C语言数组实验报告.docx
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C语言数组实验报告
实验名：
数组
一、实验目的
1、掌握数组定义的规则。
2、掌握C语言数组的基本用法。
二、实验内容
（一））题目1
1、编写程序，测试下列数组的定义方式是否正确
（1）main（）
{
intn;
scanf（“%d”,&n）;
inta[n];
……
}
（2）main（）
{
constintn=10;
inta[n];
}
（3）#include
#defineM10
main（）
{
inta[M];
}
（4）main（）
{
inta[2+2*4];
}
（5）#include
#defineM2
#defineN8
main（）
{inta[M+N];
}
通过这一实验,可以说明什么问题
2、输入和输出信息描述及数据类型确定；
（1）、输入数据
序号
输入数据描述
数据类型
（1）
n,a[n]
int
（2）
n
a[n]
constint
int
（3）
a[M]或a[10]
int
（4）
a[2+2*4]
int
（5）
a[M+N]
int
3、程序调试
错误序号
错误信息（列出出错语句以及出错提示）
是否解决
解决方法
（1-1）
main.c|5|error:
expectedexpressionbefore'%'token|
scanf（“%d”,&n）;
是
将%d两边的符号改为西文字符的引号scanf（"%d",&n）;
（1-2）
main.c|6|warning:
unusedvariable'a'[-Wunused-variable]|
inta[n];
是
将前面的n的输入去掉，把n改为具体数字
（5）
main.c|6|warning:
unusedvariable'a'[-Wunused-variable]|
inta[M+N];
是
加上个scanf（“%d”,&a[M+N]）;
4、相关问题回答
通过这一实验,可以说明什么问题
1、
（2）（3）（4）（5）对，
（1）错，
（1）中a[n]的数组定义的【】里的常量表达式不能是变量。
2、一维数组定义的时候【】里的常量表达式包括常量和符号常量，但不能是变量。
（二））题目2
1、运行下面的C程序,根据运行结果,可以说明什么
main（）
{intnum[5]={1,2,3,4,5};
intii;
for（i=0;i<5;i++）
printf（“%d”,num[i]）;
}
2、输入和输出信息描述及数据类型确定；
（1）、输入数据
序号
输入数据描述
数据类型
1
num[5],i
int
（2）输出数据
序号
输出数据描述
数据类型
1
num[i]
int
3、程序源代码（填写程序调试正确后的代码）
#include
intmain（）
{
intnum[5]={1,2,3,4,5};/*定义num[5]*/
inti;
for（i=0;i<5;i++）/*下标应该是0到4*/printf（"%d",num[i]）;/*依次输出num[0]至num[4]*/
return0;
}
4、程序调试
错误序号
错误信息（列出出错语句以及出错提示）
是否解决
解决方法
1
格式不对
是
2
main.c|5|error:
unknowntypename'inti'|
intii;
是
改为inti;
3
main.c|7|error:
expectedexpressionbefore'%'token|
printf（“%d”,num[i]）;
是
将引号改为西文字符
4
for（i=0;i<5;i++）
是
去掉等号
5、相关问题回答
运行结果：
12345
根据运行结果,可以说明什么
说明：
数组元素的下标从0开始，比定义的时候会小一个。
（三））题目3
1、操作符&用以求一个变量的地址，这在函数scanf中已经使用过了。
现在要你设计一个程序，返回一个
3*5的二维数组各元素的地址,并由此说明二维数组中各元素是按什么顺序存诸的。
2、输入和输出信息描述及数据类型确定；
（1）、输入数据
序号
输入数据描述
数据类型
1
a[3][5],i.j
int
2
adress
整型指针变量
（2）输出数据
序号
输出数据描述
数据类型
1
adress
int
3、程序源代码（填写程序调试正确后的代码）
#include
intmain（）
{
inta[3][5];
int*adress;//定义并初始化adress
inti,j;
for（i=0;i<3;i++）//每行循环
{
printf（"\n"）;
for（j=0;j<5;j++）//每列循环
{
adress=&a[i][j];//将adress赋值为整型指针变量
printf（"%d",adress）;
}
}
return0;
}
4、测试与结果分析
（1）、测试数据与结果
源文件名
可执行文件名
测试序号
测试用例选取原因
测试输入数据
测试输出结果
是否正确
结果分析
1
无
无
是
无误
（四））题目4
为一个起泡排序程序设计测试用例，并测试之。
1、程序源代码（填写程序调试正确后的代码）
#include
intmain（）
{
inta[10];//定义一维数组a[10]
inti,j,k;
printf（"请输入10个数字:
\n"）;
for（i=0;i<=9;i++）
scanf（"%d",&a[i]）;//依次输入数组的数字
printf（"\n"）;//换行
for（j=0;j<9;j++）//进行9次循环，实现9趟比较
for（i=0;i<9-j;i++）//在每一趟中进行9-j次比较
if（a[i]>a[i+1]）//相邻两数比较
{
k=a[i];
a[i]=a[i+1];
