五年级生命教育15周.docx
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五年级生命教育15周
五年级生命教育
周次
课题
教学目的
第三周
成长的信息
理解人生第二生长高峰期——青春期。
懂得成长的每个阶段的重要性。
第五周
做孝顺子女
了解男生女生特有的兴趣爱好，尊重异性。
懂得合理分工与合作的重要性。
第七周
让友情温暖你我
感悟友情的重要性，朋友之间多一份理解、尊重，给别人带来爱和希望也是幸福的
第九周
生活处处有规则
初步建立规则概念和树立规则意识。
懂得人们的生活离不开规则。
第十一周
人人生而平等
知道人人生而平等，尊重别人就是尊重自己，并了解我国公民享有的平等权。
第十三周
预防传染病
密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。
第十五周
我是绿色小网民
安全上网，文明上网，让电脑为我所用，不沉溺于游戏，要以学习为主。
第十七周
民族相处有礼仪
知道我国是多民族的国家，了解民族的习俗礼仪，是加强民族之间的关系，是对交往对象的理解和尊重。
第十九周
期末评价
备课记录
林口县奎山教育中心小学部第1周第1节总节数：
1
学科
生命教育
年级
五年
备课时间
2月26日
主备
辅备
授课时间
3月1日
课题
一成长的信息
教
学
目
标
1.找出成长袋看成长的信息，分析比较找出差异。
2.理解人生第二生长高峰期——青春期。
3.懂得成长的每个阶段的重要性。
重点
理解人生第二生长高峰期——青春期。
难点
懂得成长的每个阶段的重要性。
教
学
流
程
主备设计
辅备
一、互动场--揭题
看“生长曲线图”
1.找出成长记录袋根据年龄、身高、体重找出横坐标与纵坐标焦点。
2.将图中的各个焦点连成曲线，看发现了什么？
3.再看男女生“生长曲线图”发现了什么？
对比找出差异
走进我的成长屋
1.到成长屋里坐坐，说说自己的身体发生了哪些变化。
2.男生屋————女生屋————
3.自己觉得————
二、智慧树
考考你们
在我国，女孩子在——岁左右，男孩在——岁左右，就会进入人生的第二生长高峰——青春期
两性在生殖器结构差异是各自性别的标志，成为——。
可显示两性差异的生殖器以外的男、女身体外形的区别成为——
第二性特征在男性表现为——在女性表现为——
身体的变化意味着——成长给我们带来——。
我们要————
三、故事园教师讲《家有青春期的儿子》的故事
1.学生边听边思考：
讲一件什么事？
得到了什么启示？
2.知道青春期身体变化的特性。
四、训练谷
1.我们处在相同的年龄阶段，为什么有的人矮小，有的人身材高大？
我认为可能的原因是——。
我的体型属于——对此我的态度是——
2.最近，班上总有些同学喜欢议论别人的发育情况。
我认为——
3.有人说《少年儿童青春期读本》是黄书，少儿不宜看，我认为——
五、拓展营
青春宝典（女生颂）
一般女孩从10岁开始进入青春期，但也可能提前到八岁或晚到14~15岁。
青春期的长短每个人都不完全一样，你身体的变化不可能与你的朋友们一模一样……
青春宝典（男生颂）
男孩大约会晚女孩一年进入青春期，也就是在11岁左右……
七、小结
同学们身体的发育变化意味着成长，成长带给我们惊喜。
我们要细心保护自己，高兴地接受变化
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教学反思
备课记录
林口县奎山教育中心小学部第3周第1节总节数：
2
学科
生命教育
年级
五年
备课时间
3月1日
主备
辅备
授课时间
3月15日
课题
二让友情温暖我
教
学
目
标
1.感悟友情的重要性。
2.朋友之间多一份理解、尊重。
要珍惜友情。
3.给别人带来爱和希望也是幸福的。
重点
感悟友情的重要性，朋友之间多一份理解、尊重。
难点
给别人带来爱和希望也是幸福的
教
学
流
程
主备设计
辅备
一、互动场游戏导入，揭题
1．今天，我们来一次“当我们在一起”
2．全班同学坐成一圈，从任意一名同学开始，安顺时针方向游戏。
第一个说：
“阳光下”第二个说：
“草地上”第三个说：
“当我们在一起”同时离开座位，选择圈中一名同学拥抱。
拥抱后互换座位。
第三个同学在新座位上继续说“阳光下”。
