初二生物结业总复习.docx

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初二生物结业总复习初二生物结业总复习专题一细胞和生物一练习使用显微镜2显微镜的使用步骤：

（1）取镜和安放：

右手握镜臂，左手托镜座。

放置在距实验台边缘越7厘米的处

（2）对光：

低倍物镜、较大光圈对准通光孔，一只眼注视目镜，转动反光镜，看到明亮的视野（3）观察：

先降（转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，眼睛注视物镜与玻片之间）后升（一只眼看目镜，缓缓上升粗准焦螺旋，直到看清物像）另一只眼睛睁开便于画图3.常见的玻片标本:

切片：

涂片：

装片：

（标本要薄而透。

）4.临时装片的制作：

（1）洋葱鳞片临时装片：

一擦二滴三撕四展五盖六染七吸

（2）人的口腔上皮细胞：

一擦二滴三刮四涂五盖六染七吸5.重点洋葱人的口腔上皮细胞二滴：

清水9%的生理盐水（与人的体液浓度相同，保持细胞的正常形态特征）五盖：

盖玻片一端先接触水滴在缓缓盖在水滴上（避免出现气泡）六染：

使用的都是稀碘液6.补充说明：

（1）放大倍数目镜物镜目镜特点：

越长倍数越小物镜特点：

越长倍数越大

（2）低倍镜转换高倍镜：

（低倍镜下找到目标后）移动标本至视野中央;调节光圈转动转换器（换高倍物镜）；旋转动细准焦螺旋和反光镜直到物象清晰。

（3）由低倍镜换高倍镜视野会变暗，调节方法使用大光圈（遮光器）和凹面镜（反光镜）（4）显微镜下的洋葱细胞看不到叶绿体（没有），也看不清细胞膜（紧贴细胞壁）（5）当所看到的影像不在视野中央，想移动至中央，眼睛看到的物像偏向哪就往哪里移动。

因为在显微镜下看到的物像都是倒置的，上下左右都相反。

二、细胞的结构和功能：

细胞是生命活动的基本（最小）结构和功能单位（除病毒外）植物细胞动物细胞不同点有细胞壁；细胞质中有叶绿体、液泡没有细胞壁，无叶绿体和液泡相同点都有细胞膜细胞核和细胞质（都有线粒体）2.细胞各部分结构的作用：

细胞壁：

支持和保护液泡：

内液中溶解多种细胞生活所需物质（例如果汁）细胞膜：

保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：

能流动，可以加速与外界的物质交流细胞核：

是遗传信息库，细胞控制中心，内含有遗传物质染色体，内有许多蛋白质分子和一个DNA分子，（DNA由许多基因组成）大小关系如下：

细胞核染色体DNA基因叶绿体：

植物特有的能量转换器。

通过光合作用将光能转变成化学能，制造有机物储存能量。

线粒体：

植物和其他生物都具有的能量转换器，通过呼吸作用将有机物分解，释放能量。

三、细胞的生活与多细胞生物的结构层次：

1.生物体的生长：

是细胞生长（体积增大）、细胞分裂（数目增多）的结果。

2细胞的分裂过程：

由内向外：

细胞核先一分为二，随后细胞质一分为二，最后在原来细胞中央形成新的细胞膜（植物细胞在形成新的细胞壁）。

细胞分裂特点：

分裂过程中，染色体形态数目保持不变：

染色体变化最为明显：

（先复制在平分。

）3.细胞的分化：

细胞的分化使细胞的形态和功能发生了变化，从而形成了组织（实际上是一个细胞群-相似形态，相同功能和结构）。

4.人体基本组织：

上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织植物体的主要组织：

保护组织营养组织输导组织分生组织5.器官：

器官：

由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

人体多个植物体六大器官：

营养器官：

根茎叶生殖器官：

花果实种子6,系统:

