管理信息系统模拟试题三.docx
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管理信息系统模拟试题三
管理信息系统模拟试题三
案例描述：
某中学拟开发一套学生成绩管理系统信息。
采用浏览器、服务器模拟。
主要用于管理学校内学生成绩的统计、考试的制定等功能。
在学生成绩管理中系统将以列表、图形等不同形式对学生成绩进行统计、比较以达到对成绩进行准确分析的目的。
1、 学校设置：
包括学生成绩相关机构的建立以及学生成绩处理规章政策等基本属性的设定等
2、 学生管理：
包括学生成绩基本信息管理、新生入学管理、开学报到注册、学籍日常变动、毕业档案注销、学生文理分科等。
3、 成绩审核：
每个学科的成绩管理员对教师商场的成绩进行审核，并对成绩的修改进行管理。
4、 成绩管理：
包括成绩存档、恢复安装、参数维护、成绩审核权限管理以及成绩统计。
5、 成绩上传：
可单个或者批量上传成绩。
6、查询和报表管理
根据用户设置的查询条件，教师可以查询成绩。
自动生成报表。
7、 权限管理：
管理员可对权限进行分组，可将人员加入到已经创建的权限组。
所有题目均以此案例为规定情境
1．学生成绩管理系统是一个（C）。
A、人事管理系统B、电子商务系统C、办公自动化系统D、财务管理系统
2．“高二03班李新亮期末数学成绩89分”。
这条信息体现了以下选项中信息的（A）。
A、传递特性B、主管特性C、独享特性D、不可加工性
3．制定管理信息系统的发展战略是（C）。
A、可行性分析任务之一B、需求分析任务之一
C、系统总体规划任务之一D、系统设计任务之一
4．学校把学生成绩数据的管理工作扩展到Internet上。
对学校的影响主要是（A）。
A、改变学校的数据管理方式B、扩大学校的社会知名度
C、改变学校的学生管理方式D、增加学校的管理费用
5．TCP/IP协议的数据传输基于四层结构，应用层，网络层，接口层和（D）
A会话层B表示层C数据链路层D传输层
6．原型法的开发过程如下图所示，在空白框中应填写的内容是（D）
确定用户基本需求
开发初始原型
征求用户改进意见
A设计人-机界面B概要设计C详细调查D修改原型
7．以下对学生成绩管理信息系统的特征描述中，错误的是（D）
A目的是解决学校面临的提高管理效率问题
B以数据库和数据处理为基础
C能够像学校的多个部门提供所需信息
D可以取代了手工评卷操作
8当前学生成绩管理工作具有良好的管理基础是成功开发管理信息系统的前提，其表现是（C）
A学校领导重视B许多业务部门参与管理
C管理业务有严格的规章D系统开发队伍熟悉业务
9学生成绩管理信息系统的主要使用人员是（C）
A学校领导、行政管理人员
B学生管理相关部门、教师管理相关部门
C教师、学生成绩管理相关人员
D教师、学生
10学生成绩管理信息系统经过可行性分析后，应该进行（D）
●现行系统的背景情况概述。
●系统开发项目概述。
●系统开发的目标，边界及可行性分析。
●现行系统的状况描述及需求分析。
●新系统的逻辑方案。
●与新系统配套的管理体制及系统运行体制。
●下一步工作的具体安排。
A详细设计B概要设计C编码D需求分析
11.为更好地确定学生管理信息系统的开发目标，在系统规划阶段参加工作的人员中至少应包括（C）
A．学校领导、软件开发人员和教务部门领导
B．学校领导、人事部门领导和教育部门领导
C．学校领导、软件开发人员和教师代表
D．软件开发人员、教师代表和学生代表
12．系统开发人员对学校情况进行初步调查后，根据管理需求归纳总结出以下几个方面的内容，这段话应该出现在（B）
A．技术可行性研究报告B.新系统建设目标
C.系统分析报告D系统说明书
13．“生命周期”法的开发过程如下图所示，在空白框中应写的内容是（B）
系统设计
系统规划与分析
A画数据流程图B系统实施
C确定用户基本需求D使学校使用人员熟悉掌握计算机操作
14．好的系统规划+差的开发=（B）
●好的系统规划+好的开发=优秀的信息系统
●好的系统规划+差的开发=好的信息系统
●差的系统规划+好的开发=差的信息系统
●差的系统规划+差的开发=混乱的信息系统
