八一班会记录.docx
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八一班会记录
八一班班会记录
“如何利用网络”主题班会活动记录
活动背景：
众所周知，网络是一把双刃剑。
如若利用得好，它就是你人生路上的一把能够劈除一路险阻的锋锐宝剑；如若利用不当，它却是一把能够摧毁你学业前程甚至生命的魔刀。
多少人，沉迷在网络游戏里无法自拔以至走向犯罪歧途，又有多少人，在网络世界里如鱼得水最终成就辉煌业绩。
网络，对于初中生来说，存有更大的危险性。
初中生正处在一个思维叛逆的时期，喜欢我行我素，而且缺乏是非明辩水平，容易受到某一方面的引诱（比如网络游戏）而无法自拔，缺乏自我控制的水平。
所以，面对初中生展开一个“如何利用网络”的主题班会、让学生明确准确利用网络的途径就显得非常有必要。
活动目的：
使学生了解网络的利弊共存性，提升学生对网络的理解，共同探讨准确利用网络的途径及避免坠入网络深渊的方法。
活动准备：
1、把学生分成五个小组，一组选一个学生代表以及记录员（组员自定）。
2、让各组学生统计归纳自己组员上网的具体情况，包括上网时间、地点、所做的事情、心得体会等。
3、让学生准备一些网络给我们带来弊端的例子，以及给我们带来方便的例子。
4、准备一段在网上下载的巴黎风光的短视频和介绍欧洲文化的资料；准备一段网络公司的人员工作的视频。
活动形式：
讨论、谈话。
活动程序：
一、先提问：
同学们，你们说说看，上网能做什么？
（能做的事情太多了，这部分要让学生用最简短语言概括，让学生畅谈，尽量让他们从多个角度来说。
尽量制造聊天式轻松的谈话环境。
）
二、先从第一组开始，学生代表具体地说自己那一组学生的上网情况（包括上网时间，上网时做的事情等），尽量要他们说得全面、具体，然后让其他组的学生对其实行点评（有哪些好的方面，有哪些不好的方面，该如何改正）。
这样一组一组轮着来（各组记录员负责认真记录）。
最后，各组实行自我反省，讨论总结如何更好地利用网络，学生代表发言。
三、学生举例说明网络给我们带来的危害（举案例），并分析其原因--网络问题，责任在谁？
最后教师总结。
四、学生举例说明网络给我们带来的便利（举案例），并分析其原因--网络之利，该如何利用。
最后教师总结。
五、教师通过展示事先准备好的巴黎风光短视频及介绍欧洲文化，说明网络能很好的开拓我们的视野，只要我们好好利用，合理地利用，就能使网络很好地为我们服务。
通过展示网络公司人员的短视频，说明网络工作的技术文化含量都很高，激发学生希望通过网络学习高科技甚至从事网络工作的愿望。
启发学生走准确的网络轨道，远离网络歧途。
“尊重老师，从心开始”班会实录
教育背景：
最近，听班上同学反映，班级有些同学与任课老师发生了一些矛盾，有一些抵触情绪，在言辞上出现了一些对老师不尊重的现象。
针对这个现象，结合主题教育活动，展开本期“尊重老师，从心开始”的主题班会活动。
课后思考：
（1）你觉得老师给了你什么？
你应该如何做？
（2）你怎样看待老师的批评？
用什么态度来对待老师的批评？
贯穿整个班会的线索设置为：
（一）感谢老师对我们的培养教育，师恩不能忘。
（二）体谅老师对我们的一片苦心，师情不敢忘。
（三）尊重老师为我们付出的劳动，恩情永不忘。
主题班会实录：
师：
请班长把一星期以来的班级情况向全班做一个简单的汇报。
班长：
最近同学各方面的表现都在原来的基础上有所提升，不过现在又出现了一种不良现象，那就是对老师的种种不尊重行为，如：
上课学老师说话，顶撞老师，嘲笑老师等等。
尤其在一部分同学身上比较严重，希望这些同学引起注意。
他们是朱志伟，汤志敏，吴凯杰，凌启航等。
师：
大家平时都在一起学习，生活，刚才班长反映的情况属实吗？
全体学生：
是的（点头）
师：
今天这节班会课，我们不带有任何批评的意味，我们共同协助这些同学来解决这个问题。
首先，老师想了解一下，为什么有同学喜欢学老师说话，是出于何种目的呢？
（这时候教室一片寂静，那几个学生都把头低着。
）
师：
首先，我们请汤志敏同学来谈一谈他心中的想法。
他最喜欢学我说话了，你能够告诉老师为什么吗？
汤：
老师，我学你说话丝毫没有不尊重你的意思，通常你让大家不要吵的时候，你说一句，我跟着说一句，我是想帮你管理。
师：
没错，你的这份心是好的。
大家说呢？
（这时也有部分同学表示赞同）
师：
可为什么既不能让老师接受，也不能让同学信服呢？
生：
他的方法不对（其中一个学生说到）。
师：
对了，做什么事情都要注重方式方法，这样才不会把你原本好的想法浪费了。
那大家说，汤志敏应该以什么方法呢？
生一：
他应该换个说法，意思不变。
生二：
自己先做好，就是最大的说服力。
生三：
如果人人都向他那样的话，课堂不是更乱了吗？
师：
我知道大家并没有恶意，并不是坏孩子，仅仅我希望大家能体谅老师。
老师年轻时的学习条件、环境远不及大家现在这样，没有得到普通话的训练。
可这应该不影响老师的知识传授。