动物体特有：

人体八大系统：

运动消化呼吸循环生殖泌尿神经内分泌7.生物体结构的层次性：

细胞组织器官植物体细胞组织器官系统动物体8.单细胞生物：

整个身体由一个细胞构成，一切生命活动都是由一个细胞完成。

草履虫（体内无叶绿体）眼虫（有叶绿体）专题二：

生物与生物圈生物与环境生态系统1.生物的特征：

（区分、举例）

（1）生物的生活需要营养

（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界的刺激做出反应（5.）生物能生长和繁殖（6.）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。

生物圈的范围：

水圈大部、大气圈底部和岩石圈表面，上下10千米范围3.生物与环境之间的关系：

生物依赖、适应环境，也影响环境。

环境影响生物。

举例生态因素：

影响生物生活和分布的因素。

组成：

非生物因素：

阳光，空气，水，土壤，温度，风等：

生物因素：

生物与生物之间的关系：

捕食、竞争、合作、寄生、共生等。

4生态系统:

在一定空间范围内，生物与环境形成的统一的整体。

类型：

森林（是绿色水库，促进了生态系统的水循环。

）、草原、湿地（地球之肾）、海洋、淡水、农田、城市（农田和城市是人工生态系统）5.生态系统组成：

生产者：

能够直接制造有机物（植物）生物部分消费者：

不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（动物）分解者：

能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（细菌、真菌）非生物部分：

阳光、空气、水，温度，土壤等，为生物的生命活动提供物质和能量。

6.食物链：

体现吃与被吃的关系。

特点：

起于生产者，止于消费者，箭头指向捕食者。

（不含分解者和非生物因素）食物网：

由多条食物链构成，是生态系统中物质和能量流动的渠道。

能量流动特点：

单向流动，逐级递减（约10%），所以级别越高的动物，种群数量越少。

物质是周而复始的循环过程。

当有毒物质进入食物链后，不易分解排出，会通过食物链不断积累，级别越高的生物，体内的有毒物质越多，这种现象叫做生物富集。

生态系统中的物质最终来源于生产者（以二氧化碳的形式参与物质循环），能量最终来源于（或源头）太阳能。

7.生态平衡：

生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。

生态系统的生物种类越少，营养结构越简单，该生态系统的自动调节能力越强自我调节能力就越弱。

8.生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。

组成两者区别生态系统生物部分非生物部分食物链生产者和消费者之间消费者和消费者之间食物链中无分解者和非生物部分生产者初级消费者终极消费者生物数量最多越来越少最少体内总能量最多越来越少最少体内有毒物质最少越来越多最多专题三：