A．优秀的信息系统
B．好的信息系统
C．差的信息系统
D．混乱的信息系统
15．假设学生成绩管理信息系统的项目范围适中，涉及面小，系统目标及需求不清晰，那么系统的调查策略应采取（A）
A．重点突破策略
B．全面调查策略
C．点面结合策略
D．逐步推进策略
16．学生成绩管理信息系统总体规划的任务有，制定管理信息系统发展战略、制定管理信息系统总体方案以及（C）
A．确定软件模块结构
B．制定数据库表
C．制定系统建设的资源分配计划
D．需求分析
17．对学生成绩管理信息系统的初步调查通常围绕下述内容展开，学校概况、项目建设目标、业务活动中的信息处理情况、建设规模及范围、时间要求以及（B）。
A学校人员数量及结构
B项目建设资源及限制条件
C使用者的特点及分布
D学校管理决策层对信息系统的要求
18．关于系统规划的特点，在下列选项中，错误的是（A）。
A系统规划应详细
B系统规划面向全局、面向长远
C高层管理人员是该工作的主体
D系统规划既是一个管理决策过程，又是一个管理与技术结合过程
19．模块间接口的错误通常会发生在（A）。
A联合测试阶段B验收测试阶段C模块测试阶段D系统测试阶段
20．目前管理信息系统的维护成本占到系统整个生命周期所需费用的（D）。
A4/7以上B2/9以上C1/2以上D2/3以上
21．在学生成绩信息管理系统的使用过程中，学校提出数据需要保存5年。
希望分析5年的数据，发现一些有价值的东西，平时对数据保存时需要关心的是（C）
A. 每隔一段时间检索数据库的内容（）
B. 每隔一段时间排序数据库的内容（）
C. 每隔一段时间备份数据库的内容（）
D. 每隔一段时间修改数据库的内容（）
22．学生成绩信息管理系统开发人员的组织形式主程序员制，若有四种人员，1.主程序员为固定人员。
2设辅助程序员一名。
3.设秘书一名。
4程序员若干，则符合主程序员制的人员组合是（D）。
A1.2.3.4B1.2.3C1.2.4D1.3.4
23.有图
A.教师
B学校
C学生
D班主任
24有图
A外部项查询
B查询数据存储
C查询加工
D名为查询的数据流
25有图
A. 处理逻辑查询结果
B. 存放查询结果的数据存储
C. 外部项查询结果
D. 名为查询结果的数据流
26有图
A．数据存储太多
B．有的数据流没有经过加工
C．有的数据流没有名字
D．包含控制流
27有图
A. 关系正确
B. 关系可能正确
C. 二者没有关系
D. 关系错误
28有图
A. {年级+班级+科目+学号+成绩}
B. 年级/班级/科目/学号/成绩
C. （年级+班级+科目+学号+成绩）
D. 年级+班级+科目+（学号+成绩）
29．在学生成绩中，进行“学习成绩优良程度”的判断分析时，如果需要判断的条件和决策方案都比较多，应采用的描述方法是（B）。
A文字描述B决策表C数学语言D结构化语言
30．假定语文、数学、英语为主要科目，在“成绩评判”中有一个“成绩良好”的判定加工，其描述入下：
IF各科平均分小于90分THEN
IF各科平均分超过83分THEN
IF主要科目平均分超过85分THEN
是成绩良好
ELSE
不是成绩良好
31、B表2学生成绩
学号
课程编号
第一次成绩
补考成绩
最终成绩
06011345
03
55
77
77
06011234
03
89
89
表3课程
课程信息
任课教师信息
开课信息
课程编号
课程名
开课学期
班级
03
语文
刘阳明
06—07
（1）
高一（28）
A、表1
B、表2
C、表3
D、表2、表3
32、从规范化角度看，以下数据库逻辑模式设计中最好的是（D）
A、学生（姓名、学号、身份证号码、注册日期、家庭住址、联系电话）；
学生成绩（学号、课程编号、课程名、第一次成绩、补考成绩、最终成绩、班主任）
B、学生（姓名、学号、身份证号码、注册日期、家庭住址、联系电话）；
学生成绩（学号、课程编号、课程名、第一次成绩、补考成绩、最终成绩、最终成绩类型、班主任）
C、学生（姓名、学号、身份证号码、家庭住址、联系电话）；
学生成绩（学号、课程编号、课程名、第一次成绩、补考成绩、最终成绩）
课程（课程编号、课程名）