相反他们教学经验丰富，知识渊博，你们更应该在课堂上认真听讲，从心坎里尊重老师的劳动成果。
吴凯杰，对吗？
吴：
（他的头更低了，眼泪不住地流下来）
师：
看来他已经意识到自己的错误了，你们意识到了吗？
全体学生：
有！
师：
尊重老师不但仅是一句“老师好”，是要从内心深处，从行动上真正做到。
昨天，在我们班就发生了一件学生与老师顶撞的事件。
这件事情大家都亲眼目睹了，大家来谈一谈，朱志伟错在哪里？
生一：
态度太强硬了。
师：
朱志伟，你认为呢？
朱：
我没错！
师：
你是没有错，可为什么我们就觉得是你错呢？
生二：
老师是长辈，对待长辈不能这么放肆。
生三：
他就是在擦桌子，却和老师说什么也没有干。
这是在欺骗老师，是在向挑衅。
师：
大家说得都很好。
不管你是对是错，都要以一种谦和，诚恳地态度和老师对话。
大家都期望老师尊重学生，可大家扪心自问，你们尊重老师了吗？
每一位老师都爱自己的学生，也许他们爱的方式不被你们理解。
但请大家相信，老师都是为大家好！
尊重老师从课堂做起，尊重老师的劳动成果，让每一位来上课的老师都能心情愉悦。
你们能做到吗？
生：
能！
师：
教室是一个能出错的地方。
有错误不怕，最重要的是你能改正。
正如大家当初给我的承诺一样，由日常行为规范评比的最后一名，到现在的文明班级。
我想，大家都是懂事的孩子，在学校犯错，就是为了能即时改正，将来不要在社会上犯错。
我相信大家，通过这次班会对尊重老师会有一个重新的理解。
你们一定能做到和老师和谐相处的，对吗？
生：
对！
反思：
在这次班会中，虽然并没有做多少准备，但班会结束后给了我很多启发和新的理解。
都说教师是成人世界派往儿童世界的天使。
从他们的角度考虑问题，思考问题，真正理解他们的心里究竟是怎么想的，才能解决根本问题，才能让学生明白自己究竟错在哪里。
“人之初，性本善。
”作为孩子都是善良可爱的，那就需要作为天使的教师也以同样善良可爱的方式来和学生交流，那么我们的师生关系就会融洽，和谐。
尊重，从心中迸发。
“养成卫生习惯、增强环保意识”主题班会实录
一、主题与构思：
1、通过表演、讲故事、朗诵、智力竞赛等形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，清楚环境的危机带给人类、动物、植物的危害。
2、增加学生的责任感，培养学生良好的卫生习惯，并发出倡议，保护环境。
二、活动准备：
排练小品《环境保护，人人有责》、散文朗诵《节约用水》
三、主题班会实录：
主持人甲乙：
各位同学，各位老师，下午好！
预备（3）班环保主题会现在开始！
对在座的老师和同学的参与我们表示最热烈的欢迎！
甲：
姚静婕，你知不知道环保对人类的重要呢？
乙：
知道，现在污染环境正是对人类的最大的危害。
甲：
姚静婕，让我们和大家一起看教育小短片《环境保护，人人有责》！
乙：
看了这个小短片，大家是否了解了环保的一些知识呢？
甲：
来个环保知识智力竞赛吧。
回答问题：
1、在学校吃完饭，你擦完嘴的餐巾纸，你扔哪里？
如果你看见有人乱扔擦完嘴的餐巾纸，你会怎么办？
2、你家的药箱里有很多过期的药，你会怎么办？
3、如果你家楼上有人扬石灰，你会怎么办？
4、学校里，有一位老师看见***同学把草地上的花给拔了，你猜这位老师会有几种做法去处理这件事情？
5、在学校里，你一不小心踩到香蕉皮，摔了一跤，接着你会怎么做？
6、用20秒的时间，让老师提出一个关于环保的题目，同学们回答。
甲：
接下来让我们评比我们班的“最佳劳动奖”和“最佳环保奖”。
他们是谁呢？
谁都不知道！
现在有请四位组长评比一下。
乙：
恭喜黄静同学荣获“最佳劳动奖”，恭喜徐扬同学荣获“最佳环保奖”，
甲：
向你们表示最衷心的祝贺！
乙：
同学们，让我们学习他们的精神吧！
甲：
现在实行游戏：
《快乐在其中》，看一看示范员是怎么做的吧！
乙：
我来宣布游戏规则：
1、每组各派两人参加比赛。
2、一个人拿袋子，另一个拿球，实行比赛。
3、拿球的同学，背对着，拿袋子的同学，实行投球。
4、两人在线内实行比赛，超线者此球不算。
5、以落入带子中的球数多少来决定胜负。
甲：
我们玩得真开心，让我们一起听听徐扬同学写的一篇关于环保的原创散文《节约用水》。
乙：
没想到，她的文章真棒呀！
一定和她丰富的环保知识分不开吧。
甲：
那么同学们，通过今天的这个班会，你对环保有什么新的意识？
说一说吧！
（学生自由讨论，自由发言）
乙：
同学们说得真不错，让我们记住：
环保对家庭、学校、社会、世界，都是那么的重要！
甲：
让我们一起爱护周围的环境吧！
甲乙：
预备（3）班环保班会到此结束！
整队、辅导员讲话、呼号、退旗。
“我读书我快乐”主题班会记录
活动目标：
1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动，让队员们意识到课外书能够丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：
