中考语文复习九下文言文诗歌默写小卷.docx
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中考语文复习九下文言文诗歌默写小卷
编号：
01
《公输》复习检测
初三_______班姓名_______日期_______
一、文学常识
墨子是春秋时期_______家学派的创始人。
《墨子》一书现在一般认为是__________________________________________的辑录。
二、解释加点词的意思。
⑴公输盘为楚造云梯之械（）
⑵虽然，公输盘为我为云梯（）
⑶子墨子九距之（）
⑷在宋城上而待楚寇矣。
（）
⑸然胡不已乎（）
三、请给句子划分朗读节奏（只划一处）
⑴荆之地方五千里
⑵此犹文轩之与敝舆也
四、翻译句子：
⑴夫子何命焉为
⑵杀所不足，而争所有余，不可谓智。
⑶今有人于此，舍其文轩，邻有弊舆而欲窃之。
五、结合全文，思考墨子劝阻楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？
为什么？
《墨子参考答案》
一、墨家，墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行
二、⑴替⑵这样⑶“距”通“拒”，抵抗。
⑷入侵⑸为什么
三、⑴荆之地/方五千里⑵此犹/文轩之与敝舆也
四、⑴先生有什么见教呢？
⑵损失不足的而争夺有余的，不能说是聪明。
⑶现在有这样一个人，舍弃自己装饰华美的车子，邻居有破车却想偷它。
五、不是。
除锋利巧妙的言辞外，更重要的是靠墨子的技艺和宋国的准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。
编号：
02
《生于忧患，死于安乐》
初三_______班姓名_______日期_______
一、文学常识
本文选自《孟子·告子下》，《孟子》是___________________________所作，____________家经典之一。
二、名句默写
1、人恒过然后能改，___________________________，___________________________。
2、入则无法家拂士，___________________________，国恒亡，然后知，_______________________________
三、解释加点词的意思。
⑴生于忧患，死于安乐（）
⑵故天将降大任于是人也（）
⑶舜发于畎亩之中 （）
⑷苦其心志（）
⑸入则无法家拂士（）
四、翻译句子：
⑴所以动心忍性，曾益其所不能
⑵困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后又喻
五、结合自身经历，谈谈你对“人恒过然后能改”这句话的理解与认识。
《生于忧患，死于安乐》参考答案：
一、孟子及其门人所作，儒家
二、⑴困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后又喻；
⑵出则无敌国外患者；生于忧患而死于安乐也
三、⑴因为，由于；⑵给；⑶起，被任用；⑷使……痛苦；⑸通“弼”，辅佐，
四、⑴通过这些）来让他的内心惊动，使他的性格坚强，增加他（过去）所不具备的才干。
⑵内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为，一个人的想法只有从脸上显露出来，吟咏叹息之气发于声音，然后人们才能了解他。
五、示例：
“人恒过然后能改”这句话的意思是一个人常常犯错误，然后才能改正错误。
我认为一个人犯错误是难免的，但犯错误并不可怕，只要知错、认错，就能改正错误。
这有这样才能不断进步，不断完善自我。
编号：
03
《鱼我所欲也》复习测试
初三_______班姓名_______日期_______
一、名句默写
⑴鱼，__________________________；熊掌，__________________________。
二者不可得兼，__________________________。
⑵乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，__________________________：
是亦不可以已乎？
__________________________。
二、解释加点词的意思
①万钟于我何加焉②所识穷乏者得我与
③故患有所不辟也④故不为苟得也
⑤非独贤者有是心也
三、翻译句子：
1非独贤者有是心也。
、
2万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
3蹴尔而与之，乞人不屑也。
四、写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”，而取“熊掌”这件事的用意是什么？
《鱼我所欲也》参考答案
一、⑴我所欲也亦我所欲也舍鱼而取熊掌者也
⑵今为所识穷乏者得我而为之；此之谓失其本心。
二、①有什么益处②通“德”，恩惠，这里是感激的意思③通“避”，躲避④苟且⑤这种
三、①不仅贤人有这种本性（想法），人人都有
②（可是有的人）见了高位厚禄却不辨别是否合乎礼义就接受了。
