[i][j];//将adress赋值为整型指针变量

printf("%d",adress);

}

}

return0;

}

4、测试与结果分析

(1)、测试数据与结果

源文件名

可执行文件名

测试序号

测试用例选取原因

测试输入数据

测试输出结果

是否正确

结果分析

1

无误

(四))题目4

为一个起泡排序程序设计测试用例,并测试之。

1、程序源代码(填写程序调试正确后的代码)

#include

intmain()

{

inta[10];//定义一维数组a[10]

inti,j,k;

printf("请输入10个数字:

\n");

for(i=0;i<=9;i++)

scanf("%d",&a[i]);//依次输入数组的数字

printf("\n");//换行

for(j=0;j<9;j++)//进行9次循环,实现9趟比较

for(i=0;i<9-j;i++)//在每一趟中进行9-j次比较

if(a[i]>a[i+1])//相邻两数比较

{

k=a[i];

a[i]=a[i+1];

a[i+1]=k;//若后一个比前一个大,则交换位置

}

printf("排序后的数字为:

\n");

for(i=0;i<=9;i++)

printf("%d",a[i]);//依次输出排序后的数字

printf("\n");

return0;

}

2、输入和输出信息描述及数据类型确定;

(1)、输入数据

序号

输入数据描述

数据类型

1

a[10],i,j,k

int

(2)输出数据

序号

输出数据描述

数据类型

1

a[i]

int

3、程序调试

错误序号

错误信息(列出出错语句以及出错提示)

是否解决

解决方法

1

输出结果间无空格

在最后一个printf(“%d”的d后面加空格

4、测试与结果分析

(1)、测试数据与结果

源文件名

可执行文件名

测试序号

测试用例选取原因

测试输入数据

测试输出结果

是否正确

结果分析

1

测试用例

1121314155667788980

11213141567788089

无误

(五))题目5

1、1983年,在ACM图林奖颁奖大会上,杰出的计算机科学家,UNIX的鼻祖,C语言的创始人

之一,图林大奖得主,KenThompson上台的第一句话是:

“我是一个程序员,在我的1040表上,

我自豪地写上了我的职业。

作为一个程序员,我的工作就是写程序,今天我将向大家提供一

个我曾经写过的最精练的程序。

”这个程序如下:

chars[]={

‘\t’,

‘0’,

‘\n’,

‘}’,

‘;’,

‘\n’,

‘\n’,

‘/’,

‘*’,

‘\n’,

/*(213linesdeleted)*/

0

};

/*

*Thestringisa

*representationofthebody

*ofthisprogramfrom‘0’

*totheend

*/

main()

{inti;

printf(“char\ts[]={\”};

for(i=0;s[i];i++)

printf(“\t%d,\n”,s[i]);

printf(“%s”,s);

}

请上机运行这个程序,指出它的功能和运行结果。

2、程序源代码(填写程序调试正确后的代码)

#include

chars[]={

'\t',

'0',

'\n',

'}',

';',

'\n',

'\n',

'/',

'*',

'\n',

/*(213linesdeleted)*/

0

};

/*

*Thestringisa

*representationofthebody

*ofthisprogramfrom'0'

*totheend

*/

intmain()

{

inti;

printf("char\ts[]={\n");

for(i=0;s[i];i++)

printf("\t%d,\n",s[i]);

printf("%s",s);

return0;

}

3、程序调试

错误序号

错误信息(列出出错语句以及出错提示)

是否解决

解决方法

1

所有的引号和逗号格式不对

都改为西文字符

2

main.c|22|error:

expected'=',',',';','asm'or'__attribute__'before'{'token|

在main前加int

3

main.c|23|warning:

missingterminating"character[enabledbydefault]|

printf("char\ts[]={\"};

改为

printf("char\ts[]={\n");

4

格式不完整

加上include,return0;

4、相关问题回答

请上机运行这个程序,指出它的功能和运行结果。

答:

功能输出字符串的数值。

5、测试与结果分析

(1)、测试数据与结果

源文件名

可执行文件名

测试序号

测试用例选取原因

测试输入数据

测试输出结果

是否正确

结果分析

1

测试用例

无误

(六))题目6

1、题目内容描述

在下面的5×5魔方矩阵中,每一行、每一列、每一对角线上的元素之和都是相等的,试编写程序将这些魔方矩阵中的元素读到一个二维整型数组中,然后,检验其是否为魔方矩阵,并将其按如下格式显示到屏幕上。

17241815

23571416

46132022

101219213

11182529

2、程序源代码(填写程序调试正确后的代码)

#include

main()

{

inti,j,sum1,sum2;

intfind1=0,find2=0,m=0;//定义变量

inta[5][5];

for(i=0;i<5;i++)

for(j=0;j<5;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);//输入5*5个数字

for(i=0;i<5;i++)

{

for(j=0;j<5;j++)

{

printf("%d",a[i][j]);//输出矩阵

}

printf("\n");

for(sum1=0,i=0;i<=4;i++)//计算对角线元素和

sum1+=a[i][i];

for(sum2=0,i=0,j=4;i<=4;i++,j--)

sum2+=+a[i][j];//计算对角线元素和

for(i=0;i<=4;i++)

{

for(j=0;j<=4;j++)

printf("%d\t",a[i][j]);//打印魔方矩阵

printf("\n");

}

if(sum1!