D、学生（姓名、学号、身份证号码、家庭住址、联系电话）；
学生成绩（学号、课程编号、第一次成绩、补考成绩、最终成绩）
课程（课程编号、课程名、开课教师，开课学期）
33、关系模式：
班级排名（年级，班级，学期，总分排名，课程排名）可以设计为（B）。
A内模式B外模式C模式D概念模式
34、在统计报表模块中，成绩统计中有“学生平均”、“班级平均”和“年级平均”三项。
开发人员设计了一段代码，该代码检查班内学生“学生平均”的平均值是否等于“班内平均”，年级内“班级平均”的平均值是否等于“年级平均”。
该代码属于（D）
A、界限校验
B、重复校验
C、逻辑校验
D、平衡校验
35、学生成绩管理信息系统的“成绩统计”处理模块有一个模块具有两个动作；读取单科考试成绩，产生单科统计表，读取单科考试成绩，计算单科平均成绩。
那么，该模块的凝聚类型为（D）
A、顺序凝聚
B、通信凝聚
C、时间凝聚
D、逻辑凝聚
36、若有A和B两个模块，A调用B时传递了两个整型参数，那么A与B的耦合类型为（B）
A、控制耦合
B、数据耦合
C、标记耦合
D、公共耦合
37、假如学号的编码方案为1060345，其中，1表示高中，06表示入学时间，03表示班号，45表示班内顺序号。
则学号编码方案分别为（D）
A、顺序编码
B、重复编码
C、成组编码
D、组合编码
?
38、VisualFoxPro表达式{^2008/8/8}+30的计算结果是（D）
A、08/09/08
B、09/08/08
C、07/09/08
D、09/07/08
39、下面的VisualFoxPro程序计算1+1/3+1/5+…+1/199的数值。
（B）
S=0
N=1
DOWHILEN<=199
S=S+1/N
_N=N+2________
ENDDO
?
”Result=”,S
因为S=0，N=1；S=S+1/N;
且1+1/3……
所以N=N+2
A、S=S+1
B、N=N+2
C、N=N+1
D、N=S+1
40、休学学生表的结构如下，使用INSERT命令插入一条记录，正确的是（D）
字段名
类型
宽度
小数位数
学号
字符型
6
年级
字符型
3
班级
字符
3
日期
日期型
8
休学否
逻辑型
1
A、INSERTINTO休学学生表（学号，年级，班级，日期，休学否）VALUES
（”1060345”，”106”,”03”,ctod（“07/07/2008”）,T）（X）
B、INSERTINTO休学学生表（学号，年级，班级，日期，休学否）VALUES
（”1060345”，”106”,”03”,ctod（07/07/2008）,.T.）（X）
C、INSERTINTO休学学生表（学号，年级，班级，日期，休学否）VALUES
（”1060345”，”106”,”03”,”07/07/2008”,T）（X）
D、INSERTINTO休学学生表（学号，年级，班级，日期，休学否）VALUES
（”1060345”，”106”,”03”,ctod（“07/07/2008”）,.T.）（V）
41、若对下面VisualFoxPro程序进行判断覆盖测试，那么其测试用例的输入数据可为（C）
USE成绩表
IF（总分=900）
？
班级
ENDIF
IF（总分>810）
?
学号
ENDIF
A、总分=900
B、总分=810
C、总分=900，总分=800
D、总分=400，总分=600
42、在学生成绩管理信息系统程序调试的过程中，程序员发现学生考试科目平均分时，程序运行结果与手工计算结果不同。
程序员逐步查找学生考试科目平均分过程语句流，寻找错误结果出现的原因。
程序员采用的排错方法是（A）
A、跟踪法
B、归纳法
C、演绎法
D、试探法
43、随着学生成绩管理信息系统的多次使用，学校提出需要增加一项功能：
对不同教师的学生考试成绩进行分析。
学校提出的要求属于系统维护的类型是（B）
A、预防性维护
B、完善性维护
C、适应性维护
D、纠错性维护
44、学生成绩管理信息系统开发完毕后，学校决定不完全取消手工统计工作，但
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