a[i+1]=k;//若后一个比前一个大，则交换位置
}
printf（"排序后的数字为：
\n"）;
for（i=0;i<=9;i++）
printf（"%d",a[i]）;//依次输出排序后的数字
printf（"\n"）;
return0;
}
2、输入和输出信息描述及数据类型确定；
（1）、输入数据
序号
输入数据描述
数据类型
1
a[10],i,j,k
int
（2）输出数据
序号
输出数据描述
数据类型
1
a[i]
int
3、程序调试
错误序号
错误信息（列出出错语句以及出错提示）
是否解决
解决方法
1
输出结果间无空格
是
在最后一个printf（“%d”的d后面加空格
4、测试与结果分析
（1）、测试数据与结果
源文件名
可执行文件名
测试序号
测试用例选取原因
测试输入数据
测试输出结果
是否正确
结果分析
1
测试用例
1121314155667788980
11213141567788089
是
无误
（五））题目5
1、1983年,在ACM图林奖颁奖大会上,杰出的计算机科学家,UNIX的鼻祖,C语言的创始人
之一,图林大奖得主,KenThompson上台的第一句话是:
“我是一个程序员,在我的1040表上,
我自豪地写上了我的职业。
作为一个程序员，我的工作就是写程序，今天我将向大家提供一
个我曾经写过的最精练的程序。
”这个程序如下：
chars[]={
‘\t’，
‘0’，
‘\n’，
‘}’，
‘;’，
‘\n’，
‘\n’，
‘/’，
‘*’，
‘\n’，
/*（213linesdeleted）*/
0
}；
/*
*Thestringisa
*representationofthebody
*ofthisprogramfrom‘0’
*totheend
*/
main（）
{inti;
printf（“char\ts[]={\”};
for（i=0;s[i];i++）
printf（“\t%d,\n”,s[i]）;
printf（“%s”,s）;
}
请上机运行这个程序,指出它的功能和运行结果。
2、程序源代码（填写程序调试正确后的代码）
#include
chars[]={
'\t',
'0',
'\n',
'}',
';',
'\n',
'\n',
'/',
'*',
'\n',
/*（213linesdeleted）*/
0
};
/*
*Thestringisa
*representationofthebody
*ofthisprogramfrom'0'
*totheend
*/
intmain（）
{
inti;
printf（"char\ts[]={\n"）;
for（i=0;s[i];i++）
printf（"\t%d,\n",s[i]）;
printf（"%s",s）;
return0;
}
3、程序调试
错误序号
错误信息（列出出错语句以及出错提示）
是否解决
解决方法
1
所有的引号和逗号格式不对
是
都改为西文字符
2
main.c|22|error:
expected'=',',',';','asm'or'__attribute__'before'{'token|
是
在main前加int
3
main.c|23|warning:
missingterminating"character[enabledbydefault]|
printf（"char\ts[]={\"};
是
改为
printf（"char\ts[]={\n"）;
4
格式不完整
是
加上include,return0;
4、相关问题回答
请上机运行这个程序,指出它的功能和运行结果。
答：
功能输出字符串的数值。
5、测试与结果分析
（1）、测试数据与结果
源文件名
可执行文件名
测试序号
测试用例选取原因
测试输入数据
测试输出结果
是否正确
结果分析
1
测试用例
是
无误
（六））题目6
1、题目内容描述
在下面的5×5魔方矩阵中，每一行、每一列、每一对角线上的元素之和都是相等的，试编写程序将这些魔方矩阵中的元素读到一个二维整型数组中，然后，检验其是否为魔方矩阵，并将其按如下格式显示到屏幕上。
17241815
23571416
46132022
101219213
11182529
2、程序源代码（填写程序调试正确后的代码）
#include
main（）
{
inti,j,sum1,sum2;
intfind1=0,find2=0,m=0;//定义变量
inta[5][5];
for（i=0;i<5;i++）
for（j=0;j<5;j++）
scanf（"%d",&a[i][j]）;//输入5*5个数字
for（i=0;i<5;i++）
{
for（j=0;j<5;j++）
{
printf（"%d",a[i][j]）；//输出矩阵
}
printf（"\n"）;
for（sum1=0,i=0;i<=4;i++）//计算对角线元素和
sum1+=a[i][i];
for（sum2=0,i=0,j=4;i<=4;i++,j--）
sum2+=+a[i][j];//计算对角线元素和
for（i=0;i<=4;i++）
{
for（j=0;j<=4;j++）
printf（"%d\t",a[i][j]）;//打印魔方矩阵
printf（"\n"）;
}
if（sum1!
=sum2）
{
printf（"此矩阵不为魔方矩阵\n"）;//判断对角线和是否相等
m=1;
}
for（i=0;i<=4;i++）
for（j=0;j<=4;j++）
{
a[i][5]+=a[i][j];
a[5][j]+=a[i][j];//判断各行列和是否相等
}
if（m==0）
{
for（i=0;i<=4;i++）
{
if（a[i][5]!
=a[5][i]||a[i][5]!