=sum2)

{

printf("此矩阵不为魔方矩阵\n");//判断对角线和是否相等

m=1;

}

for(i=0;i<=4;i++)

for(j=0;j<=4;j++)

{

a[i][5]+=a[i][j];

a[5][j]+=a[i][j];//判断各行列和是否相等

}

if(m==0)

{

for(i=0;i<=4;i++)

{

if(a[i][5]!

=a[5][i]||a[i][5]!

=sum1)

{

printf("此矩阵不为魔方矩阵\n");

break;

}

}

if(i==5)

printf("此矩阵为魔方矩阵\n");

}

}

3、测试与结果分析

(1)、测试数据与结果

源文件名

可执行文件名

测试序号

测试用例选取原因

测试输入数据

测试输出结果

是否正确

结果分析

1

题目

无误

(七)题目7

1、题目内容描述

餐饮服务质量调查打分

在商业和科学研究中,人们经常需要对数据进行分析并将结果以直方图的形式显示出

来。

例如,一个公司的主管可能需要了解一年来公司的营业状况,比较一下各月份的销售收

入状况,如果仅给出一大堆数据,这显然太不直观了,如果能将这些数据以条形图(直方图)

的形式表示,那么将会大大增加这些数据的直观性,也便于数据的分析与对比。

下面以顾客

对餐饮服务打分为例,练习一下这方面的程序。

假设现在有40个学生被邀请来给自助餐厅的

食品和服务质量打分,分数为从1~10的10个等级(1意味着最低分,10表示最高分),试统计调

查结果,并用‘*’打印出如下形式的统计结果直方图。

GradeCountHistogram

15*****

210**********

37*******

...

2、输入和输出信息描述及数据类型确定;

(1)、输入数据

序号

输入数据描述

数据类型

1

score[40],i,j,grade,count[11]

int

(2)输出数据

序号

输出数据描述

数据类型

1

grade,count[grade]

char

3、程序源代码(填写程序调试正确后的代码)

#include

intmain()

{

intscore[40],i,j,grade;

intcount[11]={0};//定义并初始化数组count【11】

for(i=0;i<40;i++)

{

printf("pleaseinputscore[%d]:

",i+1);

scanf("%d",&score[i]);//输入每个分数

switch(score[i])//统计每个分数的个数

{

case1:

count[1]++;break;//评分为1时,数组中count[1]加一

case2:

count[2]++;break;//评分为2时,数组中count[2]加二

case3:

count[3]++;break;

case4:

count[4]++;break;

case5:

count[5]++;break;

case6:

count[6]++;break;

case7:

count[7]++;break;

case8:

count[8]++;break;

case9:

count[9]++;break;

case10:

count[10]++;break;

default:

printf("Inputerror!

\n");//其余情况

}

}

printf("Grade\tCount\tHistogram\n");//输出表头

for(grade=1;grade<=10;grade++)//统计每个分数的个数

{

printf("%d\t%d\t",grade,count[grade]);//输出分数和每个分数的个数

for(j=0;j

printf("%c",'*');//根据评分的个数输出*数

printf("\n");

}

return0;

}

4、测试与结果分析

(1)、测试数据与结果

测试序号

测试用例选取原因

测试输入数据

测试输出结果

是否正确

结果分析

1

测试用例

8个2,9个3,5个4,13个6,3个7,23,76

如下图

无误

2

测试用例

2个1,4个2,3个3,1个4,5个5,6个6,5个7,2个8,6个9,3个10,78,0,22

如下图

无误

(八)题目8

1、题目内容描述

由计算机随机生成一个各位相异的4位数字,由人来猜,每次提示:

xAxB

A前面的数字表示有几个数字猜对位置也对了

B前面的数字表示有几个数字猜对但位置不对

提示:

用数组a存计算机随机生成的4位数,用数组b存人猜的4位数,对a和b的相同位置的元素进行比较,得到A前面的数字,对a和b的不同位置的元素进行比较,得到B前面的数字。

2、输入和输出信息描述及数据类型确定;

(1)、输入数据

序号

输入数据描述

数据类型

1

a[4],b[4],m,n,i,j,

int

(2)输出数据

序号

输出数据描述

数据类型

1

M,n

int

3、程序源代码(填写程序调试正确后的代码)

#include

#include

#include

intmain()

{

inti,j,m,n;

inta[4],b[4];

m=0;

n=0;

srand(time(NULL));//产生随机数

if((a[0]!

=a[1])&&(a[0]!

=a[2])&&(a[0]!

=a[3])&&(a[1]!

=a[2])&&(a[1]!

=a[3])&&(a[2]!

=a[3]))

{

for(i=0;i<4;i++)

{

a[i]=rand()%10;

printf("%d",a[i]);//输出不同的四个个位数

}

printf("\n");

while(m!

=4)//当m不等于4的时候循环

{

printf("请输入你猜想的数字:

\n");

for(j=0;j<4;j++)

scanf("%d",&b[j]);

printf("\n");

for(i=0;i<4;i++)

{

if(a[i]==b[i])

{

m++;//位置和数字都对

}

}

for(i=0;i<4;i++)

{

for(j=0;j<4;j++)

{

if((a[i]==b[j])&&(i!

=j))//位置不对但数字对

{

n++;

}

}

}

printf("%dA%dB\n",m,n);

}

printf("你答对了!

\n");//m=4时输出

}

return0;

}

3、测试与结果分析

(1)、测试数据与结果

源文件名

可执行文件名

测试序号

测试用例选取原因

测试输入数据

测试输出结果

是否正确

结果分析

1

测试用例

无误

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