（这样）高位厚禄对我有什么好处呢？
4用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。
四、意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选择价值更高的东西，用此事来比喻“舍生取义”的道理。
编号：
04
《庄子》故事两则
初三_______班姓名_______日期_______
一、文学常识
庄周，战国时宋国蒙人。
哲学家，家代表人，《庄子》是的著作集。
二、解释加点词的意思
①搜于国中三日三夜②非梧桐不止
③于是鸱得腐鼠④子之不知鱼之乐全矣
⑤或谓惠子曰
三、给句子划分朗读节奏（只划一处）
子之不知鱼之乐全矣！
四、翻译句子：
①今子欲以子之梁国而吓我邪？
②子非鱼，安知鱼之乐？
③子之不知鱼之乐全矣
五、《惠子相梁》中庄子运用比喻说理，将自己比作鹓鶵，将惠子比做鸱，把功名利禄比做腐鼠，的用意何在？
《庄子》故事两则参考答案
一、道家庄周及其后学
二、①国都②栖息③在这时④完全确定是⑤有人
三、子之不知鱼之乐/全矣！
四、①你也想用你的梁国来‘吓’我吗？
②你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？
③你不知道鱼的快乐那是确定的。
五、运用设喻说理，生动形象，既表明自己清高自守、志向高洁、视功名利禄如“腐鼠”，避之惟恐不及的态度，又辛辣地讥讽了惠子醉心于功名利禄、薄情寡义、无端猜忌的小人嘴脸。
编号：
05
《曹刿论战》
初三_______班姓名_______日期_______
一、文学常识
《曹刿论战》选自
此书传说是春秋时期所作。
二、名句默写
夫战，勇气也。
，，
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾，，故逐之。
三、给句子划分朗读节奏（划三处）
忠之属也，可以一战，战则请从
四、解释加点词的意思
①何以战②弗敢专也
③弗敢加也④神弗福也
5小大之狱
五、翻译句子：
1肉食者鄙，未能远谋。
2小信未孚，神弗福也。
3下视其辙，登轼而望之。
六、从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到曹刿是怎样的人？
请用简要的语言概括。
《曹刿论战》参考答案
一、《左传》左丘明
二、一鼓作气，再而衰，三而竭。
视其辙乱，忘其旗靡。
三、忠∕之属也，可以∕一战，战∕则请从。
四、①凭、靠②个人专有③虚报④赐福，保佑⑤案件
五、①（那些）居高位、享厚禄的人目光太短浅,不能深谋远虑。
②（这只是）小信用，不能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。
4下车察看齐军车轮辗出的痕迹，又登上车前的横木远望齐军的（队形）
七、具有爱国思想，政治上远见卓识。
编号：
06
《愚公移山》
初三_______班姓名_______日期_______
一、文学常识
《愚公移山》选自。
《列子》，相传为所写，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。
二、解释加点词的意思
①惩山北之塞②固不可彻
③甚矣，汝之不惠④吾与汝毕力平险
⑤箕畚运于渤海之尾
三、翻译句子：
①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
②汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
③惩山北之塞，出入之迂也。
四、文章结尾运用神话结尾有何作用。
《愚公移山》参考答案
一、《列子·汤问》列御寇
二、①苦于②通③通“慧”，聪明④险峻的大山，形容词用作名词⑤用箕畚装土石，名词用作状语
三、①就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？
②你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇孤儿都比不上。
③他苦于大山北面道路的阻塞，出来进去都要绕远道。
四、神话结尾充满了浪漫主义色彩，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望。
正是愚公的决心和行动感动了天帝，天帝才派遣夸娥氏二子背走二山，这衬托了愚公的形象，是对愚公精神的肯定和赞扬。
编号：
07
《关雎》
初三_______班姓名_______日期_______
一、诗歌选自_______，它是我国最早的一部_______总集。
二、名句默写
①，左右流之。
窈窕淑女，。
②，左右芼之。
，钟鼓乐之。
三、本诗表达了怎样的情感？
《关雎》参考答案
一、《诗经》诗歌
二、①参差荇菜寤寐求之②参差荇菜窈窕淑女
三、表现了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。
编号：
08《蒹葭》
初三_______班姓名_______日期_______
一、诗歌选自_______，是我国最早的一部诗歌总集。
二、名句默写