绿色开花植物的一生一、生物圈中的绿色植物1.孢子植物藻类植物：

无根、茎、叶，生活在水中或潮湿处（不结种子的植物）苔藓植物：

无根，有茎、叶，生活在潮湿的陆地环境蕨类植物：

有根、茎、叶，生活在潮湿环境2.种子植物被子植物：

种子外面有种皮包被，形成果实，（结种子，靠种子繁殖）裸子植物：

种子外面无果皮包被，种子裸露。

例如：

松、柏、银杏、苏铁二、种子的结构：

胚新植物的幼体菜豆种子：

种皮和胚（胚芽、胚根、胚轴、子叶两片）双子叶植物子叶储存营养玉米种子：

果皮或种皮、胚乳、胚（胚芽、胚根、胚轴、子叶1片）单子叶植物胚乳储存营养三、被子植物的一生1种子的萌发：

（1）萌发条件：

外部：

一定的水分、充足的空气和适宜的温度。

内部：

胚是完整而活的，种子不在休眠期。

（2）萌发过程：

胚根先突破种皮，形成根；然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

萌发所需营养来自子叶或胚乳。

2植株的生长

（1）幼根的生长：

是根尖分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。

水分和无机盐的吸收主要是根尖的成熟区。

（2）根尖的基本结构：

由下至上：

根冠（细胞大）、分生区（细胞小排列紧密）、伸长区、（细胞下小上大）成熟区（有根毛吸收水分和无机盐）。

（3）枝条的发育：

幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽。

（芽中有分生组织）（4）植物生长需要水、无机盐、有机物以及含氮、磷、钾的无机盐。

3开发和结果

（1）花的结构：

花梗花托花被萼片花瓣后期发育全部凋谢雄蕊花药：

内有花粉，花粉内含精子凋谢花蕊花丝：

凋谢雌蕊柱头：

接受花粉凋谢花柱：

凋谢子房：

子房壁果皮子房：

果肉果实胚珠：

珠被种皮种子受精卵胚补充：

被子植物特有的双受精现象：

花粉中的两个精子，一个与卵细胞结合形成受精卵，另一个与中央极核结合形成受精极核。

两性花与雌雄同株：

两性花是指雌蕊和雄蕊在同一朵花上雌雄同株是指雌雄异花，但是雌花和雄花都在同一株植物上。

果实中含有多少粒种子，就有多少个胚珠。

实验探究：

种子萌发的条件：

P93-94胚乳中含有淀粉：

P79-80淀粉遇碘变蓝专题四绿色植物的作用一、绿色植物的生活需要水和无机盐二1、水分进入植物体内的途径

（1）根部成熟区大量根毛增大了吸水面积；

（2）茎内导管（木质茎的木质部中）向上输送水和无机盐2、具体途径：

土壤中的水根毛根导管茎叶导管植物体各部3、导管和筛管的比较：

运输物质存在部位导管水和无机盐木质部筛管有机物韧皮部三、绿色植物参与生物圈的水循环1蒸腾作用使大量的水分散失概念：

植物体内的水分以水蒸气的状态散失到大气中的过程。

蒸腾作用意义带动植物体内水分和无机盐的吸收和运输降低植物体的温度提高大气湿度，增加降水。

2、蒸腾作用的部位：

叶片结构：

由表皮、叶肉、叶脉构成。

表皮上有很多气孔，是气体进出植物体的通道。

（气孔由半月形保卫细胞围成。

下表皮居多）四、绿色植物是生物圈中有机物的制造者呼吸作用与光合作用的关系：

光合作用呼吸作用条件在光下才能进行有光无光都能进行原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水物质转化将二氧化碳和水合成为有机物将有机物分解成二氧化碳和水区别能量转化将光能转化成储存在有机物中的能量将有机物中的能量释放出来相同点联系光合作用为呼吸作用提供物质基础呼吸作用为光合作用提供能量光合作用化学表达式光能二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体（储存着能量）呼吸作用化学表达式光能有机物+氧气二氧化碳+水+能量（储存着能量）光合作用的含义、实质：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。

利用光将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能。

呼吸作用的含义、实质：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要。

利用氧将有机物转化成无机物，将化学能转化为生命活动需要的能量。

光合作用的意义：

制造有机物；转化并储存太阳能；使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定，对生物进化具有重要作用。

呼吸作用的意义：

释放出的能量是各种生物生命活动的动力。

专题五、人体的营养和呼吸一、食物中的营养物质六大类：

糖类主要供能水60-70%有机物（供能）脂肪贮存备用无机物无机盐需要量少必不可少蛋白质构成细胞维生素需要量少必不可少二、消化系统1、消化统的组成消化腺唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺消化道：

口腔咽食道胃小肠大肠肛门。

小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

2、食物的消化：

（1）淀粉：

口腔（唾液淀粉酶+牙齿舌）分解为麦芽糖小肠（肠液胰液）葡萄糖

（2）脂肪：

小肠（胆汁乳化）脂肪颗粒甘油+脂肪酸（胆汁乳化是物理作用）（3）蛋白质：

胃（胃蛋白酶）初步消化小肠（肠液胰液）分解为氨基酸3、食物的吸收：

胃只吸收少量的水和酒精小肠：

大部分的营养物质大肠：

少量的水无机盐和部分维生素4、小肠适于消化和吸收的结构特点：

小肠比较长，内壁上有许多小肠绒毛增加了消化吸收面积；小肠内有许多消化液，适于消化营养物质；小肠绒毛上有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，管壁均只由一层上皮细胞构成，便于营养物质的吸收。