以此类推。
3.游戏感悟：
——————————————————
二、问号屋
考考你们：
1.德诺生命的药房是什么？
2.马勒一生创作出了许多令人称道的作品，为什么他却对那五条平行、死板的直线深感自豪？
三、故事园教师讲《友情举世无双》的故事
1.学生边听边思考：
讲一件什么事？
得到了什么启示？
2.班级交流。
恩格斯和马格斯的崇高友谊，为人类树立了光辉的典范。
这两位伟人的故事告诉世人：
建立在共同信仰和追求基础之上的友谊是万古长青、牢不可破的。
四、智慧树
1.看一看“智慧树”会告诉我们什么？
大家齐读“智慧树”内容。
2.友情是千古难求的真情意。
我们应当万分珍惜。
让朋友之情成为一生的财富。
五、训练谷
1.“天使”与“伙伴”
老师将每个同学的名字写在小纸片上，装入密封纸箱中。
每个同学轮流抽取一个名字，抽到自己重抽。
你抽到的那个同学即使你的“伙伴”，你就是他的“天使”从现在起一周内你需要在他不知的情况下找机会给予秘密帮助。
在一周里一定发生过许多难忘的瞬间，记录你的感悟。
2.写写交友格言
当朋友遇到困难时，我愿意鼎力相助；
当朋友孤独时，我————当朋友快乐时，我————；
当朋友犯错误时，我————当朋友有帮助我时，我————；
当朋友——时，我————————————————————。
3.讲讲友情的故事
从幼儿园到小学，你一定还记得朋友间曾发生过点点滴滴故事，让我们在讲述中分享感悟，在一个个或难忘或感人或遗憾的故事中寻找那份温暖……
六、总结
友情是一粒美丽的种子，假如我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那么我们就能给别人带来爱和希望，还会给自己带来意想不到的收获，获得一生的幸福。
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教学反思
备课记录
林口县奎山教育中心小学部第5周第1节总节数：
3
学科
生命教育
年级
五年
备课时间
3月18日
主备
辅备
授课时间
3月29日
课题
三生活处处有规则
教
学
目
标
1.初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。
2.理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。
3.初步树立规则意识，逐渐将学校规则内化。
重点
初步建立规则概念和树立规则意识。
难点
懂得人们的生活离不开规则。
教
学
流
程
主备设计
辅备
一、互动场游戏导入，揭题
1．今天，我们来一次“飞夺“泸定桥比赛”
2．看来，我们这次比赛是缺少了规则。
没有规则，大家都会觉得不公平，也没有快乐。
那么，除了比赛、游戏需要规则，我们做哪些事情也需要规则呢?
3.（出示课题——生活中处处有规则）
二、问号屋
考考你们，我们学校里有哪些规则呢?
我们讨论时该注意什么呢?
这就是讨论的规则，我把刚才同学们说的规则归纳了。
出示讨论的规则
（1）认真倾听他人的意见。
（2）声音不要太大。
（3）人人发表意见。
（4）总结小组意见。
（5）一人介绍（其他补充）。
三、故事园教师讲《分粥》的故事
1.学生边听边思考：
讲一件什么事？
得到了什么启示？
2.知道规则与我们生活有密切关系。
涉及到我们生活方方面面。
四、智慧树
1.看一看“智慧树”会告诉我们什么？
大家齐读“智慧树”内容。
2.每个人在遵守规则的同时，也享受着规则给我们带来的好处。
五、训练谷
1.制订属于自己的班规，然后共同遵守吧！
执行班规，我在其中应该承担的责任是什么？
2、训练谷让同学们增长了认识了解了以前不知道的规则。
六、拓展营
1.老师带同学们一起到德国的一个小镇的车站理发室去看一看，德国人的规则意识。
2.找一名同学读一读。
谈一谈，议一议。
七、小结
同学们知道了没有规矩不成方圆，没有规则就乱成一团。
，建立生活秩序，提高生活效率。
所以我们每个人都要遵守规则。
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教学反思
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