①，白露未晞。
所谓伊人，。
②，道阻且右。
溯游从之，。
三、本诗表达了怎样的情感？
《蒹葭》参考答案
一、诗经
二、①蒹葭萋萋在水之湄②溯洄从之宛在水中沚
三、这首诗表现了主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。
编号：
09《从军行》
初三_______班姓名_______日期_______
一、本诗作者是_______，生活于_______（朝代）。
二、名句默写
①，铁骑绕龙城。
②，风多杂鼓声。
三、本诗表达了怎样的情感？
四、描绘“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”的画面。
五、赏析句子“宁为百夫长，胜作一书生。
”
《从军行》参考答案
一、杨炯唐朝
二、①牙璋辞凤阙②雪暗凋旗画
三、写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程，写出了唐军将士气壮山河的精神面貌，突出了书生立志报国的爱国热情。
四、大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。
五、我宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生；这一句直抒胸臆，抒发书生从戎保边卫国的壮志豪情。
编号：
10《月下独酌》
初三_______班姓名_______日期_______
一、本诗作者是_______，生活于_______（朝代）。
二、名句默写
①，影徒随我身。
②永结无情游，。
三、本诗表达了怎样的情感？
四、描绘“我歌月徊徘，我舞影零乱。
”的画面。
五、赏析句子“花间一壶酒，独酌无相亲。
”
《月下独酌》参考答案
一、李白唐朝
二、月既不解饮相期邈云汉
三、表达了诗人政治失意、怀才不遇的孤寂和苦恼，也表现了他旷达不羁的个性。
四、我吟诵诗篇，月亮伴随我徘徊，我手足舞蹈，影子便随我蹁跹。
五、“独”是孤独、独自的意思。
在花丛中摆上一壶美酒，我自斟自饮，身边没有一个亲友。
春天幽静的月夜，诗人自饮自酌，无人陪伴。
“独”字点题，使环境的优美与人心的寂寞相对照，更加突出了诗人的孤寂。
编号：
11登楼
一、本诗作者是_______，生活于_______（朝代）。
二、名句默写
①锦江春色来天地，。
②北极朝廷终不改，。
三、描绘“锦江春色来天地，。
”的画面。
四、请赏析“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
”
《登楼》参考答案
一、杜甫唐
二、①玉垒浮云变古今
②西山寇盗莫相侵
三、锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地涌来，玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。
四、可叹后主刘禅那样无能的亡国昏君，竟还在祠庙中享受后人的祭祀，我空怀济世之心，虽忧虑满怀，却只能在黄昏的时候暂且吟诵《梁甫吟》来聊以自遣。
“聊”是“姑且、暂且”的意思，可叹后主刘禅那样无能的亡国昏君，竟还在寺中享受后人的祭祀，我空怀济世之心，虽忧虑满怀，却只能靠吟诵《梁甫吟》来暂且安慰自己。
这句诗以刘禅比喻唐代宗李豫，讽喻当朝昏君，表达了诗人对古今误国昏君的轻蔑、不满和自己怀才不遇的抑郁之情
编号：
12
羌村三首（之三）
初三_______班姓名_______日期_______
一、名句默写
①莫辞酒味薄，。
②，歌罢仰天叹。
二、发挥你的联想和想象，描绘“群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
”所展现的画面。
三、“兵戈既未息，儿童尽东征。
”“尽”用得好，请赏析它的妙处。
四、这首诗歌表达了作者什么样的情感？
羌村三首（之三）参考答案
一、①黍地无人耕②歌罢仰天叹
二、成群的鸡正在乱叫，客人来时，鸡又争斗不已。
我把鸡赶上了树木栖息，这才听到有人在敲柴门。
三、“尽”是“全、都”的意思，战争还没有停息，年轻人全都被征去前线作战了。
由此体现出战乱的危害。
表达作者对时局的忧叹。
四、有对父老盛情的深挚的谢意，又有对动荡时局的悲叹。
编号：
12
《走马川行奉送封大夫出师西征》
初三_______班姓名_______日期_______
一、这首诗歌的作者是_______，生活于_______（朝代）。
二、名句默写
①君不见走马川行雪海边，。
②虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，。
三、发挥你的联想和想象，描绘“匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
”
四、请赏析“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
”
《走马川行奉送封大夫出师西征》参考答案
一、岑参唐
二、①沙莽莽黄入天②车师西门伫献捷
三、剽悍的匈奴军队利用草马正肥的时机发动了猛烈进攻。
金山西面，报警的烽烟像匈奴铁骑卷起的尘土一样飞扬。