四、人体的呼吸呼吸系统组成：

呼吸道和肺（呼吸道：

鼻咽喉气管支气管）一、呼吸道对空气的处理：

清洁、湿润、温暖吸入的气体；保证气体流畅。

肺：

气体交换的场所。

肺的结构特点：

肺泡数目多，外边包围着许多毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。

二、1、呼吸的全过程：

2、呼吸过程实现肺的通气，呼吸运动是胸廓有节律地扩大和缩小形成。

以下是胸廓的变化：

吸气肋间外肌收缩肋骨上升胸廓的容积增大肺内气压减小外界气体进入肺膈肌收缩膈顶下降呼气肋间外肌舒张肋骨下降胸廓的容积减小肺内气压增大气体出肺膈肌舒张膈顶上升专题六人体内物质的运输和废物的排出1名称形态结构数量主要功能血浆约90%的水运载血细胞，运输养料和废物（二氧化碳）红细胞（含血红蛋白）无细胞核，两面凹的圆饼状，较大。

（血红蛋白红色含铁）最多运输氧和部分二氧化碳（氧含量高时，血红蛋白易与氧结合；反之，易与氧分离）白细胞有细胞核，比红细胞大最少吞噬病菌，防御和保护血小板无细胞核，形状不规则，很小较多止血、凝血血液类型血流结构特点方向管壁弹性管腔血流速度动脉心脏全身厚大小快静脉全身心脏较薄小大（四肢静脉内常有静脉瓣）慢毛细血管最小的动脉最小的静脉极薄（仅由一层上皮细胞构成）极小（只允许红细胞单行通过）极慢血管心脏功能：

血液运输的动力心壁：

主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚四个腔左心房（连通肺静脉）左心室（连通主动脉）结构右心房（连通上下腔静脉）右心室（连通肺动脉）瓣膜房室瓣（只能向心室开）动脉瓣（只能向动脉开心率：

心脏每分钟跳动的次数心输出量：

心脏每分钟输出的血量血液循环体循环：

左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房的途径肺循环：

右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房血型：

ABO血型系统将人类血型分为A型、B型、AB型和O型输血与血型输血：

输血时应以输同型血为原则血量：

成人体重的7%8%；献血量200300ml实验：

将新鲜的血液分别放入A、B两支试管中，其中A试管中加入抗凝剂，B试管中不加任何物质，静置24小时后的现象：

加入抗凝剂后，A、B试管内的血液不应凝固，而应分为两层：

上层为血浆，下层为血细胞。

不加抗凝剂的试管中，血液会发生凝集，形成血块。

血块周围的液体为血清，专题六人体内物质的运输和废物的排出2人体内废物的排出：

（排泄系统）1、排泄概念：

体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程.区分排遗途径：

1）皮肤：

以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2）呼吸系统：

以气体的形式排出二氧化碳、水3）泌尿系统：

以尿液的形式排出水、无机盐、尿素2）泌尿系统的组成肾脏：

形成尿的场所输尿管膀胱尿道3）肾单位的结构与功能（肾脏由100万个肾单位组成）肾小球：

由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成,另一端汇集成出球小动脉肾单位肾小囊：

肾小管盲端膨大部分凹陷而成,囊壁分内、外两层,内层紧贴肾小球,外层与肾小管相连肾小管：

肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通4）尿的形成

（1）肾小球的滤过作用：

除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过,形成原尿

（2）肾小管的重吸收作用：

对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐（3）肾小管的分泌作用：

肾小管上皮细胞分泌氨等物质,形成尿液*区别：

血液、血浆、原尿和尿液2、人粪尿的处理1）人粪尿的价值：

作为农家肥.特点是：

肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤.2）人粪尿的无害化处理方法：

建沼气池高温堆肥建生态厕所作用：

杀死各种病菌、虫卵,分解有机物和其他有害物质.心脏与血液循环示意图专题七人体生命活动的调节1*举例说明人体的激素参与生命活动调节激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。