我读书，我快乐！
3、结合雏鹰争章活动，提升队员们的全面素质，培养学生良好的合作意识。
活动过程：
主持人两名甲、乙
中队长组织队列仪式。
中队长：
全体立正，各小队整队汇报人数。
（小队报数，然后汇报给中队长，中队长向辅导员汇报。
）
中队长：
全体起立，出旗！
敬礼！
（奏乐，出旗）
中队长：
礼毕！
唱队歌！
中队长：
请坐下。
中队长：
一（3）中队“我读书，我快乐”主题队会现在开始！
（一）追寻足迹
甲：
书是我们最知心的朋友，
乙：
书是我们最好的老师，
甲：
书让我们增长知识，
乙：
书让我们真正快乐。
甲：
从古至今，有许很多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？
（二）忆苦思甜
乙：
读书能够丰富我们的知识。
甲：
读书能够开阔我们的视野
乙：
不过大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子--
甲：
队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受？
（三）读书快乐快乐读书
1、我最喜爱的一本书
乙：
是啊，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。
甲：
学校也举办了“沐浴书香，健康成长”的读书活动。
乙：
我们班级建立了自己的图书角，让小小图书管理员为我们介绍一下吧！
甲：
队员们，你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本？
给大家介绍一下，好吗？
古诗背诵表演，学生能够单独背，能够两人一起背，也能够小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
2、好书推荐
乙：
一本好书将陪伴我们健康成长。
甲：
下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧！
3、评选班级“阅读之星”
乙：
在读书活动中，大家积极参加，认真阅读了很多课外书籍。
甲：
今天，我们要在这里评选我们班的“阅读之星”，有请辅导员老师为我们颁奖。
辅导员宣布获奖名单，为获奖者颁发证书。
乙：
队员们，让我们一起多读好书，和好书交朋友，成为学校的“阅读之星”。
4、争章活动
甲：
学校在雏鹰争章活动中，设立了一个阅读章，请中队长为我们宣布获章标准。
中队长宣布获章标准：
（1）能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。
（2）能背诵很多于15首古诗。
（3）能达到《课程标准》要求的阅读量，很多于6000字。
（4）能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。
（5）能在校级（或以上）组织的相关比赛中获奖。
乙：
让我们按照标准上的要求，持续努力，争章成功！
尾声
甲：
书，能让我们充满智慧；
乙：
书，能让我们提升修养。
甲：
让我们一起翱翔在书的海洋中，
乙：
让我们和好书交朋友！
甲乙：
最后，我们一起喊亮我们的口号--读书快乐，快乐读书！
（学生集体高呼）
乙：
下面请辅导员讲话。
（辅导员讲话：
队员们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。
每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
）
呼号。
甲乙：
一（3）中队“我读书我快乐”主题队会到此结束。
退旗，敬礼。
校园安全教育主题班会记录
班队会活动主题：
校园安全教育
活动目的：
通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提升学生的素质和水平。
活动准备：
课件、视频
活动过程设计：
一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
师：
同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？
把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？
（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。
说到动情处，有的学生掉了眼泪。
）
师：
是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了很多的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：