=sum1）
{
printf（"此矩阵不为魔方矩阵\n"）;
break;
}
}
if（i==5）
printf（"此矩阵为魔方矩阵\n"）;
}
}
3、测试与结果分析
（1）、测试数据与结果
源文件名
可执行文件名
测试序号
测试用例选取原因
测试输入数据
测试输出结果
是否正确
结果分析
1
题目
是
无误
（七）题目7
1、题目内容描述
餐饮服务质量调查打分
在商业和科学研究中，人们经常需要对数据进行分析并将结果以直方图的形式显示出
来。
例如，一个公司的主管可能需要了解一年来公司的营业状况，比较一下各月份的销售收
入状况，如果仅给出一大堆数据，这显然太不直观了，如果能将这些数据以条形图（直方图）
的形式表示，那么将会大大增加这些数据的直观性，也便于数据的分析与对比。
下面以顾客
对餐饮服务打分为例，练习一下这方面的程序。
假设现在有40个学生被邀请来给自助餐厅的
食品和服务质量打分，分数为从1~10的10个等级（1意味着最低分,10表示最高分），试统计调
查结果，并用‘*’打印出如下形式的统计结果直方图。
GradeCountHistogram
15*****
210**********
37*******
...
2、输入和输出信息描述及数据类型确定；
（1）、输入数据
序号
输入数据描述
数据类型
1
score[40],i,j,grade，count[11]
int
（2）输出数据
序号
输出数据描述
数据类型
1
grade,count[grade]
char
3、程序源代码（填写程序调试正确后的代码）
#include
intmain（）
{
intscore[40],i,j,grade;
intcount[11]={0};//定义并初始化数组count【11】
for（i=0;i<40;i++）
{
printf（"pleaseinputscore[%d]:
",i+1）;
scanf（"%d",&score[i]）;//输入每个分数
switch（score[i]）//统计每个分数的个数
{
case1:
count[1]++;break;//评分为1时，数组中count[1]加一
case2:
count[2]++;break;//评分为2时，数组中count[2]加二
case3:
count[3]++;break;
case4:
count[4]++;break;
case5:
count[5]++;break;
case6:
count[6]++;break;
case7:
count[7]++;break;
case8:
count[8]++;break;
case9:
count[9]++;break;
case10:
count[10]++;break;
default:
printf（"Inputerror!
\n"）;//其余情况
}
}
printf（"Grade\tCount\tHistogram\n"）;//输出表头
for（grade=1;grade<=10;grade++）//统计每个分数的个数
{
printf（"%d\t%d\t",grade,count[grade]）;//输出分数和每个分数的个数
for（j=0;jprintf（"%c",'*'）;//根据评分的个数输出*数
printf（"\n"）;
}
return0;
}
4、测试与结果分析
（1）、测试数据与结果
测试序号
测试用例选取原因
测试输入数据
测试输出结果
是否正确
结果分析
1
测试用例
8个2,9个3,5个4,13个6,3个7,23，76
如下图
是
无误
2
测试用例
2个1，4个2,3个3，1个4,5个5,6个6,5个7,2个8,6个9，3个10，78,0,22
如下图
是
无误
（八）题目8
1、题目内容描述
由计算机随机生成一个各位相异的4位数字，由人来猜，每次提示：
xAxB
A前面的数字表示有几个数字猜对位置也对了
B前面的数字表示有几个数字猜对但位置不对
提示：
用数组a存计算机随机生成的4位数，用数组b存人猜的4位数，对a和b的相同位置的元素进行比较，得到A前面的数字，对a和b的不同位置的元素进行比较，得到B前面的数字。
2、输入和输出信息描述及数据类型确定；
（1）、输入数据
序号
输入数据描述
数据类型
1
a[4],b[4],m,n,i,j,
int
（2）输出数据
序号
输出数据描述
数据类型
1
M,n
int
3、程序源代码（填写程序调试正确后的代码）
#include
#include
#include
intmain（）
{
inti,j,m,n;
inta[4],b[4];
m=0;
n=0;
srand（time（NULL））;//产生随机数
if（（a[0]!
=a[1]）&&（a[0]!
=a[2]）&&（a[0]!
=a[3]）&&（a[1]!
=a[2]）&&（a[1]!
=a[3]）&&（a[2]!
=a[3]））
{
for（i=0;i<4;i++）
{
a[i]=rand（）%10;
printf（"%d",a[i]）;//输出不同的四个个位数
}
printf（"\n"）;
while（m!
=4）//当m不等于4的时候循环
{
printf（"请输入你猜想的数字：
\n"）;
for（j=0;j<4;j++）
scanf（"%d",&b[j]）;
printf（"\n"）;
for（i=0;i<4;i++）
{
if（a[i]==b[i]）
{
m++;//位置和数字都对
}
}
for（i=0;i<4;i++）
{
for（j=0;j<4;j++）
{
if（（a[i]==b[j]）&&（i!
=j））//位置不对但数字对
{
n++;
}
}
}
printf（"%dA%dB\n",m,n）;
}
printf（"你答对了！
\n"）;//m=4时输出
}
return0;
}
3、测试与结果分析
（1）、测试数据与结果
源文件名
可执行文件名
测试序号
测试用例选取原因
测试输入数据
测试输出结果
是否正确
结果分析
1
测试用例
是
无误
升级会员 