名称腺体作用过少过多治疗措施生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：

侏儒症幼年：

巨人症；成年：

肢端肥大症甲状腺甲状腺促进新陈代谢，促进生幼年：

呆小症；成年：

成年：

甲状腺功能亢进吃含碘的食物激素长发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿胰岛素胰岛调节糖的代谢糖尿病低血糖注射胰岛素卵巢：

分泌雌性激素等睾丸：

分泌雄性激素等*人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。

人体神经系统的组成神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统。

大脑：

包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区神经中枢。

小脑：

使运动协调、准确、维持身体平衡。

脊髓：

具有反射和传导的功能。

（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路）神经：

由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。

由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

神经元：

又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。

神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。

细胞体上有许多突起，突起有两种：

长的突起和短的突起。

*概述人体神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射。

反射的结构基础反射弧。

反射弧应当包括五个部分：

感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。

膝跳反射的反射弧：

膝盖处的韧带（感受器）传入神经脊髓（神经中枢）传出神经大腿肌肉（效应器）。

非条件反射：

人生来就具有，如：

缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。

条件反射：

通过长期生活积累形成，如：

望梅止渴、听见上课铃声进教室。

与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。

专题七人体生命活动的调节2*概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息眼：

角膜虹膜瞳孔晶状体（睫状肌）玻璃体视网膜脉络膜巩膜视觉的形成过程：

外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成物象。

视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。

近视形成：

晶状体的前后径增加（过度变凸），物象落在视网膜前，形成近视。

可以通过凹透镜来调节。

远视形成：

晶状体的前后径减小（过度变凹），物象落在视网膜后，形成远视。

可以通过凸透镜来调节。

听觉形成：

外界声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗中的对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过听觉传到大脑，形成听觉。

耳的结构：

外耳：

耳廓（收集声波）、外耳道中耳：

鼓膜（接受刺激，产生震动）、听小骨、鼓室内耳：

半规管前庭感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）耳蜗：

内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢咽鼓管：

与咽相通，调节鼓膜两侧压力差注意：

遇到巨大的响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。

鼻：

鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。

舌：

上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。

皮肤：

感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。

专题八动物的运动和行为一、各种环境中的动物：

脊椎动物和无脊椎动物（有无脊柱）1、腔肠动物水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

海蜇海葵水母珊瑚2、扁形动物涡虫身体成左右对称，背腹扁平，有口无肛门。

华支睾吸虫血吸虫绦虫3、线形动物蛔虫身体细长呈圆柱形，体表有角质呈，有口有肛门。

蛲虫钩虫丝虫线虫4、环节动物蚯蚓身体呈圆筒形，由许多体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动。

沙蚕水蛭5、软体动物缢蛏柔软的体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。

蜗牛乌贼鲍鱼扇贝6、节肢动物蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

螃蟹虾，昆虫7、鱼青草鲢鳙鲤水中生活，体表有鳞片，用腮呼吸，通过尾部和躯干摆动及鳍的协调作用游泳8、两栖动物青蛙幼体生活在水中，用腮呼吸；成体生活在陆地，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

大鲵蟾蜍蝾螈9、爬行动物蜥蜴体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

乌龟蛇鳄鱼10、鸟家鸽体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿。

体温恒定，有气囊辅助呼吸。

11、哺乳动物家兔体表被毛胎生哺乳，牙齿有门齿臼齿犬齿的分化。

马牛羊等二、动物的运动和行为1、动物的运动方式：

游泳行走跳跃奔跑飞行爬行等2、人的运动系统:

运动系统的组成：

骨、关节、和肌肉组成。

3、运动的形成：

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

4、运动不仅仅靠运动系统完成，还需要其他系统的协调配合。

5、关节的结构：

关节面关节头略凸外覆关节软骨（减轻摩擦和振动）关节窝略凹关节关节囊内有坚韧的韧带，起到加固的作用。

既牢固又灵活关节腔内有滑液，减少骨与骨之间的摩擦。

三、1、动物的行为：

类型：

取食、防御、攻击、繁殖、迁徙、社会行为等。

2、先天性行为和后天性行为：

先天性行为：

动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。

蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等后天性行为（学习行为）：

不是动物生来就有的，而是动物在遗传物质基础上，在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。

实例：

训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等3、社会行为概念：

营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有一系列行为。

特点：

由同种动物个体组成；具体群体生活的行为；成员间有明确的分工并承担不同的职能。

有社会行为的动物白蚁群体（无等级制度：

雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁）4、群体间的信息交流：

通讯及通讯方式：

通过动物的活动、声音和气味等来传递信息。

四、1、动物在生物圈中的作用：

维持生态平衡，同过食物链相互依赖相互制约；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。

2、动物与人类的关系：

生物反应器仿生例：

雷达、飞机、克隆、转基因，试管婴儿五、细菌、真菌和病毒一、区别细菌和真菌的菌落细菌菌落：

较小表面光滑黏稠，或粗糙干燥。

真菌菌落：

较大绒毛状絮状及网状，呈现不同的颜色。

二、细菌的结构：

单细胞；分为球菌杆菌和螺旋菌三种类型。

由细胞壁、膜、质构成，无成形的细胞核；有的有鞭毛、荚膜。

分裂生殖；寄生和腐生。

三真菌的特征：

既有单细胞也有多细胞；有成形的细胞核（液泡）；孢子繁殖；体内没有叶绿素，营养方式属于异养。

四、病毒：

结构特点：

只能生活在活细胞中；比细胞小得多；分为植物病毒、动物病毒和噬菌体三种类型；无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成；寄生生活；复制遗传物质繁殖。

五、细菌和真菌在自然界中的作用1、大多数细菌真菌作为分解者参与物质循环；2、与动植物共生；3、与食品制作、食品保存、疾病防治、生物防治和环境保护有密切关系。

酿酒、做面包、酸奶等。

酵母菌酿酒，制作食物：

乳酸菌制作酸奶，醋酸菌制醋，霉菌制作酱，干酵母或酒曲酿酒，甲烷菌制作清洁能源，细菌净化污水等。

专题九生物的生殖和发育

（1）生命在生物圈中延续和发展，最基本环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。

一植物的生殖1有性生殖：

由受精卵发育成新个体的生殖方式。

例：

种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子）2无性生殖：

不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。

例：

扦插，嫁接，压条，组织培养3有性生殖和无性生殖的主要区别是：

是否经过两性生殖细胞的结合。

4嫁接成功的关键：

接穗与砧木的形成层紧密结合。

5植物的组织培养是利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

二昆虫的生殖和发育1在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。

2完全变态：

卵幼虫蛹成虫。

例：

家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3不完全变态：

卵若虫成虫。

若虫与成虫的形态和生活习性相似。

例：

蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1两栖动物：

幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，并且用皮肤辅助呼吸。

例：

青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。

2生殖：

有性生殖，卵生，体外受精。

春末夏初，雄蛙鸣叫呼唤雌蛙前来抱对，抱对可以提高受精卵形成几率，有利于受精作用。

鸣叫和抱对都是繁殖行为。

3变态发育：

受精卵蝌蚪幼蛙成蛙4两栖动物的生殖和幼体发育过程都要在水中进行。

四、鸟的生殖和发育1过程：

筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

其中求偶、交配、产卵三个过程是每一种鸟都必不可少的。

2特点：

有性生殖，卵生，体内受精3鸟卵的结构：

一个卵黄就是一个卵细胞。

卵黄是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。

卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核。

未受