一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不即时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师：
同学们，看了这个小品，你想说什么？
生1：
我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2：
这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3：
急救要拨打“120”报警。
生4：
我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5：
我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6：
我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
……
师：
对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。
所以我们要保护好自己。
要有自我保护的意识。
那你们应从哪些方面来提升自己的保护意识呢？
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生：
要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。
（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。
我将学生分成6个组，每组8人。
分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。
人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。
我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。
）
师：
如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？
如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？
（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。
公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。
如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。
然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。
如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。
）
四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师：
在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。
在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
活动反思：
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
活动延伸：
以前对学生实行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。
这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。
而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱，从而提升学生的安全重视水准。
《感恩于心，实践于行》主题班会活动记录
活动目的：
通过此次主题班会让学生学会常怀一颗感恩的心，不但感恩父母，感恩教师，还要感恩千千万万协助过自己的人、事、物，并为感恩节做好准备。
活动内容：
感恩父母、感恩教师、感恩对自己有协助的千千万万的人
（1）通过两个截然不同的对待父母的事例的视频引导学生该如何对待父母。
（2）通过I爱的小测试启发学生应与父母沟通与交流。
（3）通过班主任对教师工作的介绍，感悟教师对学生的付出，启发学生感恩教师。
（4）介绍一些感恩父母，走进老师的具体方法、做法。
活动计划：
（1）通过播放两个小视频，引起学生在现实生活中的共鸣，让学生有话可说，一起分享看了这两个视频的感受及当自己与父母发生冲突时该如何与父母处理好关系。
（2）通过爱的小测试了解班级学生对父母的了解情况、了解学生与家长的关系，引导学生应多与父母沟通交流。
（3）通过度享父母为自己做过最感动的事和自己为父母做的感动的事，了解父母的艰辛。