汉家大将奉命率兵西征。
唐军将士英姿飒爽，顶风冒寒前进。
四、“吼”是“吼叫”的意思，轮台九月的风声日夜狂吼，从听觉上写出了风声之大；又是在夜间，更加渲染出可怕的气氛。
“大如斗”，形容碎石之大。
“乱”是“胡乱”的意思，大如斗的碎石都被刮的满地乱滚。
从视觉上写出了风力之猛，运用了夸张的修辞方法，渲染了环境的恶劣，行军的艰苦，表现了唐军将士不畏艰险的爱国精神。
编号：
13
《左迁至蓝关示侄孙湘》
初三_______班姓名_______日期_______
一、这首诗的作者是_______，_______朝人。
左迁，解释为______________。
二、名句默写
①一封朝奏九重天，______________。
②______________。
雪拥蓝关马不前。
三、“云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
”诗句中“横”和“拥”两字用得好，请分析运用的妙处。
四、这首诗歌表达了诗人怎样的情感？
《左迁至蓝关示侄孙湘》参考答案
一、韩愈唐贬官
二、①夕贬潮阳路八千②云横秦岭家何在
三、横”是“笼罩”的意思，写云层的广度，高山层云阻隔了望向家乡的视线，表现了诗人对亲人和国都的牵挂与眷恋。
“拥”是“拥堵、堵塞”的意思，写积雪之厚。
写出了大雪寒天，前路艰危。
这两句借景抒情，先写回顾，再写前瞻，体现了诗人前途未卜的感伤、眷恋家乡亲人、关心国事之情。
四、抒发了作者无罪被贬的愤慨、为国除弊的决心、眷恋朝廷的心情以及前途未卜的感伤情绪。
编号：
14
《望月有感》
初三_______班姓名_______日期_______
一、这首诗的作者是______________，______________朝人。
二、名句默写
______________，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，______________。
三、发挥你的联想和想象，描绘“田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
”的画面。
四、请说说你对“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”这两句诗的理解。
《望月有感》参考答案
一、白居易唐
二、吊影分为千里雁一夜乡心五处同
三、回首战乱后的故乡田园，一片寥落凄清。
破敝的园舍虽在，可是流离失散的同胞骨肉，却各自奔波在异乡的道路之中。
四、手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么象深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。
诗人不仅以千里孤雁、九秋断蓬作了形象贴切的比喻，而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，赋予它们孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。
编号：
15
《卜算子送鲍浩然之浙东》
初三_______班姓名_______日期_______
一、这首诗作者是______________，______________朝人。
卜算子是______________。
二、名句默写：
①欲问行人去那边？
______________。
②______________，千万和春住。
三、请说说你对“若到江南赶上春，千万和春住”这两句诗的理解。
四、这首诗歌表达了诗人怎样的感情？
《卜算子送鲍浩然之浙东》参考答案
一、王观宋代词牌名
二、眉眼盈盈处若到江南赶上春
三、作者抒发奇想，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必与春光同住。
惜春之情溢于言表，又寄寓着对友人的祝福之意。
四、上片写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情；下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。
编号：
16
《别云间》
初三_______班姓名_______日期_______
一、这首诗作者是______________，____________朝人，
题目的意思是______________
二、名句默写：
①______________，今日又南冠。
②______________，谁言天地宽?
三、请发挥你的联想和想象描绘“无限山河泪，谁言天地宽”所展现的画面。
四、请选择合适的角度赏析“毅魄归来日，灵旗空际看”这两句诗。
《别云间》参考答案
一、夏完淳宋代告别故乡
二、三年羁旅客无限河山泪
三、大明江山支离破碎，沦丧敌手，使人不禁伤痛流泪，谁还能说天地广阔无边呢！
四、：
待到我的魂魄归来之时，要从空中遥看抗清大旗在空中招展，抗清后继者收复河山。
表现了诗人至死不渝的抗清精神，和对抗清事业后继有人的坚定信念。
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