（4）通过班主任对工作的介绍了解教师对学生的付出情况，从而感恩教师。
（5）通过方法的介绍，希望学生能常怀一颗感恩的心，并将感恩付诸于行。
活动效果：
此次班会课上出现了一个亮点，班级学生说出了自己的肺腑之言以及在高中前与父母的关系，并通过自己的蜕变感恩父母对自己的付出，即通过他的分享感染了班级的所有成员，利于班会的顺利实行。
班主任对班会的评价：
优点：
（1）班会结构完整，内容丰富，内容包括视频、爱的小测试、小故事还有方法的介绍，并且这些方法对学生起非常大的作用。
因为学生就是那种不善于将自己的感情表达出来，虽然感受到父母对自己的爱，但是苦于羞涩不便将感恩付诸于行，这些方法就协助学生找到表达自己爱意的途径。
（2）视频不错。
两个视频的效果形成鲜明对比，这两个视频缺少任何一个视频都不能够。
（3）分享的故事非常不错。
真实的事例容易感染学生。
不足：
（1）没有很好的利用课堂生成资源。
学生分享的故事还能够更加深层次的挖掘。
（2）对学生的回答特别是好的回答应做较多的评价。
如果不对学生的回答实行点评，那么学生在课堂上回答的积极性就被打压，以后就不会有学生回答的局面。
这节班会课上对班上同学好的分享仅仅用两句话的评价就带过，这在以后的课堂上需要注意。
（3）提问的次数不一定很多，但是所提的问题应该要问到点子上，才能便于学生回答。
这节班会课上自己有时提问过于宽泛，让学生无法回答。
“遵纪守规”主题班会记录
班队会活动主题：
“遵纪守规”主题班会
活动目的：
重温班规，了解班规内容，反复诵读，结合生活实际深入理解班规，增强遵纪守规的意识。
活动过程设计：
（一）结合实际，导入新话题
我们班级已经有两周没得到文明班集体的荣誉了，大家讨论一下里面的原因。
指名发言。
（二）公布执勤结果
下面请学习委员牛丹妮和纪律委员李佳琦上台宣布这周作业和纪律情况。
（三）学习班规
下面由班长刘琳绪带领大家诵读班规，连读两遍。
（四）结合实际，实践班规
1、分析这几天纪律状况，指导学生要遵守校规班规。
2、讲述一位青年应聘的故事，告诉学生人品是非常重要的。
3、给同学们的期望。
活动反思
在周五举办的这次班会上，我们对照班规对班级情况作了一次反思，增强了遵规守纪的意识，学生理解到了人品的重要性。
“诚信从考试不作弊做起”主题班会活动记录
活动目的：
1.让同学们知道诚信的重要性
2.让同学们养成自觉学习的好习惯
活动准备：
收集相关资料，话剧朗诵，并实行编排
活动流程：
1.校园话剧《一场考试》
2.朗诵《诚信从我做起》
3.歌曲《烛光》
4.讨论：
（1）你认为怎么样是诚信？
（2）你平时讲诚信吗？
5.合唱校歌
《诚信从考试不作弊做起》主题班会主持稿
A：
亲爱的老师们
B：
同学们
AB：
大家好
A：
“诚信从考试不作弊做起”主题班会现在开始，首先，什么是诚信？
顾名思义，诚实，守信。
对于商家来说，合法经营是诚信，依法纳税是诚信，
童叟无欺就是诚信。
对于社会来说，人们之间相互平等是诚信，互助互爱是诚信。
而对于我们中学生来说，上课认真听讲是诚信，课后独立完成作业是诚信，诚信从最基本的考试不作弊做起。
B：
首先让我们欣赏一段校园话剧《一场考试》，大家欢迎。
这是发生在一场小型考试前
M：
这次数学试卷听说蛮难的，你平时不是学的蛮好的吗？
我一点都不会！
如果这次我再考砸了，老师说可能再得一张预警通知书！
G：
那你为什么平时不好好学呢？
等到考试才知道学的太少了！
我也帮不了你了。
M：
帮帮忙呀！
看在我们同学一场的份上，帮我这个次吧，知道考好之后把答案传给我就能够了。
G：
快考试了，等会再说吧！
M：
你一定要传给我呀…
考试中
G：
已经题目做好了，而M焦急的抓耳挠腮，催促G把答案传给他，G无奈的把答案写在纸上传给了他，正当他把答案传给他的一瞬间时，被监考老师给发现了
老师当即取消了他们的考试资格
A：
看了以上短剧，大家都知道作弊是不对的，不能在考试中报侥幸的心理。
B：
是的，我们要讲诚信，作弊对于我们来说是没有好处的，这个小品对大家的感触颇深吧。
咱们中华民族向来就有“讲诚信”的传统美德，孔子的儒家讲究“仁义礼智信”，《史记》有语曰：
“一言重于九鼎”，诸葛亮七擒孟获而放的也是为了一个“诚信”，李白的诗中说：
“三杯信然诺，五岳倒为轻”，一句诺言的份量比五岳的还要重……几千年来诚信一直自觉的受到人们的信奉和推崇。
它犹如一股清泉让人们的心灵充满纯洁和自信，让社会充满真诚和信任。
不过时至今日，我们为何又要重提诚信？
是的，那是因为现代社会有很多的事情让人困惑，令人骇然：
假烟、假酒、假种子、假化肥、假文凭、假职称、假名字……连我们校园这片远离尘嚣的净土，也有背弃诚信的很多不和谐的现象存有，如抄作业，默写时偷看同学、书本，考试中作弊等等。
我们似乎生活在一个虚假的世界里，诚信离
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